“信息提取”教案
教学目标
1、了解短文信息提取和图表信息提取的一般题型，掌握提取这两种信息的一般方法。
2、能从文段或图表中提取主要信息，并用准确的语言表述。
重难点
1、重点：掌握提取短文信息和图表信息的一般方法。
2、难点：按题意要求准确的表述信息。
一、导入
历年来中考语言的实际运用重点考查句子的衔接与仿写、口语交际、广告、对联、一句话新闻、短文的信息提取、读图表等。今天，我们就一起来了解信息提取题的注意点。
二、预习展示
请四位学生将1、2两题的答案写在黑板上。
第一题：用一句话概括下面这则材料的主要内容。
学生评论黑板上展示的答案。
错误归因：①没有注意字数限制②活动的主体找不准确③事件不能很好地概括出示参考答案：全国各地开展唱红歌活动。
师生一起总结答题模式：谁+ 干什么
即人（物）+ 事件
第二题：请用一句话概括新闻的主要内容。
请上黑板的同学说说自己的解题思路。
答题注意点：标题、导语是对新闻主体事件的高度概括，可从此入手，提取关键句。
教师小结文字类的信息提取题的答题注意点。
三、考题呈现
.阅读下面的表格，写出两条结论。
小组讨论交流答此类题的注意点，明确：
注重标题或表头，分析数据，横向纵向比较，用语言概括。
方法归纳：①横向、纵向比较把握出题意图②准确概括、精确表达
根据总结的方法，学生口头组织语言回答。
展示参考答案：（1）2009-2011年我国城乡居民收入逐年递增。
(2)2009-2011年我国城镇居民人均收入远高于农村居民人均收入。
四、实战演练
1、《中考总复习》p18 第六题
2、下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
（1）根据上表，你得出的结论是：
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
(1) ①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛（逐年上升）。
②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率但差距越来越小。
（2）主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。
3\把下面的一段简讯浓缩为15字以内的一句话消息。
陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。他的作品，渗透着
强烈的乡土情怀。1998年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。展出的50幅作品，大部分是他近年来的新作。这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁、厚重，其中的两幅巨制《战争》与《和平》，画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。
解题思路：首先抱着“发生了什么事”这个问题看材料，我们会发现，画线部分即是答案。前面部分是对陈一峰的介绍，后面部分是对其作品的介绍，都可以抛开不管。然后我们对画线部分的主干和主要信息进行分析。主干为：陈一峰画展举行。主要信息除主干外，还有举办时间、地点及主办单位。根据字数要求和观众接受信息的要求来看，举办时间字数太多，不能要；主办单位字数太多，且对观众来说可有可无，也不能要。因此剩下部分即为本题答案。
参考答案：中国美术馆举办陈一峰画展。或：陈一峰画展在中国美术馆举行。
五、总结：
六、作业
《中考总复习》p17 第六题
《中考总复习》p18 第五题
《中考总复习》p38 第三题
