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小班社会教案：我的一家人
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活动目标：
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1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
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2．通过日常生活，体会父母对自己的关爱。
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3．学会用行动表达自己对父母的热爱。
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活动准备：
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1．幼儿与全家人的合影或生活录像。
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2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
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3．录音机、摄像机。
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4．彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
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活动过程:
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1．谈话：我的家人。
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(1) 幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
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幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如15
“这是我爸爸”等。
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(2) 幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么17
工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
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2．幼儿思考、讨论：
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(1) 家中成员为你们都做了些什么?
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(2) 爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那21
他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来22
吗?为什么?
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3．为家庭成员送一件礼物。
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(1) 说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
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(2) 拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿26
的讲述记录下来。
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(3) 激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
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教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制29
作面条、点心等)
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让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
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活动延伸：
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1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己33
的父母。
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2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
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小班社会教案：认识自己
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活动目标：
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1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；
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2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
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3、通过活动，激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
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活动准备：
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1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；
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2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；
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3、设计好一段关于认识自己的动画短片；
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4、知识准备：幼儿已认识五官。
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活动过程：
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1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。
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动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小50
动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他51
又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”
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娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”
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听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
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2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
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（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，57
向教师介绍自己。
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（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官59
的位置。
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（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜61
色……
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3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
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（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃65
娃做朋友，并把他带回“家”。
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（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同67
送到“化妆间”里。
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活动延伸：
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1、让家长给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上71
的故事；
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2、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的73
认识；
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小班社会教案：学做小客人
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活动目标：
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1．知道该怎样礼貌做客：
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2．体验礼貌地做小客人的快乐。
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3．通过具有一定的社会交往能力。
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活动准备：
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1．事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
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2．录制做客的录像带。
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3．准备好家长提出的建议图片若干。
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活动过程：
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1．引出话题，激发愿望；
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教师引导：
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(1) 爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来89
看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么? 90
(2) 教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜91
访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
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2．再现经验，分享交流。
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(1) 引起讨论
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教师提示：
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①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
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②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么
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样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
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③你们做客时发生了什么有趣的事情?
