现代图形设计(图形概论)

素描是不同的。
在视觉传达领域，还需要分清一对 关系的是图形和图案。应该说图案 在创作中有时会用到图形创意的手 法，而图形在表现上也会借鉴图案 的形式，但并不能将二者混为一谈。
图 图案强调的是装饰效果，虽然是对 形 物象进行抽象概括的表现，但仍是 和 在现实形态的基础上进行夸张、变 图 形，追求的是视觉上的审美效果； 案 而图形创作的是以主观需要为出发
现代图形设计(图形概论)
今天的社会是信息的社 会，人们生活在一个多 元文化交织的信息社会 中，不管有无意识，主 动和被动，与信息的接 触和处理成了必须要做 的事情。平面设计发展 到今天，建立清晰、有 序、有趣、准确而又强 有力的信息体已经成了 主要使命。一方面，人 们在主观上选择逃避， 另一方面，信息体也以 多媒体、海陆空等形形 色色的方式，在空间的 广度和心理的深度敲击 着每一个人的视网膜和 神经。
而图形课研究的是视觉想象的过程和方法。
同样是以紧握的手为表现主体，在素描作品中以再现对象 状态为目的，探求的是对结构、形态、肌理、光影等的表 现手法。
在图形创意的表现中将手与其他事物进行了整合，以非现实的形态借 助锁、夹子和绳子的结构和象征意义将握手动作所隐含的紧密关系和 两手间相互纠缠的动势表达出来，可以看出此时创意和表现的重点与
英国插画 家比亚兹 来的书籍 插图作品， 以再现文 字描述的 情景为创 作目的， 虽然极富 形态美感， 但并不是 我们要研 究的图形
创意作品。
在现代插图中，有许多作品都是以图形创意的语言来表现的，
毛巾广告
一朵普通的黄玫瑰，但是仔细 看看，花朵是广告的产品一块 黄毛巾缠绕而成的，产品的柔 软、鲜艳以及优雅简洁的形象 就成功地展现出来了。
衣物芳香柔软剂广告
纤柔的花瓣上缝上的衣扣，将 产品的使用对象衣物的特征与 暗喻产品利益点的花卉融合在 了一起。
这几幅作品都是以花卉表现为主题，图案中的花卉，可以看出 其关注点在于形态表现的装饰效果；其他三张为运用图形手法 创作的戏剧海报与商业广告，作品中的花卉形态清晰可辨，但 材质感觉有了变化，并与其他形态进行了结合，形成了全新的 效果，传达出特定的情感和信息。
这一幅环境保护招贴，画面以二分之一分割线形成 黑白两色的背景， 自然地将画面一分为二，上部以 白色为背景，纯净清新的空气之中活生生的鱼， 而 下部充满危险和死亡的黑色背景下，是鱼刺白骨。 这幅作品同样以其简练的语言，揭示环境优劣涉及 到生死存亡的大问题。
今天我们看到越来越多的图形 作品，它们奇特的形态吸引着 我们的目光，意味深长的符号 给我们无限遐想。这些睿智的 图形不仅让我们赞叹，更让我 们产生创作的冲动，图形设计 课将使更多人了解如何去欣赏
与 的事物形态，而以此作为研究
其 他
内容的课程还有一些，它们之
课 间容易产生混淆，因此搞清其
程 中的区别将有利于我们对图形
的 的正确认识。
关
系
素描课是所有艺术设计学科都必然开设的一门基础课，传统素描课以教
授学生描绘表现物体形态的明暗关系、结构特征等为教学目的，现代的 图 素描课也逐步将艺术的思维方式引入到素描的创作过程中去，从观察入 形 手，在表现中加入了更多的思考和想象。但无论是传统素描还是创新后 和 的素描课，它们虽然在作品形式上与图形课有时会类似，但其课程的根 素 本目的和创作出发点是不同的，素描课培养的是动手表现的能力和技巧， 描
图形、理解图形、创作图形。
公益广告：“救救饥饿的孩子”。骨瘦如柴的儿童腹部拼 置了一张饥饿的脸，出乎意料的形象强化了饥饿的主题。
美国设计师索曼斯设计的《罗密欧与朱丽叶》 戏剧招贴，取戏剧中的核心内容爱情与死亡， 相对的男女主角形象中间围绕出匕首和心形 的空间，图地转换的造型富有新意，视觉符 号的象征性将戏剧的内涵呈现出来，整幅作 品言简意赅、准确生动，充分展示了现代图
如何在有效的时间 里，使人们不带有 丝毫的抵触心理， 最多的、最大化地、 自然地去接受信息， 成了知觉传达设计 者不得不考虑的问 题。
一个有趣的问题是： 随着科技的发展， 文明的进步，文化 的推广，读厚书、 读名著的人数却在 下降，是什么造成 了这种局面，是什 么取代了具有无穷 魅力的文字从而成 为传播文化中的主 角，我们不能说图 替代了文字，但是 快餐文化背景下生 活和工作的人与图 接触的时间与日俱 增却是一个不争的 事实。早在20世纪 50年代，德国思想 家海德格尔就富有 预见地宣称我们正 在进入一个图像的 世界，人们从图腾 到文字，再从文字 到图形，只是这个 终点，绝不是原来 的出发点。
点的形态，根据一定目的重新构建 创造新的形态，这种新形态较之于 图案对形态的变化在视觉上更为写 实，但在内容上则更为“荒诞”， 这是两者的根本区别。
《罗密欧与朱丽叶》戏剧招贴
一对恋人沉睡的面容融入枯萎 的玫瑰花中，象征爱情的花朵 却有着岩石般的肌理，爱情的 永恒、悲伤的剧情以诗意的图 形语言展现在我们眼前，引起 无限的遐思。
形的特征。
பைடு நூலகம்
………………
开设图形课程的目的是双重的，一是培养我 们创作图形形象的能力，包括构思和表现两 方面的能力，建立起一种全新的视觉想象与 呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远 的目的则是训练我们进行创造性的思维，学 习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多 方位地挖掘解决问题的新方法。
图
形
课 图形课程所表现的元素是具体
70年代，美国给越南带来了无穷的灾难，震惊了整 个世界。国际设计联盟（GAI）组织了以“和平” 为主题的招贴设计竞赛活动。在几百幅名人作品中， 日本的设计师福田繁雄的作品赢得了一致好评，画 面以温和而又醒目的黄色为基调，以黑色大炮为元 素，采用对角线构成的画面，引起观众的注意，最 为令人叫绝的是，福田繁雄 将一颗脱离弹筒的炮弹 在视觉流程上作了反向处理，使人感到其深刻的内 涵和一目了然的视觉传达效果。 它向人们传播一个 历史的规律，它向侵略者在提出警告：谁发动战争， 将自食其果，自取灭亡。 一张白纸，设计师仅用一 个图形，不用文字，不用旁白，便与观众沟通，这 就是视觉图形语言的魅力。