“读读童谣和儿歌”
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
?
一、餐饮类 1、吃饭歌谣 铃….下课了，小朋友们开饭了，洗洗手，不打闹，安安静静吃个饱，不乱吃，不挑食，身体倍棒好宝宝。 2、自由吃饭 好宝宝，吃饭了，小饭碗，手扶好，小勺子，快拿好，绿青菜，红大虾，细细嚼，慢慢咽，啊呜啊呜吃个饱。 3、吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，啊呜一口，小船真甜。 4、大苹果 我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先洗洗手，要是手脏别碰我。 5 我的性格有点怪，餐餐吃饭爱挑菜，老师天天教育我，吃饭不能把菜挑，影响健康害处大，现在的我真可爱，吃饭再也不挑菜。 6、宝宝吃饭不用喂 小花碗，竹筷子儿，盛好饭，自己端，不挑食，不浪费，细细嚼，慢慢咽，宝宝吃饭不用喂。 7、小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝，细细嚼，慢慢咽，宝宝吃的真叫好。 8吃饭了 小朋友们快坐好，我们马上开饭了，幼儿园里饭菜香，既讲卫生又营养，小朋友们要记住，吃饭不要把话讲，蔬菜猪肉都要吃，豆腐鸡蛋也咽下，细嚼慢咽来吃饭，身体长得高又壮。 9、大老虎 大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香，我是一只大老虎，啊呜… 10、吃饭不挑剔 小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼，我是好孩子，吃饭不挑食。11、吃饭不挑食 米饭白白馒头香，窝头尖尖面条长，萝卜白 菜营养好，吃得多来长得壮，我们吃饭不挑食，爸爸妈妈都夸奖。 12、兔兔吃饭 小兔兔，吃饭罗，洗小手，高高坐，爸爸来 吃馍馍，妈妈来吃肉肉，我吃青菜又吃肉， 又吃馒头又喝粥，吃得快，真不错，小兔一 家真快活！ 13、开饭了 开饭了，开饭了，妈妈盛饭我端碗，桌椅餐 具摆摆好，小心谨慎要安全，香喷喷，白米饭，先给爷爷和奶奶，再给爸爸和妈妈，最 后放到我面前。 14、 小餐桌，四方方，宝宝吃饭坐桌旁，一口饭，一口菜，细嚼慢咽无声响，青菜鱼肉都爱吃，不挑食，身体壮。 15、 吃饭时，勿嬉戏，谨防饭食噎口里。细细嚼，慢慢咽，嘴巴出声不雅观。饭菜好，莫暴食，每餐只吃八分饱，碗里饭菜吃干净。 16、 吃饭前，先邀请，大家一起来开动。第一筷长辈吃，好饭菜要礼让。高举手，轻落下，筷勺上面要干净。夹菜要从面前夹，不要满盘来挑拣。 17、 吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干，我是园里的好伙伴。 18乖宝宝 好宝宝，乖宝宝，吃饭前，把手洗，正面洗，背面洗，洗干净，讲卫生，宝宝乖，宝宝棒，不挑食，不浪费，人人都喜爱。
《读读童谣和儿歌》阅读题三 一、填空。 1.我拉你的（），你拉他的手。手是连（）桥，连（）一个个小朋友。 2.小瓦片，四（）（），我和（）（）来跳房。房子宽，房子长，房子大小（）（）（）。（）一跳，（）一跳，好像（）蛙跳水塘。 3.（）来了，浪花闹，（）停了，浪花跳。 4.小朋友，一松手，蝌蚪就向（）空（）。 5.红领巾迎着（）（），阳光洒在海面上，水中鱼儿望着（）（），悄悄（）听我们愉快歌唱。 二、选择正确的答案填在括号里（填序号） 1.（）爱吃肥皂泡泡？A.云儿宝宝 B.风儿宝宝 C。鸟儿宝宝 2.红气球，绿气球，好像只只（）。A.小蜻蜓 B.花蝌蚪 C.花蝴蝶 3.（）去捉浪花？ A.哥哥 B.姐姐 C.妹妹 4.（）飞到窗前喳喳叫宝宝？A.鸡妈妈 B.鸭妈妈 C.鸟妈妈 5.我和爸爸去钓鱼，两副鱼竿是（） A.筷子 B.棍子 C.钩子 6.鸭子跟着水儿走，帆船跟着风儿走，（）跟着妈妈走。 A.娃娃 B.宝宝 C.孩子 三、连一连 荡秋千细又长嘎嘎嘎公鸡叫 小棒子练练胆喔喔喔麻雀叫 花花纸和泥巴喳喳喳青蛙叫 小丫丫折小鸟呱呱呱鸭在叫 四、请把“的、地、得”填在合适的括号里。 汪汪（）叫乐（）点头美丽（）白塔凉爽（）风悄悄（）听愉快（）歌唱 划（）快轻轻（）风轻轻（）划 轻轻（）桨声轻轻（）唱唱（）轻 偷偷（）看妹妹（）脚丫闹（）欢 五、判断下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1.肥皂泡泡又像樱桃，又像葡萄。（） 2.蝌蚪要向天上去旅游。（） 3.小丫丫捏了两个泥娃娃，一个小一个大。（） 4.奶奶让我闭眼睛，我听到好多动物发出的声音。（） 5.奶奶让我闭眼睛，我听到的声音都是奶奶学着叫的。（） 六、读短文回答问题 伞 雨儿雨儿在下，滴答滴答滴答。 撑开伞儿一把，我们钻在伞下。 伞上噼噼啪啪，伞下嘻嘻哈哈。 伞像母鸡翅膀，我们像群鸡娃。 1.短文共有（）句话。 2.“叽叽喳喳”是模仿声音的词叫做拟声词，文中还有三个拟声词，请用圆圈标〇注出来。
儿童歌谣大全 《手指兄弟》 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝地下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从 上往下挠)b5E2R。 看姥姥 有个小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫摇摇.摇摇荡舟带巧巧，巧巧要去看姥姥.姥姥站在桥头笑，接待巧巧和摇摇. 吃葡萄 青葡萄，紫葡萄，青葡萄没紫葡萄紫，紫葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮. 嵬巍岭上一条藤 嵬巍岭上一条藤，藤条头上挂铜铃.风吹藤动铜铃动，风停藤铜铜铃停.念上七遍就聪明天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七只钉，台上七盏灯，“呼啦呼啦”扇灭灯，“哎唷哎唷”拔掉钉，“噼哩叭啦”赶跑鹰，飞来乌云遮住星，抽起一脚踩碎冰.连续念七遍，就能变聪明. 一支山歌瞎扯多一支山歌山瞎扯多，油煎豆腐骨头多，太湖当中挑野菜，大尖顶上摸田螺，摸个田螺笆斗大，摆了摇篮里骗外婆. 黄果树瀑布黄果树瀑布像白布，黄果树瀑布像白幕.白布是白布，像白布地不是白布.白幕是白幕，像白幕地不是白幕.瀑布不是白布也不是白幕.瀑布便是瀑布. 刘小柳种柳刘小柳园中种柳.柳成行，行行柳风吹柳，柳枝扭，乐坏了刘小柳. p1Ean。 天上一颗星天上一颗星，地下一只钉，钉到墙上挂油瓶，油瓶漏，炒黑豆，黑豆香，换生姜，
生姜辣，堆浮图，浮图高，打把刀，刀很快，好切菜. 冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，蛰伏动物睡大觉. 夏无邪喧哗 小知了，忙吹箫，不田鸡，把鼓敲；纺织娘，打桥板，蝈蝈儿，歌声高，啊！夏无邪喧哗. 夜空望星星夏夜里，望星星，星星对我眨眼睛.我笑星星真淘气，爷爷说我没搞清；那是 大气在滚动，不是星星眨眼睛. 秋秋天到，蟋蟀叫，白云白，蓝天高，菊花****树叶飘，苹果、梨子呵呵笑，稻子、麦子黄灿灿，丰产季候来到了. 我为小河找朋侪小河小河徐徐流，我来为你找朋侪.扛着一把小铁锹，挖了一条小沟渠.你就顺着小沟走，走到我们村里头. 这个家庭叫中华你家住在长江边，我家住在长城下，她家住在阿里山，器械南北万万家. 你家我家她地家，合成一个快乐家，这个家庭叫中华，我们是家里地好娃娃. 黄河，长江祖国舆图上，两条蓝线长：一条叫黄河，一条叫长江；并肩向进步，犹如哥儿俩； 向着大海跑，沿途把歌颂. 什么花春天最早开什么花春天最早开？什么鸟春天最早飞到我家来？迎春花春天最早开；小燕子春天飞到我家来.什么鸟夏季水中往？什么花夏季开满树？水翠鸟夏季水中往；石榴花夏季开满树.什么花秋天第一香？什么鸟秋天排成一字长？木樨秋天第一香；鸿雁鸟秋天排成一字长.什么花冬天满树黄？什么鸟屋檐底下藏？腊梅花冬天满树黄；麻雀鸟冬天屋檐底下藏. 春春天到，小鸟叫，草地青青穿绿袄，杨柳枝条随风飘，桃花、李花开得好；小蜜蜂，嗡嗡叫，搜集花粉把蜜造. 腊梅花腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳.大雪当棉被，风来挺胸膛，别地花儿怕冬天， 只有腊梅开得旺. 讲卫生
读读童谣和儿歌 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
“读读童谣和儿歌” 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！
设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗 预设：谁在摇船 他要摇船去哪儿 他是怎么摇的呢 ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。
“读读童谣和儿歌”教案设计教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗 预设：谁在摇船 他要摇船去哪儿 他是怎么摇的呢 ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题 预设一： 外婆为什么叫“我”好宝宝
拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 打醋买布 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。小手帕 小手帕，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开。 小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友。 敬个礼呀，握握手。 你是我的好朋友。
“读读童谣和儿歌”教案设计 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题？ 预设一： 外婆为什么叫“我”好宝宝？
一年级晨诵诗选传统童谣精选： 动物篇： 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗， 金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
知识篇： 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭， 过了腊八就杀猪， 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花， 三个姑娘都要掐， 四喜胡同五个小孩， 拿了六块七棱砖， 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。十二月水果 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，
八月苹果装满筐， 九月栗子张开口， 十月金橘满园香， 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿脆松松。一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇： 墙头草 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳， 槐树槐， 槐树底下搭戏台， 人家的闺女都来啦， 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，
1、.小手拍拍 小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手拍起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 小手小手拍拍，我的小手合起来 小手小手拍拍，我的小手转起来 2.小宝宝学动物 我是小宝宝，我会学小猫，喵喵喵 我是小宝宝，我会学小狗，汪汪汪 我是小宝宝，我会学小羊，咩咩咩 我是小宝宝，我会学小马，驾驾驾 3坐花轿 新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。 4哈巴狗 一只哈巴狗坐在大门口 眼睛黑油油想吃肉骨头 一只哈巴狗吃完肉骨头 尾巴摇一摇向我点点头 5《数星星》 天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。我和妈妈数星星。一颗星，两颗星。 三颗四颗五颗星。数来数去数不清。6 小青蛙 小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。 一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。7小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿, 画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家. 8袋鼠 袋鼠妈妈，有个袋袋， 袋袋里面，睡个乖乖， 乖乖和妈妈相亲又相爱。 9、找啊找啊找朋友，找到一个好朋友敬个礼呀握握手，你是我的好朋友 10 下雨了'哗哗哗;打雷了'轰隆隆; 刮风了'呼呼呼;小河流水哗啦啦; 汽车响'嘀嘀嘀;飞机飞'嗡嗡嗡; 宝宝笑'哈哈哈;拍拍手'叭叭叭. 11一二三四五,公园看老虎. 老虎正睡觉,咱去看海豹. 海豹水里游,咱去看小猴. 小猴闲不住,咱去看花鹿. 花鹿正吃草,咱去看小鸟. 小鸟摇树叶,咱去看孔雀. 孔雀开屏真美丽,身上穿着五彩衣. 12 你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣.
你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿. 你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干. 你拍四,我拍四,四个小孩写大字. 你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓. 你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴. 你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机. 你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭. 你拍九,我拍九,九个小孩交朋友. 你拍十,我拍十,十个小孩站得直. 13 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱 14公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣, 油亮的脖子红红的爪, 人人见了人人夸. 15 小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米. 小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫. 小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼. 小肥猪,胖嘟嘟.吃饱饭,睡呼呼. 小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下, 我帮你,你帮我,采到松果送回家. 小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳, 衣服干净又整齐,我们大家喜欢你. 16 骑大马,呱哒哒,一跑跑到外婆家, 见了外婆问声好,外婆对我笑哈哈. 17、做早操 早上空气真叫好,我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 18、搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋. 一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家. 19、大骆驼 骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕. 走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话. 20、大蜻蜓 大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶, 飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇.、21、小鸭子 小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘22、小螃蟹 小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑, 吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌23、小青蛙 小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬, 吃害虫,保庄稼,人人都要保护它.
1、做早操 :早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得 病。 3、小手绢 :小手绢，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家 5、小松鼠 一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛， 一对眼睛亮晶晶， 10、小鸭子 小鸭子，一身黄， 扁扁嘴巴红脚掌。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍十，我拍十，脏的东西不要 吃。 飞一飞，停一停， 飞来飞去捉蚊蝇 嘎嘎嘎嘎高声唱， 一摇一摆下池塘 你拍二，我拍二，天天都要带手绢 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐 你拍八， 我拍八，勤剪指甲常刷牙 12 、小螃蟹 : 13 、庆六一 : 14、花猫照镜子 小螃蟹，真骄 傲， 儿童节，是六一， 小花猫，喵喵叫， 横着身子到处跑， 小朋友们真欢喜。 不洗脸，把镜照， 吓跑鱼，撞倒虾， 又唱歌来又跳舞， 左边照，右边照，15、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手 一点也不懂礼貌。 高高兴兴庆六一。 埋怨镜子脏， 气得胡子翘
56首经典儿歌歌词大全 1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。 小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 19 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 20 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 21 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》教学设计教科书分析： 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。 2. “快乐读书吧”安排在第一单元，编写意图十分明显，就是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。根据课程标准课外阅读的目标与内容和评价标准建议，其课型是活动体验性质的课型，与语文综合性学习活动课型相类似，而不是一般的看图说话课，或一般的阅读课。应由“准备课”“课外阅读”“交流分享课”组成的三个阶段开展读书活动。学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，视具体情况本学期要安排有两至三次，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。 3.本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，即要求本学期开展的课外阅读角度是读童谣和儿歌。题目的提示语和插图，释放了三个信息：（1）引导学生读与童谣、儿歌相关的书；（2）背诵童谣和儿歌；（3）交流分享自己喜欢的书。这三个信息，提示了准备课的教学目标和交流分享课的教学目标。 学情分析： 1.童谣和儿歌是每一个人幼年时期都会呀呀吟唱的精神食粮，一下的学生也一定有这样的经历，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 2.通过上学期的“快乐读书吧”活动，学生已经有了一定的基本相同的课外阅读的经历，也积累了一些课外阅读经验，这是进行这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 3.自我管理、自我约束等能力较为薄弱，兴趣容易转移等心理因素，这些都一年级学生的心理特点，这些特点对课外开展阅读活动是不利的，因此，教师对学生课外阅读活动的情况了解、督促指导，就成了学生课外阅读活动顺利开展的保证。
部编版语文一年级下册“读读童谣和儿歌”教案 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ …………
读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题？ 预设一： 外婆为什么叫“我”好宝宝？ ①导学：你的外婆都什么时候叫你好宝宝呢？ ②学生尝试解答。 ③小结：对呀，你们的想法都对。这么懂事的宝宝外婆怎么能不喜欢呢？ 预设二： 摇船怎么会摇出那么多好吃的？ ①导学：对呀，明明是摇船，怎么还摇出好吃的了？和同桌说说你的想法。 ②学生尝试解答。 ③教师追问：如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗？读出你此刻的心情。 ④指导学生有感情地朗读童谣。 7.指导学生比赛背诵童谣。 8.学生边背童谣边做动作。 (二)学习儿歌——《小刺猬理发》。 1.导入：同学们，你们见过小刺猬吗？ 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：小刺猬为什么要去理发？ 谁给小刺猬理的发？ 小刺猬理完发漂亮吗？ …………
趣味儿歌： 《动物走路》《饭前饭后》《小鸡点头行个礼》《牵牛花》 小兔走路蹦蹦跳饭前洗洗手奶奶撒下一把米牵牛花吹喇叭小狗走路尾巴翘饭后漱漱口跑来一群小小鸡滴滴答答吹的啥小鸡走路迈方步卫生好习惯头儿不停上下点它要告诉小蝴蝶小鸭走路摆摆摇人人都要有朝着奶奶直行礼这里有花快来耍 《小草做操》《大白鹅》《我给小猫洗个澡》《小猫讲卫生》东晃晃西摇摇大白鹅弯弯腰小猫咪快坐好小猫爪子挠一挠又甩胳膊又弯腰扑通扑通跳下河我来给你洗洗澡洗洗脸儿梳梳毛小小草在干啥啄了鱼吃了虾身上毛儿洗干净我夸小猫讲卫生它在风里做体操拍拍翅膀嘎嘎乐谁见谁都愿意抱小猫乐得喵喵叫 礼仪教育： 《入校》《离校》《餐前礼仪》《用餐》 进校门慢慢走向老师先道别开饭前先洗手用餐时不吵闹不争不跑最安全对同学说再见帮爸妈拿碗筷慢慢吃细细嚼见老师问声好同学懂事自己走人到齐再夹菜不贪吃不挑食见同学把手牵体贴爸妈多辛苦礼貌用餐人人爱吃得饱来长得高 《餐后》《入厕》《个人卫生》《洗手》 慢起身缓退席入厕前先敲门小姑娘小伙子洗小手不拥挤 餐后礼守规矩有人在要等待爱干净人精神排好队袖卷起 用毛巾把嘴擦入厕后要冲水发整齐衣得体洗手时擦香皂 用清水把手洗整好衣把手洗人人见我都欢喜洗完后水关掉 《喝水》《小椅子》《学习活动》《户外活动》 小水杯双手拿小椅子双手搬学习时要坐好在户外做游戏 接好水慢慢回轻放好再坐上认真听勤思考与老师不远离 喝水时归原位人离开椅收起要提问手举起集合时收玩具 小心喝不浪费爱护它常擦洗回答时字清晰守规矩讲秩序 1、大雨大雨哗哗下，北京给我来电话，让我去当兵，我还没长大。 2、拉大锯、扯大锯，姥姥家门口唱大戏，接姑娘，请女婿， 紫璇公主（换成自己宝宝的名字）也要去，咱们一起去看戏。 3、小老鼠，上锅台，偷油喝，下不来，吱吱哇哇叫奶奶。 另一版本：小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来， 喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。 4、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 5、一二三四五，上山找老虎，老虎没找着，找到小松鼠， 松鼠有几只，让我数一数，一二三四五。
1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 12 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 13 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 14、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，
百首儿歌童谣五 百首儿歌童谣歌词大全 1、做早操 ?早上空气真叫好我们都来做早操。 伸伸臂弯弯腰踢踢腿蹦蹦跳天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆水清请小朋友们笑盈盈小手儿伸出来 洗一洗白又净吃饭前先洗手讲卫生不得病。 3、小手绢 小手绢四方方天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠搬鸡蛋鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大风吹日晒都不怕。 走沙漠运盐巴再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥螳螂哥肚儿大吃得多。飞飞能把粉蝶捕
跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来一只害虫不放过7、大蜻蜓 大蜻蜓绿眼睛一对眼睛亮晶晶 飞一飞停一停飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子一身黄扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一我拍一天天早起练身体。 你拍二我拍二天天都要带手绢。 你拍三我拍三洗澡以后换衬衫。 你拍四我拍四消灭苍蝇和蚊子。 你拍五我拍五有痰不要随地吐。 你拍六我拍六瓜皮果核不乱丢。 你拍七我拍七吃饭细嚼别着急。 你拍八我拍八勤剪指甲常刷牙。 你拍九我拍九吃饭以前要洗手。 你拍十我拍十脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹 小螃蟹真骄傲横着身子到处跑 吓跑鱼撞倒虾一点也不懂礼貌 11 、庆六一
儿童节是六一小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫喵喵叫不洗脸把镜照 左边照右边照埋怨镜子脏气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁搬虫虫一个搬搬不动两个搬掀条缝 三个搬动一动四个五个六七个大家一起搬进洞。14、小青蛙 小青蛙呱呱呱水里游岸上爬 吃害虫保庄稼人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里花儿开红的红白的白 花儿好看我不摘人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马宽又宽警察叔叔站中间 红灯亮停一停绿灯亮往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七七六五四三二一。 七个阿姨来摘果七个篮子手中提。七个果子摆七样。苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 18、睡午觉
《读读童谣和儿歌》教案 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣--《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。
晨诵诗歌(一到三年级)
一年级晨诵诗选传统童谣精选： 动物篇： 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。 十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗， 金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
知识篇： 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭， 过了腊八就杀猪， 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花， 三个姑娘都要掐， 四喜胡同五个小孩， 拿了六块七棱砖， 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。 十二月水果 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，
八月苹果装满筐， 九月栗子张开口， 十月金橘满园香， 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿脆松松。 一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇： 墙头草 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳， 槐树槐， 槐树底下搭戏台， 人家的闺女都来啦， 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，
儿歌童谣大全 盖花楼小白鸽 盖，盖，盖花楼，哥哥有只小白鸽，花楼低，碰着鸡，小白鸽呀爱唱歌鸡下蛋，碰着燕，咕咕咕，咕咕咕，燕叼米，碰着小孩小是你。哥哥听得乐呵呵。盖，盖，盖花楼， 花楼低，碰着鸡， 鸡下蛋，碰着燕， 燕叼米，碰着小孩小是你。 捡豆豆跳绳歌 东院有个小胖子，花儿红，鸟儿叫，西院有个小姐妞，柳树底下把绳跳。手里提着小篮子，脚步越跳越灵巧。要到地里拣豆豆。你也跳，我也跳，你拣一颗金豆豆，一个挨着一个跳，我拣一颗银豆豆，挺起胸，向前跳，一颗一颗又一颗，脚步轻轻别摔跤。 颗颗豆儿圆溜溜。有礼貌 不怕太阳当头晒，大公鸡，有礼貌，汗水湿透花兜兜，见了太阳就问好。粮食本是宝中宝，太阳公公眯眯笑，一颗豆豆不能丢。奖它一顶大红帽。 拣罢豆豆回村来，数字谣 倒进公社囤里头。 1像铅笔细又长，爷爷摸着胡子笑—— 2像小鸭水上漂，真是公社小助手。 3像耳朵听声音， 蒲公英4像小旗随风摇， 蒲公英，开黄花， 5像衣钩挂衣帽，花儿落了把伞打。 6像豆芽咧嘴笑，小白伞，长长把， 7像镰刀割青草，风儿一吹上天啦。 8像麻花拧一道，落到哪，哪安家， 9像勺子能盛饭，明年春天又开花。 0像鸡蛋做蛋糕。
小熊过桥月亮姑姑跟我走 小竹桥，摇摇摇，月亮姑姑跟我走，有个小熊来过桥。我快走，它快走，走不稳，站不牢，我慢走，它慢走，走到桥上心乱跳。跟在别人身后头，头上乌鸦哇哇叫，我说月亮羞羞羞。 桥下流水哗哗笑。别说我小 “妈妈，妈妈你来呀，妈妈你别说我小，快把小熊抱过桥!”我会穿衣和洗澡。河里鲤鱼跳出水，爸爸你别说我小，对着小熊大声叫：我会擦桌把地扫。“小熊，小熊不要怕，奶奶你别说我小，眼睛向着前面瞧!”我会给花把说浇。一二三，向前跑，爷爷你别说我小，小熊过桥回头笑，我做的活也不少。鲤鱼乐得尾巴摇。 数青蛙学好样 一只青蛙一张嘴，走路要学小花猫，二只眼睛四条腿，脚步轻轻静悄悄，扑通扑通跳下水！不要学那小螃蟹，二只青蛙二张嘴，横冲直撞真糟糕；四只眼睛八条腿，坐着要学小白鹅，扑通扑通跳下水！挺起胸膛精神好，三只青蛙三张嘴，不要学那大青虾，六只眼睛一十二条腿，驮着背儿弯着腰；扑通扑通跳下水！唱歌要学百灵鸟，四只青蛙四张嘴，迎着春风多美妙，八只眼睛一十六条腿，不要学那小乌鸦，扑通扑通跳下水！张开嘴巴哇哇叫。五只青蛙五张嘴， 一十只眼睛二十条腿， 扑通扑通跳下水！
一年级语文下册快乐读书吧：读读童谣和儿 歌教学设计 课题快乐读书吧：读读童谣和儿歌设计者游姜黎 教材内容第二册单元：快乐读书吧 教学内容课本P16 教学目标 ★1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学重点创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教具准备课时安排1课时 导学设计读读童谣和儿歌”教案设计，1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，初步培养
学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯，提高语文素养，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。 教学过程 教学任务1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。 教学环节教学预设小组任务修改补充 揭题导入 导学反馈 用时：1分钟一、背诵童谣，激发情感 导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 精讲点拨 用时：20分钟一、尝试提问，感受阅读