人教版一年级上册数学第九单元20以内的进位加法试卷4套

第九单元“20以内的进位加法”学习评价试卷（B）一、算一算，想一想，你发现了什么？4 + 9 = 6 +5 = 8 + 3 = 9 + 7 =6 + 8 =9 + 4 = 5 + 6 = 3 + 8 = 7 + 9 = 8 + 6 =二、填空。

1. 十九写作（）。

2. 一个加数是4，另一个加数是7，和是（）。

3. 2个十是（）。

4. 8 + 5和5 +（）同样多。

5. 在□里填上适当的数。

3+9 = 7+6= 6 + 5 =三、用下面的数字分别组成3道加法算式。

9 4 16 12 8 7 17四、看图列式计算。

五、把算式按得数的大小顺序排列起。

9+3 5+10 7+9 3+8 7+7 8+5> > > > >六、解决问题。

1.一共有（ ）个。

□○□＝□（个）2.□○□=□（件）？个？个□○□=□（个）□○□＝□（只）3.一共有多少人？□○□＝□（人）七、找规律，接着画。

△〇〇△〇〇△〇〇〇□〇□□〇□□□八、想一想，算一算。

妈妈把12个苹果分给了姐姐和妹妹，姐姐比妹妹多分到2个，姐姐分到多少个，妹妹分到多少个？ 参考答案有8人在打篮球。

有6人在打羽毛球。

我们两家一共有多少只？一、4 + 9 =13 6 + 5 =11 8 + 3 =11 9 + 7 =16 6 + 8 =149 + 4 =13 5 + 6 =11 3 + 8 =11 7 + 9 =16 8 + 6 =14我发现交换两个加数的位置，和不变。

二、1. 十九写作（ 19 ）。

2. 一个加数是4，另一个加数是7，和是（11 ）。

3. 2个十是（20 ）。

4. 8 + 5和5 +（8 ）同样多。

5. 略三、9+7=16 4+8=12 9+8=17四、5+6=11（个） 9+3=12（件）五、7+9>5+10>7+7>8+5>9+3>3+8六、7+4=11（个） 5+7=12（只） 8+6=14（人）七、△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△〇〇……〇□〇□□〇□□□〇□□□□〇□□□□□……八、我们可以这样想：12个苹果分给两个人，先假设她们分到的同样多，这样每人就是6个，妹妹再给姐姐一个，这样妹妹就是5个，姐姐就是7个，符合题目要求姐姐比妹妹多2个。

第九单元“20之内的进位加法”学习评论试卷（A）一、直接写得数。

7 +5=2+9=9+4=5+8=5+7=9+9=9-5+7=8+3=6+7=12-2=13-2=6+5=7+8=2+6+8=9+8=7+9=8+8=4+5+5=8-2+5=3+7+2=6+1+7=二、填空。

9+( )=11 8+( )=14 ( )+7=11 ( )+5=13 ( )+9=125+()=14三、在○里填上“”>、“<”或“=”。

7+5○135+6○106+8○145+7○1113○6+511○9+4四、连一连。

五、想想，填一填。

1+=12+=14+=12+=14+=12+=14+=12+=14六、算一算，每一种动物有多少只?小刚家9只8只7只小力家3只8只6只一共（）只（）只（）只七、看图列式计算。

1.2.□○□＝□（只）□○□＝□（个）八、先涂色，再回答下列问题。

2长方形正方形三角形圆（1）（）最多，（）和（）相同多。

（2）正方形比圆少（）个。

（3）长方形和圆一共（）个。

4）想想，还可以提什么问题？九、想想，算一算。

上操时同学们排成一队，以前方数强强是第6个，从后边数他是第 8个，这队共有多少人？动脑筋参照答案一、略二、9+(2)=11 8+(6)=14 (4)+7=11 (8)+5=13 (3)+9=12 5+(9)=14三、7+5<13 5+6>10 6+8=145+7>1113>6+511<9+4四、略五、9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=129+5=14 8+6=14 7+7=146+8=14六、（12）只（16）只（13）只3七、1.6+5=11(只)2.7+8=15（个）八、1.（长方形）最多，（正方形）和（三角形）相同多。

2.正方形比圆少（2）个。

3.长方形和圆一共（12）个。

略九、这队共有13人。

我们能够用画一画的方法来理解题意。

▲▲▲▲▲〇▲▲▲▲▲▲▲图中的〇代表强强，以前方数他排在第6，他前方就有5个人，从后边数他排在第8，他后边就有7个人，用前方的5个人加上他后边的7个人，再加上强强自己，一共是13人。

新课标人教版小学数学一年级上册单元精品试题第一单元数一数学校班级姓名等级一．先数一数，然后连线。

二、把同样多的用线连起来。

二、把同样多的连起来。

三、根据数字给下列图形涂上颜色。

四、用自己喜爱的图形表示，并在里写上数字。

五、看图圈数字。

六、数一数，填一填。

有（）个，（）有3个，（）有2个。

这一行共有（）个图形，（）最少，（）最多。

七、把下面各数按顺序连起来，看看像什么。

小学数学一年级上册单元诊断性练习题第二单元比一比学校班级姓名等级一、比一比，画一画。

1．多的那一行画“√”，少的那一行画“△”。

2．长的画“√”，短的画“△”。

（1）（2）3．按要求画出你最喜欢的东西。

二、在正确答案的括号里打“√”。

1．哪枝铅笔长？2．哪个苹果小？3．哪棵树高？4．哪种水果数量多？三、填一填。

四、在正确说法后面的括号里画“√”。

1.2.五、涂一涂。

１．给最宽的马路涂蓝色，最窄的马路涂黄色。

2．给最左边的水果涂红色，最右边的水果涂黄色。

３．给最先吃到桃子的猴子涂红色，最后吃到的涂绿色。

小学数学一年级上册单元诊断性练习题第三单元 1～5的认识和加减法学校班级姓名等级一．我会填。

1．看图写数。

2．3．填一填。

4．按从小到大的顺序排列：二、看图写算式。

三、看算式划线，并计算。

4－2＝□5－3＝□四、把得数相等的算式连起来。

五、涂一涂。

从上面数，给第2条涂上绿色，给第3条涂上红色，给第5条涂上黄色。

小学数学一年级上册单元诊断性练习题第四单元认识物体和图形学校班级姓名等级一、连一连。

二、把物体和它相应的名称连起来。

长方体正方体圆柱球三、把形状相似的物品用线连起来。

四、数一数。

长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱体有（）个，球有（）个。

五、数一数，填一填。

1．图中有（）个， ,（）个□，（）个△，（）个○。

（1）（）最多，（）最少。

（2）比△多（）个。

（3）□比○少（）个。

六、涂一涂。

（给长方形涂上红色，给圆形涂上绿色）七、看谁填得好。

人教版（2024）小学数学一年级上册《20以内的进位加法：整理和复习》教学设计及反思课题：《20以内的进位加法：整理和复习》科目：小学数学年级：一年级上册版本：人教版（2024）课时安排：3课时一、教材分析（一）内容定位《整理和复习》是对《20 以内的进位加法》这一单元的系统回顾和总结。

通过整理，帮助学生梳理本单元所学的知识，包括“9 加几”“8、7、6 加几”“5、4、3、2 加几”等内容，进一步巩固计算方法，提高计算能力。

复习过程中注重引导学生发现知识之间的联系和规律，培养学生的归纳整理能力和思维能力。

（二）教材特点以问题引导的方式呈现复习内容，激发学生的思考和探索。

提供多样化的练习形式，包括填空、计算、解决问题等，全面考查学生对知识的掌握程度。

强调知识的综合运用，通过实际问题的解决，让学生体会数学在生活中的应用价值。

二、教学目标（一）知识与技能目标系统回顾和整理20 以内进位加法的计算方法，能正确、熟练地进行计算。

进一步理解凑十法、交换加数位置等计算策略，提高计算的准确性和速度。

能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

（二）过程与方法目标通过自主整理、小组合作和交流讨论等活动，培养学生的归纳整理能力和合作学习能力。

在解决问题的过程中，引导学生分析问题、寻找解决问题的方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标培养学生的学习兴趣和自信心，让学生在复习中体验成功的喜悦。

增强学生对数学的热爱和探索精神，培养学生的数学素养。

三、教学重难点（一）教学重点整理和归纳20 以内进位加法的计算方法，提高计算能力。

运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

（二）教学难点引导学生发现知识之间的联系和规律，培养学生的归纳整理能力和思维能力。

解决较为复杂的实际问题，提高学生的综合运用能力。

四、教学准备1、教师准备多媒体课件、练习题单、计数器、小棒等教具。

人教版（2024）一年级数学上册第五单元20以内的进位加法测试卷（含答案）一、填空题（每题2分，共20分）1.9+（）=13。

2.在计算8+5时，可以把5分成（）和（），先算8+（）=（），再算（）+（）=（）。

3.与9相加和为16的数是（）。

4.7+9=（），和是（）位数。

5.比8多7的数是（）。

6.（）+6=11。

7.在括号里填上合适的数：9+（）=12，（）+8=15。

8.计算3+9+7时，先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。

9.一个加数是10，另一个加数是8，和是（）。

10.6+（）=14。

二、判断题（每题2分，共10分）1.9+3=13。

（）2.在计算7+8时，可以把7分成5和2，把8分成5和3，先算5+5=10，再算2+3=5，最后算10+5=15。

（）3.11比9多3。

（）4.8+6=13。

（）5.两个加数都是9，和是18。

（）三、选择题（每题2分，共10分）1.9+4=（）A.12B.13C.142.与8相加和为17的数是（）A.8B.9C.103.计算7+9时，下面哪种方法是错误的（）A.把7分成6和1，先算9+1=10，再算10+6=16B.把9分成3和6，先算7+3=10，再算10+6=16C.把7分成5和2，把9分成5和4，先算5+5=10，再算2+4=6，最后算10+6=164.比9多6的数是（）A.14B.15C.165.8+7=（）A.13B.14C.15四、计算题（每题3分，共30分）1. 9+2=2. 8+3=3. 7+4=4. 6+5=5. 5+6=6. 4+7=7. 3+8= 8. 2+9= 9. 8+6=10. 7+5=五、解决问题（每题6分，共30分）1.树上有9只鸟，又飞来了5只，树上一共有多少只鸟？2.小明有8个红球，7个蓝球，小明一共有多少个球？3.花丛中有7只蝴蝶，又飞来了8只，一共有多少只蝴蝶？4.妈妈买了9个苹果，爸爸又买了6个苹果，家里一共有多少个苹果？5.有8个小朋友在玩游戏，又来了7个小朋友，一共有多少个小朋友在玩游戏？答案：一、填空题1.42.2、3、2、10、10、3、133.74.16、两5.156.57.3、78.3、7、10、10、9、199.1810.8二、判断题1.×2.√3.×4.×5.√三、选择题1.B2.B3.C4.B5.C四、计算题1.112.113.114.115.116.117.118.119.1410.12五、解决问题1.9+5=14（只）答：树上一共有14只鸟。

第五章20以内的进位加法第3课时5、4、3、2加几一、选择题1．哪道算式的得数最大？（）A．5＋9B．7＋5C．5＋62．用在下图中框出两个数，把它们相加，得数最大是多少？（）123456789A．18B．16C．153．5＋□＜13，□里最大应该填几？（）A．6B．7C．84．下面3盘梨，小红拿了其中两盘，她最少拿了多少个？（）A．4个B．9个C．12个5．从3、5、6、7、13中选出哪三个数，能组成两道加法算式和两道减法算式？（）A．5、6和13B．5、7和13C．6、7和136．小明有两盒蜡笔，一共12支，下面哪一盒不是他的？（）A．B．C．二、填空题7．一个加数是3，另一个加数是9，和是()。

8．树上有16只鸟，第一次飞走6只，第二次飞走5只，两次共飞走了()只。

9．一根长20分米的彩带，第一次用去5分米，第二次用去8分米，现在比原来短了()分米。

10．5与6的和，列式是()。

11．请在得数大于14的算式下面打√。

12．圈一圈，算一算。

（）＋（）＝（）三、解答题13．一共有多少人？（1）原来有（）人在踢毽子，又跑来（）人，一共有几人？（人）（2）参加踢毽子的男生有（）人，女生有（）人，一共有几人？（人）14．小明吃了4块糖，还剩下8块，原来有多少块糖？15．原来有多少个？（个）16．停车场开走了5辆车，还剩下7辆，原来有多少辆车？17．玲玲想买两盒。

（1）她最多买多少根？（根）（2）她最少买几根？（根）参考答案1．A2．C3．B4．B5．C6．B7．128．119．1310．5＋6＝1111．12．4＋9＝1313．解：上图中踢毽子的人有8人，又跑来4人，总共12人。

列式：8＋4＝12（人）答：一共有12人。

（2）图中男生有4人，女生8人，共12人。

列式：4＋8＝12（人）答：一共有12人。

14．解：4＋8＝12（块）答：原来有12块糖。

15．解：5＋6＝11（个）答：原来有11个。

16．解：5＋7＝12（辆）答：原来有12辆车。

第九单元“20以内的进位加法”学习评价试卷（A）一、直接写得数。

7+5= 2+9= 9+4= 5+8= 5+7= 9+9= 9-5+7=8+3= 6+7= 12-2= 13-2= 6+5= 7+8= 2+6+8=9+8= 7+9= 8+8= 4+5+5= 8-2+5= 3+7+2= 6+1+7= 二、填空。

9+( )=11 8+( )=14 ( )+7=11 ( )+5=13 ( )+9=125+( )=14三、在○里填上“”>、“<”或“=”。

7+5○13 5+6○10 6+8○14 5+7○11 13○6+511○9+4四、连一连。

五、想一想，填一填。

六、算一算，每一种动物有多少只?七、看图列式计算。

小刚家 9只 8只 7只 小力家 3只 8只 6只 一共（ ）只（ ）只（ ）只+ = 12 + = 12 += 12+= 12+ = 14 + = 14 += 14+= 141. 2.□○□＝□（只）□○□＝□（个）八、先涂色，再回答问题。

长方形正方形三角形圆（1）（）最多，（）和（）同样多。

（2）正方形比圆少（）个。

（3）长方形和圆一共（）个。

（4）想一想，还能提什么问题？九、想一想，算一算。

上操时同学们排成一队，从前面数强强是第6个，从后面数他是第8个，这队共有多少人？动脑筋参考答案一、略二、9+(2)=11 8+(6)=14 (4)+7=11 (8)+5=13 (3)+9=12 5+(9)=14三、 7+5<13 5+6>10 6+8=14 5+7>11 13>6+5 11<9+4四、略五、 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=129+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14六、（12）只（16）只（13）只七、 1. 6+5=11(只) 2. 7+8=15（个）八、 1.（长方形）最多，（正方形）和（三角形）同样多。

2. 正方形比圆少（ 2 ）个。

人教版一年级上册数学20以内的进位加法应用题综合训练1．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，这三天小华一共看了多少页？2．笑笑原来有17张卡片，送给嘻嘻7张，笑笑还剩多少张卡片？答：笑笑还剩（）张卡片。

3．3名同学一起折纸鹤，每人折了5只。

他们一共折了多少只纸鹤？4．5位同学折纸飞机，每人折3个，他们一共折了多少个？口答：他们一共折了（）个。

5．停车场开走了8辆小汽车，现在还有11辆，停车场原来有多少辆小汽车？答：停车场原来有辆小汽车。

6．停车场有15辆车，开走了5辆，还剩多少辆？7．5路公交车上原来有14人，到站后下去2人，又上车3人，车上现在有多少人？口答：车上现在有_____人。

8．我拔了16个，吃了4个。

还剩多少个萝卜？9．有16个西瓜，还剩几个西瓜？答：还剩（）个西瓜。

10．有13个小朋友去秋游，每人一顶帽子，还需要多少顶帽子？11．一年级要15名家长代表来学校开会，每人1把椅子，会议室有5把椅子，还需要几把椅子？答：还需要□把椅子。

12．图书角有16本书，借走了5本，还剩多少本？13．一辆公交车上原有16人，中途下车5人，又上来6人，现在车上有多少人？答：现在车上有□人。

14．花园里有14盐花，已经浇了4盆，还要浇多少盆？15．一盒草莓有16个，吃了一些后，还剩6个，吃了多少个？16．李老师先买了10个，又买了5个，送给小丽3个，还剩多少个？17．北庄学校图书馆里有19本《数学故事》，借走了8本，还剩几本？18．有14块积木，拿走3块，还剩多少块积木？19．熊大原来有17个苹果，吃了5个苹果，熊大还剩多少个苹果？20．公共汽车上有19人，到站后下车8人，上车5人，公共汽车上现在有几人？21．17路公交车上原来有乘客18人，到厦门花园下车8人，又上来了3人，现在17路公交车上一共有乘客多少人？22．大猫吃了10条，小猫吃了6条，它们一共吃了几条？23．图书角有17本书，借走6本，还剩多少木？24．小白兔拔了4个萝卜，小灰兔拔了14个萝卜。

第五章20以内的进位加法
第1课时9加几
一、选择题
1．我们领走了9本书，还剩下5本，原来有（）本。

A．4B．13C．14
2．可可踢毽子，第一次踢了9下，第二次踢了8下，两次一共踢了（）下。

A．18B．17C．16
3．两个加数都是9，那么和是（）。

A．9B．18C．0
4．一个数比9多4，这个数是（）。

A．19B．7C．13
5．9＋5＝（）。

A．14B．15C．95
6．下面的算式正确的是（）。

A．9－8＝1B．9－1＝8C．9＋8＝17
二、填空题
7．填□。

8．填一填。

9．填一填。

10．小灰兔拔了9个萝卜，再拔6个就和小白兔的一样多了，小白兔拔了()个萝卜。

11．小明向灾区小朋友捐了9个文具盒，小立捐了8个文具盒。

两人一共捐了()个文具盒。

三、计算题
12．写一写。

13．圈一圈，算一算。

14．列算式。

（颗）
四、解答题
15．看图解答。

（1）跳绳和拍球的一共多少人？
（人）
（2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？
（人）
参考答案1．C
2．B
3．B
4．C
5．A
6．C
7．
8．
9．
10．15
11．17
12．；
13．解：
14．9＋6＝15
15．解：（1）5＋9＝14（人）
答：跳绳和拍球的一共14人。

（2）9＋8＝17（人）
答：拍球的和打乒乓球的一共有17人。

人教版一年级上册数学20以内的进位加法应用题训练1．贝贝今年5岁，再过7年她有多少岁？（岁）2．操场上一共有多少人？（人）3．一共有多少个水果？（个）4．小明家有黑兔9只，有白兔6只，小明家一共有多少只兔？（只）口答：小明家一共有（）只兔。

5．小兔子拔了7个萝卜，比兔妈妈少拔了4个，兔妈妈拔了多少个萝卜？6．小朋友排队，从左数，小平是第7个，从右数，小平是第8个，这一行共有多少个人？7．有三盘面包，每盘装了6块，分给17个小朋友，每人一个够分吗？8．动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。

（1）羊和牛一共有多少只？（只）（2）其中白兔有5只，黑兔有多少只？（只）9．看图列式计算。

（元）10．小松鼠有一些松果，吃掉了8个，还剩下6个。

小松鼠原来有多少个松果？（）答：松鼠原来有______个松果。

11．（1）小明和小花一共钓了多少条鱼？（条）答：小明和小花一共钓了（）条鱼。

（2）请再提出一个数学问题，并解答。

问题：（）12．冬冬和三个同学一起去给小树浇水，每个人浇4棵，他们一共浇了多少棵小树？13．一辆汽车限乘16人，已经坐了8人，还有7人要上车，车的座位够吗？14．开心摘桃。

树上有（）个桃子，树下有（）个桃子，一共有多少个桃子？（个）15．图书室原来有7本《童话故事》，又买来了5本。

图书室现在有多少本《童话故事》？答：图书室现在有本《童话故事》。

16．他们两人一共吃了多少个？答：他们两人一共吃了个。

17．每天从西安到北京去，有8班火车，4班飞机，2班汽车。

请问：每天从西安到北京去，乘坐这些交通工具共有多少种不同走法？18．学校体操队在训练，每排人数相等，小刚站在其中一排，从左数起是第6名，从右数起是第5名。

这样的一排有学生多少名？19．它们一共吃了多少条害虫？（条）口答：它们一共吃了_____条害虫。

20．一共有多少只天鹅？（1）从图中我知道白天鹅有（）只，黑天鹅有（）只，求一共有多少只天鹅？可以列式为：（只）（2）还可以把天鹅分为左边有（）只，右边有（）只，求一共有多少只天鹅？可以列式为：（只）21．合唱团有男生7人，女生人数与男生人数同样多合唱团一共有多少人？22．他们两人一共做了多少件好事？（件）。

人教版第一学期教学资料第5单元 6～10的认识和加减法
第3课时用数学
一、连一连。

7–546-3
7- 3 56-1
4+ 3 32+5
6- 4 21+6
6- 2 7 5-2
二、算一算，填一填
3+4=□ 4+2=□ 0+7=□ 5+2=□ 3+3=□
7-6=□ 7-0=□ 6-4=□ 6-1=□ 7-7=□
三、总结一下
人教版第一学期教学资料四、天平板上有6个同样的铁球，左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？
课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
学习只是一种习惯、一种状态。

只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。

一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事
对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。

1、-1-/4数学一、我会算（16分）9+5= 16 - 6= 3+10= 3 -2= 8+9=4+8= 19 - 10= 3+8=9+3= 9 — 6=7+7 = 6+5= 142 = 7+4 = 9+1 =9+5=5+8= 15 - 5= 7+4=7—5=0+18= 13 - 3= -4=19 —5=18+2= 2+9= 7+5= 9+3=8+5=4+99+4=7+5=15 —0=10 — 7=8+4=9+2=4+8=3+8=+6=8+3=5+7= 15 — 4= 14-0= 5+7= 9+8=4+5=7 — 2= 12+5= 4+8= 5 — 5=6+8=12 --1 = 9+4=13-5= 7+5=9+6=5+9= 15 — 5= 9 — 7= 9+5=6-5+8= 9 - 9+15= 6 - -2+3= 9 — 3+7=9+4 —4= 2+ 5+8= 4+—3= 10-2+4=10—9+19= 4+4 —2= 15 — 0—5= 6+4 — 8=1+5+2= 3+ 5+2= 15 - 5 -9= 7+4 -仁 3+4+1=9 - 7+6=15 - 5+9=3+7+4=二、我会填 （34分）2、 一个加数是13,另一个加数是3,和是（）3、 被减数是16,减数是5,差是（）。

4、15前面一个数是（），后面一个数是（）5、20里面有（）个十。

17里面有（）个十和（）个一6、 一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）7、 在［里填上合适的数。

8在|里填上“＜、＞或二”。

（8分） 16 9+3 3+9 :-20 19 12+7 Q7 O17017-4 7+4013 1813（37-5O9、在15、8 20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的(1=10 14-E155+ =11 匡 =16 16-E5+5=18 16- 6 + 7 =厂(2) 9 +n+r一班有 9把 8个7张二班有 9把 7 个9张一共有()把( b 个（）张四、 在正确答案的□后面画“"”。

新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及课堂练习题第一课时总复习（1-20的各数）教学内容：书105页第1题，练习二十五的第1题。

教学目标：1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。

3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点：使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。

教学难点：提高学生综合运用知识的能力。

教学准备：计数器，各种卡片。

教学过程：一、知识归纳收获多：1、读数、写数、数数、数序：①、读数。

读数是语文汉字，例如：19读作：十九 8读作：八读作：“一十五”是错误的。

②、写数。

写数时数学数字，例如：十二写作：12 二十写作：20十六写作：“106”是错误的。

③、数数。

A、能按熟练地数出20以内各数。

例如：从7数到15。

从9数到20。

从13数到19。

B、两个两个数，例如：从2数到20。

从4数到14。

④、数序。

基数：“几个”表示物体的个数是多少。

序数：“第几个”表示物体所处的位置。

指特定的那一个。

2、数的组成：①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

②、计数器：表示“11”，这两个“1”的意思不相同。

十位上的“1”表示“1个十”，个位上的“1”表示“1个一”。

③、13是由1个十和3个一组成的。

7个一和1个十组成17。

注意：“个”左边是数学数字，右边是语文汉字。

3、数的顺序、大小：例如：17前面的一个数是16，后面的一个数是18。

12和14中间的数是13。

4、加、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。

“＋”—加号②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用减法计算。

“－”—减号。

③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意：把两部分合起来用加法。

减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。

④、大括号“”表示合起来。

“”？表示求一共的，用加法计算。

“？”表示求其中一个部分，用减法计算。

第九单元“20以内的进位加法”学习评价试卷（A）一、直接写得数。

7+5= 2+9= 9+4= 5+8= 5+7= 9+9= 9-5+7=8+3= 6+7= 12-2= 13-2= 6+5= 7+8= 2+6+8=9+8= 7+9= 8+8= 4+5+5= 8-2+5= 3+7+2= 6+1+7= 二、填空。

9+( )=11 8+( )=14 ( )+7=11 ( )+5=13 ( )+9=125+( )=14三、在○里填上“”>、“<”或“=”。

7+5○13 5+6○10 6+8○14 5+7○11 13○6+511○9+4四、连一连。

五、想一想，填一填。

六、算一算，每一种动物有多少只?七、看图列式计算。

+ = 12 + = 12 += 12+= 12+ = 14 + = 14 += 14+= 141. 2.□○□＝□（只）□○□＝□（个）八、先涂色，再回答问题。

长方形正方形三角形圆（1）（）最多，（）和（）同样多。

（2）正方形比圆少（）个。

（3）长方形和圆一共（）个。

（4）想一想，还能提什么问题？九、想一想，算一算。

上操时同学们排成一队，从前面数强强是第6个，从后面数他是第8个，这队共有多少人？参考答案一、略二、9+(2)=11 8+(6)=14 (4)+7=11 (8)+5=13 (3)+9=12 5+(9)=14三、 7+5<13 5+6>10 6+8=14 5+7>11 13>6+5 11<9+4四、略五、 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=129+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14六、（12）只（16）只（13）只七、 1. 6+5=11(只) 2. 7+8=15（个）八、 1.（长方形）最多，（正方形）和（三角形）同样多。

2. 正方形比圆少（ 2 ）个。

3. 长方形和圆一共（12 ）个。

4. 略九、这队共有13人。