教师听课评课情况记录表范例及模板

验室是不同的：无机与有机在科学史上的第一次转化要作为化学常识记下这位 科学家的贡献。
学生练习：课本第 71 页练习与活动习题 1-6 。
学生自我小结反思：本课时的知识点。
作业：自主探究第 70 页练习。
评课 教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎
摘要 实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批
C
相关反应： C+O2 = CO2, 2C+O2 = 2CO ，
CO2+C = 2CO ，2CO+ O2 = 2CO2
CO
CO2 CO 燃烧时火焰颜色：淡蓝色。
③水垢的生成及除去：产生： Ca(HCO3)2 = CaCO3+CO2+H2O
除去： CaCO3+2H+ = Ca2++ CO2+H2O ；在生活中用醋酸
1 ．同素异形体： 由同一种元素组成的性质不同的几种单质互为同素异形体。 2 ．碳单质的三种同素异形体： ⑴金刚石：结构特点：空间正四面体；性质：无色晶体，硬度大，熔点高。 ⑵石墨：结构特点：层状，每层都是正六面体；性质：灰黑色晶体，质软，能 导电。 ⑶ C60 ：结构特点：空间球体，球面是正五边形与正六边形；性质：是种新型 材料。 1 ． 自然界中含碳的化合物： 大理石、方解石（碳酸钙） 白云石（碳酸镁钙） 菱锌矿（碳酸锌） 菱镁矿 （碳酸镁） 菱铁矿（碳酸亚铁） 2 ． 碳的转化： ⑴自然界中： 光合作用的过程。
听课教师：徐 **
教师听评课情况记录表范例
20
年 月 日第 周星期
科 目 化学
班级 高一
节次 6
任课教师 黄** 课型
课 题 § 3–1 碳的多样性—碳单质及其化合物
参加对象 全体化学教师
授课 过程 摘要
导入：在期中考试前我们学习了三种元素的性质：钠、铁和氯，从第三章起要 了解更多的元素知识，今天我们首先来看一下在初中就很熟悉的碳元素。 学生自主探究：阅读课本第 62-69 页内容，自主讨论完成下列内容。
溶洞的形成： CaCO3+CO2+H2O = Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)2 = CaCO3+CO2+H2O
⑵生产生活中：
① 炼 铁 ：原 料： 赤铁 矿、 焦炭 ； 还 原剂 ：碳 ；还 原 剂产 生 过程 ：
C+O2 = CO2,CO2+C = 2CO ；还原铁的过程：分步还原。
②木炭燃烧：
(优缺 精讲，板书相当清晰、规范。
点)
听课教师： 科目
教师听评课情况记录表模板 20 年 月 日第 周星期
班级
节次
任课 教师
课题 §
参加 对象
课型
授课 过程 摘要
评课
摘要ห้องสมุดไป่ตู้。
( 优缺
点)
④无机物与有机物的转化。
教师总结订正学生自主探究的内容：
1 ．同素异形体的落脚点是单质。
2 ．结构决定性质，结构不同性质不同。金刚石可做装饰品和切割工具，石墨
可做铅笔芯和电极。
3 ．自然界中的碳多种多样，珊瑚的主要成分也是碳酸钙。
4 ．碳的转化相关反应以前都学过，借此复习一下。注意工业炼铁的过程与实