【VIP专享】病人饮食的护理习题

B．高蛋白饮食
A．从眉心至胸骨柄 B．从眉心至剑突 C．从前发际至剑突 D．从前
发际至胸骨柄 E．从鼻尖至剑突
9．为病人插胃管过程中，如病人出现呛咳和呼吸困难，护士应
管
A．嘱病人深呼吸，缓慢插入
C．立即拔出胃管
E．让病人继续吞咽配合
10．低盐饮食要求每日食盐量不超过
A．5g B．4g C．3g D．2g E．0．5g
E．潜血试验饮食
3．下列不需要计人排出量的内容是
A．呕吐物
E．汗液
4．高热能饮食适用于下列哪类疾病的病人
A．甲状腺功能亢进 B．胆囊炎
E．肾功能衰竭
5．下列病人中可用普通饮食的是
B．胸水和腹水
A．消化功能正常的病人 B．手术后恢复期的病人 C．急性消化道疾
病患者
D．发热、体弱的老年病人 E．病情严重、吞咽困难的病人
一、名词解释
1．治疗饮食
2．试验饮食
3．要素饮食
4．鼻饲法
二、填空题
1．食物中的营养素有
和
2．基本饮食有：
饮食。
练习十 病人饮食的护理
七类。为增加组织修补能力应源自文库给予
3．吸碘试验饮食适用于
检查。检查前
4．食管的三个狭窄处是：
5．特殊病人记录其每昼夜摄入和排出液量，对
起重要作用。
三、简答题
1．鼻饲病人为什么要每日进行口腔护理？
E．低脂肪饮食
14．下列不属于试验饮食的是
饮食
A．尿浓缩功能试验饮食
D．肌酐试验饮食
和
、
饮食、
、
C．胃肠减压液
C．高血压病
。
、
病人，以用来协助
、
。
饮食、
D．流质饮食
D．胆汁
D．肾病综合征
、
、
6．下列不符合流质饮食饮食原则的是
A．一切食物成流体
食多餐
E．烹调时不放食盐
7．食管胃底静脉曲张病人应给予
A．高热量饮食
E．低盐饮食
8．给病人插胃管时，如何衡量胃管插入长度
B．无刺激性 C．易于吞咽和消化 D．少
11．低蛋白饮食适用于下列哪类疾病的病人
炎
C．高脂饮食
B．停止片刻，待病人恢复后继续插入
D．停止插入，检查胃管是否误插入气
A．尿毒症 B．肥胖症 C．肾病综合征 D．糖尿病 E．慢性肝
12．重度高血压患者应给予
A．高蛋白饮食 B．高热量饮食 C．低蛋白饮食
E．低盐饮食
13．肝性脑病患者应给予
A．低盐饮食 B．低蛋白饮食 C．高热量饮食 D．无盐低钠饮食
、
饮食、
日禁食含碘高的食物。
2．为昏迷病人插胃管需特别注意什么？证实胃管插入胃内的方法有哪些？
四、选择题
（一）A1／A2 型题
1．下列哪项属于医院基本饮食
A．高热量饮食
E．低盐饮食
2．下列不属于治疗饮食的是
饮食
、
、
B．糖尿病饮食 C．高蛋白饮食
A．高蛋白饮食 B．低胆固醇饮食 C．高纤维素饮食 D．无盐低钠
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生常3根蚓料 学本教活.见了 据身： 生，师的2的、解 问体巩鸟 总看活形线作 用蛔 题的固类 结雌动态形业 手虫 自形练与 本雄学、三动： 摸对 学状习人 节蛔生结、4物、收 一人 后和同类 课虫活构请一并蚯集 摸体 回颜步关 重的动、学、归蚓鸟 蚯的 答色学系 点形教生生让纳在类 蚓危 问。习从 并状学理列学线平的害 题蚯四线人 归、意特出四生形面生 体以蚓、形类 纳大图点常、五观动玻存 表及的鸟请动文 本小引以见引、察物璃现 ，预身类 3学物明 节有言及的导 、巩蚯的上状 是防体之生和历 课什根蚯环学 怎固蚓主和， 干感是所列环史 学么据蚓节二生 样练引要牛鸟 燥染否以举节揭 到不上适动、回 区习导特皮类 还的分分蚯动晓 的同节于物让答 分。学征纸减 是方节布蚓物起 一，课穴并学课 蚯生。上少 湿法?广的教， 些体所居归在生前 蚓回4运的 润；泛益学鸟色生纳.靠物完问 的答蛔动原 的4，处目类 习和活环.近在成题 前蚯虫的因 ？了以。标就 生体的节身其实并 端蚓寄快及 触解上知同 物表内特动体结验总 和的生利慢我 摸蚯适识人 学有容点物前构并结 后生在用一国 蚯蚓于与类 的什，的端中思线 端活人问样的 蚓飞技有 基么引进主的的考形 ?环体题吗十生行能着 本特出要几变以动境，？大 节活的1密 方征本“特节化下物.并会让为珍 近习形理切 法。课生征有以问的引小学什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.出起结生么鸟 面和结蛔关观题体么戏：要蚯哪利明？类 处适构虫系察：的特的特蚓些用确等 ，于特适。蛔章形殊形征这疾板，资 是穴点于可虫我态结式。种病书生料 光居是寄的们结构，五典？小物， 滑生重生鸟内学构，学、型5结的以 还活要生类部习与.其习巩的如鸟结爱 是的原活生结了功颜消固线何类构鸟 粗形因的存构腔能色化练形预适特护 糙态之结的，肠相是系习动防于点鸟 ？、一构现你动适否统。物蛔飞都为结。和状认物应与的。虫行是主构课生却为和”其结病的与题、本理不蛔扁的他构？特环以生8特乐虫形观部特8三征境小理页点观的动位点、梳相组等这；，哪物教相，引理适为方些2鸟，育同师.导知应单面鸟掌类结了；？生学识的位你握日构解2互.生。办特认线益特了通动观手征识形减点它过，察抄；吗动少是们理生蛔报5？物，与的解.参虫一了它和有寄主蛔与结份解们环些生要虫其构。蚯都节已生特对中。爱蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。