电市中学少年宫
手工制作兴趣小组活动计划
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下:
一、活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,是儿童有强烈的学习和创作欲望.
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
二、活动准备：
每次活动,学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
三、活动形式:
1、每周五下午第三节和第四节课开展活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
四、负责老师:李辉
五、活动地点:少年宫
手工社团计划安排表
手工社团活动教案1
手工社团活动教案2
手工社团活动教案3
手工社团活动教案4
手工社团活动教案5
手工社团活动教案6
手工社团活动教案7
手工社团活动教案8
手工社团活动教案8
手工社团活动教案9
手工社团活动计划7篇 手工社团活动计划1 为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，学校德育处、团委紧紧围绕“建设和谐幸福校园，全面提高综合素质，努力实现我们的中国梦”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校学生社团，大力提升学生综合素质，努力办好让人民满意的教育。为此，特制订本实施方案。 一、社团领导： 社长：张武军 副社长：黄玉学 指导教师：张武军黄玉学何延林李海军 二、社团成立以及组织活动的基本原则： 1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。组织师生集思广益，根据本校实际情况，充分发挥自身资源以及人员优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建出特色，抓出成效。 2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。社团成立分三种类型，一是由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，让学生有充分的'选择余地；二是由学校就学生的兴趣爱好、特长，指导学生组建相应的社团，争取使尽量多的学生加入到社团组织中；三是鼓励广大有特长的教师成立学生社团。
3、纳入计划，有序实施。学校将社团建设工作纳入工作计划，对实施方案的制定、社团的组建审批流程、各项制度的健全、负责人及指导教师的确定和活动过程的督导检查、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等要做好管理，使各项工作科学有序的展开，做到有章可循，有组织有规划。 4、充分体现社团形式的多样性。社团的组建成立涵盖艺术类、文学类、体育类、服务类、技能类等多种类型。贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。 5、社团活动的灵活性。学生的社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以到校外进行参观考察、社会实践等。社团活动要使学生在社团自治自理、健康发展的过程中增强自身的文化素质、综合能力和自主意识，活动的进行要突出成员的精神沟通，鼓励打造一批立意新、品位高、策划精的学生社团组织。 三、活动时间、地点： 活动时间原则为课余时间，每周周四活动一次。四、参加对象： 本校全体学生自愿报名，经社团选拔，考核通过成为社员的学生。 五、社团社长、指导教师及社员基本要求： 1、每一社团必须有社长和指导教师（可由同一人担任），每个社团指导教师不得超过2人，由具有一定专长及热情的教师担任。 2、社团社长负责指导社团活动，包括社团工作计划、工作总结、活动记录，为社团学习、会议、活动的第一安全责任人。 3、指导老师应指导社团做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度，并做好活动的指导工作。 4、每位学生最多可参加两个社团。 六、社团活动：
手工制作活动方案13篇 手工制作活动方案1 一、活动目标： 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。 3、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 4、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化开展。 二、活动内容： 学习用吸管制作小星星饰品，利用冰糕棒制作装饰品，利用树叶手绘树叶，抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又开展他们的思维能力。 三、活动地点： 六年级教室 四、活动安排： 第一周：招兵买马，制定社团方案。 第二周：吸管制作——小星星 第三周：塑料瓶制作装饰品 第四周：创意手绘树叶 第五周：手工撕纸装饰花 第六周：手工撕纸小动物 第七周：旧光盘制作装饰画 第八周：冰糕棒制作装饰品 第九周：自由创作展示 第十周：学生作品展——评选优秀作品。 手工制作活动方案2
活动目标： 1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。 2、倾听不同物体相互碰撞的声音。 活动准备： 〔1〕制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。 〔2〕粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。 〔3〕制作一串风铃〔两种材料制成〕。 〔4〕幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。 活动过程： 1、听一听，猜一猜： 〔1〕小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢〔教师把自制的风铃藏在身后摇一摇〕，请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？ 〔2〕把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？〔幼儿答复〕，咦，底下还有一个小牌子呢，〔让幼儿说出两面画的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。〕 〔3〕小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？〔分发材料和绳子。〕 2、制作风铃 〔1〕幼儿自己制作风铃。 〔2〕教师个别指导。 3、欣赏风铃 教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？〔幼儿相互欣赏，相互说一说。〕教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？〔幼儿相互摇一摇，相互说一说。〕
手工制作方案1 一、指导思想： 本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。 二、工作思路： 按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。 三、重点工作： 1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。 2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。 四、重点活动 1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。 2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。 3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。 手工制作方案2 一、指导思想
手工制作兴趣小组活动计划精选6篇 手工制作兴趣小组活动计划1 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、活动内容 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
五、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周周二下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达科学实验室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 手工制作兴趣小组活动计划2 一、活动目的： 让学生初步了解手工制作及其意义；激发学生学习手工制作的激情和兴趣；充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。 二、活动内容： 学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。 三、手工制作负责教师： 冯全成、杨卓玛。 四、活动地点： 学校少年宫手工制作活动室。 五、活动安排： 活动一、美丽的彩蛋 活动二、剪纸—蝴蝶，画一幅《留连戏蝶时时舞》 活动三、废物利用——洗发水瓶变笔筒 活动四、剪纸团花图案——美丽的雪花 活动五、冰棍棒制作各类小工艺品 活动六、折纸艺术
手工制作活动方案(合集15篇) 手工制作活动方案1 一、活动目的 通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动主题： 手工制作三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲 三、成员： 冯惠萍陈慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动安排 四、活动时间： 20某某年12月12日（周四）下午课外活动 五、活动地点： 三一班三二班 六、活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、学折小兔子。 七、活动步骤： 1、组织健全的手工制作兴趣小组。 活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 2、定期举办学生手工作品展览。 举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个
展，努力培养出色的艺术人才。 3、举行手工制作比赛。 手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。 八、采取措施： 1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。 2、生动、活泼、丰富。 3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。 4、订立必要制度，抓好思想工作。 5、学生分批进行活动。 手工制作活动方案2 一、活动时间和主题 20某某年科技活动周的举办时间是20某某年5月21—27日，今年科技活动周的主题是“携手建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况，突出行业优势和区域特色，结合群众需求，举办各具特色的分主题活动。 二、活动主要内容 本届科技活动周以突出科技政策法规的学习宣传、科技人员下基层、科技服务民生为重点，力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调，整合科技资源，组织和动员群众广泛参与，积极开展群众性科技活动，大力普及科技知识，在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。本届科技活动周的主要活动有： （一）宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新、营造加快推动自主创新，促进科学发展良好社会氛围，使“携手 建设创新型孟定”成为全民的自觉行动。 （二）突出“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新创造”。以实施节能减排全民科技行动为重点，通过举办科技讲座、发放科普知
手工制作社团活动计划及教案 一、活动背景 社团名称：手工制作社团 活动目的：促进学生创意能力和动手能力的培养，提高学生合作与沟通能力 活动对象：中学生 活动时间：2022年5月10日 活动地点：学校多功能活动室 二、活动计划 1. 活动主题：手工制作小礼品 2. 活动流程： 活动开始前准备： - 确定活动主题和目标 - 确定所需材料和工具 - 邀请相关专家或老师参与活动指导 活动过程： - 第一阶段: 介绍活动主题和目标（5分钟） - 主持人介绍活动主题，并简要说明活动目标和内容。
- 第二阶段: 材料和工具讲解与实操（30分钟） - 专家或老师讲解所需材料和工具的使用方法和注意事项。 - 学生们进行实操，亲自体验制作过程。 - 第三阶段: 创意分享与讨论（20分钟） - 学生们分享彼此的创意，鼓励大家积极发言，互相交流合作。- 第四阶段: 制作小礼品（40分钟） - 学生们根据自己的创意和讨论结果，开始制作小礼品。 - 专家或老师提供实时指导和帮助。 - 第五阶段: 展示和点评（15分钟） - 学生们展示自己制作的小礼品。 - 专家或老师对学生们的作品进行点评和鼓励。 - 第六阶段: 活动总结和反思（10分钟） - 主持人对整个活动进行总结，并要求学生们进行反思和表达。 3. 师生配合： - 学生需提前了解活动主题，准备一些创意点子。 - 学生需自行携带所需材料。 - 学生需遵守活动纪律，听从指导老师或专家的安排。
三、教案 1. 教学目标： - 培养学生的创意能力和动手能力。 - 提高学生的合作与沟通能力。 - 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。 2. 教学步骤： （1）热身活动： - 引导学生们参与一些手工制作游戏，激发学生们的兴趣和创造力。 （2）介绍活动主题和目标： - 通过图片、视频等多媒体展示让学生们理解活动主题和目标，并 激发他们的探究欲望。 （3）讲解材料和工具的使用方法和注意事项： - 通过示范和实操演示，让学生们掌握所需材料和工具的正确使用 方法和注意事项。 （4）创意分享与讨论： - 鼓励学生们分享自己的创意点子，展示他们的作品或灵感图片， 并进行集体讨论。 （5）制作小礼品：
关于手工制作的教学计划（通用11篇） 关于手工制作的教学计划（通用11篇） 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的关于手工制作的教学计划（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 手工制作的教学计划篇1 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动内容 1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。提高学生的审美能力和美化生活的能力。 三、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。 四、手工制作管理制度 1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。 2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。 3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。 4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。
5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。 6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。 五、标语 1、我创造，我快乐。 2、多思考才能创新，勤动手才有进步。 手工制作的教学计划篇2 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周二、周四下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。活动时间为4：00——5：00 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容 1、欣赏名家公共雕塑作品，开阔学生眼界；展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。。 2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
手工制作活动方案(通用15篇) 手工制作活动方案1 一、活动目的 为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。 二、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 三、学情分析 本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 四、负责人：何晓燕 五、活动地点：少先队活动室 六、活动时间：每周四课外活动时间 七、活动准备：学生自己准备所需材料 八、教学方法： 1、鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2、启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 手工制作活动方案2 一、活动目的 通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动主题： 手工制作三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲 三、成员： 冯惠萍陈慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动安排 四、活动时间： 20某某年12月12日（周四）下午课外活动 五、活动地点： 三一班三二班 六、活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、学折小兔子。
手工社团活动方案范文（精选5篇） 为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的手工社团活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 手工社团活动方案篇1 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。 二、活动要求： 1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。 四、方法措施： 1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤
高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！ 2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。 5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。 6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。 7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。 五、预期成果： 通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。 手工社团活动方案篇2 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下： 一、活动内容： 手工制作 二、辅导老师： 武玉红何天碧 三、活动时间与地点： 时间：星期三下午第一二节课 地点：教学楼四楼教室六年级5班 四、活动目的与要求： 1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
手工制作社团活动计划及教案 手工制作社团活动计划手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。本学期手工社团活动计划如下：活动目标：1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。 5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。 活动准备：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。 活动形式：1、每周五下午第一至第三节课开展活动2、以欣赏、制作手工品为主要内容。 手工社团计划安排表序号教学内容课题课时周次1有趣的吊饰332废物利用之花篮制作343废物利用之贺卡制作354千变万化的帽子
365废物利用之小纸盒制作376糖纸剪贴画387植物标本制作398有趣的造型3109一次性纸杯制作螃蟹挂饰31110一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃31211牛奶盒——小鸡房子与礼品盒31312用纸杯制作的小灯笼31513用卡纸做太阳花31614粘贴画317手工社团活动教案1活动主题有趣的吊饰活动目的1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、乐意与同学合作完成；对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 活动准备课件、有关图片、学生作品活动过程设计：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。 三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。 手工社团活动教案2活动主题废物利用之花篮制作活动目的1、明白废物可以再利用，养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法活动准备废饮料瓶剪刀活动过程设计：1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它