自动化专业智能方向培养方案及教学计划08级

自动化专业培养方案一、专业目标1.培养学生全面了解自动化的基本理论、方法和技术，掌握自动化领域的最新发展。

2.培养学生具备分析和解决自动化系统中的问题的能力，包括系统建模、控制和优化等。

3.培养学生具备设计自动化系统的能力，包括硬件组成、软件编程和系统集成等。

4.培养学生具备团队合作和沟通能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导者和协调者的作用。

二、培养课程1.基础课程-数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

-物理基础：大学物理、电磁学等。

-工程基础：电路分析、模拟电子技术等。

-计算机基础：计算机原理、程序设计等。

2.专业核心课程-控制理论：控制系统原理、现代控制理论等。

-自动化仪表：传感器技术、信号处理、数据采集等。

-自动控制技术：PID控制、模糊控制、神经网络控制等。

-自动化系统设计：自动化系统建模、仿真与设计等。

-电气与电子技术：电机与变频技术、PLC控制等。

-工业通信与网络：工业以太网、现场总线技术等。

-机器人技术：机器人控制、运动学与动力学建模等。

3.专业选修课程-自适应控制与优化算法-过程控制与优化-自动化信息处理-自动化系统集成与项目管理-工业自动化与智能制造三、实践教学1.实践教学的课程设置-自动化实验：进行控制系统的实验设计与实施。

-自动化系统设计与实践：学生参与实际工程项目的设计与实施。

-实习：学生在相关企业或科研院所进行实习，了解行业发展和实际工作需求。

2.实践教学的教学方式-实验室实践：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。

-实际工程实践：参与工程项目，进行设计和测试。

-学生团队项目：学生组成小组，共同完成一个实际项目。

四、毕业设计毕业设计是为了考查学生对所学知识的综合应用能力。

毕业设计的内容可以是自动化系统设计、控制系统优化或者相关领域的研究。

学生需要选择一个具有实践意义的课题，进行相关调研和实践，并最终完成一份设计报告。

五、实习与就业为了帮助学生更好地适应工作环境和了解行业需求，学生在专业课程结束后，需要参加相关企业或科研院所的实习。

自动化专业培养方案引言：自动化技术在现代社会中的应用越来越广泛，掌握自动化专业知识和技能已成为人才市场的热门需求。

为了培养适应社会发展需要的自动化专业人才，需要制定一套系统化的培养方案。

本文将提出一套1200字以上的自动化专业培养方案。

一、培养目标：1.培养学生具备扎实的基础理论知识和专业技能，能够在自动化领域中独立开展科学研究和工程应用。

2.培养学生具备综合应用能力，能够运用自动化技术解决复杂实际问题。

3.培养学生具备良好的团队合作精神和创新能力，能够适应自动化领域中的跨学科、跨行业的需求。

二、培养方案：1.建立系统化的课程体系：根据自动化专业的基本知识和应用领域的需求，制定系统化的课程体系，包括必修课、选修课和实践课程。

必修课主要包括自动控制原理、电气与电子技术、计算机控制技术等；选修课可以根据学生的个人兴趣和专业发展方向进行选择，如智能控制、机器学习、机器人技术等；实践课程主要包括实验、实习和项目实践，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

2.注重理论与实践相结合：在课程设置和教学模式上，注重理论与实践相结合。

理论课程主要以授课方式进行，注重培养学生的基础知识和理论分析能力；实践课程主要以实验、实习和项目实践为主，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

同时，鼓励学生参与科研项目和工程实践，培养学生的综合应用能力。

3.强化实践环节：在实践环节中，强化学生动手能力和解决实际问题的能力。

组织学生参与实验室实验、工程实践和实习，提供真实的实践环境和问题，让学生通过实践来巩固和应用所学的知识和技能。

同时，鼓励学生参与科研项目，提供机会让学生进行科学研究，培养学生的创新能力。

4.提供跨学科培养机会：自动化专业涉及多个学科领域，为了培养具备跨学科能力的人才，可以提供跨学科培养机会。

例如，与计算机科学、电子工程等专业进行交叉课程设置，让学生有机会学习相关学科的知识和技能，增强综合应用能力。

自动化专业培养方案1.引言自动化技术在现代工业和社会中扮演着重要的角色。

随着工业自动化水平的不断提高以及人工智能和机器学习的快速发展，自动化领域的需求也越来越高。

为了培养具有专业知识和技能的自动化技术人才，我们设计了一套全面的自动化专业培养方案。

2.培养目标我们的自动化专业培养方案旨在培养掌握自动化领域核心理论和技术的专业人才，具备工程实践能力和创新能力，能够独立开展自动化系统设计、安装、调试和维护工作的高级专业人才。

3.课程设置我们的自动化专业培养方案包含了丰富多样的课程设置，以确保学生能够全面掌握自动化领域的知识和技能。

主要的课程包括：- 自动控制原理：介绍自动控制系统的基本概念和原理，包括控制器设计、系统建模和参数辨识等内容。

- 电气工程基础：介绍电气工程的基本原理和技术，包括电路分析、电机原理和电力系统等内容。

- 传感器与测量技术：介绍传感器和测量技术的原理和应用，包括温度传感器、压力传感器和流量传感器等内容。

- 自动化系统设计：介绍自动化系统的设计方法和工程实践，包括PLC编程、SCADA系统和工业机器人等内容。

- 工程实践与实习：提供实践和实习机会，让学生能够将所学知识应用于实际工程项目中，锻炼工程实践能力。

4.实践教学除了传授基础理论知识外，我们的自动化专业培养方案还注重实践教学。

我们设有实验室和实践基地，为学生提供实践教学的机会。

学生将有机会参与实验室实验、项目实训和企业实习等活动，通过实践操作和项目研究，提高自己的工程实践能力和解决问题的能力。

5.创新与科研自动化专业培养方案中，我们也注重学生的创新与科研能力的培养。

我们鼓励学生参与科研项目、学术论文的撰写和竞赛等活动，提升学生的科学研究能力和创新精神。

6.综合素质培养除了专业知识和技能的培养外，我们的自动化专业培养方案还注重学生的综合素质培养。

我们鼓励学生参加社团组织、志愿者活动和体育运动等，培养学生的团队合作能力、沟通能力和领导能力。

自动化专业培养计划（080801）（Automation）一、培养目标本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、智能控制、系统工程等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作，具有创新精神、创业意识和较强实践能力的高级应用型工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识、以及电子、电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；4．较好地掌握工业过程控制、电力电子技术、电气传动、自动化仪表及计算机控制技术等方面的知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，了解冶金自动化的发展现状；5．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；6．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；7．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计的初步能力；8．了解自动化专业领域技术标准和相关行业法规；9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；11．具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

（自动化）专业培养方案专业代码：080602学科二级类：电气信息类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养具备电工技术、电子技术、控制理论、检测技术及仪表、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、自动化仪器仪表、计算机测控技术等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高素质应用型高级专门人才。

（二）基本规格和要求本专业学生主要学习自动化方面的基础理论和专业知识，受到良好的工程实践训练，掌握自动化领域的基础理论知识和专业技能，具有进行控制系统分析、设计和开发能力，以及一定的管理、决策能力。

本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一、具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；其二、具有全面的电气信息工程素养，掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用等；其三、较好地掌握自动化仪表、过程控制、运动控制系统、电气控制与PLC等方面的知识，了解本专业学科前沿和发展趋势；其四、获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练，具有本专业必需的分析、设计、绘图、计算、测试、文献检索及运用现代信息技术获取相关知识等基本技能；其五、在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发、组织管理能力，具有较强的工作适应能力和协作精神。

（三）主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术（四）主要课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、程序设计基础、电机与拖动基础、自动控制原理、过程检测与仪表、电力电子技术、过程控制、运动控制系统等。

（五）主要实践环节电路电子基础实验、电子技术应用实验、微机原理及应用实验、检测与控制综合实验、电力电子与电气传动综合实验、军训、工程训练、电子技术课程设计、计算机控制技术综合应用设计、自动控制工程设计、生产实习、毕业设计（含毕业实习）等。

自动化专业教学计划培养方案
自动化专业的教学计划和培养方案通常会涵盖以下几个方面：
1. 基础课程：包括数学、物理、电路、信号与系统等基础
课程，为学生打下坚实的理论基础。

2. 核心课程：包括控制系统、电子技术、模拟与数字电路、自动控制原理、机器人技术等核心课程，培养学生的自动
化专业知识和技能。

3. 实践教学：包括实验课、实习和工程实践等实践环节，
通过实际操作和实际项目的参与，提升学生的实际动手能
力和解决实际问题的能力。

4. 选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程，如机器视觉、智能控制、工业自动化系统设计等，以满足学生个性化的专业培养需求。

5. 实习和实训：通过与企业合作，安排学生进行实习和实训，让学生接触实际工程项目，了解行业发展趋势和实际工作要求。

6. 毕业设计：学生在大四进行毕业设计，要求完成一个针对自动化领域的项目，通过自主研发和实践，综合应用所学的专业知识和技能。

7. 学科竞赛和科研活动：鼓励学生参加相关的学科竞赛和科研活动，提升学生的创新能力和科研能力。

8. 学生实践能力培养：通过课堂讨论、小组合作和综合实践等方式，培养学生的团队合作、沟通协调、问题解决等综合能力。

以上是一般的自动化专业教学计划和培养方案的主要内容，具体的教学计划和培养方案可以根据学校和教师的实际情
况进行调整和完善。

自动化专业080602一、专业培养目标本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具备电路原理、电子技术、控制理论、传感器与检测技术、计算机技术与应用和网络技术等领域的基础知识，具有一定的科学研究、技术开发和组织管理等方面的工作能力，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域的企事业单位从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型高级专门人才。

二、学制与学位基本学制为四年，实行弹性学制，即修业年限为3-6年，授予工学学士学位。

三、专业方向及特色本专业的方向有工业自动化和自动控制两个方向。

本专业的特色是以电气工程实验与实践省级示范中心为依托，以具备“大德育”、“大工程”、“大实践”背景的应用实践能力培养为重点，培养学生的创新意识、创业精神和实践等方面的能力。

四、专业培养要求学生主要学习电路原理、电子技术、控制理论、电机学、电力拖动基础、电力电子技术、自动控制系统、计算机控制技术和信息处理等方面的基本知识和基本理论，并进行电工技术、电子技术、电机与拖动基础、自动控制系统、计算机控制技术等实践方面的基本训练，具有设计、开发、管理和新技术应用的基本能力。

培养出的毕业生要获得以下几方面的知识和能力。

１、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力，具有信息获取及处理能力，初步掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力。

２、较系统地掌握自动化专业领域的技术理论基础知识。

３、具有较强的自动化领域的实践动手能力。

４、具有运动控制、工业过程控制、电力电子技术等方面的专业知识，并了解该专业的前沿知识和发展趋势。

５、具有创新意识和独立获取知识的能力，具有初步从事与本专业有关的研究、设计、开发及组织管理等方面的能力。

五、主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

附件7自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，人文素质与科学素养深厚，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高级复合型应用人才。

毕业生可胜任运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、电力电子技术及信息处理等领域的系统分析、设计、运行、科技开发与研究等工作。

二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路、电子技术、自动控制理论、计算机软硬件基础及应用、生产过程检测与控制技术、电机拖动、电力电子技术等；3.较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电子与计算机技术、电力电子技术及信息处理等方面的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；4.在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力；5. 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究能力；6.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文资料。

三、学制与学位基本学制：4年（弹性学制3至8年）。

授予学位：工学学士。

四、毕业总学分及学时基本要求与分配毕业总学分及学时基本要求与分配表1五、主干学科控制科学与工程、计算机科学与技术。

六、主要课程自动控制理论、微机原理及应用、过程参数检测与变换、集散控制系统、控制仪表及系统。

七、集中进行的实践教学环节安排与要求1.军训、入学教育：2周。

学生进校后进行的军事理论学习与技能培训。

2.电子技术课程设计（课余进行、不安排停课）：2周。

学生修完电路、模拟电子技术课程后，在教师指导下拟定题目，综合运用所学的电路及电子技术知识，设计（仿真）实验、分析实验结果、撰写报告。

初步掌握电子设计方法。

23.金工实习：2周。

到学校工程训练中心开展机床电器，机械加工等实践活动。

五邑大学信息学院自动化专业本科培养计划一、指导思想1. 充分体现党的教育方针和“面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，主动适应四个现代化对高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2. 以科学的教育思想为指导，反映教育的基本规律和发展方向，优化教育模式与课程结构，优化学生的知识与能力结构，培养具有创新精神和实践能力的高质量人才。

3. 体现打好基础、注重实践与创新能力的培养、造就复合型与应用型人才的办学特色，以教育思想和观念的创新、教学内容和方法的创新、教学体制和机制的创新，实现创新教育，培养具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的高素质优秀人才。

4. 充分体现“因材施教”，采用模块化知识结构，柔性的课程设置和体现能力培养的实践教学环节，以适应“分级教学”和“学分制”的要求。

二、学制实行学分制，标准学习年限四年。

三、业务培养目标本专业培养的学生要求具备电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在工业过程控制、检测与自动化仪表、电子计算机检测、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作，或继续深造攻读硕士、博士学位。

四、业务基本要求本专业的学生主要学习电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等方面的基础理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有自动化系统分析、设计、开发和研究的基本能力，能熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作。

本专业的毕业生应具备以下知识结构和能力：1.具有较为扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语能力；2.掌握自动化技术领域所需要的技术基础知识；3.掌握该领域1~2个专业方向的专业知识和技能，了解本学科的前沿和发展趋势；4.具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。

2011级自动化专业培养方案（工学，电气信息类，080602）一、培养目标专业名称：自动化代码：080602本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有机电气工程及其自动化专业相关知识能力和综合素质，德、智、体、美、技全面发展,面向生产、管理、服务等第一线或实际岗位，并具有可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求毕业生能够在面向各种条件下企业生产一线从事自动化与控制系统中设备的设计、施工、维护、管理、研究、教育、投资和开发.1. 政治思想思想道德、文化修养和心理素质：具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。

2。

知识要求具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识;熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握电路的基本原理和分析方法,掌握电子技术、计算机的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握控制理论，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。

3. 能力要求具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力;具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言,具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、设备维护和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。

4。

身体素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

自动化专业学习计划书第一章绪论自动化专业学习计划书随着现代科技的迅猛发展，自动化技术已经成为了各个行业的必备技能之一。

作为一名自动化专业的学生，我深知自动化技术的重要性和广泛应用的前景。

本次学习计划书将围绕自动化专业的核心知识和实践技能展开，希望能够通过系统的学习和实践，提升自己的专业能力和综合素质。

第二章学习目标在接下来的学习中，我将主要关注以下几个目标：1. 掌握自动化系统的基本原理和工作方式，理解自动控制理论和方法。

2. 熟练掌握PLC编程、传感器与执行器的应用以及工业机器人控制等技术。

3. 了解现代自动化系统的发展趋势和新兴技术，保持对领域的敏锐度和学习热情。

4. 进行实际的项目实践和案例分析，提升自己的问题解决能力和创新思维。

第三章学习计划1. 自动化系统基础知识的学习我将通过系统的课堂学习和自主阅读，了解自动化系统的基本原理和工作方式，学习自动控制理论和方法。

关键性的课程包括《控制原理》、《自动控制原理》和《系统工程导论》等。

2. PLC编程技术的学习我计划参加PLC编程技术的专业培训班，通过实际的案例分析和实操练习，掌握PLC编程的基本原理和技术要点。

并通过参与相关项目实践，提升自己的实际操作能力。

3. 传感器与执行器的应用技术学习我将深入学习传感器与执行器的种类和工作原理，了解其在自动化系统中的应用场景和技术要点。

重点课程包括《传感技术》和《执行器的应用技术》等。

4. 工业机器人控制技术的学习我计划参加工业机器人控制技术的专业培训课程，通过实际的项目实践和案例分析，掌握工业机器人的控制原理和编程技术，提升自己的工业机器人应用能力。

第四章实践应用1. 项目实践我将积极参与学校和社会实践项目，锻炼自己的实践能力和项目管理能力。

我计划加入学校的自动化实验室，参与相关项目的设计和实施，学习团队合作和项目管理技巧。

2. 案例分析我将关注行业内最新的自动化案例和技术趋势，通过对案例的深入分析和总结，不断提升自己的问题解决能力和创新思维。

自动化专业教学计划培养方案
下面是一个典型的自动化专业的教学计划和培养方案，仅供参考：
1. 前两年课程安排：
- 数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；- 物理基础：大学物理、电路与电磁场等；
- 计算机基础：计算机程序设计、数据结构与算法等；
- 自动化基础：自控原理、信号与系统、电子技术等；
- 工程实践：模拟电子技术实验、自动控制实验等。

2. 后两年课程安排：
- 自动化专业核心课程：数字信号处理、机器人学、智能控制、自动化系统设计等；
- 专业选修课程：嵌入式系统设计、电力电子技术、计算机视觉等；
- 实践课程：自动化系统实训、机器人实验、工程实践等；
- 数学建模和科技创新实践等。

3. 实践培训：
- 实习课程：学生在企事业单位进行自动化相关的实习，了解行业实际运作；
- 实践项目：参与自动化相关的科研项目，提升实际能力；
- 创新创业：培养学生自主创新和创业的能力。

4. 毕业论文：
- 由学生根据自己的研究兴趣和导师的指导选择课题，进行科学研究并撰写论文。

除了课程安排和实践培训，自动化专业还注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

学生通常会参加各种实验和实训课程，通过实践来巩固理论知识，培养解决实际问题的能力。

此外，学生在课程和项目中也会有机会与同学一起合作，培养团队协作和沟通能力。

卓越工程师计划自动化专业实验班培养方案学科门类工学代码08类别自动化类代码0808专业名称自动化代码080801一、培养目标及毕业要求1．培养目标培养学生能够运用自动化专业知识与工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。

系统掌握自动控制、系统工程、智能系统、自动化装置、计算机应用与网络、信息化技术等工程技术基础和专业知识；掌握自动控制系统构思、设计、实施、运行、管理的基本技能；具备在自动化及相关领域进行科学研究、产品开发、技术管理和知识创新的综合能力；造就具有扎实的工程科学基础、较高的人文科学素质、精深的专业知识、持续的创新精神和较强的国际竞争力的本科工程型人才。

在工作中具有社会责任感，安全与环保意识，能够积极服务与国家和社会；能够通过继续教育或其他终生学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。

自动化专业的毕业生在毕业后5年，经过持续学习和实践经验的积累，多数能成为行业的骨干力量，预期能在社会和专业领域达到如下成就：工程应用：能够适应现代自动化工程技术发展，融会贯通工程数理基本知识和自动控制理论、自动检测技术、过程控制工程等自动化工程专业知识，对复杂自动化工程项目提供系统性的解决方案。

设计开发：能够跟踪自动化理论和工程相关领域的前沿技术，具备一定的自动化工程创新能力，能够运用现代工具从事自动化系统和相关产品的设计、开发和生产。

系统集成：具备自动化系统集成与运行技术方法的能力，能够根据实际工程问题的要求，进行集成、实施、运行和维护，解决自动化领域的复杂工程问题。

职业素质：具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境和可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。

组织管理：具备对项目管理和资源配置的能力，能够进行项目的协调、组织、管理与决策。

团队合作：具有健康的身心和良好的人文素质、较强的进取精神和良好的团队合作能力，具有良好的科学素养和宽广的专业视野。

自动化专业人才培养方案（专业代码：080602）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，从事电力传动、自动控制和计算机控制系统设计、运行和研发工作的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习电力传动和自动控制、自控理论、微机技术、传感器与检测以及过程控制技术等，对工业单机设备，工业生产过程控制和管理系统进行设计、安装、调试和运行，实现电气自动化和机电一体化。

通过学习应能获得以下知识和能力：1、有较扎实的数学、物理、电路等基础知识，具备较好的人文社科基础和熟练掌握一门外语的综合应用能力；2、掌握电工、电子、控制、信号检测和处理的基本理论和技能；3、掌握工业装置和自动化系统的研究、调试和运行的基本方法和技能；4、具有应用计算机控制生产过程的系统设计、安装和调试的能力；5、掌握电力传动系统的研究、设计和调试运行的基本方法和技能。

三、主干学科及主要课程主干学科：电子学、自控原理、计算机科学；主要课程：高等数学、大学英语、计算机基础、电路、模拟电子技术、数字电路、微机技术与应用、自控原理、单片机原理与应用、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、过程控制工程、电力拖动与控制。

主要实践性教学环节：金工实习、电工实习、电子实习、生产实习、电子课程设计、专业课程设计、毕业实习、毕业设计。

四、修业年限、学分要求和授予学位类别学制：4年修业年限：3-6年；毕业学分要求：修满203学分。

其中：通识课46学分、学科基础课80学分、专业课27学分、实践性教学环节38学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别：工学学士五、培养措施1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。

2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。

3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。

自动化专业人才培养方案（专业代码：080801）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，受到科学研究与实际应用的基本训练，较好地掌握本学科基本理论知识和基本专业技能，能从事有关电力电子技术、运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、复杂网络与计算机技术、系统工程理论与实践等方面工作的应用型高级工程技术人才。

二、培养要求与特色本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、系统工程、自动检测与仪表、计算机及微处理器技术与应用、运动控制技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

通过系统的理论学习和丰富的实践教学环节，培养学生应用计算机软、硬件技术于控制系统的分析、设计和开发的能力，使学生成为具有较强的协作与创新精神和工程实践能力的高级工程技术人才。

毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1、具有较扎实的自然科学基础和良好的科学素养，较好的人文社会科学基础和外语使用能力；2、掌握本专业领域必需的基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；3、较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4、获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5、具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

三、主干学科控制科学与工程四、核心课程电路原理、电子技术基础、电力电子技术、自动控制理论、电机与拖动、过程控制、运动控制、单片机原理及应用、传感器与检测技术、计算机控制技术、电器与可编程控制器等。

五、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、电机与拖动、单片机原理及应用、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子技术、传感器与检测技术。