2020年高考地理总复习主观题答题技巧解读(精华版)

高考地理主观题答题技巧（3完结篇）阅读图文资料，完成以下各题。

〝工业梯田〞是将荒山、荒坡树立成台阶式的〝梯田〞,用于工业消费的新型土地开发应用形式。

近年来,贵州省仁怀市实施了〝工业上山〞政策,鼎力开展〝工业梯田〞,昔日的贫瘠荒山变成了聚宝盆。

以下图表示贵州省仁怀市位置。

〔1〕简述仁怀市开展〝工业梯田〞的主要意义。

〔2〕指出仁怀市在修建〝工业梯田〞进程中需求留意的效果。

〔3〕为了维护仁怀市的生态环境,请你就外地工业消费提出合理化建议。

【答案】〔1〕维护有限的耕地资源；提高土地应用率，降低企业用地本钱；促进工业开展，提升经济实力；提高城市化水平(拓展城市空间)。

〔2〕做好地质勘查，采取有效措施，进攻水文地质灾祸；注重生态环境维护；提高修建质量，保证厂房和消费平安；增强基础设备配套树立。

〔3〕开展循环经济，实施清洁消费；增强工业〝三废〞处置，严禁污水直接排入河流。

【解析】〔1〕结合怀仁的自然、人文特征从经济、社会、生态等角度剖析开展〝工业梯田〞的意义。

经济——对企业而言，荒山、荒坡地价低，降低企业消费本钱。

从区域开展看，〝工业梯田〞充沛应用荒山、荒坡，提高土地应用率；〝工业梯田〞促进工业开展，促进经济开展。

社会——拓展城市空间，加快工业化停止。

生态——维护耕地。

〔2〕从区域特征入手推断修建〝工业梯田〞应留意的效果。

山地为主，降水集中且多暴雨→山洪、滑坡、泥石流灾祸多发→进攻水文地质灾祸、提高修建质量。

水土流失、石漠化严重→维护生态环境。

地形坎坷→增强交通、电力等基础设备树立。

〔3〕要从工业开展中出现的效果动身，〝有的放矢〞提出合理化的建议。

地处长江下游，工业污染尤其是水污染对水质影响大→循环经济、清洁消费、污水达标排放。

5．开放性效果思绪建模〔1〕非此即彼，辩证评述。

非此即彼，选择其中一个角度作答。

既可支持，又能支持，但要言之有理、论之有据。

【解答战略】①首先要说明态度，是赞同还是不赞同，然后说明理由。

高中地理主观题答题技巧一、综合题分析方法和技巧（1）细审“题干”抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”（2）列出“模板”。

（见下面常见模板）（3）仔细“筛选”。

根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

（4）酝酿“语言”。

“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）（5）书写答案。

“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

二、综合题的常见答题模板地形地势1、地理位置分析：绝对位置+相对位置海陆位置；2.经纬度位置；3.大洲交界或国界位置；4.交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；5.经济和军事位置；6.相邻地区（经济发达区）2、描述某地的地形特点：①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）。

3、描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。

或地势起伏大或山河相间，山高谷深。

4、某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。

（注意和第1种问题的区别）5、判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）6、我国一些地形区的地貌（地形）特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：崎岖不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破碎、千沟万壑。

⑤横断山区：山高谷深，山河相间气候（一）影响气温的因素：1.纬度高低（决定因素）。

具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形地势。

阴坡阳坡，海拔高度3.海陆位置：距海远近，大陆性海洋性4.洋流。

（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）5.大气环流和天气状况。

（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等（二）气温日较差与年较差规律：气温日较差，是一天中气温最高值与最低值之差。

地理高考主观题答题详解2020 高考地理主观题答题详解一、影响日照时间长短的因素：1、昼长;2、地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);天气状况。

二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1、太阳高度(即纬度);2、天气状况;3、地势;4、空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大;②晴天多;③地势高;④空气稀薄，大气洁净。

三、影响气温高低的因素：1、纬度;2、地形、地势;3、下垫面性质;4、天气状况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律：1、纬度：低纬小，高纬大;2、下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3、天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

五、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

六、河流洪涝灾害的成因分析：自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田)。

例如，长江洪灾的原因：㈠自然原因：1、水系特征：①流域广，支流多;②中上游植被破坏严重，含沙量增大;③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2、水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3、气候特征;有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

㈡人为原因：1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

七、分析河流水能丰富的原因：主要从两个方面分析：一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

㈠凌汛的形成条件：凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期;二是流向高纬。

地理主观题题型解读及答题套路（学考+选考）题型1特征描述类【题型解读】描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、残、面的形式呈现.于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态.此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描逑和地理事物发展吏化过程特点的描述.高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘基多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”,从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等.【解题思路】区域空何定位（定位法和区瞄征定位法相结争类型描述角度地理位置（1）纬度位置：（2）经度位置：（3）结合经纬度位置看相对位置：（4）经济位置地形特征地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地势：高、低：起伏大小海岸线：平直、曲折特殊地貌：比较常见且典型的地貌类型夭气特征气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力，以及一些特殊的夭气现象气候特征某区域气候类型多样或单一，哪种类型为主，主要气候类型的特点某种气候①气温：高低（最热月和最冷月），季节变化.日、年较差大小：②降水：年降水总量多少，季节变化.年际变化河流特征水文特征流量、水位（高低、变化特征）、含沙量、结冰期、流速及水能，湖泊要明确是咸水湖或者淡水湖水系特征一般从流程、流向、注入的海洋，支流与湖泊的多少及分布状况，河道深浅、宽窄、曲直，流域面积、河网密度、水系形态等方面描述地表环境特征气候（干湿、热冷）、植被情况、土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）、河流发育程度等农业生产特征农业地域类型，主要农作物种类及分布，农业部门结构，生产水平（商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平），而临的问题工业生产特征地域分布、发达程度、主要工业部门及结构、技术水平、面临的问题交通特征主要运输方式，线路走向区域地理位置经纬度位逍（学球位置，高、中、低纬），海陆位置，相对位置自然特征地形、地质、气候、河湖、植被、资源等人文特征工农业生产（主导产业、农业生产结构和水平、主要农产品、工业生产结构和水平），居民（人种、语言、宗教信仰）等【答题套路】地理事象主要特征地理位置⑴从纬度位置看：位于南（北）半球：XX带（五带）：高（中、低）纬度：（2）从经度位置看：位于东（西）半球；（3）结合经纬度位置看相对位置：位于某个区域（大洲、大陆、国家、省份）+方位（东西南北、中部）：海陆位置（沿海地带、岛的、内陆等）：政区位置：交通位置（XX铁路沿线、一带一路交会处）：山河位置（XX山之南、迎风坡、阳坡、XX 河河谷等）：（4）经济位置（处京津城地带、环渤海经济圈、东部沿海经济地带等）地形特征地形类型①地形以XX为主：②主要分布在XX方位地势①地势XX高XX低、地势自XX向X倾斜：②地形崎岖（平坦）或地面起伏大（小）海岸线①海岸线平直（曲折），②多半岛（岛屿）等：或者分段描述特殊地貌喀斯特地貌（冰川地貌、黄土地貌）发育河流特征水文①径流量大（小）：②径流量季节变化大（小）：③有（无）结冰期、结冰期长（短）：④含沙量大（小）：⑤有（无）汛期，汛期较长（短）：⑥有凌汛：（如果有则写，无则不写）：⑦流速快（慢）：⑧冬季断流（如果有则写，无则不写）：⑨是内流河（是内流河则写，外流河一般不用写）水系①流程长（短），注入海洋（某湖泊、沙漠）：②流向：自西向东流：③支流、湖泊众多（稀少）、形状呈放射状（向心状、平行状、树枝状）：④流域面积大（小）：⑤河道宽窄（直弯、深浅、高低一地上河）：⑥落差大（小）：⑦水能丰富（不足）气候特征降水①年降水总量大（小）：②雨季（旱季）时间长（短）：③降水的季节变化大（小）：④降水集中在夏季（冬季）气温①年均温高（低）：②最高、最低月均温：③气温年较差大（小）:④气温日较差大（小）其他大陆性（海洋性）强农业生产特征①农业地域类型（水稻种植业、乳畜业等）：②农作物种类和单位面积产量（水稻种植为主、单产高）：③农业务部门结构（所占比重）：（种植业为主：乳畜业为主：舍饲为主等）：④农业机械化水平（高、低）：⑤农业生产经营方式（家庭农场、国营农场）：⑥专门化水平（高、低）：⑦科技水平（高、低）：⑧商品率等（高、低）高新技术工业的特点①从业人员具有高水平的知识和技能：②增长速度较传统工业快，产品更新换代周期短：③研究开发费用在成木中所占比例高：④产品面向世界市场等值线分布①数值变化规律（自南向北递减、从四周向中心降低）：②弯曲方向（向高纬度凸出、向东凸出、向海拔高处凸出）：③疏密情况（内陆稀疏、东部稠密）：④走向（南北走向、沿海岸线分布、平行于等高线）：⑤闭合处（中部等值线闭合、南部等值线没闭合）分布特征描述点状分布①分布是否均匀：②方位：③疏密：④与其它地理事物的联系（气候、地形、河流、交通等）线状分布1.线状地理事物（山脉、河流、交通线、分界线、海岸线、等值线）空间分布特点描述：①总体概况（位置、平直弯曲、特殊形状、走向、延伸方向）：②局部分布（分段描述其走向和延伸方向）。

高考地理主观题20个答题技巧已备好1、地理位置分析绝对位置+相对位置（1）半球位置（2）大洲交界或国界位置（3）经纬度位置高低中纬热带、温带、寒带（4）海陆位置（5）相对位置：相邻地区（国家、经济发达区）；交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）2、描述某地的地形特点（1）以什么地形为主（五大地形）（2）地势起伏（相对高度，大、小）（3）地势特征（东西南北中，哪高哪低）3、某地地形分布特点描述哪个方位是以什么地形为主即可。

4、判断地形地势的依据（1）等高线的分布（2）河流流向（与等高线凸向相反）（3）水系的形状（向心状即盆地，中间低、四周高，放射状即山地，中间高、四周低）5、我国一些地形区的地貌（地形）特征（1）青藏高原：雪山连绵，冰川广布（2）云贵高原：崎岖不平，地无三里平（3）内蒙古高原：地面坦荡（4）黄土高原：支离破碎、千沟万壑。

（5）横断山区：山高谷深，山河相间6、分析某区域地形地貌成因（1）流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷（V形谷如三峡）、瀑布、丹霞地貌（广东）。

（2）水对可溶性岩石（石灰岩）的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌（桂、贵、云）。

（3）流水的冲积（堆积或沉积）作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛（冲积岛）（4）风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌（新疆）。

（5）风力的沉积作用：沙丘（沙漠）、黄土高原。

（6）冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾（U形谷、冰斗、角峰）和五大湖，欧洲的许多湖泊（千湖之国芬兰的湖泊）。

欧洲的地形（7）地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。

（8）岩层断裂上升（块状山）：泰山、庐山、华山等。

（9）板块相撞：高大山脉（喜马拉雅山脉等）和高大年轻的高原（如青藏高原）、海沟、地震、太平洋中的岛弧。

（10）板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。

（11）由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚岛）：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。

2020高中地理答题技巧指导主观题是高考必考的一种题型，对于高考地理主观题答题时一定要“简明扼要、条理分明、切中要点”，这是高考文综规范答题的宗旨。

接下来是小编为大家整理的2020高中地理答题技巧指导，希望大家喜欢!2020高中地理答题技巧指导一高考地理必背大题：农业⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。

⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足.⑶尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件.⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件：①有大面积干旱半干旱区域，草原优良;②自流井多，可供牲畜饮水;③无大型野生肉食动物.⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件)②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社会经济条件)⑹季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长.弊：旱涝灾害频繁.变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件：①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长;②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。

⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业.⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园.生产特点：生产规模大，商品率高.主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济所在国如何发展经济：①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产;②狠抓粮食生产，努力增产粮食;③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系;④加强“南南合作”;⑤加强“南北对话”，建立国际经济新秩序。

⑼非洲粮食问题突出的原因：①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化;⑽新加坡缺水、缺粮的原因：①国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小;②国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低.⑾复种指数问题：①俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足②澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是：与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量的休耕地复种指数低对土地的有利影响是：有利于土壤肥力的恢复③中国复种指数高的原因：纬度低，人均耕地少⑿美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其原因是：(从气候和地形两方面分析)①美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小;②中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。

高中地理主观题答题技巧及方法随着高中课程的深入，地理的主观题已经成为了一项必不可少的考试形式。

这种形式不仅要求学生对地理知识有较深的理解，还要求学生具备较强的思维能力和运用能力。

所以，更为重要的是，我们需要掌握一些答题技巧和方法，以便在考试中更好地发挥自己的能力。

一、注意审题审题是考试中最要紧的事情，特别是在做主观题时。

我们一定要先细读每道题目，理解题目要求，找到问题的重点。

在细节上，我们要留心关键词、时间、地域等要素，特别是在多项选择题中。

多项选择题通常会用一些共同属性混淆考生思维，在取舍上考生要特别谨慎。

当然，我们对于一些长大致和复杂的问题，还需要对题目进行分解和理解，梳理出其思维逻辑和答题路径。

只有在充分理解题意后，才能够根据要求进行答题。

二、清晰思路答题时一定要有清晰明了的答题思路，即在思路上要清晰。

对于一些需要分析、判断的问题，我们要将答题思路清楚地表达出来。

可以先写一个清晰的提纲，逐步说明答案的原因和依据。

对于一些纯粹的定义性问题，我们可以将答案清晰地基于课本内容，按照定义和原则进行解释。

在解答问题时，注意使用语言表述清晰，点明重点，必要时可以用图表帮助说明。

因此，我们在答题前，应尽量多的系统地学习和整理相关知识，预先掌握一些知识点和答题思路，提高我们的答题速度和准确率。

三、注重细节在答题中，往往有一些细节需要考生注意。

细节不但考察我们对内容的精通和理解，同时也体现了我们学习地理的态度和方法。

因此，在做题前，我们要细心听讲、仔细读书，摸索一些常见知识点的特点和细节，如海拔高度、气压、经纬度等。

在做题时，我们要仔细推敲所有选项中的细节，同时关注各知识点的联系和相互影响，不放过任何疏漏点，从而更全面准确地做出答案。

四、科学应对题型大多数地理主观题都分为两大类，一是对地理知识的理解、记忆和应用；二是对地理思维的挖掘和能力的运用。

针对这两种不同类型的题目，我们需要在方法上采取不同的策略。

对于第一类问题，我们可以针对性地进行重点学习，掌握权威资料和各种案例，提高对地理知识的印象和理解。

高考地理主观题解题的思路与技巧高考是考生之间知识和能力的竞争，也是解题策略与技巧的竞争。

主观题（非选择题）占据文综试题的“半壁江山”，这一部分最容易拉分，即主观题（非选择题）得分在很大程度上影响着总分，因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。

近几年的高考文综地理主观题已形成“无图不成题”的命题风格，以“信息呈现-提取信息-整理信息-分析信息-解决问题”为思维主线，试题图表新、切入点小，重视思维理性、逻辑过程和解决问题的考查。

利用区域地图作为信息载体，考查学生的地理知识运用能力，尤其是考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表述能力等。

怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下面谈一下地理主观题冲关的五个方面。

1．解读材料，科学审题读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。

（1）题干，一般包括材料、数字、图表等。

（2）审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。

（3）题目不同，审题的侧重点也就不同。

有些题目较简单，可从关键词上突破题意；有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意；有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断；还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。

高考题目的总要求是“题在书外，理在书中”，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。

2．信息获取与机智解读提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位；从题干、图表中提取解题信息；找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。

运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。