提问:同学们边欣赏,边思考。这些图案有什么特点?
设计意图:引导学生思考重复图案的规律,培养学 生自主学习本节课的兴趣。
2、欣赏课本范例 仔细视察并讨论,这些作品,
是按什么规律排列的?
动手排列图案
【设计意图】让学生根据所学的连续纹样,小组讨论重 复的基本情势。调动学生自主学习。
3、探究学习小组之间进行讨论
❖ 教学重点:让学生掌握重复排列的设计方法。
❖ 教学难. 点:创新表现重重复复有规律的图案。
❖ 教学准备:绘画用具、剪纸用具等。
说教法:
根据三年级学生的知识储备情况和接受能力,针 对和利用小学生形象思维发达的特点,本节课我主 要采取了创设情景、视察欣赏、思考讨论、延伸比 较等方法进行教学,并运用多媒体课件这一小学生 喜闻乐见的教学情势,充分调动学生的学习积极性, 把枯燥的讲授变为生动直观的课件展示,来提高学 生的学习兴趣。
思维得到了肯定,增强他们学习的自信心,同时,
在大胆的尝试设计中体验到了学习的乐趣。
❖二、教学分析 :新课标要求我们通
过视察,体验,构思描画,塑造,设计等 美术教学活动。引导学生关注自然环境和 社会生活,培养学生亲近自然,融入社会 关爱生命的情感态度和行为习惯。 1、认识平面构成的简单纹样形成重复,了
人教版三年级美术下册
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重重复复说课稿
尊敬的各位领导各位老师:大家好!
今天我说课的课题是:人教版三年级 美术下册,第2课 重重复复。
课堂类型:造型 表现 设计 应用。
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我将从以下几个方面进行说明。第一是教 材分析,教学分析、教学目标、教学重难点 教法学法、教学过程、最后是板书的设计说 明。
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❖一、教材分析:《重重复复》是人教版三年级美