语文一年级下北师大版5-2《好事情》课件(12张)

想一想
请你想一想:尤拉想要 做什么好事？妈妈叫尤拉 做的是好事吗？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。

2019/5/4
如果
，
我就
。
2019/5/4
恰好马莎需要到山上去玩 尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背 着她去医院。”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，
正好小狗需要喝水 帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤
拉大声说。
正好奶奶需要帮她刷碗
2019/5/4
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“尤拉，带我到山上玩吧！” “尤拉，给我点水喝吧。” “小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
2019/5/4
“不，别打扰我想事情！” “走开，我正在想事情。” “您自己刷吧，我的事情更重要！”
2019/5/4
马莎委屈地走开了。 小狗夹着尾巴跑开了。
2019/5/4
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背
着她去医院。”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖， 帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤 拉大声说。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了

马莎掉到河里，我跳下去救她！ 狼来抓小狗，我开枪把狼打死。 奶奶不小心摔断了腿，我背着她去医院。
如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！ 如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。 如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳 下去救她！”恰好马莎来了，她说： “尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别 打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地 走开了。
2019/9/15
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
19
尤拉又想：“如果狼来抓小狗， 我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来 了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴： “尤拉，给我点水喝吧。”“走开， 我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着 尾巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔 断了腿，我就背着她去医院。”正好 奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖， 帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我 的事情更重要！”尤拉大声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好
事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉 的头，说：“你可以带马莎去玩，给 小狗喝水，帮奶奶刷碗。”
如果·······就······
如果·······就······
读一读，照样子说一说，再抄写下来。
如果玛莎掉到河里，我就跳下去救她。
如果妈妈切菜时划破了手，我就
。
如果
，我就
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳 下去救她！”恰好马莎来了，她说： “尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别 打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地 走开了。
尤拉又想：“如果狼来抓小狗， 我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来 了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴： “尤拉，给我点水喝吧。”“走开， 我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着 尾巴跑开了。

好事情
北师大小学语文一年级下册
生字学习
rǎ o wě i qū guāi源自扰qià委
jiù
屈
jiǎo
乖
gǔ n
恰
dié
救
fū
搅
lā o
滚
jiā
碟
夫
捞
夹
组词
扰（打扰）（干扰） 屈（屈辱）（委屈） 委（委员）（委托） 乖（乖张）（乖巧）
恰（恰当）（恰好）
搅（打搅）（搅拌）
救（救火）（救人）
滚（滚开）（滚动）
（1）“尤拉，带我到山上 玩吧！” （2）“尤拉，给我点水喝 吧。”
（3）“小尤拉乖乖，帮奶 奶刷碗吧。”
（1）“不，别打扰我 想事情！” （2）“走开，我正在 想事情。” （3）“您自己刷吧， 我的事情更重要！”
尤拉这样做对吗？尤拉想做好事，可他做了好事吗？
想一想
请你想一想:妈妈叫尤 拉做的是好事吗？好事情 应该重哪里做起？
• 尤拉的愿望不能实现是因为他只想做一 些惊天动地的“大好事”，却不想做那 些实际、平凡的小好事。
碟（飞碟）
捞（打捞）
夫（夫人）
夹（夹心）
好事情
① 早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好， 于是想做点什么好事情。 ②早饭后， 他坐下来想：“假使我妹妹掉在水 里，我就去救她！” ③妹妹恰走来了，她说：“哥哥，带我去玩 哪！” ④“走开，别扰乱我想事情！” ⑤妹妹委屈地走开了。
坚定的语气
⑥尤拉又想：“假使狼来抓 奶奶，我就用枪打它们！” ⑦ 奶奶恰好喊道：“小尤 拉乖乖，把碗碟收拾走吧。” ⑧“你自己收拾吧，我没有 功夫。”
⑨奶奶摇摇头。尤拉又往 下想：“假使哈巴狗掉进井 里，我就把它捞起来！”

好 事 情
天气 于是 别人 打扰 抬起 拿给 摔断腿 医院 刷碗 重要
如果 开枪 夹着 厨房 抚摸
早上，尤拉醒了。他看看 窗外，天气很好，于是想做点 什么好事情。
读一读，第2—4段 想一想，尤拉想做什么好事情 划一划：用直线
如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！ 如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。 如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么“
红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么 这么说？ (4) 小结，齐读。 第三节
尤拉想来想去，想不出该 做什么好事情，就去问妈妈。 妈妈抚摸着尤拉的头，说： “你可以带马莎去玩，给小狗 喝水，帮奶奶刷碗。”
如果·······就······
如果·······就······
读一读，照样子说一说，再抄写下来。
如果玛莎掉到河里，我就跳下去救她。
如果妈妈切菜时划破了手，我就
。
如果

返回
（1）“不，别打扰我 想事情！” （2）“走开，我正在 想事情。” （3）“您自己刷吧， 我的事情更重要！”
返回
思考：
1、你认为尤拉长大了吗？
2、想一想，怎样才能算“长 大”了？你觉得自己长大了吗？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 1:34:40 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24

想一想：
1、你想对尤拉说些什么？ 2、你认为做好事应该从哪里 做起？
作业：
1.联系生活，说一说自己做过哪 些好事情？ 2.完成课后题。

好事情
北师大小学语文一年级下册 执教人：孟佳佳
读一读
shì qíng yóu lā rú guǒ jiù hù
事情
láng lái le
尤拉
kāi qiāng
如
nǎi nai
开枪
shuāi duàn tuǐ
正在
chú fáng
夹着
shuā wǎn
奶奶
摔断腿
这些事情容易办到吗？
不容易
那尤拉是随便想想？没有真的打算去做吗？ 不是
马莎、奶奶、小狗需要尤拉做
的是什么事情呢？请你们在课文里
画出来，并读好它。好吗？
（1）“哥哥，带我去玩哪！”
（2）“小尤拉乖乖，把碗碟收拾走吧。’’ （3）“给我喝点水吧，尤拉！’’
马莎要尤拉带她去玩，奶奶要他帮助 洗碗，小狗向他要水喝，尤拉有没有帮 助他们呢？他是怎么做、怎么说的？
（1）‘‘走开，别扰乱我想事情！’’ （2）“你自己收拾吧，我没有功夫。’’
（3）“滚开吧，别打搅我想事情！’’
尤拉这样做对吗？尤拉想做好事，可他做了好事吗？
想一想：尤拉的愿望能实现吗？为什么？

尤拉的愿望不能实现，因为他只想做 一些惊天动地的“大好事”，却不想做那些 实际、平凡的小好事。
妈妈叫尤拉做的是好事 吗？你做过这样的好事情吗？
厨房
刷碗
思考：

尤拉的愿望到底是什么呢？
他想做点好事情
尤拉想做点什么好事情呢？
1.救掉在水里的妹妹； 2.打狼救奶奶； 3.捞出掉进井里的小狗。

正好小狗需要喝水 帮奶奶刷碗吧。〞“您自己刷吧，我的事情更重要！〞尤
拉大声说。
正好奶奶需要帮她刷碗
2021/11/9
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“尤拉，带我到山上玩吧！〞 “尤拉，给我点水喝吧。〞 “小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。 〞
2021/11/9
“不，别打搅我想事情！〞 “走开，我正在想事情。〞 “您自己刷吧，我的事情更重要！ 〞
事情 刷碗 夹着 于是
恰好 重要 厨房 如果
打搅 抚摸 天气 摔断腿
正好 医院 抬起
如果马莎掉到河里，我就跳下去
就她。
如果狼来抓小羊，我就开枪 把狼打死。
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语文课件： /kejiaaan/yuwen/ 数学课件： /kejiaaan/shuxue/
历史课件： /kejiaaan/lishi/
如果 奶奶摔断腿，我就背着 她去医院。
如果马莎掉到河里，我就跳下去就她。 如果狼来抓小羊，我我就开枪把狼打死 如果奶奶摔断腿，我就背着她去医院。
2021/11/9
如果
，
我就
。
2021/11/9
恰好马莎需要到山上去玩 尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背 着她去医院。〞正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，
英语课件： /kejiaaan/yingyu/ 美术课件： /kejiaaan/meishu/

别人
别扭
我习惯了睡自己的床，要是睡别人的床总感觉很别扭，半天睡不着。
课文详解
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。 他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地走开了。
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。 他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。马莎委屈地走开了。
yú
于
字词乐园
shì
事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会写字，注意怎样书写
字词乐园
qīng
情
会写字，注意怎样书写
字词乐园
rú
如
会写字，注意怎样书写
字词乐园
bié
别
会写字，注意怎样书写
字词乐园
gěi
给
会写字，注意怎样书写
字词乐园
多音字组词并造句
别
bié
biè
（ ）
（ ）
课文详解
尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”“走开，我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。
尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”“走开，我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。
课文详解
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。
图解结构

想一想
请你想一想:尤拉想要做 什么好事谢？谢 妈妈叫尤拉做 的是好事吗？
再见
如果 救护
l2ng l2i le
k1i qi1ng zh8ng z4i ji1 zhe
狼来了 开枪 正在 夹着
n3i nai shu1i du4n tu! ch* f2ng shu1 w3n
奶奶 摔断腿 厨房 刷碗
练一练
做掉带 死奶重
好事情
早 尤上拉，接尤着拉想醒：了“。 如他 果看 奶看 奶窗 不外 小心，摔天断气了很腿好，于我 是就想背做着点她什去么医好院事。情”。正好奶奶在厨房喊尤拉： “他小想尤：拉“乖如乖果，马帮莎奶掉奶到刷河碗里吧，。我”就“跳您下自去己刷救 她吧，！我”的恰事好情马更莎重来要了！，”她尤说拉：大“声尤说拉。，带我到 山上尤玩拉吧想！来”想“去不，，想别不打出扰该我做想什事么情好！事”情尤，拉就 说去。问马妈莎妈委。屈妈地妈走抚开摸了着。尤拉的头，说：“你可 以尤带拉马又莎想去：玩“，如给果小狼狗来喝抓水小，狗帮，奶我奶就刷开碗枪。把”狼 打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋， 摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”“走开， 我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开 了。
好事情
PPT教学课件
读一读 练一练
朗读课文
想一想
好事情
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