第43讲 旅游开发与保护 做一个合格的现代游客
考纲展示 考点扫描
切脉高考
1.旅游景区的基本要素以及影响。 2．对旅游景区的景点、交通
和服务设施进行规划。 3．收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 4．旅游与景区建设对地理环境的影响。 5．旅游开发过程中的环境保护措施。 本讲最近几年考查的考点和
考题如下：
1．旅游开发对地理环境的影
响，如2013年全国新课标卷
Ⅰ第42题，2013年江苏卷第
37题等。
2．旅游开发过程中的环境保
护问题，如2013年山东卷第
32题，2012年山东卷第32题
等。
3．选择合理的旅游路线，如
2011年江苏卷第30C 题等。
本讲常考查的形式如下： 1．常结合旅游景区图和文字材料信息，考查旅游活动中产生的环境问题及采取的措施 。 2．常结合旅游规划图，考查旅游中信息的收集、服务设施的规划、道路选址等。
[P 3～P 8]
旅游活动设计
旅游活动的产生是在旅游者具备旅游条件的前提下对旅游进行地理性选择、对旅游方案精心设计的过程。一次成功的旅游活动在实施前应进行以下几方面的合理设计。
(1)旅游信息的收集
(2)旅游点的确定
(3)旅游线路的选择
1．位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预订行程。下图为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析线路一的优势。
(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。
解析：本题从旅游线路选择及旅游资源评价的角度命题，意在考查考生运用知识解决实际问题的能力。(1)从图示可看出，线路一连接的景点多，既有人文旅游资源，又有自然景观，景点组合好，旅游价值较高，且线路较短。该题应从旅游资源价值、地域组合、游览时间等方面去分析。(2)海岛面积小，环境容量小，且海岛孤立于海洋中，对外交通方式单一。
答案：(1)旅游资源类型多样；景点组合好，旅游价值较高；旅游路线较短(交通用时少，游览时间相对较多)。(2)海岛旅游环境容量有限；对外交通方式单一。
旅游开发中的环境问题及保护措施
1．旅游开发中的环境问题
随着现代旅游的大众化，旅游开发对环境的负面影响越来越多，既包括对自然环境的负面影响，又包括对社会环境的负面影响。
(1)旅游开发对自然环境的负面影响
环境问题成因危害
环境污染
旅游交通、食宿和游览活动产生的废气、废水、垃圾以及噪声等 破坏旅游环境及生态平衡，危害旅游区居民和旅游者健康 对生物
的危害
捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物迁徙路线 生态结构失调、环境功能减退，导致某些珍稀物种灭绝
对地表环 境、自然 资源的破 坏
开发建设和游人对地表环境、自然资源的破坏 造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等 对视觉效 果的破坏 建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施的建设
破坏了优美和谐的自然风光 (2)旅游开发对社会环境的负面影响
环境问题 成因 危害
对传统社 区文化的 破坏
外来文化的强力冲击 使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦 对文物古 迹的破坏 不文明的游客行为、过大的游客流量
造成文物古迹不可逆转的破坏 城市化 问题
旅游热点地区过度城市化 城市景观破坏、建筑物过密、交通拥挤 2.旅游开发中的环境保护措施
旅游活动的开展和措施的实施必须以保护旅游资源为前提。
旅游环境 保护策略
具体措施 实施主体
法律 法规 健全旅游环境保护法规 立法机关 编制旅游开发规划中的环境保护法规
工程 建设 建设排污处理设施 政府 建设各种环境保护区 旅游研究专家、政府 禁止实施破坏生态环境和文化环境的工程 旅游开发商和经营者
旅游项
目评价 评定旅游环境容量 旅游开发商和经营者 评价旅游开发的环境影响 旅游研究专家
旅游环
保教育 倡导绿色旅游 政府 普及旅游环境保护教育 教育专家 生态 旅游
约束个人行为，保护旅游资源和旅游环境 旅游者
2．(2012·高考新课标全国卷)阅读图文资料，完成下列要求。
下图所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。
(1)简述图示区域中文化遗产保存较完好的自然原因。
(2)说明为保护该文化遗产应采取的措施。
解析：(1)本题考查甘肃敦煌的自然地理特征。自然地理特征包括气候、地形、河流等方面，回答时注意自然地理特征和文物保护之间的关系。(2)本题考查旅游资源的保护措施。回忆所学知识不难作答。侧重从合理控制游客数量，加强管理，实行浮动票价等措施方面分析。
答案：(1)地处内陆，气候干旱，空气干燥(利于文物保存)。
(2)合理控制游客数量；实行淡旺季门票制；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。
1．今年国庆、中秋双节期间，全国各知名景区出现大量客流。华山、普陀山、西湖、黄山九寨沟、三亚……无不出现客流井喷，看景成了看人。下图为2013年10月1日的杭州西湖涌金桥景象。据此回答问题。
(1)说出上述现象给游客带来的主要不利影响。
(2)谈谈景区应对游客拥堵的主要措施。
解析：本题考查旅游活动带来的影响及治理措施，总结归纳能力。(1)读图可知，人流量大对旅游质量及环境等都有影响。(2)应对措施有调控游客数量，加强交通等基础设施建设，提高接待能力，制订应急预案等。
答案：(1)游览质量下降；游览耗时较多；增大安全隐患等。
(2)合理调控游客数量，引导游客错峰出游(如旺季提价等)；优化游览线路，合理分流游客；挖掘潜力，提高接待能力；采取相应的应急预案等。
2．(2014·宁波联考)下图为某沿海旅游景区规划图。读图回答下列问题。
(1)如果在该景区修建一个休憩区，应选择在何地？说明理由。
(2)如果在该景区建一停车场，应选择在何地？说明理由。
解析：(1)休憩区应建在主要景区之间，且景色优美、土地宽阔之处。(2)停车场则应建在公路枢纽附近，主要景区之间，空旷的区域。
答案：(1)B处。理由：该处为沙滩，景色优美；大致居于主要景区中间，地理位置优越。
(2)D处。理由：该处交通便利，位于交通枢纽；面积较大。
3．阅读材料，回答问题。
广袤、神奇的可可西里“无人区”现已正式对游人开放，但可可西里生态旅游每年游客数量将限制在1 000人以内，并且要求游客在报名时必须出具健康证明，到达格尔木市仍要重新进行体检。下图为可可西里景观图。
(1)到可可西里旅游可以看到哪些自然景观？
(2)为什么既限制到可可西里旅游的游客数量，又要对游客进行健康体检？
解析：第(1)题，本题主要考查考生从图中获取信息的能力，考生也可根据所学知识作
