人教版五年级数学下册全册教案

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教 学 后 记
查阅
个性化设计： 个性化设计： 个性化增补：
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学生自由发言
（2）谈话：同学们想一想，要求制作这个鱼缸 至少需要多少玻璃就是要计算什么？可以怎样计算 呢？
（3）学生在小组里讨论、交流想法，选择一种 想法算出结果并全班交流：
学生交流
2、小结：刚才，大家帮老师解决了鱼缸的问 题，如果为了使这个鱼缸看起来更漂亮些，要在鱼 缸四周贴一层透明装饰纸，需要多少透明装饰纸？ 学生独立思考后列出算式，然后交流各自的方法。
3、总结长方体的表面积的计算公式
4、谈话：生活中有很多物体的表面积不一定是 6个面的面积之和。老师带了一些生活中常见的物 体，谁来说说哪些物体的表面积要计算6个面的总面 积，哪些物体只要计算其中4个面或5个面的面积 和？
5、出示一些实物，如火柴盒、饼干筒、茶叶罐 等，你还能举出其他的例子吗？（学生
联系生活实际 来谈谈
五、布置作业 1、课内作业：练习四第6、7、8、9题及补充题
说思考和计算过 程，同桌互相评
价计算情况
先独立思考，列 出算式，然后指
2、课外作业之一：练习四第10题，要求学生回 家测量一个火柴盒的相关数据，计算出它的内盒和 外盒至少需要多少硬纸。
名学生交流
个性化增补
设作 计业
板
长方体的表面积
书
设 计
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
课时教案
课题
长方体的表面积 主备课人
授课人
第 3课 时
学
知识目标
通过探索，学会运用长方体表面积的计算方法，解决求长方体物体的4个 或5个面的面积之和的实际问题。
习 目 标
能力目标
在解决问题的过程中发展空间观念，培养思维的灵活性，增强解决实际 问题的能力。
情感目标
进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，增强学习数学的 兴趣和学好数学的自信心。
教学重点 教学方法
长方体表面积的计算方法 演示法、练习法
教学难点 教具、学具
能选择适当的计算方 法，解决简单问题。
长方体模型 教学光盘等
教学环节设计及教师活动
学生活动
个性化增补
一、复习巩固，导入新课 这几天，我们学习了什么？谁来说说你对长方
体和正方体有了哪些了解？ 二、实际运用，解决问题
1、学习例5。 出示例题5：老师家要制作一个长方体玻璃鱼 缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸 至少需要玻璃多少平方分米？
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课时教案
教学环节设计及教师活动 三、巩固强化Байду номын сангаас拓展应用
学生活动 先独立计算，说
1、第16页“练一练”第1、2题。 教师及时点拨：这张商标纸的面积就是这个长 方体前、后、左、右四个面的面积和，也就是长方 体的侧面积。
2、练习四第6题。 教师重点指导学生弄清要求哪几个面的面积， 这几个面的长和宽分别是多少。