对学生进行吃苦教育
如今的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，不少是在“蜜罐”里长大，不知道
什么叫吃苦。在学校吃饭要高标准，住宿要带洗澡间的公寓，做作业让老师逼急了就花钱找人代做。农村的孩子放学回家后还要干农活，而城里的有些孩子放学回家不是上网聊天，就是同学聚会，日子过得很是滋润。城市里特别是大城市里，似乎已经找不到可以对孩子进行吃苦教育的环境。
为此，有的家长挖空心思，想出不少招数，对孩子进行吃苦教育。银川有位事业有成的企业家，家庭条件优越，可孩子却只知享受，学习成绩越来越差。这位企业家果断地中止了孩子的学业，把他送到一个铁合金厂当炉前工。在那里“锻炼”一个月后，孩子说太苦，要回学校读书，家长坚决不同意。半年之后，这个企业家终于“开恩”，“批准”孩子回校上课。离开炉前，重回校园，孩子知道了珍惜时光，于是发奋读书，学习成绩突飞猛进。
这位企业家的非常之举，并不是每个家长都能做得到的。其实，许多家庭都看到了现在的孩子从来没吃过苦，不肯吃苦，也不知道什么叫吃苦，因此对孩子们的未来感到担忧。也有家长想过，要对孩子进行吃苦教育，比如送到山区农民家住几天，或者上“吃苦”夏令营锻炼，但事到临头往往又下不了狠心。
在家长的“不忍之心”下，孩子们缺少了对苦日子的感受，因此也就淡漠了对现实的珍惜。当家长希望孩子珍惜现在的好日子，在学校好好学习时，孩子们往往不以为然。有的孩子甚至对乘公交车、骑自行车上学颇有怨言，觉得没有车接车送，是吃了苦，受了委屈。当家长讲起自己上高中时，好多学生连自行车都没有，来回步行，有的学生交不起伙食费，从家里带馒头，开水泡馒头就咸菜，一吃就是两年。孩子却反驳：现在什么年代了，还说那些有什么用？
吃苦对孩子的成长颇有好处。但值得重视的是，不少家长抱着这样一种心态：我年轻时已经吃过苦了，为什么还要让我的下一代再吃苦呢？岂不知，吃苦和吃苦教育是对孩子毅力和生活能力的一种磨练。不能吃苦的民族是没有希望的民族，不能吃苦的孩子很难对现实有深刻了解和理解，更难有宽广的胸怀和责任的担当。
嚼得菜根，百事可做。为了孩子的健康成长和全面发展，家长们应该“狠”下心来，鼓励孩子从小树立不怕吃苦、敢于吃苦的信念，让孩子经受更多的锻炼。
a t i m e a n d A l l t o 班主任如何对学生进行安全教育 班主任要树立科学的全面的安全教育新观念。应该是一切可能 直接或间接造成学生身体、心理、学习、财物等构成隐患的因素，都是我们安全教育范围。 第一、从小事中培养学生的安全意识，从看到的小事进行安全防范教育，在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护经验。 第二、坚持以课堂教育为主要渠道、利用班会、晨会、板报及 各种有益的集体活动等开展对学生的法制安全教育、日常安全教育 和心理健康安全教育。 第三、制定切实可行的规章制度，并严格落实。要建立严格的考勤和请假制度，健全班务日志，防止学生私自逃课、缺席而引发的安全问题。再者，建立和健全与家长安全互动、互信机制和联系。 第四、积极配合学校开展各种工作。学校要定期开展灾害预防逃生演习活动。 第五、开展安全教育，强化学生安全意识，培养学生自护自救技能， 预防安全问题的发生。 对中学生加强心理健康教育的重要性 就目前状况而言，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有 重要意义的举措。 一、中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。
t h b e i n g a r e g o o d f o r s 二、注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。 三、注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。 青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其 身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是 性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感， 出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康 教育尤其迫切。 四、注重中学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。 近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋 生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。
对学生要有爱心 ——《小学体育与健康》新课教学法心得体会 铜仁市民族实验小学鹿亚敏2009年1月6日 体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。 首先，要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。有一次，上课时突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。 其次，教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次，在教支撑跳跃山羊时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她，进行耐心讲解，并专门给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果然有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也开心地笑了。 另外，还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃零食。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大发脾气，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原因，接着又和她一起练习。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，谷老师，您别生气，今后我一定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方，事情就这样过去了，师生间感情也更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要根据具体情况而定。
小学生纪律教育发言稿 老师们、同学们： 每当我听到一个个年青、鲜活的生命突然逝去时，无不为朵朵含苞未放的祖国花朵瞬间凋零而感到无比痛心。在广播电视里听到发生某小学淹死3名初一学生的安全事故，为学校的安全管理工作敲响了警钟，更向学校的安全管理工作提出了新的挑战。为确保我校师生的生命安全，针对我校的实际情况，下面，我将就三个方面给大家做一些提醒和要求。 一、安全重于泰山，重在加强教育和自我保护 安全问题是一个老生常谈的问题，今天，面对血的教训，我们不得不再次提到安全这个问题。同学们，生命是世上最宝贵的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。具体要求大家做到以下几点： 1、各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常性对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。要注意安全教育的广度及深度，安全工作要想全做细，真正把安全工作放在一切工作的首位来抓，并且要做好各种记载。真正做到：“放在心上，讲在口上，写在纸上，落实在行动上！”
2、班主任老师要严格执行学生请销假制度，时时掌握本班学生的在校情况。有事不能上学的学生要求家长必须到校亲自请假履行好书面请假手续。严禁其他学生捎假或学生自己口头请假，请假期满以后，学生必须由家长送至学校向班主任老师 销假。班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校上学的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。 3、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。 4、要注意教室和校园的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹，课间一律到操场进行活动，不许在教学楼面玩耍停留；严禁将火柴、打火机等火种带进教室。寝室内严禁点蚊香、蜡烛。若需用灭蚊片驱蚊，必须由老师亲手操作。刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。 5、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯
在学生纪律教育大会上的讲话纪律教育作为高等教育的有机组成部分，一直以来，受到包括政府、社会、学校在内各方的重视。下面是给大家整理的在学生纪律教育大会上的讲话，仅供参考。 在学生纪律教育大会上的讲话【篇一】 各位老师、同学们： 今天下午，我们在这里举行纪律教育会，主要有三项议程：一是给予几名违纪学生进行处理;二是进行一次纪律教育;三是对学生进行一次仪容仪表检查。其目的是表明我们从严治校，严格管理的决心;同时希望你们从中汲取教训，引以为戒，培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯，人人争做文明、守纪的中学生。 下面，我结合最近学生管理工作的情况讲两个问题。 一、学生违纪的主要表现及其原因; 二、对你们的几点要求。 先讲第一问题：违纪的主要表现及其原因： 这学期开学以来，整体情况良好，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，珍惜青春，珍惜时间，钻研学业，追求进步，呈现了良好的校风和学风。但是，受复杂的社会环境及其它各种不良风气的影响，校园中还存在着种种不和谐的因素，违纪现象也日益突出。主要表现有： 问题之一：打架斗殴现象严重：这类事件比较突出，今天给予处分的同学中就有多人是参与打架、斗殴的。如高三、4班的曹兵、王
春建、何彪、曹磊与高二的刘鑫、王中贝、张国洪等在食堂的打架事件;高一、4班的赵涛、张涛之间的打架。引起打架斗殴的原因是多方面的，有的为逞强好胜，有的以大欺小，以强凌弱，有个别学生发展到仗势欺人，动辙对同学拳脚相加，并以武力威胁敲诈弱势的同学，欺负小同学，成为校园一霸。 问题之二、敲诈勒索又有所抬头，有的已经发展成为犯罪。有同年级之间敲诈的，有高年级同学敲诈低年级同学的，大同学敲诈小同学的，更有甚者，个别人内勾外联，勾结校外不法分子恐吓、威胁、敲诈甚至抢劫本校同学。8年级1班袁乐多次敲诈同班同学钱物，前后共计590元，在上周再次对同学进行敲诈50元时导致该同学不敢到校，由家长才问出原因。 问题之三、抽烟酗酒现象没有得到完全杜绝。尽管校纪校规明令禁止，实际上是有禁不止。有些吸烟上瘾的学生甚至下课十分钟也要躲进厕所过把瘾。有的同学不珍惜父母的劳动成果，过生日大肆挥霍父母血汗钱，在饭店大摆筵席，聚集同学喝酒，酒后失态出现事端的事情时有发生。前不久高二、15班一女生喝酒后最在街上，造成恶劣影响。高二在查寝时在一寝室查出5瓶二锅头。 问题之四、法律意识、集体观念淡薄，小团体意识，帮派意识严重。有些同学不听老师家长劝告，做事不计后果，距离健康成长的路子越走越远。有的同学不珍惜班级、学校荣誉，私下里结交一些不思进取，不求上进的狐朋狗友，整天想的是歪门邪道，对学习不闻不问，不讲原则，江湖义气严重，有的男生结拜兄弟，女生结拜姊妹，发展
《对小学生进行安全教育》方法之研究 沛城镇杨彭庄小学赵保花 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 1、课题提出的背景 调查显示:我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等死亡的，平均每天有50多人，相当于每天有一个班的学生消失，触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟，它关系着千家万户的幸福，直接影响到社会的安定。 课题的提出是基于我校所处地理位置，校门外就是汉城大道，车水马龙，交通堵塞，时刻存在着安全隐患。 此外，还有一些不安全因素：如学校附近社会人员构成复杂；周边无证摊贩出没频繁；商业性网吧、游戏厅等娱乐场所管理混乱；学生家庭情况比较复杂，相当一部分家长教育能力偏低等。因此，对小学生进行安全教育势在必行。 2、解决的问题 (1）明确对小学生进行安全教育的重要性。 (2)强化对学生的安全教育。 (3)加强教师安全责任心教育。 (4)加强家长安全责任心教育。 （5）努力打造和谐环境，创建“平安校园”。 二、课题的核心概念及界定 1、本课题的核心概念主要研究的是“怎样对小学生进行安全教育”。 2、本课题的支持性理论（研究理论） （1）、2006年3月27日，胡锦涛总书记的“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。 （2）2011.10.20.教育部办公厅关于组织开展学校安全检查的通知2011.11.16教育部紧急通知要求开展中小学生和幼儿上下学交通安全检查 2011.12.13教育部紧急通知开展学生上下学乘车安全再检查
三、国内外同一课题研究领域的现状与研究价值 1、从家庭教育的角度看，我国家庭在安全教育上的能力是极差的。一种情况是独生子女多，呵护的人多，关心的人多，基本上都是六个大人关注一个小孩，学生们拥有一定条件的物质生活，普通的家务劳动都不会做，导致缺少一些自然生活的体验。宠着、捧着、护着是家长保护孩子的主流方式。另一种情况则是，家长忙着谋生养家，无时间也无意识对孩子进行安全教育。总之，在我国能有意识地培养孩子安全意识和能力的家庭是极少数。家庭安全教育能力的薄弱需要学校教育予以弥补，以保证学生的顺利成长、 2、从国内安全教育的现状看，我国对学生的安全教育很重视，每年教育管理机构都下发各类关于安全的文件，学校也均根据文件对学生实施各种专项安全教育，如交通安全、暑期安全教育等等。但是我国现有的小学教育并未设立专门的涉及安全的生存教育课，也无专门研究适用于小学生的、由学校主导开展的、关注学生在校园内及校园周边安全的教育制度、策略、途径的课题。 3、我们把目光放大到全国乃至国际，发现在国外，特别是在发达国家，十分重视对孩子生存技能的教育，并且成效显著。例如：美国青少年逛商场，首先去看应急通道。日本家庭外出旅游，小孩子的行李自己带，同时主张在生活中磨练孩子，锻造他们的意志、毅力和对付一些自然灾害的办法。相比之下，我们的孩子这方面的能力差距很大，我国能承担安全教育任务的也不如国外发达国家那么全方位。而在日益发达的社会中学会生存成21世纪青少年必备的素质之一。 对小学生进行安全教育，创建“平安校园”在我校刚刚起步，此课题的研究能在当前的依法治校、创建平安校园活动中起到龙头作用。 四、研究目标、内容、方法、对象 1、研究目标： （1）进一步强化学校安全管理，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目标。 （2）使学生具有一定自我保护和自我防范意识，掌握应对突发事件的一些基本方法，具备初步自救自护的能力，学会尊重他人的生命、化解与他人的矛盾冲突。 （3）总结系统的学校安全教育措施。 （4）建立比较完善的学校安全保障体系。 2、研究内容 （1）怎样对学生进行安全教育 （2）在思品课上，怎样渗透安全教育，强化学生安全意识。
耐心——班主任工作的延续 案例： 连续上了一上午的课，嗓子沙哑的说不出话来。回到办公室看着眼前成堆的作业本。心情就像此刻窗外的天气一样阴沉、烦闷。 这时有个学生闯进门来向我告状说班级里有两个学生由于在楼梯上打闹被值周生留了下来，并被记了名字。我一听火腾地窜了上来，我怒气冲冲的冲出办公室来到两个学生面前，训斥的话刚到嘴边，我突然看到两张涨红小脸，怯生生的目光里充满了紧张、恐惧。不知为什么我的心里一下子痛了一下，嘴边的话又咽了下去。我蹲下去看着他们轻声说了一句：“先回去上课吧”。没想到刚下课两个孩子就来到我们面前哭着说：“杨老师，我错了，我给咱们班扣分了”。听他们这样一说我笑了，说：“你们能这样说，说明你们认识到了自己的错误，有很强的集体荣誉感，但是你们的错误并不在于给班级扣了多少分。你们想想学校为什么要设立值周生，值日老师啊？那是为了你们的安全负责，如果每个人上、下楼都像你们今天这样，一旦有人从楼梯上摔倒，后果你先过吗？”两个小家伙若有所思的点了点头。接着我有说：“可以看出你们都是集体荣誉感特别强的孩子，你们给班级扣了分，犯了错就要改正，那老师就给你们一个弥补错误的机会利用你们下课休息的时间在楼道里监督咱们班的同学上下楼的秩序，怎么样？”两个孩子擦干了脸上的泪水，然后坚定的说：“一定完成任务。”事后，这一天两个孩子真就没出去玩，每节课下课两个人站在一起认真的看着每一个经过的班级同学。模仿值周生的样子，“请靠右侧通行，不要在走廊里说话。”望着他们稚气的脸庞，我的心情豁然开朗。 反思： 通过这件事我认识到，当好一个班主任很不容易，要用心，用爱去教育学生，当学生犯错时，不要一味的批评、责怪甚至训斥，尝试使用多种方法去教育学生，多给学生自我反省的机会。我们的目的是让孩子知道我们希望他怎样做，为什么要这样做，循循善诱的指导他们，而不是一天到晚指责他们这样做不对，那样做不好，让孩子手足无措，丧失了自信心和自尊心。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂”，古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用。然而面对工作上的压力也应该学会适当的自我调节，不应该带着情绪工作，这样既降低了工作效率，也影响了自己的工作热情。总之，我会积极努力，快乐的工作。
学生制度纪律教育内容 一、学生出入校门管理制度 1、学生在学习日（星期一——星期五）期间，进校后不能随意出入学校； 2、双休日（除星期天下午学生返校），学生无特殊原因，不能来学校； 3、上课期间，学生出校门必须有班主任批条，否则一律不准外出校门； 4、学生出入校门时需佩戴校卡； 5、去校外集体活动时，必须有老师领队，学生排队出校门。 二、学生仪容仪表要求 1、学生应具有良好的个人卫生习惯：头发整洁、面部干净、口气清新、指甲清爽； 2、男生不得留长发、怪发、染发；女生不得烫发、染发、不得画妆、配戴首饰； 3、学生在校期间要求着装整齐，不得着奇装异服，原则是一律要求着校服； 4、学生不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿厚底鞋。 三、学生请假、销假制度 为加强管理，稳定教育、教学秩序，培养学生纪律观念，特制定请、销假制度。 1、学生在寒暑假及节假日结束时必须按规定时间返校。因故需要提前离校或者推迟返校者，必须履行请假手续，擅自提前离校或者推迟返校者，均按旷课论处； 2、学生在校学习期间，因病或者因事必须请假者，按以下规定办理： （1）学生因病、因事请假必须请假手续； （2）学生请假必须自己提出书面申请，填写正规的请假条、注明请假原因、请假的天数和离返校的具体时间； （3）请假时间在1天以内的必须经班主任批准、系部备案； （4）请假时间在1-3天以内的必须经班主任签署意见、系部批准、学工处备案； （5）请假时间在3-7天的必须经班主任、系部签署意见、学工处批准并备案； （6）请假时间在7天以上的必须经班主任、系部签署意见、报分管校长批准、学工处备案； （7）学生病假原则上必须持有医院诊断证明，无医院诊断书一律按事假确定，事假必须有充足的理由，方可酌情批假。凡请假者由本人持书面申请，附家长意见（书面或电话）。 四、违纪学生处分及处分撤销制度 1、处分方式 对于违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度，又屡教不改的学生，学校可按情节轻重，分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、劝退、勒令退学的处分。 2、处分程序 （1）对于严重违纪且屡教不改的学生，按《学生纪律管理条例》，由班主任填写处分申报表，经系部初审，报学工处审核，再经校长室研究批准后，告知被处分学生及其监护人，完 善手续和材料并在系部备案，学生处理材料留存学工处。 （2）处分期限一般为半年（劝退、开除学籍除外）。在处分期间，确有悔改表现者，经自己本人申请，班级师生评议，经系部考核报学工处、学校批准，可撤消其处分。撤消处分的考查 期一般为三个月。未成年学生的处分撤消后，学校应将其处分记录从学生个人学籍档案中撤除。 五、学生胸卡佩戴规定 1、学生胸卡是学生身份的标志，在校园内一律都要佩戴胸卡，爱惜胸卡； 2、胸卡一律佩戴于胸前，不得带在其他部位； 3、学生在校期间必须佩戴胸卡，学生一律凭胸卡进出校门、宿舍； 4、胸卡只限本人使用，不得转借他人； 5、胸卡是严肃的身份标志，不准擅自涂改，任何人不得随意在其中装贴饰品；
对学生安全教育的重要性 上思县思阳镇初中---陆志群 一、提高学生安全防范意识。 在日常生活中，每天都会有许多的新鲜事发生，在这些事情中不乏会有一些安全事故的例子。作为教师我们要善于捕捉，善于调动学生从广播、电视、报纸中去收集生活中这些真实的素材，把它运用到我们的安全教育中来，通过实例展现、展开讨论、谈论认识、动手制作手抄报等形式，帮助学生提高安全防范意识。例如，今年暑假频频发生的学生溺水事件，这时就可动员学生收集相关资料，然后进行整理交流办成手抄报张贴，在交流中就可告知学生生命的珍贵，安全的重要。这样就可唤醒学生对安全事故的重视与防范，并形成技能。班主任具有安全管理责任 班主任应具有安全告知责任。班主任的告知可分为四个方面:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。 班主任应具有安全防范责任。班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范,对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐,而不要亡羊补牢。 班主任应具有安全救护责任。学生一旦发生安全事故后,除要及时按制度规定上报,还要力所能及地进行自护自救,并采取得力措施防止事故的扩大。 三、安全教育要渗入课堂，常抓不懈。 安全教育的最终目标是通过教育引导促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。人教版教材编排体系中的一个亮点，就在于体现学生实践操作能力的培养，在日常的教学中，我们要时时不忘对学生进行安全知识的渗透，做到有的放矢的引导，让学生知道什么该做，什么不该做，该怎样正确的做，这样才能杜绝安全事故的发生。 四、重视“生命教育”，建设“平安校园”。 安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，切实履行安全教育使命和职责。这样就可以大大减少各种安全事故发生的，我们的校园也就相对安全多了。 总之，安全无小事，安全教育更是一项系统的工程，它需要我们从身边事入手，晓之以理，动之以情，坚持不懈地唤醒学生的安全意识，培养学生的防护技能，只有在学生的心中播下了安全的种子，才能收获到祥和、幸福、安宁的果实。 2014年7月2日星期三
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。 ――题记 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。 那年的秋季，学校给我安排了六年级一个班的班主任。六年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。■ 然而有两件事情，她让我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。可她明明是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。 这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。 我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原来，她确实是有心结的。她说了她小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。 听了彬述说，我半开玩笑地对她说：’你觉得我是不是也像你原来的班主任？”彬想了想，摇了摇头说：你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。” 是的，那你现在感觉怎样？” 好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。” 我肯定的点了点头说：不需要怀疑，你本身就是很棒的。” 是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？彬同学可以说是认同了我对她的关心，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。后来彬在期末考试中取得了年级第八名的好成绩。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如我曾经教过的一个学生叫阿文，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身
2017中学生纪律教育讲话稿 纪律教育是高等教育的有机组成部分，是高校日常教学工作和管理工作的保证，也是培养大学生良好行为习惯，形成优秀品质的必要条件。下面是有2017中学生纪律教育讲话稿，欢迎参阅。 2017中学生纪律教育讲话稿范文1 七年级的全体同学们: 大家下午好! 首先我真诚的祝贺我们七年级的新同学光荣地成为矾山中学的学生，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折。为了让同学们迈好初中第一步,为此我给同学们就进入中学一些纪律要求做一说明： 一、上课纪律 1、严禁旷课、迟到现象。 、做好课前准备工作，桌上不得摆放与学习无关的书籍。 、严禁课堂乱调换位置。 、严禁课堂自由发言，搞小动作，交头接耳等。 、严禁课堂不尊重老师。 、严禁扰乱课堂纪律。 、认真听讲，认真做好课堂笔记，不得做与课堂无关的事情。
、认真思考，积极回答老师提出的问题。 、不要随意打断老师的讲话，有事课后与老师交流。 10、认真聆听同学的发言，不要随意打断同学的发言。 11、认真做好作业，不准抄袭作业，有疑问找老师或同学帮助。 12、严禁将故事书、漫画书、小说书等杂书、音乐播放器、手机等带进校园使用。 二、自习、早读、课间休息纪律 1、自习课不得无故缺席，如有特殊情况不能参加，必须向班主任请假并得到批准方可。 、自习课不迟到、不早退，不看闲书。不自由讲话，不随意走动，专心学习。 、早读课按规定进行朗读，其他自习课上必须肃静无声。 、课间休息时，不得喧闹、怪叫;不得在教室或楼道中追吵。 三、课间操纪律 1、课间操在教学楼前集合，男女生站两路纵队。 、做操动作要规范、大方。 、课间操结束后，有序返回教室。 四、卫生常规要求 (一)、教室清洁要求 (1)桌椅摆放整齐。桌面无字迹,无泥印,桌面上不得堆
安全知识：如何对学生进行安全教育 为何要对学生安全教育？ 学生的安全是学校工作的重要内容之一，安全事故轻则扰乱学校的正常工作，重则危及学生的人身安全，因此要切实加强学生安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。对学生的安全教育要以预防为主，教育先行，明确责任，管教结合，将防溺水、防火、防病、防事故等方面的教育制度化，对学生进行专门教育，增强学生的安全防范意识。 学生安全隐患都有哪些？ 一、交通方面的安全隐患 学生回家与上学没有选择较为安全的交通方式，不注意遵守交通规则。我们有些学生喜欢骑自行车上学，不注意检查自行车车况。还偶尔有学生胆大包天，在家长唆使下竟然无证骑驾机动车辆。出操或集会时，楼梯拥挤。课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。 二、饮食卫生方面的安全隐患 学校食堂卫生状况不好易使学生出现不适。好多学生喜欢买一些三无小食，在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小商贩多数没有《卫生许可证》，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。 三、用火方面的安全隐患 有些老师乱丢烟头。校园内有焚烧树叶、废纸现象。灭火器材不充足。学生不会正确使用灭火器，不了解火灾中的逃生方法。
四、用电方面的安全隐患 有的教室内开关、插座松动。有的线路老化出现漏电。部分学生缺乏安全用电常识。有些学生私自在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象。 五、学生财物方面的安全隐患 有的学生随身携带较大数目的现金。有的学生离开宿舍、教室时忘记关窗、锁门。有的学生在操场随意丢放衣物。有时有校外人员在教学楼上推销商品或校园四处逛荡。 六、实验安全隐患 有些实验器材锈蚀不好用。学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。实验中，有不小心打碎玻璃仪器、危化药品外溅等现象。 七、运动方面的安全隐患 校内各种健身运动器械出现生锈，不牢固现象。乒乓球台有裂纹，台面易倒。上体育课时，有些女生佩戴小饰品。开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。 八、房屋设施的安全隐患 楼顶的有漏水现象，厕所的墙壁上出现裂纹且有漏水现象。有的教室门窗有破损，走廊楼道护栏损坏，楼梯窄、拥挤。 学生安全教育包括哪几方面？
教育学生要有“五心” 高一年级周书究 转眼我在张家湾中学从事班主任工作已经有五个年头了，好多人觉得当班主任这个工作很苦很累，并且报酬很低。但是我还是很喜欢从事班主任这个高尚工作的。总结这几年的工作，有付出，也有回报，有快乐，也有生气着急的时候，但是总的来说，学生教育的好坏和班主任本身的工作是分不开的。 做好班主任是和几个“心”是分不开的。只有真心的付出，就会得到应有的回报。 首先是“责任心”做好班主任工作首先要有责任心，做好这个工作，不应该带有任何的功利目的，好多人从事班主任工作是为了评职称或者是拿各种各样的荣誉，我觉得有这个想法也许不该得到批评，但是班主任工作的本身是管理好一个班集体，形成一个有着良好学风和班风的班集体。班主任要尽到自己的责任，熟悉每一个学生，每一个学生的学习状态，家庭情况，对各种学生了如指掌。学校要求同学们在七点的时候按时到校准时上早自习，那么无论早读上的是哪一个学科的课，班主任都应该在七点之前赶到班里去熟悉全班学生的刀削情况，安排好学习任务，稳定好早读的纪律，为任课老师创造良好的教学氛围。在学校集体活动的时候，班主任首先要组织好班里学生的队伍，并起到表率的作用。学校要求学生注重仪表，那么作为一名班主任，我们首先要注重自身的仪容仪表，不穿着奇装异服，为人师表。学生值日的时候，班主任不应该仅仅是站在那里指挥学生去打扫，而是拿起工具一起参与进去，一起去完成这个任务。 其次是要有“恒心”。凡事成功与否贵在坚持，班主任工作也是如此，三天打鱼两天晒网，什么工作也干不好，更不用说班主任工作了。一个班级在新组成的时候，不可能就是很优秀的了，往往会有这样或那样的问题在一段时间之后暴漏出来，这就需要我们持之以恒，每天都要保持一个良好的精神状态去面对每一名学生。同样教育某一名学困生也是如此，可能今天经过你的说服教育，这个学生发生了一些改变，但是过不了几天，这个学生旧的习惯又复发了，这就需要班主任继续进行说服教育，用心去沟通，不怕发生反复，坚持去把每一名同学教育好，换到班级身上，班级的工作才能做好，也许
小学生课堂纪律要求 1、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。 2、与老师、同学间交谈要有礼貌。不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物； 3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋； 4、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师； 5、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位； 6、课堂上要积极回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书； 7、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑； 8、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学内容；当同学学习有困难要及时提醒帮助。 9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；
10、在学校任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶； 11、当老师在 小学生课堂纪律要求 教室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入； 12、离开座位时将凳子放于推放进课桌下； 13、放学回家必须把老师当天所教的知识进行复习巩固。认真完成老师布置的学习任务。 范文二：培训室及课堂纪律要求 培训课堂纪律规定 一、目的：为能营造共同自律、文明、有序的培训课堂氛围，合理使用培训室，以确保培训教学课 程能如期，有效的开展。 二、适用范围：所有课程及所有参与公司内训之人员 三、内容： 1、培训室设备使用注意事项
1.1要爱护培训室公用设备，有任何异常情况要及时反馈。人为损坏的，由当事人照价赔偿 并做处罚处理。 1.2要保持培训室的清洁,严禁在培训室内吸烟、乱丢垃圾、随地吐痰，不得在培训室墙壁上 乱涂乱划。 1.3使用投影仪须按规范操作，详见《投影仪使用指南》。 1.4玻璃门、桌椅、窗帘、看板等公物要轻拉\轻挪，不使用时要归位收好、摆放整齐、保持整洁。 2、课堂要求学员课堂要求 2.1上课时严禁随意走动、大声喧哗、嬉笑打闹、聊天、打瞌睡、玩手机、吃零食等行为。 2.2上课时严禁接听和拨打电话，须自觉将手机关闭或设置为静音状态。 2.3上课时禁止离开教室（上洗手间、喝水、及特殊情况除外）。 2.4上课时言行要礼貌，随身物品不得乱放，上课结束离开时务必将椅子归位并保持培训室
学生纪律教育讲话稿范文（精选3篇） 学生纪律教育讲话稿范文（精选3篇） 随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的学生纪律教育讲话稿范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学生纪律教育讲话稿1老师们、同学们： 大家下午好！ 首先我真诚的祝贺我们七年级的新同学光荣地成为XX中学的学生，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折。为了让同学们迈好初中第一步,为此我给同学们就进入中学一些纪律要求做一说明： 一、上课纪律 1、严禁旷课、迟到现象。 2、做好课前准备工作，桌上不得摆放与学习无关的书籍。 3、严禁课堂乱调换位置。
4、严禁课堂自由发言，搞小动作，交头接耳等。 5、严禁课堂不尊重老师。 6、严禁扰乱课堂纪律。 7、认真听讲，认真做好课堂笔记，不得做与课堂无关的事情。 8、认真思考，积极回答老师提出的问题。 9、不要随意打断老师的讲话，有事课后与老师交流。 10、认真聆听同学的发言，不要随意打断同学的发言。 11、认真做好作业，不准抄袭作业，有疑问找老师或同学帮助。 12、严禁将故事书、漫画书、小说书等杂书、音乐播放器、手机等带进校园使用。 二、自习、早读、课间休息纪律 1、自习课不得无故缺席，如有特殊情况不能参加，必须向班主任请假并得到批准方可。 2、自习课不迟到、不早退，不看闲书。不自由讲话，不随意走动，专心学习。 3、早读课按规定进行朗读，其他自习课上必须肃静无声。 4、课间休息时，不得喧闹、怪叫；不得在教室或楼道中追吵。
如何加强对小学生进行安全教育 近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂, 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好小学生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题。 一、对小学生进行安全教育的必要性 1.开展素质教育的需要 社会发展到今天,从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出,在学校对学生开展安全教育,具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育,从学校治理的角度看,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。 2.复杂的社会治安形势的需要 在校小学生人数大幅度增长,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。小
学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。 3.提高小学生安全意识的需要 根据小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。 二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法 1 班主任安全管理责任 1）安全教育责任。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅
小学生纪律规范 一、校园内常规 1、尊敬师长，对人有礼貌，见到来校的领导或客人要主动致意问好。 2、穿戴要朴素整洁，少先队员要佩戴红领巾（队干部要佩戴相应标志）自觉接受“晨检”。 3、言谈举止要文明大方，不骂人，不打架，不大声喊叫，不在校园内追逐打闹，不做有危险或不卫生的游戏活动。 4、不乱扔杂物，不随地吐谈，不乱写乱画，课间活动时要自觉维护环境卫生。 二、教学楼内常规 1、在走廊行走时，不要紧贴或用手扶摸墙壁，不拥挤，不打闹，要自觉靠右侧有秩序的行走。 2、楼道内要保持肃静，不跑动，不喧哗、不做妨碍正常行走或不卫生、不安全的活动。 3、不随意打开玻璃窗，严格禁止将身体探出窗外。 4、进出教室时推拉门的动作要轻，严格禁止用脚踢门。 5、废弃物（如纸屑、包装袋）要随手放入垃圾箱，保持地面整洁卫生。 三、教室内管理常规 1、下课后要及时整理黑板和教桌，保持整洁清新。
2、卫生工具和其他用品要按指定位置摆放，禁止乱扔乱丢。 3、不要随意移动课桌凳，保证做“横成线，竖成行”。 4、不要随便开启电源和门窗。禁止学生攀上窗台整理卫生。 5、发现窗口玻璃或电器损坏，要及时报告老师不要擅自处理。 6、离校前要认真检查及时关闭电源和门窗，干完值日后要及时将桌凳摆放整齐。 四、安全教育 3、放学后要直接回家，不允许在路上逗留，玩耍。 4、午休期间，要按照学校的要求认真进行午间自习或完成作业，不允许到河边或其他有危险的地方玩耍。 1．到校 （1）按时上学，不随便缺课，因病(事)不能到校，要写请假条。 （2）上学时要整理好个人卫生，衣着整洁，少先队员要佩戴红领巾。 （3）上学时带好学习用品，与学习、活动无关的东西，不带入学，不准带（买）零食上学。 （4）上学路上或到校后，见到老师主动行礼问好。 （5）到校后，主动整理室内外卫生，认真上自习或做其他有意义活动，不要在教室内外追逐打闹。要充分利用早读时间，认真、有效地读书，做好课前预习。 2.课间
学生纪律要求（草案） 纪律是学习的保障。“没有规矩，不成方圆，”学生必须严格以学校纪律来约束自己。加强纪律性，高考无不胜。 1.考勤制度： 严格遵守学校作息时间，认真做好二操，认真参加课间跑。如无故不参加者做旷课处理。 2、课堂纪律： 课堂是获取知识的主渠道，课堂纪律则是学生取得学习效率的保障。课堂上做到专心听讲，不做与上课无关的事，听课不能趴在桌上甚至睡觉，对屡教不改者，班主任任课老师要记录在案，学校会作出严肃处理。有特殊情况必须向任课老师事先作出说明。 3、自习纪律： 必须准时，不迟到、早退和缺席，保持安静，有计划、高效率的上好每节自习课。 4、教室：教室始终是学习的场所，希望每位同学能充分利用时间，早读、午休、晚自修之前在教室要自觉安排学习内容。运动器具不能摆放在教室，桌凳要摆放整齐。 5、寝室纪律：按时就寝，熄灯后不讲话，不做与休息无关的事（包括做作业）。按时起床，认真做好寝室的卫生工作。有事回家必须由家长向班主任请假。 6、周末留校纪律：对确有困难又迫切需周末留校的非宏志生，必须有学生及家长向班主任提出书面申请，报学生处批准备案，经批准的周末留校学生如某星期有特殊情况需回家，必须有家长向班主任请假，由班主任报学生处，但原则上一个学期不能超过两次。留校期间必须严格遵守学校《周末留校生管理条例》。如违反上述规定，一律取消周末留校资格，并按规定给予处罚。 7、在校期间不准带手机，一经发现，一律收缴。注重仪容仪表，一律穿校服。 8、在校期间（尤其是晚上）不能在某个无人活动处一男一女单独相处。 以上规定，是每个学生应做到的最基本的规范，高三学生，理应做得更好。望全体高三学生积极行动起来，加快高考复习步伐，扬起风帆，排除一切干扰，乘风破浪，勇往直前。 1
班主任如何对学生进行安全教育 班主任要树立科学的全面的安全教育新观念。应该是一切可能直接或间接造成学生身体、心理、学习、财物等构成隐患的因素，都是我们安全教育范围。 第一、从小事中培养学生的安全意识，从看到的小事进行安全防范教育，在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护经验。 第二、坚持以课堂教育为主要渠道、利用班会、晨会、板报及各种有益的集体活动等开展对学生的法制安全教育、日常安全教育和心理健康安全教育。 第三、制定切实可行的规章制度，并严格落实。要建立严格的考勤和请假制度，健全班务日志，防止学生私自逃课、缺席而引发的安全问题。再者，建立和健全与家长安全互动、互信机制和联系。 第四、积极配合学校开展各种工作。学校要定期开展灾害预防逃生演习活动。 第五、开展安全教育，强化学生安全意识，培养学生自护自救技能， 预防安全问题的发生。 对中学生加强心理健康教育的重要性 就目前状况而言，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有 重要意义的举措。 一、中学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学 校正常运作，学生家庭幸福的需要。 二、注重中学生心理健康教育，是保证学生正常健康成长的需要。
三、注重中学生心理健康教育，是青少年身心发展的特点的需要。 青少年是时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。出现了心理和行为有重要影响的两方面需要;一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。由于以上的因素，所以，对青少年进行心理健康教育尤其迫切。 四、注重中学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。 近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用——家庭、社会环境都给当今的青少年的心理都产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育不仅非常重要而且势在必行。