二年级公共安全教育教案

二年级公共安全教育教案

公共安全教育教学预案执教：

包著新全文结束》》年3月

目录第一课快乐游戏讲安全第二课安全饮食很重要第三课安全用电很重要第四课我看电视有选择第五课公共场所防踩踏第六课霜冻天气多防范第七课遇到生人莫轻信第八课安全乘车记心间第九课早餐合理益身体第课电子游戏不沉迷第一课电认雷鸣发生时第二课游乐场所防意外第一课快乐游戏讲安全教学目标

1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。

3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。谈话导入。师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）这节课，我们来学习第一课《快乐游戏讲安全》。教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。

教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。教学过程

一、导入新课

二、探究新知

1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）

2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？学生分组讨论小结：玩游戏、球类运

动等要到空间较大的地方。上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……

3、行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？

4、践行互动拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一；你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；你拍四，我拍四，选择场所要合适；你拍五，我拍五，安全建议应听从。

5、说一说（1）你玩过哪些游戏？这些游戏要注意哪些安全事项？（2）当看到小同学做不安全的游戏时，你会怎么做呢？

6、小结孩子们，刚才我们了解到有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。

三、总结升华通过本节课的学习，我们知道了：安全的游戏带来了快乐，危险的游戏带来了伤害。所以，老师希望孩子们以后要选择安全的地点、安全的行为、安全的工具做游戏，这样我们才能从游戏中得到快乐，让我们齐读安全歌教后反思通过本节课的学习，让孩子们知道了：安全的游戏带来了快乐，危险的游戏带来了伤害。使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。第二课安全饮食很重要活动目标

1、初步了解有关饮食健康的常识，学习合理配餐。

2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。谈话导入。师：孩子们，当你们口渴了，喜欢喝什么？（指名说一说）活动过程

一、问题引路

1、认真观察课本第6页的插图，思考：这几位同学在做什么？这样做有什么不好？

二、智慧锦囊讨论：

1、水果烂了一点点，剩的米饭变质了能吃吗？

2、生活中你还知道哪些东西吃的时候要注意什么？

3、购买食品时要注意什么？小组讨论，然后全班交流。总结：腐烂、变质

的食手不能吃，生吃瓜果要洗净，吃发芽的土豆、没煮熟的四季豆会引起食物中毒，不买三无食品。

三、行为辨析观察第9页插图，思考：这个冰激凌能吃吗？喵喵做得对不对？同桌相互讨论、交流。

四、践行互动

1、读一读路边食品要远离，卫生安全不如意。隔餐食物细闻看，发现变质莫伸筷。三无食品不购买，谨防商家有造假。腐烂过期不能吃，随手扔了不可惜。

2、说一说你有因为不注意饮食卫生而生病的经历吗？说一说今后在饮食中要注意哪些问题。

五、总结延伸你的家里存放有“三无食品”吗？用今天学到的知识找一找。如果有，该怎么处理这些“三无食品”？教后反思通过活动，让学生初步了解有关饮食健康的常识，学习合理配餐，逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。教学效果较好。第三课安全用电勿大意活动目标知识目标：掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。能力目标：通过本节课的教学，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。情感目标：使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。活动过程

一、问题引路谈话：同学们你们家里都有哪些电器？你会使用吗？指名说一说。认真观察课本第11页的插图，思考：熊熊、阿伦、兔兔在干什么？师：电给我们的生活带来很大方便。但是如果不小心触电，我们就会有生命危险。

二、智慧锦囊讨论：

1、你家里有哪些家用电器，在使用过程中要注意哪些问题？

2、为什么接线板会发烫？

3、如果有人触电，应该怎么办？小组讨论，然后全班交流。总结：我们要熟悉家里电源总开关的位置，紧急情况下应及时切断电源。应在干燥的环境中使用电器，不要同时在一个接线板上连接多个电器，特别是大功率电器。如果有人触电，不能用手去拉，应关闭电源，再找大人救助。

三、行为辨析观察第14页插图，思考：阿伦的这些做法对吗？为什么？同桌相互讨论、交流。

四、践行互动

1、读一读家用电器真不少，安全使用很重要。记住电源总开关，危急情况先关掉。电器不用把线拔，安全耐用又环保。潮湿环境要小心，避免触电预防好。

2、找一找你家里有哪些家用电器？应该怎么使用？要注意哪些安全问题？

五、总结延伸让爸爸妈妈选择一两件简单的电器，在他们的指导下，自已运手试试看，学会正确使用这些电器。教后反思通过活动，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。第四课我看电视有选择活动目标 1、了解看电视的好处和坏处。课前小调查每天看电视2小时以上：（）人每天看电视1~2小时：（）人每天看电视半小时至1小时：（）人每天看电视半小时以内：（）人

2、培养良好的看电视习惯。活动过程

一、活动导入

1、暖身操：唱一唱《大风车》构筑轻松欢的氛围。

2、小调查：你每天看电视的有多长？和你一起看电视的人有谁？你最喜欢的频道是什么？你最喜欢的主持人是谁？

3、全班交流。

二、问题引路观察第16面插图，讨论：电视可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，但是像阿伦这样看电视好吗？为什么？小组讨论，然后全班交流。三、智慧锦囊师：电视是我们生活中的好朋友，怎样看电视才是正确的呢？观察第17页插图：看看炯炯、妮妮、喵喵是怎么做的？师：电视节目种类繁多，哪些节目适合我们呢？听一听家长和老师的建议吧！观察第18页插图，同桌交流讨论。

四、行为辨析观察第19页插图师：下面的同学做得对吗？给做的对的同学送一张笑脸，不对的同学送上一张哭脸，并告诉他应该怎样做。

五、践行互动

1、读一读电视歌电视机，真奇妙，天南地北都知道。该看啥，我会选，节目适合最重要。眼平视，坐姿正，久坐起立做运动。看电视，有节制，时间一到就关闭。

2、看一看，说一说师：同学们，你们已经学会合理看电视了吗？如果你在