开题报告指导老师意见
开题报告指导老师意见（一）
该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该论文的设计。同意开题。
（指导教师签名）**年**月**日
开题报告指导老师意见（二）
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）**年**月**日
开题报告指导老师意见（三）
指导教师审核意见要能反映以下几点：
1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；
2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；
5.是否同意开题；
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！
（指导教师签名）**年**月**日
科研课题开题报告（一）
课题名称：如何使刚升入七年级学生尽早适应并投入语文学习中
课题负责人：
课题负责人单位：
一、课题研究的目的及意义：
长期以来，中小学在语文教学中出现了较为严重的脱节现象，相当一部分小学毕业
生升入中学后对语文学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习质量大幅度下降，久而久之不但语文学不好，而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。
目前小学语文教材内容比较简单，知识点少，学习内容量较少，教师一般要求学生侧重于识记和浅层的理解，思维难度不大。相对来说，小学语文课时安排较多，课堂容量较小，课程学习进度较慢，要掌握的知识反复讲，反复练。测验题量少，难度小，时间充裕，且考点多已在平时练习中反复练过。学生只要平时能认真听讲，完成好作业，不需花太大力气也能保持好成绩。
而现行中学语文教材内容往往一下子加深，知识点增多，每课都有难点和重点，每单元又有训练要点，从七年级上学期开始对学生的要求就大大提高了，知识点除了有大量需记忆的外，更侧重于分析与理解，思维难度增大。由于中学语文学习内容量大，课时安排较少，中学教师讲课速度一般较快，课堂容量大，许多知识只能一带而过。再者由于班额过大，老师不可能作太细致的辅导，作业也不可能次次都精批细改，这就要求学生要有高度自觉性，认真、独立地完成好作业。测验题量大，难度大，时间少，且考点多作了变形，还有知识点的延伸，要求学生高效高质量地完成。
从上述情况我们不难看出，中小学语文教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面都存在着明显的差异。由于中小学语文在教与学上的差异，致使许多刚升入七年级的学生面对语文课本、语文学习自然感到吃力、着急，却茫然不知所措。随着教学内容的增加与难度的加大以及失败次数的增加，学生对学习语文的兴趣与愿望将会减退，甚至产生畏难和抵触情绪，从而造成大批学生的“分化”与“滑坡”。如何使刚升入七年级学生愉快地面对语文课本，尽快适应并投入到语文学习中去，这
成了当前急需解决的首要问题，它同时也是许多七年级语文教师比较重视，也比较头疼的一个问题。只有使学生尽早、尽快地了解中学语文大纲要求，消除苦恼情绪并投入到学习当中，才有可能使他们的语文学习在七至九年级阶段有很大提高。
二、课题研究内容：
1、中小学语文教学大纲的要求及差异。
2、改革课堂教学，课堂形式多样化，激发学生学习语文的兴趣与欲望。
3、如何使学生尽快找到一套行之有效的语文学习方法。
4、如何拓宽学生语文知识面。
5、如何培养学生较强的语文能力。
三、课题研究方法及计划：
1、本课题成员阅读中小学语文教学大纲，比较中小学语文教学大纲的差异。
2、到小学去，通过与小学语文教师座谈，深入了解小学语文教学内容、教学方法。走到小学生中间去，与小学生沟通，通过座谈、问卷调查、做游戏等方法了解小学生对语文的认识、学习语文的方法及对语文学习的兴趣等。
3、走进家庭，走进社区，与小学生家长等人接触，了解小学生在家中、生活中对语文的兴趣和表现出的语文能力等。
4、七年级新生入学后，就语文方面的知识、常识和问题等进行问卷调查座谈等，了
解新生在语文方面的不足、缺陷、兴趣、渴望等，以便教师在以后的语文教学中能够真正做到有的放矢。
5、安排高年级优秀学生就语文学习做专题报告、座谈等。
6、针对学生在语文学习过程中出现的问题，再采用具体办法解决。
四、课题需要的资源：
①有关中小学生教育、心理的书籍
②有关中小学语文课改的指导性书籍
五、课题预期的成果：
研究报告
以上内容是我们此次教育科研内容的开题报告，也算是我们此次科研的一个简要的计划，我们课题组成员会尽力做好研究的。不妥之处还请专家多多批评指正。
科研课题开题报告（二）
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告（计划或方案）如同建筑师的蓝图，有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
一、科研课题开题报告的含义与作用
