(人教版)初中化学溶解度完美版1

不对；酒精溶液不能形成饱和溶液
3、饱和溶液与不wk.baidu.com和溶液的转化
饱和 溶液
①.增加溶剂 ②.升高温度
①.蒸发溶剂 ②.降低温度 ③.增加溶质
不饱和 溶液
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
硝酸钾晶体
已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式 析出，这一过程叫做结晶。
4.从溶液中怎样得到晶体？（混合物分离）
结晶
①.冷却热饱和溶液法（降温结晶）
如：硝酸钾晶体从溶液中析出
②.蒸发溶剂法（蒸发结晶）
如：海水晒盐
从海水中提取食盐（海水晒盐），其大致过程如下：
海 水
贮 水 池
蒸
结
发
晶
池
池
食盐 氯化钠
母液
多种化 工产品
当堂练习1
1.在一定 _温__度___下,一定量的__溶__剂___里 __不__能___再继
续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的措施
操作
现象
结论
加入5克硝酸钾， 搅拌
再加入5克硝酸 钾，搅拌
全部溶解 部分溶解
加热
再加入5克硝酸 钾，搅拌 冷却
全部溶解 全部溶解 有晶体析出
物质的溶 解受温度 的影响
1、什么叫饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫 做某种溶质饱和溶液。
2.什么叫不饱和溶液？ 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种
有：(1)__增__加__水___分___；(2)__升__高___温__度____。
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，可采
取的措施是：(1)__蒸__发__水___分___；(2)__降__低__温___度____； （3）__增__加__硝__酸___钾___。
4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下
d、在20ºC时， NaCl在100克水和在200克水中的 溶解度是否相同？
5），固体溶解度大小的影响因素：_温__度___、 溶__剂__性__质___和__溶__质__性__质_。与溶__剂__的__量___无关。
判断下列说法是否正确
a、在20ºC时，100克水中溶解了23克食盐，则食 盐在20ºC时的溶解度为23克。×
一.饱和溶液、不饱和溶液
物质能不能无限制地溶解在水中呢？
【实验9-5】室温下，20mL水最多能溶解多少氯化钠？
操作 加入5克氯化 再加入5克氯 再加入5ml水，
钠，搅拌
化钠，搅拌 搅拌
现象
全部溶解
部分溶解
剩余的氯化 钠全部溶解
结论
物质溶解受溶剂的量的影响
【实验9-6】室温下，20mL水最多能溶解多少硝酸钾？
·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
1.欲将100g不饱和的KNO3溶液变为饱和溶液.可采用的 方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
2.某学生在一定的温度下，进行溶解硝酸钾实验，记录
的数据如下：
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
列说法正确的是（ C ）
A.溶剂质量减少;
B.溶液质量增大;
C.溶质质量不变;
D.溶质质量增加.
5、20度时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，
此时溶液质量为__1_3_3_克，再向此溶液加入3克食盐又恰 好全部溶解，则溶质为___3_6__克，现在溶液恰好饱和， 此时溶液的质量为__1_3__6克，再向此溶液加入3克食盐， 溶液的质量是___1_3_6_克。
所得溶液的质量
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析，实验1得到的溶液是_________；
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。实验3得到的溶液
是 _ 溶液。
（2）该温度下100克水中最多溶解硝酸钾的质量是_____。
1）.定义：表示在一定温度下，某固态物质在100克 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
2）.四要素：
条件：一定温度 标准：100克溶剂 状态：饱和状态 单位：克
注意：
对于固体物质来 说改变溶剂的量 不会改变溶解度
3），涵义：20℃时，NaCl的溶解度为36克. 20_℃__时_，__1_0_0_克_水__溶__解__36_克__N_a_C_l，__溶__液_就__达__到__饱_和__状__态__________
4）关系：( m溶质: m溶剂: m溶液= __3_6_: _1_0_0:__1_3_6 )
a、 NaCl在10ºC和20ºC溶解度的是否相同？说明 溶解度大小与什么因素有关？
b、 20ºC时，NaCl在水中的溶解度和在汽油中的 溶解度是否相同？说明溶解度大小与什么因素 有关？
c、 20ºC时，NaCl和KCl在水中的溶解度是否相 同？说明溶解度大小与什么因素有关？
（3）X的值是
。
课题2 溶解度
（第二课时）
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
自学指导一：
阅读课本Ｐ35-36的第一段，2分钟后回答下列 问题： １.什么是溶解度？
溶解度的四要素是什么？ ２.溶解性与溶解度的关系怎样？
二、固体溶解度（符合：S）
课题2 溶解度
（第一课时）
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液。 2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。 3.了解溶液结晶的方法。
自学指导一：
阅读课本Ｐ33-35 ，5分钟后回答下列问题： １.什么是饱和溶液？什么是不饱和溶液？ ２.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化？ 3.溶液中可通过哪些方法得到晶体？
溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液 叫做某种溶质不饱和溶液。
讨论：
1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液？
加入溶质，溶质是否溶解
2、如下图，冷却后该溶液一定是饱和溶液吗？
一定是
3、饱和溶液的前提条件是什么？
一定温度下、一定量溶剂
4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖，蔗糖是否继续
溶解？ 继续溶解
5、在一定条件下，任何物质都能形成饱和溶液，对吗？
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减 少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下 列各问（填序号）
（1）__A_____B____中盛的一定是饱和溶液；
（2）_____C______中盛的可能是饱和溶液；
（3）_____D______中盛的一定是不饱和溶液；