《子衿》课件

课堂练习 1、这首诗采用了怎样的叙述手法？ 从结构上看，具有怎样的特点？
①全诗采用倒叙手法； ②从结构上 看，诗歌的前两章具有重章复沓的特 点。
2、这首诗的主要内容是什么？
这首诗写一个女子在城楼上等候她 的恋人，可望穿秋水，却不见人影浓 浓的爱意不由转化为怅惘与幽怨。
小结
全诗不到五十字，但女主人公等待 恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。 这种艺术效果的获得，在于诗人在创作 中运用了大量的心理描写。诗中表现这 个女子的动作行为仅用“挑”、“达” 二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活 动上，如前两章对恋人既全无音问、又 不见影儿的埋怨。
朗读诗歌
郑风.子衿
青青/子衿，悠悠/我心。纵我/不往， 子宁/不嗣音？
青青/子佩，悠悠/我思。纵我/不往， 子宁/不来？
挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见， 如/三月兮。
重点词语 【1】子：男子的美称。 【2】衿jīn：衣领。 【3】悠悠：深思的样子。 【4】宁nìnɡ：岂，难道。 【5】嗣sì音：继续通音信。嗣：继续。 【6】挑tāo兮达tà兮：即挑达，往来相
如今因受阻不能前去赴约，只好等 恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿， 浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：纵 然我没有去找你，你为何就不能捎个音 信？纵然我没有去找你，你为何就不能 主动前来？第三章点明地点，写她在城 楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来 回回地走个不停，觉得虽然只有一天不 见面，却好像分别了三个月那么漫长。
导入新课
《诗经·郑风·子衿》是中国古代第一 部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗 三章，每章四句。此诗写单相思，描写 一个女子思念她的心上人。每当看到颜 色青青的东西，女子就会想起心上人青 青的衣领和青青的佩玉。
于是她登上城门楼，就是想看见心 上人的踪影。如果有一天看不见，她便 觉得如隔三月。全诗采用倒叙的手法， 充分描写了女子单相思的心理活动，维 肖维妙，而且意境很美，是一首难得的 优美的情歌，成为中国文学史上描写相 思之情的经典作品。
《诗经》“六艺”
所谓《诗经》中的“六艺”，即是 指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、 比、兴”三种表现手法。
1﹑风：即国风，是各地的民歌， 《诗经》中共有十五国风。(比较常见 的篇目，如《关雎》、《蒹葭》、 《桃夭》、《柏舟》、《君子偕老》、 《伐檀》、《硕鼠》、《氓》、《七 月》等。 )
2﹑雅:包括大雅和小雅，多数为公 卿贵族所做，一般看作“正声”。 （常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、 《江汉》、《思齐》（前两篇属小雅， 后两篇属大雅）等)。
主题思想
这首诗写一个女子在城楼上等 候她的恋人，表现了这位热恋中的 女子焦急不安、情深意切的真挚感 情。
末章“一日不见，如三月兮”的独白。 正如我们现在常说的“一日不见，如隔三 秋”，可见对恋人的思念之切；两段埋怨 之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之 情中不无矜持之态，令人生出无限想象， 可谓字少而意多。
末尾的内心独白，则通过夸张修辞技 巧，造成主观时间与客观时间的反差， 从而将其强烈的情绪心理形象地表现了 出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。 心理描写手法，在后世文坛已发展得淋 漓尽致，而上溯其源，本诗已开其先河。 所以钱钟书指出：“《子衿》云：‘纵我 不往，子宁不嗣音？’‘子宁不来？’薄责 己而厚望于人也。”已开后世小说言情心 理描绘矣。
子衿
《诗经.郑风》
学习目标 1、了解有关《诗经》的文学常识，把
握诗歌的内容及其思想感情；
2、学习《诗经》中赋、比、兴的创作手 法及其章法节奏的特点；
3、感受诗歌的艺术魅力Leabharlann Baidu正确认识古 代劳动人民对美好爱情的追求；
4、背诵默写诗歌。
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总 集，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经 典，才称《诗经》，收录了从西周到春 秋时期的305篇诗歌，又称“诗三百”。
3﹑颂：即祭祀和颂圣的乐曲，分 为周颂、鲁颂和商颂。
(常见的篇目如《我将》、《有客》、 《玄鸟》等。 )
4、赋是直接铺陈叙述。是最基本 的表现手法
5﹑比即比喻.如《魏风·硕鼠》通 篇用比。
6、兴即起兴，用其他东西引出要 说的内容。 如“关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠 鸟在河中叫起兴。
见的样子。
【7】城阙què：城门两边的高台。
翻译诗句 你的衣领青又青，无限相思在我心。
即使我没去找你，难道你就不能捎个信? 你的佩玉系青带，我为你把相思害。
我没去找你，难道你就不能来? 走来走去空张望，城楼上边等着你。
一天不见你的面，好比三月那样长。
意境浅析
这首诗写一个女子在城楼上等候 他的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。 前两章以“我”的口气自述怀人。“青青 子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰 借代恋人。对方的衣饰给她留下这么 深刻的印象，使她念念不忘，可想见 其相思萦怀之情。