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高中语文资料高考语言基础及运用必做阅读下面这幅漫画，回答后面的问题。
（1）请简要说明这幅漫画的内容，要求表达连贯，不超过50个字。
（2）你对这幅漫画有着怎样的感悟？请谈谈你的认识。
要求表达准确，不少于80个字。
答案（1）示例：年轻女子发现自己长出一根白发惊讶自己老了，老年妇女发现自己还有一根黑发惊喜自己还年轻。
（2）（2）人的心态和看问题的角度不同，对事物的认识就不同。
（1分）乐观者常能发现事物的闪光点并从中看到光明和希望；悲观者却总是看到事物的缺点并因此感到沮丧和失望。
（2分）摆正心态，全面地看自己、看人、看事看物，就能够作出客观而又正确的批判。
（1分）解析（1）【命题意图】本题考查图文转换的能力。
【解题思路】这幅漫画的主要特点在于对比，注意画中文字注释体现的感情，以及由此表现出的生活态度。
（2）【命题意图】本题考查图文转换的能力。
【解题思路】这幅漫画的主要特点在于对比，注意画中文字注释体现的感情，以及由此表现出的生活态度。
考点语言文字运用语言运用语言知识运用。
春节是中华民族最隆重的传统佳节，中国人过春节已有4000多年的历史了。
它是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。
关于春节的关键词有“守岁”“迎新”“团圆”“年夜饭”“年味”“拜年”“红包”“春晚”“仪式感”“禁炮”“文明”“压岁钱”等。
请从中选择2-3个关键词，写一写你的春节生活或者你倡导的春节形式。
要求：至少使用两种修辞，字数不少于80字。
答案解析考点答案不限，任选2-3个关键词，使用两种以上修辞作答即可。
没有使用两种修辞的扣2分，运用不恰当的扣1分；每少20字扣1分。
语言文字运用语言运用某报社要出版关于中华优秀传统文化的一个版面，整版分四个板块，各板块的主题类别已经确定。
请按照要求完成下列题目。
（1）仿照板块一、二，从板块三、四中任选一个板块推荐一篇你学过的经典文章并简要评述。
板块一：革故鼎新类。
文章：《过秦论》——剖析层层深入，教训历历在目，给人时移世易、改变已宜的启迪。
高考语文语言表达图文变换之漫画类——高考语言表达图文变换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间显现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、风趣、嘲讽、典型、以小见大。
漫画一般由三部分构成：标题、画面、画中字。
此中标题明示或示意主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或增补画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描绘漫画内容；2.揭露漫画寓意；3.制定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：察看（整体、局部）→剖析（原由）→联想（现实）。
答题方法上：描绘—整体及局部特点。
寓意—抓住画面特点，联系社会现实。
例一：请描绘下边漫画的内容并揭露寓意。
步骤一：察看。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：剖析。
原由：原由：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令履行者搞形式主义。
组织答案以下：（1）描绘：图中有一只老鼠和两个人。
左侧一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大叫，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，本来不是打假啊”（描绘—整体及局部特点）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，嘲讽了叶公好龙的政令实行者。
（寓意—抓住画面特点，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类众多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，即可水到渠成。
二、高中图文变换专题训练2．阅读下边程序员编写的某购票软件程序流程图，达成后边的题目。
（1）请把图中“购置车票”的流程用文字介绍，要求内容完好，表述正确，语文连接，不超过90字。
（2）从服务客户角度简要评析该软件流程图。
【答案】（1）用户先查问车票，若未售完能够购票，用户支付后购票结束。
初一语文漫画试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下面关于漫画的描述，哪一项是不正确的？A. 漫画是一种视觉艺术形式，以绘画为主要表现手段。
B. 漫画通常包含幽默、讽刺或批评的元素。
C. 漫画只能以黑白形式出现，不能有色彩。
D. 漫画可以传达作者的观点和情感。
答案：C2. 漫画中的人物形象通常具有哪些特点？A. 夸张和简化B. 写实和复杂C. 抽象和复杂D. 写实和简化答案：A3. 漫画的主要功能是什么？A. 教育B. 娱乐C. 宣传D. 所有以上答案：D4. 漫画与其他绘画形式的主要区别是什么？A. 使用的材料B. 表现的主题C. 绘画的风格D. 传达的信息答案：D5. 漫画在社会中的作用不包括以下哪一项？A. 反映社会现象B. 引发思考和讨论C. 提供娱乐D. 记录历史事件答案：D二、填空题（每题2分，共10分）6. 漫画家通过_________和_________来表达他们的观点和情感。
答案：夸张、简化7. 漫画中的色彩通常用于_________和_________。
答案：强调、区分8. 漫画的幽默元素可以_________和_________。
答案：缓解紧张、启发思考9. 漫画的讽刺元素可以_________和_________。
答案：批评、揭露10. 漫画的批评元素可以_________和_________。
答案：警示、启迪三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述漫画在教育中的作用。
答案：漫画在教育中的作用主要体现在通过生动形象的画面和简洁明了的文字，向读者传达知识、信息和价值观。
它能够以轻松愉快的方式吸引学生的注意力，提高学习兴趣，同时也能够通过讽刺和批评的方式，引发学生对社会现象的思考和讨论，培养学生的批判性思维能力。
12. 描述一幅你最喜欢的漫画，并解释它为什么吸引你。
答案：（此题为开放性问题，学生可以根据自己的喜好描述一幅漫画，并解释其吸引力。
例如）我最喜欢的漫画是《父与子》，这幅漫画描绘了一对父子之间的日常生活和互动，通过夸张和幽默的手法展现了父子之间的深厚情感。
语言文字运用之图文漫画图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力，要求其从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，综合性和技巧性都比较强。
从近年的考试题来看，图文转换类试题的材料有摄影作品、剪纸作品、图表、漫画等，涉及时事、文艺、体育、家庭生活等方方面面的内容。
描述构图要素两注意：1.按照一定顺序来描叙构图要素；（从上到下、从左到右））2.构图要素描述要全面，不可遗漏。
图文转换类试题近几年在高考中出现频率不高，编者在此特将近4年中全国各大高考真题卷中的题目进行整合归类，在对比中觅得该题型的出题规律。
一、【2020年高考江苏卷】对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确．．．的一项是（）A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查图文转换能力。
解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。
B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。
故选B。
【点睛】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
高考卷中出现的图表类材料有流程图、表格、柱状图、曲线图、饼状图等。
这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是要求描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，或选取对图表解说错误的一项。
应该先读懂图表，关注数据变化，再结合题干要求分析作答。
图文转换·漫画1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容:________________________________________（不超过80个字）寓意:________________________________________（不超过70个字）2、阅读下面的漫画,按要求作答。
1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。
答:____________________________2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答:_____________________________________3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
1.画面内容:2.寓意:4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。
6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。
7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为漫画拟写一个标题。
(8字以内)(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。
8、下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。
内容: __________。
(不超过50字)寓意:__________。
(不超过30字)9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.阐述作者设计这幅漫画的用意。
10、阅读下面的漫画,按要求答题。
1.简要描述这幅漫画的内容。
2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。
11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。
2.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。
12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。
B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。
C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。
【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。
人问空山何在，空山即是心中。
B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。
秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。
年年来此树下，心情总是不同。
D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。
坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。
【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。
要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。
【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。
人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。
6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。
要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。
【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。
世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。
人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。
六年级语言综合运用——徽标类漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
1．看右图，完成下面的问题。
（5分）⑴仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。
（3分）⑴漫画一般都寄寓意味深长的道理，这幅漫画寄寓的道理（寓意）是什么？（2分）【答案】⑴一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。
他终于知道了失信的可怕……⑴这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
2．下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（2分）我选择的漫画是《》主题：【答案】示例一：我选择的漫画是《镣铐》。
主题：人们常常被“傲慢”与“偏见”束缚。
示例二：我选择的漫画是《问号》。
主题：人不可摇摆不定。
3．学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。
请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。
（5分）材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者：王春生）。
⑴“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。
（3分）【答案】⑴示例一：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。
示例二：该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引思考。
是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。
（3分。
意思对即可）4．下面是漫画《发怒》和《恐吓》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
（3分）我选择的漫画是《》主题：【答案】3．示例1：发怒发怒需要控制，需要理智。
初中语文漫画试题及答案一、选择题1. 下列漫画中，哪一幅最能体现“以小见大”的艺术手法？A. 漫画《城市一角》B. 漫画《乡村风光》C. 漫画《家庭趣事》D. 漫画《校园生活》答案：A2. 在漫画《城市一角》中，作者通过描绘哪些细节来反映城市生活的繁忙？A. 繁忙的交通和拥挤的人群B. 忙碌的商店和热闹的市场C. 忙碌的办公室和紧张的工作氛围D. 繁华的街道和闪烁的霓虹灯答案：A二、填空题3. 漫画《乡村风光》中，作者通过描绘______、______和______等元素，展现了乡村的宁静与和谐。
答案：田野、小河、树木4. 漫画《家庭趣事》通过描绘家庭成员之间的______和______，展现了家庭生活的温馨与乐趣。
答案：互动、趣事三、简答题5. 漫画《校园生活》中，作者通过哪些场景来体现校园生活的丰富多彩？答案：作者通过描绘操场上的体育活动、教室里的学习场景、图书馆的阅读时光等场景来体现校园生活的丰富多彩。
6. 漫画作为一种视觉艺术形式，它在表达主题和情感方面有哪些特点？答案：漫画通过夸张、讽刺、象征等手法来表达主题和情感，它以简洁的画面和富有表现力的形象，传达作者的观点和情感，使读者能够迅速理解和产生共鸣。
四、论述题7. 请结合漫画《城市一角》和《乡村风光》，谈谈你对城市与乡村生活差异的理解。
答案：城市生活与乡村生活存在显著差异。
城市生活节奏快，人们面临着更多的竞争和压力，而乡村生活则相对宁静和悠闲。
城市中的高楼大厦、繁忙的交通和拥挤的人群，与乡村的田野、小河和树木形成鲜明对比。
这种差异不仅体现在生活环境上，也反映在人们的生活方式和心态上。
城市居民可能更注重物质追求和个人发展，而乡村居民则可能更重视家庭和社区的联系，以及与自然的和谐共处。
通过漫画《城市一角》和《乡村风光》，我们可以更直观地感受到这种差异，并引发对现代生活方式的思考。
图文转换漫画1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容:________________________________________（不超过80个字）寓意:________________________________________（不超过70个字）2、阅读下面的漫画,按要求作答。
1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。
答:____________________________2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答:_____________________________________3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
1.画面内容:2.寓意:4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。
6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。
7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为漫画拟写一个标题。
(8字以内)(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。
内容: __________。
(不超过50字)寓意:__________。
(不超过30字)9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.阐述作者设计这幅漫画的用意。
10、阅读下面的漫画,按要求答题。
1.简要描述这幅漫画的内容。
2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。
11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。
2.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。
12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
13、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
高三语文复习之语言综合运用专项训练（漫画篇）——江苏专用1、阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）A、吹捧他人就会失去自尊，屈膝于地B、高高在上，得意忘形，是危险的C、不论何时，人都应有自知之明D、才干不能靠自居和他人的吹捧答案：C仔细观察画面，画面主要由两个人物组成，一是“吹捧者”，而是“被吹捧者”，画面着重表现“被吹捧者”，他站在身高体重测量仪上，吹捧者不断地“吹”，“被吹捧者”脚底的气球不断膨大，其身高不断增高，他站在上面双手张开，炫耀自己的高大；画面有文字“吹捧”．漫画讽刺了那些被别人吹捧洋洋自得而不自知的人，告诫人们，才干不能靠自居和他人的吹捧． B、C没能扣紧图中文字“吹捧”，故排除．图中主体画面是“被吹捧者”，排除A．2、阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是A.即使是再精美的艺术品，也需要衬托方显其美丽。
B.很多艺术品初看很精美，但缺乏耐久的艺术魅力。
C.人总是羡慕他人的东西，据为己有后却不懂珍惜。
D.环境和心境发生了变化，审美也会随之发生变化。
答案：D本题考查图文转换的能力。
本题要求分析漫画的寓意，这就需要透过漫画本身，联系社会生活，探究漫画传递的更高层次的信息。
这幅漫画表达了一个人对一件艺术品的看法，这件东西属于他人的时候，人就会觉得它很精美；当对方把它送给自己，成为自己的东西时，就觉得很一般了。
这是因为人的心境发生了变化，对艺术品的欣赏也随之发生了变化。
C项的表述“据为己有后却不懂珍惜”理解有偏差，而D项才准确表达漫画的含义。
3、下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A．猫儿和鱼儿的关系得到良好改善，变得友好和睦。
B．河水被污染，鱼儿为了清澈的水宁可落入猫儿的魔爪。
C．地球是所有生命共同的家园，我们要保护环境，珍惜水资源。
D．适者生存，面对恶化的生存境遇应选择更优美的环境求生。
答案B解析A项忽略了漫画中黑色被污染的河水和盆中清水的对比。
C项不合要求，属于漫画的寓意或提出的建议。
语言表达之漫画题漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,具有强烈的讽刺性或幽默性，蕴含深刻的寓意。
大凡漫画都具有引人开怀、发人深思、启人心智的特质，这三大特质就是漫画的基本特征。
一、按漫画的性质可以分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。
第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。
第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，即有利有弊型。
二、揭示漫画寓意方法1、由表及里。
联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
2、揭露讽刺。
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
三、解答漫画题的步骤：第一步，看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。
漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。
第二步，看漫画的画面。
漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。
第三步，看漫画的语言文字。
漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。
画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。
第四步，看漫画的夸张之处。
夸张是漫画的重要手法。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的。
总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考。
【例题1】阅读漫画《路标》，简要说明画面主体内容，并揭示其寓意。
(1)画面主体内容：(2)画面寓意：【答案】(1)画面的主体是一个指示牌，标牌为一副鱼骨架，鱼头上写有“化工厂”的字样。
(2)①讽刺了当今社会只顾发展经济而忽视环境保护的不良现状。
②以破坏环境换来经济发展，结果只能是死路一条。
【例题2】请说明下面漫画的内容，并给漫画拟一个题目，不得以“无题”为名。
高二语文复习漫画类题型
参考答案
一、语言运用题
1.【答案】A
2.【答案】（1）手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。
（2）“爱”与“碍”。
（3）爱要恰到好处，过犹不及。
3．（1）内容：画面左边是一幅正在临摹的画：写着“工作总结”字样，画着牛的画像；中间是一个左手拿着放大镜，右手拿着画笔的男子；右面是趴在树枝上的一只蜗牛。
寓意：不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。
（2）妙笔生花，蜗牛成牛
二、写作题
1.
2、
3、寓意：讽刺批评了生活中那些嫉贤妒能的人。
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