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【PPT课件】一年级家长学校授课
【PPT课件】一年级家长学校授课
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【点】 点拨支招
2、敷衍家长。如孩子放学回家之后,有时书包一丢, 就打开电视机。家庭作业都抛到了一边,而家长过问时, 就回答:今天老师没有布置家庭作业,或者说已经在学 校做完了。这时孩子说假话的目的就是敷衍家长。
3.满足欲望。(如孩子羡慕同伴有一件好玩具,自 己非常想买,但又怕父母不给钱。于是就在父母面前说 假话,说学校要交资料费,要赶快交钱去等等。孩子通 过说假话,满足了自己不正当的欲望。再如撒谎说自己 写完作业了,就可以看电视了;撒谎说自己肚子疼,老 师把自己送回家就可以玩电子游戏了。)
说明孩子不太诚实,需要引起家长的关注了
畅所欲言:
平时在家您是如何培养孩子的诚实,谈 谈您的做法
【点】 点拨支招
刚才家长们都说了很多关于教育孩子诚实的做法, 我在这里也想说说自己的一些看法。 首先我们来说说,孩子为什么要撒谎。
1.避免受罚(撒谎就不挨打挨骂了)如孩子考试不及格, 回到家里之后,可能跟家长汇报说:考了七十多分或八 十多分,因为孩子明白,如果说考试不及格,就会受到 家长的打骂,为了逃避惩罚,只有说谎。
【点】 点拨支招
3.不贴标签。(不轻易给孩子贴上你爱撒谎的标签,自证预言。) 如果你发现孩子说了谎,不要用严厉的惩罚来威胁孩子,这个办法往 往会让孩子说更多的谎,更加狡猾,以便不被你发现。不要立即在其 他人面前指责或教训他,最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
【点】 点拨支招
4.及时纠正。(不姑息纵容孩子的撒谎。) 例如,某7岁男孩想看电视,不想做作业,父亲叫他先做好作业再看电视,
【点】 点拨支招
5.出谋划策(用好的办法疏导孩子那些不能满足的不正当的欲望) 孩子喜欢偷吃糖果,牙都坏掉了,父母可以协助孩子、给予建议,
比如问他:“把糖果放高一点好吗?还是妈妈把糖果放到柜子里锁起 来?”与孩子一同想些解决的方法,以克制住原始的欲望;或者孩子 喜欢玩电脑,家长可以跟孩子商定周六时用漂亮的作业换张电脑票玩 一小会电脑。这样孩子就不会想着花招的撒谎来满足这些欲望了。
【用】实践应用
我们回去之后具体该怎样做呢? 1、讲故事,解读诚实。 讲《列宁小时候的故事》《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》《狼 来了》等让孩子知道诚实守信是美德,撒谎骗人很可耻。
【用】实践应用
我们回去之后具体该怎样做呢? 2、定规则,实践诚实 跟孩子共同制定诚实规则: 不许说谎;许诺要兑现;不欺骗老师、同学和朋友;不随便拿别人的 东西;勇于承认错误;不抄袭他人作业;考试不作弊。
【点】 点拨支招 1.言传身教。(不欺骗孩子)
《曾子杀猪》曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一 边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你 吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说: “那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说 着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在 你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话, 那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
问卷调查:(答“是”计1分,答“否”计0分); 我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样,是否有 下列情况
1.有时买了新玩具,却向家长说是向同学借的,自己玩两 天。
2.拿了同学的玩具或小文具说是自己在路上捡的。 3.以买文具的名义要钱买零食吃。 4.自己“拿”钱买零食吃。 5模仿家长笔迹在作业本上签字。 6.不想上学了说自己头疼或身体不舒服。 7.不想做作业说老师没有布置。 8.打碎了瓷器或易碎品,找借口推责任。 9.因自己磨蹭而上学迟到,却告诉老师路上堵车了。 10.自己想玩时,就说做作业累了。 如果得分较低,说明孩子比较诚实;如果得分较高,
他却虚报“做好了”。当父亲叫他把做好的作业本拿出来看时,他着急起来, 又编了一个谎话,说作业本子找不到了。有教育经验的父亲就严肃而亲切地对 他说:“你把作业本藏起来了,是吗?”男孩还想抵赖,父亲又对他说:“你 不要说了,你是否想看电视?”男孩承认想看。父亲就告诉他,如果他讲实话, 那么明天让他提早做完作业再看电视,也可以今天做完作业以后再看一会电视, 现在因为说了谎,就要罚他在两天内不许看电视。男孩垂下头来懊丧地说: “我下次再也不说谎了。”这样的惩罚就收到了效果。
我是诚实的好孩子 ——培养孩子诚实的美德
引:
在平时的交流中,有家长反 映这样的问题:孩子经常跟家长 要钱,要不就是买彩笔,要不就 是买橡皮泥,要不就是说买作业 本,结果到后来才知道孩子撒谎 了。有经验的老师们也经常会遇 到这样的孩子:星期一检查作业, 有的孩子说丢家里啦,有的孩子 干脆星期一上午不上学说肚子疼 在家里赶作业,我们都知道孩子 在撒谎。面对撒Baidu Nhomakorabea的孩子,我们 家长们该怎么办呢?
黄昏时分,当父亲发现花园被弄得乱七八糟,他十分喜爱的那棵小樱树 也被人砍倒了,非常生气。他怒气冲冲地走进屋里,厉声问道:“谁把我的樱 桃树砍倒了?” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻,然后突 然抬起头看着爸爸,态度诚恳地说:“爸爸,我不能说谎,是我用斧子把树砍 坏了。我愿再栽上一棵,以后再也不砍了。” 小乔治的话音刚落,他父亲满 脸的怒气顿时烟消云散,并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价 值。后来,小樱桃树的故事传开了,“我不能说谎”也成了小乔治为人者写照。
【点】 点拨支招
2.赞美诚实(孩子有了诚实的行为要肯定)
庄园中有一个很大的果园。每到收获的季节,一只只硕大的苹果、一个簇簇 红色的樱桃垂挂在绿叶丛中,真是逗人喜爱。 一天,小乔治在家里发现了一 柄爸爸新买来斧子。很快,他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进花园, 用它削小草、砍树枝,玩得可开心啦!玩着玩着,突然他想到:“父亲能抡起 斧子砍倒大枝,我能不能抡起斧子砍倒小树呢?”正巧,在他的前面不远处有 一棵小樱桃树,于是小乔治跑上前,抡起斧子向小樱桃树砍下去,一下,两 下……刚砍了七下,小樱桃树就倒下了。
4.家长影响。(不停的承诺,不停的落空。耳濡目 染孩子也学会了撒谎。)
【点】 点拨支招 1.言传身教。(不欺骗孩子) 言传: 俗话说,无规矩难以成方圆,教育孩子要诚
实、守信,父母除了要给孩子讲诚实守信的故事,同时 必须要有行为规范的具体要求,如不拿别人的东西、不 应说谎、借别人的东西要及时归还、答应别人的事情要 做到等。一旦孩子养成诚信的好习惯,那么诚信的品质 就自然会形成。
身教:培养孩子诚信的品质,父母应是孩子最好的老 师,尤其是父母在日常生活中的为人处世、待人接物等 等,是孩子学习和模仿的榜样。许多家长意识不到自己 一些细小行为会给孩子带来很大的影响,例如不喜欢接 待来访人,就让孩子告诉来访者“就说我不在家。”如 果做了什么事不愿让爱人知道,就对孩子说“别让你妈 (爸)知道。”还有的家长说到做不到,给孩子空头许诺 等等。由于父母在孩子心目中有一定的威信,父母的言 行给孩子潜移默化的影响。在耳濡目染中,孩子逐渐也 就学会了说谎。
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