《化学反应中的能量变化》教案教学教材

《化学反应中的能量变化》的教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的概念和意义。

2. 使学生掌握化学反应中能量变化的基本原理和计算方法。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实验操作技能。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的概念和意义2. 化学反应中能量变化的计算方法3. 常见化学反应的能量变化4. 能量变化与反应自发进行的关系5. 实验操作技能的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的概念、计算方法和实验操作技能。

2. 教学难点：化学反应中能量变化的计算方法和实验操作技能的掌握。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解化学反应中能量变化的概念、原理和计算方法。

2. 采用实验法，让学生通过实验观察和分析化学反应中的能量变化。

3. 采用讨论法，引导学生探讨能量变化与反应自发进行的关系。

五、教学准备1. 教材：《化学反应中的能量变化》相关章节。

2. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、温度计、热量计等。

3. 教学多媒体：课件、视频等。

【课堂导入】（简要介绍本节课的主题和教学目标，激发学生的学习兴趣。

）【知识讲解】1. 化学反应中能量变化的概念和意义（讲解能量变化的概念，通过示例分析化学反应中能量的变化。

）2. 化学反应中能量变化的计算方法（介绍热量计的使用方法，讲解热量变化的计算公式。

）【实验演示】1. 实验一：观察化学反应中的能量变化（设计实验步骤，让学生观察和记录实验现象。

）2. 实验二：测定化学反应中的热量变化（讲解热量计的使用方法，引导学生进行实验操作。

）【课堂讨论】1. 能量变化与反应自发进行的关系（引导学生根据实验结果进行思考，探讨能量变化与反应自发进行的关系。

）【课堂小结】（总结本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。

）【作业布置】（布置相关作业，巩固所学知识。

）六、教学过程1. 课堂导入：通过一个简单的化学反应实例，如燃烧蜡烛，引出能量变化的概念，激发学生的兴趣。

化学《化学反应中的能量变化》教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的基本概念，理解化学反应与能量的关系。

2. 通过对能量变化的实例分析，使学生掌握能量守恒定律在化学反应中的应用。

3. 培养学生的实验操作能力，提高观察、分析问题的能力。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的基本概念2. 能量守恒定律在化学反应中的应用3. 常见化学反应的能量变化实例分析三、教学方法1. 采用讲授法，讲解化学反应中能量变化的基本概念和能量守恒定律。

2. 运用实验法，让学生通过实验观察化学反应中的能量变化。

3. 采用案例分析法，分析常见化学反应的能量变化实例。

四、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的基本概念，能量守恒定律在化学反应中的应用。

2. 教学难点：化学反应中能量变化的微观解释，能量守恒定律的证明。

五、教学准备1. 实验室器材：烧杯、试管、酒精灯、温度计等。

2. 实验试剂：氢氧化钠、硫酸、醋酸、碳酸钠等。

3. 教学课件：化学反应中能量变化的概念、能量守恒定律的应用、实例分析等。

六、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的化学反应实例（如烧碱与硫酸的中和反应）引出化学反应中的能量变化问题。

2. 讲解基本概念：讲解化学反应中能量变化的基本概念，如反应热、吸热反应、放热反应等。

3. 能量守恒定律的应用：讲解能量守恒定律在化学反应中的应用，引导学生理解能量不能被创造或消灭，只能转化或转移。

4. 实验观察：安排学生进行实验，观察化学反应中的能量变化，如燃烧反应、中和反应等。

5. 案例分析：分析常见化学反应的能量变化实例，如燃烧反应、金属与酸的反应等。

七、课堂练习1. 根据所学内容，让学生回答有关化学反应中能量变化的问题。

2. 布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

八、拓展与延伸1. 引导学生思考化学反应中能量变化在实际应用中的意义，如能源转换、化学工业等。

2. 介绍一些与能量变化相关的化学反应及其在科学研究中的应用。

化学反应中的能量变化教案一、教学目标：1. 让学生了解化学反应中能量变化的概念和原因。

2. 让学生掌握热量、能量守恒定律在化学反应中的应用。

3. 培养学生通过实验观察和分析问题的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：化学反应中能量变化的原因，热量守恒定律。

2. 教学难点：化学反应中能量变化的微观解释。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨化学反应中能量变化的原因。

2. 通过实验观察和数据分析，培养学生的实践操作能力和科学思维。

3. 利用多媒体手段，形象直观地展示化学反应中能量变化的过程。

四、教学准备：1. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、温度计等。

2. 实验药品：氢氧化钠、硫酸铜、硫酸等。

3. 多媒体教学课件。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一个热气球升空的画面，引导学生思考化学反应中能量变化的现象。

2. 讲解基本概念：介绍化学反应中能量变化的概念，解释热量、能量守恒定律。

3. 实验观察：进行氢氧化钠与硫酸反应的实验，观察反应过程中温度的变化，记录数据。

4. 数据分析：引导学生根据实验数据探讨化学反应中能量变化的原因。

5. 微观解释：通过多媒体课件展示化学反应中能量变化的微观过程，帮助学生理解。

7. 作业布置：布置一些有关化学反应中能量变化的练习题，巩固所学知识。

8. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学拓展：1. 让学生了解化学反应中能量变化在实际应用中的例子，如燃料燃烧、电池等。

2. 引导学生思考化学反应中能量变化对环境的影响，提高学生的环保意识。

七、教学评估：1. 通过课堂问答、作业、小测验等方式了解学生对化学反应中能量变化的掌握情况。

2. 观察学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力，给予及时的指导和评价。

八、教学反馈：1. 收集学生对教学内容的疑问和意见，及时进行解答和调整。

2. 根据学生的反馈，改进教学方法，提高教学质量。

九、教学资源：1. 推荐学生阅读有关化学反应中能量变化的书籍和文章，拓展知识面。

化学反应与能量的变化教案(优秀7篇)化学反应与能量的变化教案篇一教学目标知识目标使学生了解化学反应中的能量变化，理解放热反应和吸热反应；介绍燃料充分燃烧的条件，培养学生节约能源和保护环境意识；通过学习和查阅资料，使学生了解我国及世界能源储备和开发；通过布置研究性课题，进一步认识化学与生产、科学研究及生活的紧密联系，化学教案－化学反应中的能量变化。

能力目标通过对化学反应中的能量变化的学习，培养学生综合运用知识发现问题及解决问题的能力，提高自学能力和创新能力。

情感目标在人类对能源的需求量越来越大的现在，开发利用新能源具有重要的意义，借此培养学生学会知识的迁移、扩展是很难得的。

注意科学开发与保护环境的关系。

教学建议教材分析本节是第一章第三节《化学反应中的能量变化》。

可以讲是高中化学理论联系实际的开篇，它起着连接初高中化学的纽带作用。

本节教学介绍的理论主要用于联系实际，分别从氧化还原反应、离子反应和能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解，使学生在感性认识中对知识深化和总结，同时提高自身的综合能力。

教法建议以探究学习为主。

教师是组织者、学习上的服务者、探究学习的引导者和问题的提出者。

建议教材安排的两个演示实验改为课上的分组实验，内容不多，准备方便。

这样做既能充分体现以学生为主体和调动学生探究学习的积极性，又能培养学生的实际操作技能。

教师不能用化学课件代替化学实验，学生亲身实验所得实验现象最具说服力。

教学思路：影像远古人用火引入课题→化学反应中的能量变化→学生实验验证和探讨理论依据→确定吸热反应和放热反应的概念→讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境→能源的展望和人类的进步→布置研究学习和自学内容。

教学设计方案课题：化学反应中的能量变化教学重点：化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应。

教学难点：化学反应中的能量变化的观点的建立。

能量的“储存”和“释放”。

教学过程：[引入新课] 影像：《远古人用火》01/07[过渡]北京猿人遗址中发现用火后的炭层，表明人类使用能源的历史已非常久远。

初中化学公开课教案化学反应中的能量变化教案：化学反应中的能量变化一、教学目标：1. 了解化学反应中的能量变化概念和基本原理；2. 掌握化学反应中能量变化的计算方法；3. 能够分析并解释化学反应中的能量变化现象。

二、教学重点：1. 化学反应中的能量变化的概念和基本原理；2. 能量变化的计算方法。

三、教学难点：1. 能量变化的解释与应用；2. 化学反应中的能量变化计算的实际应用。

四、教学内容：化学反应中的能量变化是指反应物与产物之间的能量差异，根据反应的热效应可分为吸热反应和放热反应。

1. 吸热反应：吸热反应是指在反应过程中吸收了外界的热量。

这种反应需要吸收能量才能进行，反应物的能量高于产物。

典型的吸热反应是化学吸热反应和物理吸热反应。

1.1 化学吸热反应：化学吸热反应是指反应过程中伴随着吸热现象的化学反应。

比如铵硝酸和水的反应：NH4NO3(s) + H2O(l) → NH4+(aq) + NO3-(aq) + H2O(l) + 热量在这个反应中，反应物吸收了外界的热量，形成了热量释放出来的产物。

1.2 物理吸热反应：物理吸热反应是指反应过程中，吸附物质通过物理作用力吸附了外界的热量，相当于固定了热量，不发生任何化学反应。

比如融化冰块的过程中，冰块吸收了外界的热量。

2. 放热反应：放热反应是指在反应过程中释放出热量到外界。

这种反应不需要外界提供能量，反应物的能量低于产物。

典型的放热反应是燃烧反应和中和反应。

2.1 燃烧反应：燃烧反应是指物质与氧气发生反应，产生大量的热量和光能。

例如有机物燃烧：C6H6 + 15/2O2 → 6CO2 + 3H2O + 热量在这个反应中，有机物燃烧产生了大量的热量和光能，放出了能量到外界。

2.2 中和反应：中和反应是指酸和碱反应生成盐和水，释放出热量。

例如氢氟酸和氢氧化钠反应：HF(aq) + NaOH(aq) → NaF(aq) + H2O(l) + 热量这个反应中，酸和碱发生反应，释放出了热量和产生了盐和水。

《化学反应中的能量变化》的教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解化学反应中能量变化的概念。

让学生了解化学反应中能量变化的重要性。

1.2 教学内容化学反应中能量变化的定义。

化学反应中能量变化的原因。

1.3 教学方法采用讲解法，让学生理解能量变化的概念。

通过实例分析，让学生了解能量变化的重要性。

1.4 教学评估提问学生关于能量变化的概念。

让学生举例说明能量变化的重要性。

第二章：化学反应中的能量变化2.1 教学目标让学生了解化学反应中能量变化的基本原理。

让学生了解化学反应中能量变化的计算方法。

2.2 教学内容化学反应中能量变化的基本原理。

化学反应中能量变化的计算方法。

2.3 教学方法采用讲解法，让学生理解能量变化的基本原理。

通过示例和练习，让学生掌握能量变化的计算方法。

2.4 教学评估提问学生关于能量变化的基本原理。

让学生进行能量变化的计算练习。

第三章：能量变化与反应热3.1 教学目标让学生了解反应热的概念。

让学生了解反应热的测量方法。

3.2 教学内容反应热的定义。

反应热的测量方法。

3.3 教学方法采用讲解法，让学生理解反应热的概念。

通过实验演示，让学生了解反应热的测量方法。

3.4 教学评估提问学生关于反应热的概念。

让学生参与反应热的测量实验。

第四章：能量变化与化学平衡4.1 教学目标让学生了解化学平衡的概念。

让学生了解能量变化对化学平衡的影响。

4.2 教学内容化学平衡的定义。

能量变化对化学平衡的影响。

4.3 教学方法采用讲解法，让学生理解化学平衡的概念。

通过示例分析，让学生了解能量变化对化学平衡的影响。

4.4 教学评估提问学生关于化学平衡的概念。

让学生分析能量变化对化学平衡的影响。

第五章：能量变化与反应速率5.1 教学目标让学生了解反应速率的概念。

让学生了解能量变化对反应速率的影响。

5.2 教学内容反应速率的定义。

能量变化对反应速率的影响。

5.3 教学方法采用讲解法，让学生理解反应速率的概念。

通过实验演示，让学生了解能量变化对反应速率的影响。

化学《化学反应中的能量变化》教案一、教学目标：1. 让学生了解化学反应中的能量变化现象，理解能量守恒定律。

2. 掌握化学反应中的能量转换形式，了解热能、化学能、电能等之间的相互转化。

3. 能够运用能量守恒定律分析和解释化学反应中的能量变化问题。

二、教学内容：1. 化学反应中的能量变化现象2. 能量守恒定律3. 化学反应中的能量转换形式4. 热能、化学能、电能等之间的相互转化5. 应用能量守恒定律分析化学反应中的能量变化问题三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究化学反应中的能量变化问题。

2. 利用案例分析法，让学生通过具体案例理解和掌握能量守恒定律的应用。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学准备：1. 教材《化学反应中的能量变化》2. 教学课件3. 案例分析材料4. 小组讨论问题五、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的实例，如烧水、照明等，引出化学反应中的能量变化问题。

2. 讲解：介绍化学反应中的能量变化现象，讲解能量守恒定律，分析各种能量转换形式。

3. 案例分析：给出具体案例，让学生应用能量守恒定律进行分析，解释能量变化问题。

4. 小组讨论：布置讨论问题，让学生分组讨论，分享讨论成果。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 评价学生对化学反应中能量变化现象的理解程度。

2. 评价学生对能量守恒定律的掌握情况。

3. 评价学生能够运用能量守恒定律分析和解释化学反应中的能量变化问题的能力。

七、教学拓展：1. 引导学生关注化学反应中的能量变化在实际生活中的应用，如新能源开发、节能减排等。

2. 介绍化学反应中的能量变化在其他学科领域的应用，如物理学、生物学等。

八、教学资源：1. 教材《化学反应中的能量变化》。

2. 教学课件。

3. 案例分析材料。

4. 小组讨论问题。

5. 课后作业。

九、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。

化学反应中的能量变化教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的基本概念。

2. 使学生掌握化学反应中能量守恒定律。

3. 培养学生运用能量变化原理分析化学反应的能力。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的概念2. 能量守恒定律3. 化学反应中的能量转化4. 焓变与能量变化5. 实际案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解化学反应中能量变化的基本概念、能量守恒定律及能量转化原理。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解能量变化在化学反应中的应用。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生分析问题的能力。

四、教学准备1. 课件：制作课件，展示化学反应中能量变化的相关图片、图表和实例。

2. 实验器材：准备一些化学反应实验，如燃烧实验、中和反应等，以便进行实验演示。

3. 参考资料：为学生提供一些关于化学反应中能量变化的参考书籍和网络资源。

五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的燃烧实验，引发学生对化学反应中能量变化的兴趣。

2. 讲解基本概念：介绍化学反应中能量变化的概念，解释能量守恒定律。

3. 能量转化原理：讲解化学反应中能量如何转化，举例说明。

4. 焓变与能量变化：介绍焓变的概念，解释焓变与能量变化的关系。

5. 实际案例分析：分析一些具体的化学反应实例，让学生运用能量变化原理进行分析。

7. 课后作业：布置一些有关化学反应中能量变化的练习题，巩固所学知识。

六、教学活动设计1. 互动提问：在讲解基本概念时，向学生提问，了解他们对化学反应中能量变化的理解。

2. 实验演示：进行燃烧实验等，让学生直观地观察化学反应中的能量变化。

3. 小组讨论：让学生分组讨论实际案例，培养他们分析问题的能力。

4. 解答疑问：在课堂上解答学生提出的关于化学反应中能量变化的问题。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解他们的学习积极性。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。

化学《化学反应中的能量变化》教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的概念，理解化学反应与能量的关系。

2. 掌握热量、能量、热值等基本概念，能够进行相关的计算。

3. 能够分析实际化学反应中的能量变化，提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的概念。

2. 热量、能量、热值的基本概念及计算方法。

3. 实际化学反应中的能量变化分析。

三、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的概念，热量、能量、热值的计算方法。

2. 教学难点：实际化学反应中的能量变化分析。

四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究化学反应中的能量变化。

2. 利用实验、案例等教学手段，帮助学生直观地理解能量变化的现象。

3. 采用小组讨论、问答等形式，提高学生的参与度和合作能力。

五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的化学实验，引导学生关注化学反应中的能量变化现象。

2. 讲解基本概念：介绍热量、能量、热值等基本概念，并进行相关计算方法的讲解。

3. 案例分析：分析实际化学反应中的能量变化，如燃烧反应、中和反应等。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分析不同化学反应中的能量变化特点。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生进一步探究化学反应中的能量变化。

6. 教学反思：对课堂教学进行总结和反思，为学生提供更加有效的教学方法。

六、教学评价1. 课后作业：布置有关化学反应中能量变化的计算题和分析题，检验学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、问答等环节的参与度，了解学生的学习状态。

3. 实验报告：评估学生在实验环节的操作技能和对实验现象的观察分析能力。

七、教学资源1. 教材：《化学反应中的能量变化》相关章节。

2. 实验器材：进行化学实验所需的烧杯、试管、量筒等。

3. 课件：制作涵盖热量、能量、热值等概念的课件，以便于学生直观理解。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍热量、能量、热值等基本概念，讲解相关计算方法。

《化学反应中的能量变化》的教案一、教学目标1. 让学生理解化学反应中的能量变化概念。

2. 让学生掌握化学反应中能量变化的计算方法。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 化学反应中的能量变化概念。

2. 化学反应中能量变化的计算方法。

3. 能量守恒定律在化学反应中的应用。

三、教学方法1. 采用讲授法讲解化学反应中的能量变化概念和计算方法。

2. 利用案例分析法引导学生分析实际问题。

3. 运用讨论法促进学生间的互动交流。

四、教学步骤1. 引入话题：通过生活中的实例，如烧水、煮饭等，引导学生关注化学反应中的能量变化。

2. 讲解化学反应中的能量变化概念，解释能量守恒定律。

3. 讲解化学反应中能量变化的计算方法，如反应热、焓变等。

4. 分析实际案例，让学生运用能量守恒定律解决问题。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对化学反应中的能量变化概念的理解。

2. 课后作业：布置有关化学反应中能量变化的计算题目，检验学生掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，如分析问题、解决问题、沟通交流等能力。

六、教学资源1. 教材：《化学反应与能量变化》2. 课件：能量变化图、能量守恒定律实例3. 实验器材：烧杯、温度计、热量计等4. 网络资源：相关能量变化的视频、案例分析等七、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中的能量变化概念、能量守恒定律的应用。

2. 教学难点：化学反应中能量变化的计算方法。

八、教学准备1. 备课：研究教材、梳理知识点、设计教学过程。

2. 准备实验器材：确保实验器材的完好性。

3. 制作课件：将教学内容、实例、图表等整合到课件中。

九、教学拓展1. 组织学生进行实验：通过实际操作，让学生更直观地理解化学反应中的能量变化。

2. 开展课外活动：让学生收集生活中的能量变化实例，进行交流分享。

3. 推荐阅读资料：让学生深入了解化学反应中的能量变化。

十、教学反思1. 反思教学效果：评估学生对化学反应中能量变化概念的理解程度。

化学反应中的能量变化的化学教案一、教学目标1.熟练掌握能量变化的定义和计算方法。

2.了解化学反应中能量变化的原因和特点。

3.能够运用能量守恒定律和热力学原理解释化学反应中的能量变化现象。

4.培养学生的观察能力和实验操作技能。

二、教学重点1.能量变化的计算方法。

2.化学反应中的能量变化原因。

三、教学难点1.能量守恒定律的应用。

2.热力学原理在化学反应中的应用。

四、教学内容和过程【教学内容】1.能量的定义和基本单位。

2.能量变化的计算方法。

3.化学反应中的能量变化原因。

4.能量守恒定律在化学反应中的应用。

5.热力学原理在化学反应中的应用。

【教学过程】一、导入（10分钟）引导学生回顾前几堂课学过的内容，即化学反应和能量的关系，引出本节课的主题，化学反应中的能量变化。

二、教学（35分钟）1.能量的定义和基本单位（5分钟）给出能量的定义：能力做功的物理量称为能量。

能量可分为动能、势能和内能。

能量的基本单位是焦耳（J）。

引导学生讨论不同物体和系统中是否存在能量，运动物体和化学反应中能量的体现形式等。

2.能量变化的计算方法（10分钟）通过实例引导学生掌握能量变化的计算方法。

例如：已知物体的质量和垂直上升的高度，计算物体的重力势能变化。

3.化学反应中的能量变化原因（10分钟）介绍化学反应中能量变化的原因：1）化学键的形成和断裂：化学反应引发原子和分子之间化学键的形成和断裂，形成化学键需要吸收能量，断裂化学键释放能量。

因此，在化学反应中，物质的内能发生改变，产生能量变化。

2）反应物的化学势和产物的化学势：反应物的化学势和产物的化学势不同，反应时产生了化学势差，从而导致能量变化。

4.能量守恒定律在化学反应中的应用（5分钟）介绍能量守恒定律的概念和应用：能量守恒定律指的是在一个封闭系统中，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，能量只能从一种形式转化为另一种形式。

5.热力学原理在化学反应中的应用（5分钟）引导学生讨论化学反应中放热和吸热的原因，并介绍热力学原理的应用：热力学原理指的是在自然界中，热量流动的方向是从高温体到低温体。

《化学反应中的能量变化》的教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的概念和意义。

2. 让学生掌握化学反应中能量变化的计算方法。

3. 让学生能够分析实际问题中的能量变化现象。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的概念和意义2. 化学反应中能量变化的计算方法3. 实际问题中的能量变化现象分析三、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的概念和意义，能量变化的计算方法。

2. 教学难点：能量变化的计算方法在实际问题中的应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解化学反应中能量变化的概念、意义和计算方法。

2. 案例分析法：分析实际问题中的能量变化现象。

3. 互动教学法：引导学生提问、讨论和思考。

五、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源。

2. 投影仪、计算机等教学设备。

3. 相关案例材料。

教案内容：一、引入（5分钟）1. 通过生活中的实例（如烧水、做饭等）引导学生了解化学反应中能量变化的存在。

2. 提问：什么是化学反应中的能量变化？它有什么意义？二、讲解（20分钟）1. 讲解化学反应中能量变化的概念和意义。

2. 讲解能量变化的计算方法：反应热、焓变等。

三、案例分析（15分钟）1. 分析实际问题中的能量变化现象，如燃烧反应、中和反应等。

2. 引导学生运用能量变化的计算方法解决问题。

四、互动教学（10分钟）1. 提问：能量变化计算方法在实际问题中的应用有哪些？2. 学生分享、讨论和思考。

2. 布置作业：运用能量变化的计算方法分析实际问题。

六、教学过程1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生复习化学反应中能量变化的概念和意义以及能量变化的计算方法。

2. 新课导入：讲解化学反应中能量变化的本质和机制。

3. 案例分析：分析实际问题中的能量变化现象，如燃烧反应、中和反应等。

4. 互动教学：引导学生提问、讨论和思考。

七、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考和讨论来理解和掌握化学反应中能量变化的概念和意义。

《化学变化中的能量变化》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）理解化学反应中能量变化的实质，知道吸热反应和放热反应的概念。

（2）能够从化学键的角度分析化学反应中能量变化的原因。

（3）了解常见的吸热反应和放热反应类型。

2、过程与方法目标（1）通过实验探究和观察，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

（2）通过对化学反应中能量变化的讨论和分析，培养学生的逻辑思维能力和综合运用知识的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过对化学变化中能量变化的学习，让学生感受化学与生活的密切联系，激发学生学习化学的兴趣。

（2）培养学生的环保意识和能源节约意识，树立可持续发展的观念。

二、教学重难点1、教学重点（1）化学反应中能量变化的实质。

（2）吸热反应和放热反应的概念及判断。

2、教学难点从化学键的角度分析化学反应中能量变化的原因。

三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法四、教学过程1、导入新课（1）通过展示生活中常见的能量变化现象，如燃烧、电池放电、光合作用等，引导学生思考这些现象与化学变化的关系，从而引出本节课的主题——化学变化中的能量变化。

（2）提问学生：在日常生活中，你还能想到哪些化学变化伴随着能量的变化？2、新课讲授（1）化学反应中的能量变化表现形式①展示图片或视频：煤炭燃烧、炸药爆炸、镁条燃烧等剧烈的放热反应；氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的混合反应、高温煅烧石灰石等吸热反应。

②讲解：化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化，分为放热反应和吸热反应。

放热反应是指有热量放出的化学反应，吸热反应是指吸收热量的化学反应。

（2）吸热反应和放热反应的概念①定义：放热反应是指反应物的总能量高于生成物的总能量的化学反应；吸热反应是指反应物的总能量低于生成物的总能量的化学反应。

②举例说明：常见的放热反应有燃烧反应、酸碱中和反应、金属与酸的反应等；常见的吸热反应有大多数分解反应、碳与二氧化碳的反应等。

（3）从化学键的角度分析能量变化的原因①讲解：化学反应的本质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。

化学反应中的能量变化教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量的概念及能量变化的原因。

2. 掌握热量、能量守恒定律在化学反应中的应用。

3. 能够分析实际问题，运用能量变化解释化学反应的现象。

二、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的原因，能量守恒定律的应用。

2. 教学难点：热量在化学反应中的传递和转化。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探究化学反应中的能量变化。

2. 利用案例分析法，分析实际问题，让学生学会运用能量变化解释化学反应的现象。

3. 利用多媒体教学，形象直观地展示化学反应中的能量变化过程。

四、教学准备1. 教案、课件及教学素材。

2. 实验室仪器和试剂（如烧杯、试管、热量计等）。

3. 教学视频或动画素材。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的化学反应现象（如烧碱与硫酸反应放热）引起学生对化学反应中能量变化的兴趣。

2. 讲解：介绍化学反应中能量的概念，解释能量变化的原因，讲解热量、能量守恒定律在化学反应中的应用。

3. 案例分析：分析实际问题，让学生学会运用能量变化解释化学反应的现象。

4. 实验室实践：分组进行实验，测量化学反应中的热量变化，验证能量守恒定律。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调能量变化在化学反应中的重要性。

6. 作业布置：布置相关习题，巩固所学知识。

六、教学活动设计1. 课堂讨论：让学生举例说明化学反应中的能量变化，并引导学生分析能量变化的原因。

2. 小组合作：学生分组进行实验，观察和记录化学反应中的热量变化。

3. 成果展示：各小组汇报实验结果，分享能量变化的观测数据和分析结论。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对化学反应中能量变化的理解程度。

2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。

3. 课后作业：检查学生对能量变化知识点的掌握情况。

八、教学拓展1. 介绍化学反应中能量变化在实际应用中的例子，如燃烧发电、电池储能等。

2. 探讨能量转化过程中的效率问题，引导学生思考如何提高能量转化效率。

第一章第一节化学反应与能量变化教案（精选5篇）第一篇：第一章第一节化学反应与能量变化教案第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化（第一课时）教学目标: 1.知识与技能①了解反应热和焓变的含义②理解吸热反应和放热反应的实质2．过程与方法从化学反应的本质即旧键断裂与新键形成的角度研究反应热产生的原因 3．情感态度与价值观通过了解简单过程中的能量变化中的热效应教学重点理解吸热反应和放热反应的实质教学难点能量变化中的热效应教学用具：多媒体教学过程引言:我们知道：一个化学反应过程中，除了生成了新物质外，还有学生思考：（1）你所知道的化学反应中有哪些是放热反应？能作一个简单的总结吗？活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应反应物具有的总能量 > 生成物具有的总能量（2）你所知道的化学反应中有哪些是吸热反应？能作一个简单的总结吗？多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧碳生成一氧化碳反应物具有的总能量< 生成物具有的总能量1：化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化多以热量的形式表现因此将化学反应分为：（1）放热反应（2）吸热反应 2:反应热,焓变化学反应过程中为什么会有能量的变化？（用学过的知识回答）化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂，形成新的化学键，从新组合成生成物的分子的过程。

旧键断裂需要吸收能量，新键形成需要放出能量。

而一般化学反应中，旧键的断裂所吸收的总能量与新键形成所放出的总能量是不相等的，而这个差值就是反应中能量的变化。

所以化学反应过程中会有能量的变化。

反应热焓变化学反应过程中所释放或吸收的能量，都可以热量（或换算成相应的热量）来表述，叫做反应热，又称为“焓变”。

符号：ΔH，单位：kJ/mol 或kJ•mol-1 ∆H为“－” 为放热反应,∆H为“＋” 为吸热反应思考:能量如何转换的？能量从哪里转移到哪里？体系的能量如何变化？升高是降低？环境的能量如何变化？升还是降低？规定放热反应的ΔH 为“－”，是站在谁的角度？体系还是环放热反应ΔH为“—”或ΔH〈 0 吸热反应ΔH为“+”或ΔH 〉0 ∆H＝E（生成物的总能量）－ E（反应物的总能量）∆H＝E（反应物的键能）－ E（生成物的键能）3、化学反应中能量变化的实质（1）从反应物生成物的总能量角度解释反应物具有的总能量 > 生成物具有的总能量（放热反应）反应物具有的总能量< 生成物具有的总能量（吸热反应）（2）从化学反应的实质角度去解释旧键的断裂（吸收能量）和新键的形成过程（放出能量）旧键的断裂（吸收能量）大于新键的形成过程（放出能量）反应是吸热反应旧键的断裂（吸收能量）小于新键的形成过程（放出能量）反应是放热反应4、课堂练习(1)1molC与1molH2O(g)反应失成lmol CO(g)和1mol H2(g)，需要吸收131.5kJ的热量，该反应的反应热为△H=kJ/mol。

化学《化学反应中的能量变化》教案6篇化学《化学反应中的能量变化》教案1一、教学目的要求1、使学生了解化学反应中的能量变化，了解吸热反应和放热反应，化学教案－第三节化学反应中的能量变化。

2、常识性介绍燃料充分燃烧的条件，培养学生节约能源及环境保护等意识。

二、教学重点难点1、重点：化学反应解其能量变化，放热反应和吸热反应。

2、难点：化学反应中能量变化观点的建立。

三、教学方法步骤本节教学应在教师的指导下，通过录像、影碟等多媒体手段，加强学生对化学反应中的能量观的认识，让学生通过阅读、观摩、讨论等学习形式，主动了解和掌握有关知识。

具体教学可根据实际情况灵活安排，化学教案《化学教案－第三节化学反应中的能量变化》。

四、课时安排1课时。

五、教学内容［引言］人类最早利用的化学现象是什么？？（燃烧）早期古人怎么取火？（钻木取火）［讲述］在第一节中就讲到，人类的进步和发展与火有密切的联系，对于燃烧的探究是一个既古老而又年轻的课题，过去我们曾经研究过，现在仍然在研究，将来还会继续研究。

为什么对燃烧这一古老的化学现象我们要一直研究下去呢？因为，研究燃烧中的反应、能量变化、燃烧效率及产物对环境的影响，对人类的生存和发展有着重要的意义。

今天我们就来研究化学反应中的能量变化。

［板书］第三节化学反应中的能量变化一、化学反应中的能量变化［提问］在当今世界上使用最广的能源是那种能源？你身边接触到最为常见的能源是什么样的能源？（化学反应释放出的能量是当今世界上最重要的能源。

最为常见的能源是热能，比如：燃烧放出的热。

）［边讲述边板书］1、化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化。

［提问］写出至少四个可燃物燃烧的反应。

［学生板书］H2 + O2 -----H2OCO + O2 ------CO2C + O2 --------CO2CH4 + O2 ------CO2 + H2O［讲述］可燃物的燃烧是最常见的有热量放出的反应。

［提问］什么是燃烧？（通常讲的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

化学《化学反应中的能量变化》教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应中能量变化的基本概念和原因。

2. 使学生掌握化学反应中能量守恒定律的运用。

3. 培养学生利用能量变化解释化学反应的能力。

二、教学内容1. 化学反应中能量变化的概念2. 化学反应中能量变化的原因3. 化学反应中的能量守恒定律4. 化学反应能量变化的实际应用5. 能量变化与化学反应速率的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应中能量变化的概念、原因和能量守恒定律的运用。

2. 教学难点：化学反应能量变化的实际应用和能量变化与化学反应速率的关系。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨化学反应中能量变化的原因。

2. 利用案例分析法，让学生了解化学反应能量变化的实际应用。

3. 运用讨论法，探讨能量变化与化学反应速率的关系。

4. 利用多媒体手段，形象地展示化学反应中能量变化的过程。

五、教学过程1. 引入新课：通过一个生活中的实例，如燃料燃烧，引发学生对化学反应中能量变化的思考。

2. 讲解能量变化的概念：解释化学反应中能量变化的基本含义，引导学生理解能量在化学反应中的作用。

3. 分析能量变化的原因：探讨化学反应中能量变化的原因，如键的断裂与形成等。

4. 能量守恒定律的运用：讲解能量守恒定律在化学反应中的应用，让学生学会运用能量守恒解释化学反应中的能量变化。

5. 能量变化在实际应用中的案例分析：通过具体的化学反应实例，如中和反应、氧化还原反应等，使学生了解能量变化在实际应用中的重要性。

6. 能量变化与化学反应速率的关系：探讨能量变化与化学反应速率之间的联系，让学生理解反应速率与能量变化的关系。

8. 布置作业：设计一些有关化学反应中能量变化的习题，巩固所学知识。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价：通过作业、测验等途径，评价学生对化学反应中能量变化的掌握程度。

六、教学策略与资源1. 教学策略：采用问题-解答式教学，鼓励学生提出问题并寻找答案。