最新2020中心学校教科研工作计划

中心小学2020年秋学期教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室将坚持以学校工作意见为指导，注重学校内涵发展。

以“提高教育质量”为主线，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，树立“科研服务质量”的意识，明确“科研融合教研，科研服务于质量”的工作思路。

不断提升教学服务质量，逐步提高人民群众满意度，实现学校和谐科学发展，推动我校办学水平再上新台阶。

二、工作目标1.立足新常规，通过讲座、听评课、走出去等方式，进一步落实教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。

不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。

2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训”，通过不断的学习，进一步提高教师的学科专业水平。

3.积极组织教师参加各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进教师专业发展，提升教师综合素养。

4.着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“一年入门，打好基础；二年过关，成为校级骨干；三年成熟，成为市级骨干”这三个目标的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。

5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。

6.完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。

三、主要工作及措施1.打造学校品牌，办好校报校刊（1）注重打造校本教研时效与质量，依托“青年教师成果汇报”、“成长论坛”、“兴远读书沙龙”为抓手，定期开展活动。

基于课题研究问题，以课堂为主阵地，在课堂中发现问题、解决问题，优化课堂结构，积极参与新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。

（2）积极办好每学期的校报校刊。

为提升学校办学品牌，打造学校特色名片，积极创办学校校报校刊。

本学期将以校刊为重点，针对学校大型活动、教育活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面向家长、兄弟学校推广，形成一定知名度。

2.加强学习，提高自身素质（1）加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。

2020年学校教科研工作计划三篇科研一般指科学研究。

一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。

科学研究的基本任务就是探索、认识未知。

今天为大家精心准备了2020年学校教科研工作计划,希望对大家有所帮助!2020年学校教科研工作计划一篇教研组是校本教研的基本组织，是学科建设的主力军，学校教研组工作的好坏，教研质量的高低，在一定程度上由教研组决定，甚至可以说由教研组长决定，同时也在一定程度上影响着教师的专业成长。

1、从学校层面来看。

完善制度，规范教研活动。

一个优秀团队的形成，取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。

要使教研活动规范有序地开展，首先要制定教研活动常规管理制度，对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，加强对平时教研活动的检查力度。

当然，仅有制度是不够的，良好的制度只有落到实处才有成效，教研组长要树立威信，提高号召力。

一个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性，从而形成一个团结奋进的教研团队。

2、从教研组层面来看。

(1)以活动为载体，拓展教研资源。

教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点，结合不同层次的教师培养目标，努力激发教师的参与意识，安排一系列既有特色又有成效的教研活动。

如，专题式教研、对比式教研、评比式教研、案例分析式教研、跨校教研、网络教研、主办教学论坛等。

以促进教师之间的对话、合作和互动，为教师的同伴互助搭建平台，从而营造良好的研讨氛围，形成群教群研的新格局。

(2)以课题为抓手，提升教研品味。

以科研引领教研是推进课改的有力手段。

教研和科研的紧密结合可以提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和时效性，促使教研组向研究性、学习型转化，促进教师业务和教科研水平以及学校教学质量的全面提高，使教研组既保留原有的格局，又具有研究、学习的灵活性。

其操作程序为：首先从学校或教师实际需要出发选择课题，沿着“计划——行动——观察——反思”这一螺旋式的渐进过程不断思考。

2020年中心学校教研工作计划范文本文是关于2020年中心学校教研工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教研工作是教学的准备，为大家整理了中心学校教研工作计划，望给大家带来帮助！中心学校教研工作计划一一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作(一)课程计划管理1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。

3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。

(二)教学研究管理1.继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。

教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。

通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

2020年中心学校教科研工作计划范文XX学年我校的教科研工作将认真贯彻党的xx大精神，落实科学发展观，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。

围绕中心学校"质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校"的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划一、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，以"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作。

要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。

要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。

二、工作目标和思路1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2、工作思路：围绕"三抓一注重"开展，"三抓"即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；"一注重"即注重青年教师的培养。

三、具体工作措施和要求（一）、加强和完善分校常规教研活动1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

中心学校教研工作计划范文5篇篇1一、引言在新的一年里，我们中心学校教研工作将紧紧围绕提高教育教学质量这一核心目标，积极开展各类教研活动，努力提升教师教育教学能力，促进学生全面发展。

下面是我校教研工作的具体计划。

二、总体目标1. 提高教师队伍素质，加强教师队伍建设。

2. 深化教育教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 积极开展各类教研活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、工作计划1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和业务能力。

（2）开展师德师风建设活动，加强教师的职业道德教育。

（3）鼓励教师自主学习，提升个人专业素养。

（4）建立教师评价机制，激励教师积极进取。

2. 教育教学改革（1）深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

（2）推广先进的教学方法，如项目式教学、情境教学等。

（3）加强课程建设与改革，完善课程结构，更新课程内容。

（4）鼓励教师开展教育科研项目，以科研促教学。

3. 教研活动开展（1）定期开展教学研讨活动，分享教师的教学经验和方法。

（2）组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学水平。

（3）开展联合教研，加强与兄弟学校的交流与合作。

（4）邀请教育专家来校指导，提升教师的教育教学视野。

4. 学生全面发展（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

（2）组织学科竞赛活动，提高学生的竞赛能力和综合素质。

（3）加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）关注学生的心理健康，加强心理健康教育。

四、保障措施1. 加强组织领导，确保教研工作的顺利进行。

2. 加大经费投入，保障教研工作的顺利开展。

3. 建立激励机制，激发教师参与教研工作的积极性。

4. 加强与上级部门的沟通与合作，争取更多的支持和帮助。

五、总结本教研工作计划是我校在新的一年里开展教研工作的具体安排。

我们将按照计划认真执行，努力提高教师的教育教学水平，深化教育教学改革，促进学生的全面发展。

2020年度上学期中心校教学教研工作计划范文XX-XX学年度上学期中心校教学教研工作计划在上级的正确领导下，经过全乡教育工作者的共同努力，我们较好的完成了上学年的各项教学教研任务：按计划开展了所安排的20次教学教研活动。

其中大的活动有：举办中小学教育艺术节、中小学运动会、小学生德育演讲比赛、留守学生教育研讨会、教师优质课竞赛、教学质量检测等。

都取得了较好的效果。

教育艺术节文艺节目被县电视台转播；去秋我乡村小教师参加县教师三课竞赛，平均成绩位全县第七名；今春县小三抽考，我乡村小成绩位于同系列第五名。

村小小六县质量检测成绩位于全县同系列第三位。

同时，在教学教研中，也存在一些问题，如部分教师的教学效率不高，教学效果差；个别教师爱岗敬业精神不够，教学过程不扎实；少数学校教研不力，没有及时的解决本校教学上的难点、热点问题，等等。

为了提高教师素质，提高教育质量，提高教学教研的针对性、实效性，特制定本工作计划。

一、指导思想以规范办学行为、优化教学过程、提高课堂教学效率、提高教育质量、开展素质教育为目的，以提高教师职业道德素养和业务水平为突破口，扎实开展教学教研活动，促进我乡教学质量的稳步提升。

二、工作重点1、积极开展有针对性的教学教研活动，在活动中提高教师的教学教研水平，提高运用新理念指导教学实践的水平，使教学过程中的备、讲、辅、批、考、评进一步的科学化，规范化。

通过活动的开展，为学生全面发展提供交流、展示、学习、提高的平台，以促进素质教育的全面开展。

2、加强专题研究，切实解决影响课堂教学效率低、教学效果差、教学方法不当、村小教研不力等亟待解决的问题。

3、强化模范教师、骨干教师的示范带头作用，用他们的先进事迹教育引领广大教师，进一步增强爱岗敬业、无私奉献的职业道德修养，进一步提高教书育人本领。

三、具体措施1、制定切实可行、行之有效的计划。

要求各校依据中心校计划，制定本校计划，且达到"实际、实用、实效"，并在工作中落实。

中心学校教科研工作计划中心学校教科研工作计划一、工作目标和目标规划1.1 工作目标为提升中心学校教育教学水平和教师专业能力，确保学校教育教学工作始终走在前列，制定本次教科研工作计划。

通过开展有针对性的课程研究、教学设计、课堂评估、教师培训等工作，促进教师专业知识和能力的全面提升，实现提高学生学业成绩和综合素质的目标。

1.2 目标规划(1) 通过教师培训，提高教师的专业能力，增强教师的创新精神，为学生提供更好的学习环境和更高质量的教育教学服务。

(2) 通过课程研究，深入挖掘课程的内涵与外延，在教学实践中形成精品课程，促进学校教育教学水平的不断提高。

(3) 在课堂教学质量监测及提升方面，做好评价工作，及时发现存在的问题，通过多种手段进行整改，不断提高教育教学的质量。

(4) 加强领导力和创新意识，以更高的效率和更全面的视角为学校未来的发展奠定基石。

二、工作任务和时间安排2.1 工作任务(1) 组织教师参加各种类型的教师培训，拓展教师职业发展路径，开展教师教育和技能培训，提高教学技能和掌握新教育理念；(2) 针对教师的教学需求，深入开展各个学科的课程研究，发掘教材贯彻实施的特点和亮点，培养教师课程思维；(3) 针对学科特性，强化课堂教学质量监测和提升，给予课堂教学改进意见及时反馈，及时帮助教师发现和掌握教学方法；(4) 加强学校领导力和创新意识，参加学校领导干部培训，提高领导工作水平，助力学校更好的发展。

2.2 时间安排(1) 教师培训计划：每学年至少开展10次教师培训，每次5天；(2) 课程研究计划：定期召开课程研究会议，每月至少一次，每次2天；(3) 课堂教学监测计划：每学期至少开展5次课堂教学监测，每次2天；(4) 学校领导干部培训计划：每学年至少开展2次学校领导干部培训，每次5天。

三、资源调配和预算计划3.1 资源调配(1) 人力资源：本次教科研工作计划需要协调教育教学科、教师培训部门、教研室、学科带头人等相关部门和人员。

中心校教研2020年工作计划模板【五篇】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。

下面就是我给大家带来的中心校教研工作计划，欢迎大家阅读!中心校教研工作计划篇一为了深化素质教育，加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高，以适应新课程改革的要求，努力做到教学管理规范化、教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：一、基本情况分析全校有7个教学班，共有学生241名，教师30名。

全体教师均取得中师以上学历，其中80%以上的教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我们教学提供了较好的条件。

但也清醒地认识到，由于多种原因，也给我们的教学教研带来了一定的难度。

这些都有待于我们在实际工作中克服。

二、教研活动的目标：1、担负全处小学的教学研究和实验任务，真正起到示范作用。

2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高。

3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质量的提高。

三、教研活动要点总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。

各科的具体要求：1、语文学科：在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高年级《感悟、合作、创新》两个课题的实验与研究，使其更加符合课程改革的要求。

2、数学学科：重点抓突破，以创新学习为主题，加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及《学生的学习兴趣》课题的研究。

3、英语学科：加强英语《小学、初中知识衔接》的教学实验与研究。

4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童创造力开发实验与研究。

5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣，增加知识，培养能力。

中心学校教科研工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中心学校教科研工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。

中心学校教科研工作计划1一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》为指导，紧紧围绕县教研室、县教师进修学校校本培训方案，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标；以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以校本教研为载体，开展系列教科研、校本培训活动活动，改进课堂教学，落实“教学规范”常态化、有序推进，以教师的可持续发展为本，积极推进“农村教师素质提高工程”，努力开创我校“关注教师发展，服务学生成长、聚集课堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。

二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、继续强化“四项常规”达标活动，使“四项常规”扎实推进，开展有效教学，切实落实减负提质政策，向40分钟提效率。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范。

做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

中心学校教科研工作计划（通用3篇）中心学校教科研工作方案篇1一、指导思想以学校工作方案为指导，以区教育局教科研方案为依据，以促进老师的专业进展和快速成长为重点，以日常教育教学为讨论对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，乐观促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续进展的教育科研运行机制，探究总结教研、科研、培训相互促进的校本讨论新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：1、进一步更新教育观念。

加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以同学进展为本和素养教育要求的教育观、人才观、质量观及同学观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深化开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有肯定深度的教学反思”等多元化的校本讨论活动。

3、进一步提升老师的专业素养和教育科研力量。

构建老师个人专业进展规划，全面提升综合素养和业务本事为目的的老师专业进展成长机制。

4、深化扎实推动课题讨论。

巩固已结题的科研成果，连续深化扎实的开展好课题讨论，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

三、详细措施1、以学习促反思，提高熟悉连续通过理论学习来更新观念，不断增加课改意识，提高课改力量，促进老师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。

（1）组织老师深化学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，准时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题讨论相结合，为课堂教学服务，关心分析与解决课堂教学中的实际问题。

（2）准时开展多种形式的学习培训，实行多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作沟通、专业引领等学习途径不断满意自身需求，提高学习实效。

（3）在学习的基础上，老师要结合自己的学习体会、实践体会，乐观撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题沟通，共享阅历与收获，同时进一步提高学习熟悉，学有所得。

中心学校教科研工作计划中心学校教科研工作计划一、工作目标1.提高教师教学水平，培养学生的综合素质。

2.推动教育教学改革，加强本校研究能力。

3.增强学校的核心竞争力，提高学校的社会声誉。

二、工作内容1.制定完整的教学质量管理体系，确保教学质量。

（1）加强教职工业务知识能力培训，提高教育教学质量。

（2）制定全面完善的教材使用和管理制度。

（3）定期组织师资培训和课堂观摩。

2.加强科学研究和教学研究，提高教育教学质量和研究能力。

（1）组织教学研究活动，定期结合课程改革开展教学研究。

（2）积极开展教学创新研究，推动课程教材的改革。

（3）加强教师教学技能的自我提高，调查研究现代教育局。

3.建立完整的学科建设体系，优化教育教学流程。

（1）加强学科建设，改进教学方式和方法。

（2）结合全国各地先进的科学技术，创新发展学科建设。

（3）加大课程设置力度，优化课程结构。

三、工作措施1.继续加强教学管理，提高教育教学质量。

（1）完善教学质量监控机制，落实教学资源整合措施。

（2）对教学过程中的存在问题及时采取措施整改。

（3）加强教学信息化建设，推行网络教学课程。

2.定期组织教育教学研究活动，提高科研能力。

（1）制定教育教学研究计划，并进行实施。

（2）开设科研论坛与工作坊，进行学习交流。

（3）推出优秀教学教育教学研究测评模式。

3.创建多样化的师资培训体系，提高师资专业性和职业素养。

（1）定期组织教师培训和考试，提高教学水平。

（2）组织教育教学相关学科和行业研讨会。

（3）加强教师日常管理，精细化管理流程。

四、工作效果1.提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.提升了教师教育教学水平，增强了学校的核心竞争力。

3.为学生综合素质培养打下了坚实基础，增强了学校的社会声誉。

五、工作总结中心学校教科研工作计划是中心学校的一项重要工作，通过一个年度计划来推进教育教学的发展，不断提高教育教学质量和研究能力。

工作计划的实施不仅是中心学校的一项重要任务，也是中心学院未来规划的重要内容，它的实现将大大推动中心学院办学水平的提升，增强其整体实力和竞争力。

2020年度中心小学教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。

让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。

这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

2020年学校教学教研工作计划一、年度总体目标2020年学校教学教研工作的总体目标是提高教师教学水平，促进学生综合素质的全面发展，为学校的发展奠定坚实基础。

二、重点工作计划1. 提升教师教学水平•组织教师参加教学培训和学习交流活动，提高教学能力和水平。

•深入开展课程观摩评课活动，促进教师之间经验共享和教学互助。

•建立教学档案管理制度，对教师教学过程进行定期评估和指导。

2. 加强课程建设•定期评估和更新课程设置，确保各科目内容符合国家教育政策和学生需求。

•推进跨学科课程设计，培养学生综合应用能力。

•鼓励教师开发创新课程，满足学生多样化学习需求。

3. 优化教学管理•完善教学考核评价机制，建立科学有效的评价体系。

•加强学生学习动态的跟踪和分析，及时发现问题并提出解决方案。

•加强教学资源建设，配备先进的教学设备和工具。

4. 深化教研活动•开展教师教学方案研讨会，提高课堂教学效果。

•组织学科竞赛和学生科研活动，培养学生创新能力。

•加强教师团队建设，推动学科教学研究。

三、实施方案1. 时间安排•制定详细的工作计划和时间表，确保各项工作有序进行。

•每学期召开教学教研专题会议，总结工作进展和经验，及时调整工作方向。

2. 资金投入•合理配置教学经费，确保教学效果的提升和教师的培训需求。

•积极争取各类教育资助项目，支持学校教学教研工作的开展。

3. 督导评估•设立教学评估小组，通过定期听课、评课和教学检查，完善教学质量管理机制。

•鼓励教师相互监督和互助，形成良好的教学氛围和团队合作精神。

四、预期效果通过以上工作计划的实施，预计将实现以下效果： - 教师教学水平明显提高，学生成绩和学习兴趣得到提升。

- 学校教学质量明显改善，教学管理更加科学和规范。

- 学生在综合素质上有较好表现，学校整体发展水平得到提升。

五、结语2020年学校教学教研工作计划旨在促进学校教育事业的健康发展，通过全体师生的共同努力，努力实现教育目标，为学生的未来奠定坚实基础。

中心学校2014学年第二学期教科室工作计划目录第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2020学年第二学期教科室工作计划第二篇：2020学年第二学期教科室工作计划第三篇：2020-2020学年第二学期教科室工作计划第四篇：2020—2020学年第二学期教科室工作计划第五篇：2020-2020学年第二学期教科室工作计划更多相关范文正文第一篇：镇海区九龙湖镇中心学校2020学年第二学期教科室工作计划镇海区九龙湖镇中心学校2020学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。

以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。

顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。

二、主要工作：（一）、加强师资培训，充实教科研力量。

1、我们学校青年教师较多，他们对教科研的认识还不够，甚至可以说很多青年教师对教科研还非常的陌生，所以针对这种现状，本学期将加大对青年教师的教科研常识的培训力度，请区教科所的老师或本校的骨干教师针对他们的实际情况进行相关的培训，采用面向全体的讲座、一对一帮扶等形式，切实提高青年教师的教科研水平，充实学校的教科研骨干队伍。

2、对各课题小组的成员将进行专项培训，尤其是市级课题，因为综合实践是一门新的课程，很多老师对这门课程还很陌生，如何在平时的教学中落实好我们课题的相关内容对很多综合实践老师来说也是个难点，因此将针对这个难点进行相关的理论及实践的培训。

（二）、脚踏实地搞好每个课题。

不管是市级课题还是校级课题教科室将对这些课题的进度进行经常性的检查，督促这些课题课题小组切实地做好这些课题。