人教版高二生物必修三第二章复习优质课件

2.体温调节
神经调节控制体液调节，体液调节反过来影响神经调节。
1．下列各组腺体分泌的物质，均能够排放到血浆中
的是 （ B ）
Ａ.唾液腺，垂体，肠腺 Ｂ.肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺 Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 2．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4
周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( B )
几个神经元，几个突触？ 缩手反射的反射弧中有 几个神经元，几个突触？
D．无法确定先后顺序
2，1 3，2
（一）通过神经系统的调节 2.兴奋在神经纤维上的传导
⑴.静息电位 外正内负
⑵.兴奋电位 外负内正
⑶.局部电流 兴奋与未兴奋部位存 在电位差，电荷移动
辨析：兴奋传导方向与神经纤维膜上 电流方向一致。 不对，兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外 电流方向相反。
⑷如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 __下__降____。这是一种__(_负__)_反__馈_调节机制。
（三）神经调节与激素调节的关系 1.神经调节与激素调节的比较
主 反射弧 迅速、准确 短暂 比较局限
辅 通过体液运送
比较缓慢 较长 比较广泛
神经调节控制体液调节，体液调节反过来影响神
3.下列为突触结构模式图，对其说法不
B 正确的有（ ）
A.在a中发生电信号→化学信号的 转变,信息传递需要能量 B.1中内容物释放至2中主要借助于 突触前膜的选择透过性 C.2处的液体为组织液，含有能被3 特异性识别的物质 D.1中内容物使b兴奋时，兴奋处外 表面分布着负电荷
二、重点知识回顾 （二）通过激素的调节
（四）免疫调节
1.三道防线 2.体液免疫
2.体温调节 3.水盐调节
3.细胞免疫
4.免疫疾病
二、重点知识回顾 （一）通过神经系统的调节 1.反射与反射弧 ⑴.根据反射弧模式图，如何判断感受
器与效应器。
①.脊神经节位于传入神经上 ②.传入神经由狭长的后角进入 ③.突触的单方向性
⑵.如果刺激a，M会兴奋，这 属于反射吗？ 不属于，因没有完整的反射弧。
（二）通过激素的调节 3.甲状腺激素分级的调节
下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一 调节的叙述，错误的是( C )
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲 状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
（三）神经调节与激素调节的关系 2.体温调节
根据人体调节产热的主要途 径示意图回答有关问题： ⑴图中TRH是 促甲状腺激素释放 激素， B是肾上腺素 激素。 ⑵寒冷环境中 A和B激素在血 液中的含量 上升 ，作用于 骨胳肌和其他组织后，形成Y产 热的原因是
促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度， 。从而增加产热量
（一）通过神经系统的调节 3.兴奋在神经元之间的传递 ⑴.突触、突触小体与突触小泡
突触由突触前膜、突触间隙与突触后膜构成； 突触小体是轴突末稍细小分枝的末端膨大部位； 突触小泡是突触小体中的分泌小泡，内含有神 经递质。 ⑵.突触上信号转变形式
电信号→化学信号→电信号
⑶.突触上兴奋单向传递的原因
神经递质只能由突触前膜释放，作用于 突触后膜。 ⑷.反射弧中兴奋单向传递的原因
一份耕耘
一份收获
第二章 动物和人体生命活动的调节
一、回顾本章重要知识框架。
（一）通过神经系统的调节
1.反射与反射弧 2.兴奋在神经纤维上的传导
3.兴奋在神经元之间的传递
（二）通过激素的调节
1.激素调节的发现 2.血糖平衡的调节
3.甲状腺激素分泌的调节
（三）神经与体液调节关系
1.神经体液调节的特点比较
①肝糖元分解；②脂肪等非糖物质转化。 ⑷.血糖的主要去路是什么？ 氧化分解供能
（二）通过激素的调节 2.血糖平衡的调节
神经—体液调节
⑴. 血糖调节的方式是什么？
⑵.参与血糖调节的激素
有哪些？各有什么功能？
胰岛素：降血糖（通过抑制来源，促进去路） 胰高血糖素：升血糖（通过促进来源） 肾上腺素：升血糖（主促进肝糖元分解）
1.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
）
D
2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（ C ）
A．痛和缩手同时出现
膝跳反射的反射弧中有
B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛
⑴激素A是___促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__。 ⑵当体内缺乏___碘____元素时，将导致激素C的合成受阻，该 元素进人甲状腺细胞的运输方式是__主__动__运__输_______。 ⑶人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_增__加__，
这是由于激素A、B的含量__增__加___所致。这种生理过程是由 ____神__经__和__体__液__(_激__素_共) 同调节的。
1.激素调节的发现过程 ⑴.沃泰默的实验
不迷信权威 创造性思维 严谨的实验设
计 发现了促胰液
素发现了激素
调节
⑵.斯他林和贝利斯的实验
（二）通过激素的调节 2.血糖平衡的调节 ⑴.饭后30分钟，血糖上升的原因是什么？ 食物中糖类消化吸收进入血液
⑵.饭后120分钟，血糖下降的原因是什么？ ①合成糖元储存；②转化成脂肪、某些氨基酸等。 ⑶.饭后180分钟，血糖基本不变的原因是什么？
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
兴奋在突触上是单向传递的。
1.突触一般可以分为几类？ 两类，如下
图所示： 2.取出小鼠的粗大神经纤维，进行如图所示的实验： 将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外 (ba=bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针 会（ ） D
A．不会发生偏转 B．发生一次偏转 C．发生两次方向相同的偏转
⑶常温下，血液中A有增加趋势时，
TRH和TSH的分泌量将 减少 ；这 种调节属于 反馈 调节。
⑷人在寒冷环境中，若穿衣Hale Waihona Puke Baidu少，
会出现X产热，这时机体出现的现象
是 _骨__胳__肌__不__自主战栗
，这样
使产生的热量成倍地增加。
⑸由下丘脑到B发挥作用，其调节方
式是 神经—体液调节
。
（三）神经调节与激素调节的关系