义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册22 富饶的西沙群岛教学目标：
1.借助汉语拼音，会认“饶、屿”等10个生字。会写“威、武”等13个字。能积累“风景优美、物产丰富”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对西沙群岛的热爱与赞美之情。
3.通过联系上下文、理解关键词句的方法，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方、
4.学习作者运用排比、比喻、夸张等写作手法，将语句写生动形象具体。
5.通过学习课文，感受祖国的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：
通过联系上下文、理解关键词句的方法，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
教学难点：
学习作者运用排比、比喻、夸张等写作手法，将语句写生动形象具体。课前准备：
教师准备：1.课件。2.本课相关资料。学生准备：1.自读课文。
2.完成学习导航单自学部分。
课时安排：1课时
教学过程：
一、直接导入，检查预习。
（板书课题）同学们，我们的祖国幅员辽阔，东西南北，处处都有迷人的景色。今天就让我们一起走进西沙群岛，感受那里的独特魅力吧。
1.师范读课题生齐读课题
2.出示地图：这里就是西沙群岛，由许多大大小小的岛屿组成，地处我国的南端，相当于我国的南大门，所以拥有很重要的战略位置，因此被称为“海防前哨”。
3.出示图片：
你看，西沙群岛多漂亮啊！
4.检查字词：课前大家都做了预习，谁能当小老师带领大家读词语？
（1）出示词语：富饶岛屿山崖威武产卵栖息鸟粪渔业工人祖祖辈辈（小老师读得字音准确，声音洪亮）（这两个字的读音需要特别注意：请一位小老师拼读领读“产卵”“栖息”）
5.出示四字词语：谁来读一读千奇百怪你发现这些词语在词义上有什么共同特点吗？
（指生答）这这些词语？五光十色各种各样成群结队些词语都表示“多”，在课文里，这些词语都表示什么多呢？现在就让我们来比比赛吧，以大组为单位，一个组负责一个词语，迅速找出
课文中带有这些词语的句子，并说一说它们分别表示的是什么很多。
这个组负责“五光十色”，这个组负责各种各样，这个组负责成群结队，最后这个组负责千奇百怪。看看哪个组最先完成，预备，开始！你们的速度可真快，请你来说。你们找的可真准确呀，这个组的其他同学，你们还能来补充表示色彩多的词语吗？
出示：五光十色的海水色彩各种各样的珊瑚种类成群结队的鱼数量千奇百怪的贝壳形状是啊，这么多的颜色，这么多的物产，这真是富饶的西沙群岛啊！
6.出示“威武”
（1）组词：你能用“威”组词吗？你能用“武”组词吗？
（2）词语搭配：出图我们平时可以说威武的......还可以说威武的（）5
（3）词义解释：从以上的方法中，我们就能够了解威武就是威力强大有气势的意思。
（4）写字：我们一起来学习这两个字的书写。要想写好这两个字，需要大家先认真观察，这两个字都有一个舒展大方的笔画，是什么呢？对，斜钩。要想写好斜钩，需要注意，起笔顿笔，再向右下弧行书写；出勾时向上勾出，斜钩，直中带弧，充满了力量，形同一张弓，富有弹性，气势开张。请大家仔细观看，这两个字的笔顺。现在就请同学们拿出学习任务单，拿好铅笔，做到头正身直臂开足安，开始认真书写一组。师巡视，点评。
下面请同学来看老师书写着两个字，斜钩写的舒展大方，整个字才显得方正固定。请大家根据老师的指导，再来书写一组。师巡视，
点评。
二、整体感知6
1.中心句：课前大家梳理了文章内容，课文是围绕哪一句话来写的？（指生答）出示（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）你真会读书！全文围绕一句话来写，那这句话就是全文的中心句。在文章的第一段，是全文的总起句。它的作用是统领全文。
2.出词，板书这句话写了西沙群岛独有的特点，可以用哪两个词语来概括呢？（指生答）
【板书：风景优美物产丰富】
3.框架课文围绕这句话具体介绍了西沙群岛的哪些地方？结合你的学习任务单，来说一说。指生回答（课文围绕这句话介绍了西沙群岛的海面、海底、海滩、还有海岛）
【板贴：海面、海底、海滩、海岛】
三、细读感悟
（一）第二自然段1.课文写了这么多地方。那让我们赶快去领略一下吧，请一位同学来当小导游，通过朗读第二自然段，带着大家欣赏海面的风光吧。听了这位同学的朗读，你有什么感受？（美）哪些地方写出了海水的美？
（1）五光十色、瑰丽无比
（2）五光十色表示颜色多，那西沙群岛的海水到底有哪些颜色呢？指生答7
深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
（3）为什么课文中要用五光十色呢？
（出示图片）指生答（你知道的可真多）
师：海水能反射太阳光，每当阳光洒满海面，海面上就亮闪闪的，真是_________。看，作者的用词多么准确啊！
（4）这么美的海水，我们应该怎么样去读？谁来试试？指名朗读。谁能比他读得更美？师范读
（6）为什么西沙群岛的海水会是五光十色的呢？你能用文中的话说说嘛？指生答：因为......海面如此，五光十色，瑰丽无比。怪不得说这里是个风景优美的地方呢。过渡：西沙群岛不仅风景优美，而且物产也特别丰富，请你默读课文3-6自然段，快速找出课文中写了西沙群岛的哪些物产，比一比，看谁找的又快又准确。8
（指生答：珊瑚海参龙虾鱼贝壳鸟）
（二）学习第三、四自然段
1.原来有这么多丰富的物产啊，从中我们看出这真是个富饶的西沙群岛。下面就让我们一起潜入海底，去欣赏海底的珊瑚、海参、大龙虾吧！（出图）他们是多么有趣啊，你喜欢他们吗？请同学们以四人小组为单位，接读课文第3自然段，大家可以边读边表演，现在就请你们试一试吧。哪个小组愿意为大家展示一下。第一组：只接读第二组：这个自然段作者运用了比喻和拟人的写法，【板书：比喻、拟人】将语句写的可生动啦！要是你们能加上动作来表演。就会更棒,哪个组愿意来试试?小组合作表演读。师点评。
2.过渡：除了珊瑚、海参、大龙虾，西沙群岛的海底还有各种
