《分享的快乐》教案

幼儿园《分享的快乐》公开课教案一、教学目标1.让幼儿理解分享的含义，感受分享带来的快乐。

2.培养幼儿学会分享的良好品德，愿意与他人分享自己的物品和快乐。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重难点1.重点：理解分享的意义，学会分享。

2.难点：在实际生活中真正做到主动分享。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解分享的概念。

2.故事讲述法：讲述有关分享的故事，引导幼儿从中体会分享的快乐。

3.游戏体验法：通过游戏活动，让幼儿在实践中感受分享的乐趣。

4.讨论交流法：组织幼儿讨论分享的经历和感受，提高他们的语言表达和思维能力。

四、教学准备1.收集有关分享的图片、故事、视频等资料。

2.准备一些小礼物，如糖果、贴纸等，作为分享的物品。

3.制作教学课件。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段小朋友们一起玩耍、分享玩具的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们在做什么呀？他们看起来开心吗？为什么？”幼儿回答后，教师引出主题：“今天我们就来学习分享的快乐。

”2.故事讲述（10分钟）教师讲述《小熊的分享》故事：小熊有很多好吃的蜂蜜和好玩的玩具，但是它不愿意和其他小动物分享。

有一天，小熊生病了，没有小动物来看它。

后来，小熊明白了分享的重要性，它开始和小动物们分享自己的东西，大家都很开心，小熊也感到非常快乐。

提问幼儿：“小熊一开始为什么不开心？后来它怎么做了？最后它又为什么开心了呢？”引导幼儿理解分享的意义。

3.图片展示（5分钟）教师展示一些有关分享的图片，如小朋友们分享玩具、食物、图书等，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友们在做什么，他们的表情是怎样的。

教师总结：“分享可以让我们交到更多的朋友，让我们更加快乐。

”4.游戏活动（15分钟）“分享礼物”游戏：教师将准备好的小礼物分发给幼儿，让他们将礼物送给自己的好朋友，并说一说为什么要送这个礼物。

“分享玩具”游戏：幼儿将自己带来的玩具放在一起，互相交换玩具玩，体验分享的乐趣。

小班公开课社会教案《分享的快乐》教学目标通过本次公开课的教学，让小朋友们学会分享和感受分享的快乐，培养他们的社会交往能力和相互合作的意识，进一步促进其积极健康的成长。

教学内容1.什么是分享？2.分享的好处和快乐。

3.如何分享？教学重点让小朋友们理解分享的概念，从而能够有意识地在日常生活中实践分享。

教学难点让小朋友们能够深刻地认识到分享的价值，从而往往会更自觉地与他人进行分享。

教学过程导入环节(5分钟)1.引导小朋友们回忆在日常生活中别人为你做过的好事，并分享感受。

2.引导小朋友谈谈分享的好处。

正文环节(35分钟)1.什么是分享？•引导小朋友谈谈自己对“分享”的理解。

•讲解“分享”概念的含义。

2.分享的好处和快乐。

•引导小朋友们谈谈自己分享了自己喜欢的玩具或食品之后的感受。

•讲解分享的好处和快乐，如：可以让自己得到别人的认可和赞许，可以培养自己的社交能力等。

3.如何分享？•展示一些小朋友可能会想到的分享方式。

如：将玩具借给别人、与人分享零食、与人分享心情等。

•引导小朋友们探讨分享的方式和方法。

练习环节(10分钟)1.引导小朋友们自行组成对子，一个小朋友分享一个玩具或零食，另一个小朋友分享自己的一面心情。

2.在游戏过程中引导小朋友们多多分享，以便更好地感受分享的好处和快乐。

结束环节(5分钟)引导小朋友们自行总结本节课所学内容，并分享心得。

教学评价1.教师和家长观察小朋友在课上能否积极参与。

2.家长反馈小朋友是否有相应的进步。

3.学校领导和同事对本节公开课的评价。

教学反思记录教学的缺点、问题以及不足之处，以便今后做好相应的改进。

有关幼儿园分享的快乐教案范文三篇分享的快乐教案1设计意图：《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。

为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。

让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。

活动目标：1．理解故事内容，感受分享的乐趣。

2．初步学会与人分享事物。

3．初步培养幼儿有礼貌的行为。

4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。

2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。

活动过程：（一）出示一个苹果，谈话引入。

提问：1．小朋友，这是什么？2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。

1．师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：图上有谁？它在做什么？2．阅读PPT第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3．阅读PPT第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4．阅读PPT第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。

（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。

提问：如果你是小熊，你会怎么做？（四）师幼共同讨论、小结。

1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？小结：我们关心别人，别人就会快乐。

看到别人快乐，我们心里就会高兴。

（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。

活动反思：整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教学目标1.培养幼儿分享的意识，促进互助协作；2.培养幼儿的表达能力与沟通能力；3.通过互动游戏激发幼儿的好奇心与想象力；4.促进幼儿的身心发展，提高幼儿的综合素养。

教学内容游戏1：分享小玩具游戏目的：通过游戏，培养幼儿分享的意识，增强幼儿的社交能力。

游戏步骤：1.活动开始前，教师准备好各种小玩具，如小汽车、娃娃、积木等，摆在桌子上；2.教师向幼儿们介绍“分享”的概念，并鼓励幼儿将手中的小玩具分享给其他小伙伴；3.幼儿轮流拿出自己的小玩具，分享给其他小伙伴。

在分享的过程中，教师可以引导幼儿说出自己分享的心情，并表扬他们的分享行为；4.游戏结束时，教师通过表扬、鼓励等方式强化分享的重要性。

游戏2：分享自己的事情游戏目的：通过游戏，培养幼儿沟通能力，提高幼儿的表达能力。

游戏步骤：1.教师通过自己分享自己的事情，引导幼儿了解什么叫“分享”；2.教师告诉幼儿们，每个人都有自己独特的经历和感受，我们可以通过和别人分享来增加交流沟通，并邀请幼儿们分享自己的事情；3.幼儿轮流分享自己的事情，其他幼儿可以在旁边聆听，并提出问题或表达祝福；4.在分享的过程中，教师可以通过关注幼儿的言语和表情，了解他们的内心想法和情感需求。

教学方法1.游戏法：通过丰富多彩的互动游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，提高教学效果；2.体验法：通过带领幼儿亲身体验生活中的分享，增强幼儿的记忆和理解；3.互动法：通过鼓励幼儿之间的互动沟通，增进幼儿之间的情感交流，促进社会性发展。

总结《分享的快乐》教案主要是通过两个互动游戏来培养幼儿分享的意识和社交能力，提高幼儿的表达能力和沟通能力，激发幼儿的想象力和好奇心；同时强调了分享的重要性，引导幼儿在日常生活中积极参与分享行为。

通过此教案的实施，将有利于促进幼儿身心健康发展，在幼儿的成长历程中，赋予了更多的爱与陪伴。

小班公开课社会教案《分享的快乐》小班公开课社会教案《分享的快乐》精选6篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解分享的快乐是一种美德，并能够以身作则，主动与他人分享快乐。

教学重点：1. 理解分享的快乐是一种美德；2. 学会以身作则，主动与他人分享快乐。

教学准备：1. PPT或教学板书；2. 课件或故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入本节课的主题：“分享的快乐”。

2. 通过提问题引导学生思考，分享是什么意思？分享能给人带来什么？Step 2：导入新知（10分钟）1. 引导学生观看或阅读故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

2. 教师讲解故事的内容，重点强调故事中小狗和小猫的乐于分享的行为。

3. 结合故事情节，向学生解释“分享的快乐是一种美德”，分享可以让别人感到快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

Step 3：概念讲解（10分钟）1. 让学生讨论和总结什么是分享。

引导学生说出分享的含义，如与他人分享物品、时间、知识等。

2. 教师解释“分享的快乐是一种美德”，并介绍“美德”的定义和价值。

Step 4：示范与实践（10分钟）1. 教师以身作则，分享自己的快乐经历。

例如，分享自己在假期中与家人一起度过的开心时光。

2. 教师组织学生参与小组活动，让每个小组成员轮流分享自己的快乐经历。

3. 学生之间互相分享后，学生可以给其他同学提出问题，进一步了解彼此的快乐经历。

Step 5：总结（5分钟）1. 整理分享的收获和体会，引导学生认识到分享的快乐是一种美德，可以给他人带来快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

2. 教师总结本节课的教学内容和目标。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生回家时，尝试与家人或朋友分享自己的快乐经历，并写下自己的体会和收获。

2. 下节课可以请学生分享自己的体验和收获。

教学反思：1. 本节课通过故事的引入，让学生明白分享的快乐是一种美德；2. 通过实践活动，增强了学生分享的意识和能力；3. 充分结合了学生的实际情况，提升了学生对美德的认识和理解。

小班公开课社会教案《分享的快乐》教学目标1.了解“分享”的概念和价值；2.培养孩子的分享意识和分享能力；3.引导孩子在分享中感受快乐。

教学准备1.PPT课件；2.活动所需物品：小礼品、饼干、橙子等。

教学过程Part 1 导入新课1.教师出示图片：一张孩子分别抱着自己的玩具和一只小猫，引导孩子们讨论：你们看这张图片，有什么不同？为什么孩子会和小猫一起玩耍？2.引导孩子们说出“分享”这个词，并进行简单的解释：就是把自己的东西、快乐、时间等有用的东西分给别人，和别人一起分享。

Part 2 活动体验1.将孩子分成小组，给每个小组一个小礼品（例如小糖果或小魔方）；2.引导孩子交换礼物，让他们感受分享的快乐，指导孩子在交换礼物的时候说出“谢谢”和“请”，培养他们的礼貌用语和礼仪意识；3.给每个孩子发一个饼干，并引导他们用手将饼干拉成两份，一份自己吃，一份分享给身边的同学；4.最后给每个孩子一个橙子，引导他们自由分享橙子，能够分享更多的橙子就能得到更多的快乐。

Part 3 达成目标1.请学生回顾今天的课堂活动，总结分享的概念和价值，以及分享能给我们带来的快乐；2.从小组中选出分享得最多的同学，让其分享自己的感受和经验；3.教师引导孩子们小结今天的课堂内容，复习分享的概念和价值。

课后延伸1.教师可以鼓励孩子在日常生活中进行分享，让孩子们能够乐意帮助别人、分享自己的快乐；2.家长可以结合孩子的实际情况，鼓励孩子在家庭、社区中进行分享，继续培养孩子的分享意识和能力。

总结通过学习《分享的快乐》，让孩子们了解分享的价值和作用，进一步培养孩子的分享意识和能力，通过分享给别人带来快乐的同时，也能够更好地发挥自己的特长和能力，从而更好地实现自我价值的实现。

小班公开课社会教案《分享的快乐》教学目标：1.了解分享的概念和意义。

2.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学重点：1.了解分享的概念和意义。

2.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学难点：1.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

2.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学准备：PPT、教学课件、黑板、课堂用具、小组活动道具。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 导入活动：播放一段有关分享的视频，激发学生对分享的兴趣。

2. 导入问题：老师提问“你们有没有经常做分享的事情呢？”3. 讨论分享的经验和体会：学生围绕分享的经验展开讨论，引导学生思考分享的概念和意义。

二、分享的概念与意义（10分钟）1. 通过PPT和讲解的方式，介绍分享的概念和意义。

2. 分享的意义：分享可以帮助他人，培养乐于助人的品质，同时也可以带来快乐和满足感。

3. 学生互动：学生们可以分享自己的理解和体会。

三、分享的方式与场景（15分钟）1. 集体讨论：通过小组讨论的方式，学生们分享他们理解的分享的方式和场景。

2. 老师补充：补充分享的方式和场景，如分享笑话、分享玩具等。

四、学习小组活动（30分钟）1. 分组：学生们分成小组，每组4-5人。

2. 活动设计：每组选取一个小组长，小组长带领小组进行一个分享活动。

小组活动可以是讲故事、玩游戏、互相帮助等等。

3. 活动实施：学生们根据自己选定的分享活动，在规定时间内进行活动。

老师提供必要的辅导和指导。

4. 活动展示：每个小组派代表进行分享活动的展示，其他组员进行评价和反馈。

五、课堂总结（10分钟）1. 小结：回顾分享的概念和意义，强调分享的乐趣和意义。

2. 思考问题：老师提出问题“你们在小组活动中有何收获？你们还有什么想分享的？”3. 答疑解惑：解答学生提出的问题，总结分享课的内容。

2024年小班社会《分享快乐》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《我们是一家人》，详细内容为第三节《分享快乐》。

通过本节课的学习，使学生了解分享的重要性，学会与人分享，培养关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学目标1. 让学生了解分享的意义，认识到分享带来的快乐。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让学生学会分享，体验分享的快乐。

难点：如何引导学生从内心深处愿意分享，关爱他人。

四、教具与学具准备教具：PPT、分享快乐的故事视频、贴纸、奖品。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生关注过生日时分享蛋糕、礼物等环节，让学生初步感知分享的快乐。

2. 故事讲解（10分钟）播放分享快乐的故事视频，让学生观看并思考：故事中的人物是如何分享快乐的？他们分享了什么？大家感受到了什么？3. 例题讲解（10分钟）出示例题：小明有一块巧克力，他想分享给他的好朋友小华，应该怎么说怎么做？4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组学生互相分享自己的画笔、贴纸等，体验分享的快乐。

让学生分享在活动中的感受，教师点评并给予鼓励。

6. 游戏环节（15分钟）组织“传递快乐”的游戏，让学生在游戏中体验分享的快乐。

7. 表扬环节（5分钟）对在活动中表现优秀的学生进行表扬，给予奖品。

六、板书设计1. 《分享快乐》2. 内容：分享的意义分享的方法分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回忆一下，你在生活中有没有分享过快乐？分享一下你的经历。

（2）如果你有一块巧克力，你会分享给谁？为什么？2. 答案：（1）示例：我在吃零食的时候，会主动分享给身边的朋友，我们一起吃，一起笑，感觉特别开心。

（2）示例：我会分享给妈妈，因为妈妈对我很好，我想让她也感受到我的关爱。

分享的快乐教案
一、教学目标
1. 让学生理解分享的意义和快乐。

2. 培养学生学会分享的意识和行为习惯。

3. 通过活动，增强学生之间的交流和合作能力。

二、教学重难点
1. 重点：理解分享的重要性，体会分享带来的快乐。

2. 难点：如何引导学生在日常生活中主动分享。

三、教学准备
一些可以分享的小物品，如糖果、贴纸等。

四、教学过程
师：同学们，今天咱们来聊一聊分享这个话题。

你们知道什么是分享吗？
生：就是把自己的东西给别人。

师：对啦，那你们有没有分享过东西呀？
生：我给过同学我的铅笔。

师：真不错！那你当时是什么感觉呢？
生：我觉得很开心。

师：这就是分享的快乐呀！那大家再想想，分享除了让我们自己开心，还有什么好处呢？
生：可以让别人也开心。

生：能让我们和同学关系更好。

师：说得太对啦！那我们今天也来做一个小小的分享活动吧。

（拿出准备好的小物品）
师：这些小糖果、小贴纸，大家可以互相分享哦。

（学生们开始分享，气氛很活跃）
师：怎么样，大家现在是不是更开心啦？
生：是呀！
师：那以后我们也要多多分享哦。

五、教学反思
通过这次教学，学生们较好地理解了分享的意义和快乐，在活动中积极参与。

但在引导学生进一步思考分享的深层意义上还可以加强，以后教学中要更加注重这方面的引导，让学生真正将分享内化为自身的良好品质。

《分享的快乐》教案分享的快乐教案一、教学目标：1. 知识目标：了解“分享的快乐”的概念和意义；掌握分享的方式和方法；学习通过分享带来的快乐和正能量。

2. 能力目标：培养学生乐于分享、乐于帮助他人的意识和习惯；提高学生的合作与沟通能力；培养学生积极向他人分享的品质。

3. 情感目标：培养学生关心他人、乐于分享的爱心；培养学生团结友爱、互帮互助的价值观。

二、教学重点：1. 分享的方式和方法；2. 分享带来的快乐和正能量。

三、教学难点：学生如何通过分享带来快乐和正能量。

四、教学准备：1. 多媒体设备；2. 教材：《快乐的分享》、《友谊的力量》等相关故事、诗歌及视频素材。

五、教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1. 创设情境，引入主题。

教师可以播放一段亲情、友情或者合作分享的视频，让学生感受到分享的力量和快乐。

Step 2 观看故事视频（10分钟）1. 呈现一个富有情感和启发性的故事视频，如《快乐的分享》。

2. 引导学生观看视频并思考：分享给别人快乐的时候，自己的心情会变得怎样？Step 3 分享快乐的方式和方法（15分钟）1. 和学生一起讨论，分享快乐的方式和方法有哪些？学生可以自由发表自己的观点，如帮助朋友解决问题、给予赞扬和鼓励等。

2. 教师用PPT呈现分享快乐的方式和方法，并进行解读。

Step 4 分享带来的快乐和正能量（20分钟）1. 引导学生思考分享给他人快乐的时候自己的感受和体会。

2. 让学生展示自己的分享经历，并分享带来的快乐和正能量。

3. 运用故事或诗歌等文学作品，让学生感受到积极向上的正能量。

Step 5 游戏互动（15分钟）1. 分组进行游戏，如“快乐分享环”游戏。

每组学生互相分享快乐的事情，并形成一个快乐分享环。

2. 各组派代表分享自己组的快乐环，介绍分享给他人带来的快乐。

Step 6 总结课堂内容（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天学习的知识和活动。

2. 引导学生思考：分享的快乐和正能量为什么重要？六、教学反思：通过本节课的设计和实施，达到了教学目标。

小班社会《分享快乐》优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，认识到分享的重要性。

2. 培养学生主动与他人分享的良好品质，提高亲社会行为。

3. 培养学生合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。

教学重点：培养学生与他人分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：分享主题故事书、图片、视频、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入分享的主题。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示图片，引导学生观察图片中的人物是如何分享的，讲解分享的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些分享的场景，让学生设想自己身处其中，如何进行分享。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，讨论如何将分享运用到日常生活中，每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方法3. 分享的重要性4. 主动分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：分享你的快乐让学生回忆本周在家庭或学校中，与他人分享快乐的经历，用画笔记录下来。

2. 答案：学生作品，以画或文字形式表达分享的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生是否掌握了分享的要点。

2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后继续关注分享的主题，将分享运用到日常生活中，与家人、朋友共同体验分享带来的快乐。

重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。

3. 作业设计：分享你的快乐，以画或文字形式表达分享的快乐。

详细补充和说明：一、教学难点解析（1）理解分享的内涵分享不仅仅是把东西给别人，更重要的是传递一种关爱、友情和合作的精神。

在教学中，要让学生明白分享不仅仅是物质的给予，还包括精神层面的相互理解、支持和鼓励。

（2）学会主动分享主动分享是培养学生良好品质的关键。

《分享的快乐》品德与社会教学教案一、教学目标：1. 让学生理解分享的概念，认识到分享是一种美德。

2. 培养学生乐于分享、关爱他人的品质。

3. 引导学生在生活中实践分享，体验分享的快乐。

二、教学内容：1. 分享的概念与意义2. 分享的好处与价值3. 分享的实践与应用三、教学重点：1. 让学生理解分享的重要性，培养分享的意识。

2. 引导学生学会分享，乐于分享。

四、教学难点：1. 如何让学生体会到分享的快乐。

2. 如何引导学生在生活中实践分享。

五、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生体验分享的快乐。

2. 案例分析：通过分析典型案例，让学生理解分享的意义。

3. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己的分享经历。

4. 实践作业：布置相关的实践作业，让学生在生活中实践分享。

六、教学准备：1. 教学课件：制作相关的教学课件，包括图文并茂的分享概念、分享的好处等。

2. 情景道具：准备一些情景道具，用于情景模拟教学环节。

3. 案例材料：收集一些关于分享的典型案例，用于案例分析环节。

4. 实践作业单：设计一份实践作业单，用于指导学生在生活中的分享实践。

七、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的分享故事，引发学生对分享的思考，导入新课。

2. 分享的概念与意义：讲解分享的概念，阐述分享的重要性，让学生认识到分享是一种美德。

3. 分享的好处与价值：分析分享带来的好处，如增进人际关系、获得幸福感等，使学生理解分享的价值。

4. 分享的故事分享：让学生分享自己或他人经历过的分享故事，感受分享的快乐。

5. 分享的应用与实践：讲解如何在生活中实践分享，引导学生学会分享，乐于分享。

6. 案例分析：分析典型案例，让学生从中体会到分享的意义。

7. 情景模拟：设定一个分享的情景，让学生参与其中，体验分享的快乐。

8. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己的分享经历，互相学习。

9. 实践作业布置：布置实践作业，让学生在生活中实践分享，体验分享的快乐。

小班《分享的快乐》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会《分享快乐》精品教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和朋友》，详细内容包括：分享的意义、分享的方式、分享的快乐以及如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德，能够增进友谊。

2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的意识，提高他们的社会交往能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握分享的意义和分享的方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。

2. 学具：小贴纸、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注分享的意义。

2. 讲解：结合PPT和故事书，讲解分享的方式和好处，让幼儿了解分享的重要性。

3. 案例分析：讲解一个关于分享的实例，让幼儿思考如何在实际生活中做到分享。

4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿掌握分享的技巧。

5. 随堂练习：组织幼儿进行分享游戏，让他们在游戏中体验分享的快乐。

7. 互动环节：邀请幼儿分享自己的经验，鼓励他们表达自己的想法。

六、板书设计1. 《分享快乐》2. 内容：分享的意义分享的方式分享的快乐实践分享的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的一个有趣的知识或技能。

答案：略2. 拓展作业：鼓励幼儿在日常生活中主动分享，记录下分享的点滴，与家人和老师分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂所学，引导幼儿关注生活中的分享现象，培养他们主动分享的习惯。

同时，加强家园沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计3. 作业设计及其在课后反思与拓展延伸中的应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 分享的意义：分享不仅仅是物质上的给予，还包括情感、时间、经验等方面的交流。

分享的快乐幼儿园小班社会教案分享是一种美好的品质，是社会生活中很重要的一部分。

在孩子的成长过程中，从小培养孩子的分享意识和习惯是非常必要的。

本文将从以下几个方面来探讨分享的快乐：一、分享的定义分享，就是把自己拥有的、有价值的东西或信息，与他人共享。

它体现了人类的团结、互助和友爱。

二、分享的形式分享有很多形式，比如给别人送礼物、帮助别人解决问题、帮助别人减轻负担、分享自己的快乐和知识等。

三、分享的意义分享的意义十分重大，具体如下：1.培养团结合作的意识分享可以培养孩子团结合作的意识，使其以集体利益为前提，理解团队意识的重要性，不单单是注重个人利益和享受。

2.培养互谅互助的习惯分享能够培养孩子互谅互助的习惯，使其在需要帮助的时候知道去帮助别人，也知道在别人需要他们的时候要慷慨回报。

3.增强社会责任感分享可以增强孩子的社会责任感，使其意识到自己应该为他人多做些贡献，而不是只考虑自己。

4.增进友谊分享可以增进孩子之间的友谊，使其之间的情谊更加牢固，感情更加深厚。

四、分享的实践在日常生活中，我们可以通过以下几种方式来让孩子学会分享：1.帮助别人解决问题当孩子的同班同学在某些小问题上遇到困难时，我们可以引导孩子去用自己的方法帮助同学解决问题。

2.分享自己的知识和技能当孩子掌握了某些知识或技能时，我们可以建议他来和同学分享自己的所学，这样也会让孩子觉得自己的学习有收获，并且令到其他人也受益。

3.分享自己的爱心我们可以引导孩子通过各种方式来为别人带来快乐。

比如，为姥姥照顾小宠物，为一个孤儿院的孩子送去礼品等。

五、分享的注意事项1.分享应该自愿分享是一种主动的行为，不应该是强迫的，否则就失去了分享的真正意义。

2.分享应该有度分享也要有度。

我们应该让孩子知道分享是有限度的，不能掏空自己的口袋，也不要给别人带来麻烦。

3.分享要讲究方式分享要讲究方式，不仅要注意时间和场合的选择，更要注意付出的方式和言语的措辞。

分享是一种美好的品质，是我们在社会生活中应该培养的重要素质之一。

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教学目标
1.认识分享的重要性。

2.培养幼儿分享的意识。

3.引导幼儿体验分享的快乐。

教学准备
1.讲解PPT
2.教具：玩具、幼儿绘本。

3.课堂活动：分享喜欢的玩具、饼干等。

教学过程
1. 课堂导入
老师展示一张图片，由孩子们猜测图片的主题，引出今天的主题：分享的快乐。

2. 讲解分享的概念
老师用图片和简单明了的语言，向孩子们传达分享的含义，并引导幼儿认识分享的意义和好处。

3. 分享的快乐
老师用玩具、绘本等实物展示，具体图示分享的快乐，引导幼儿亲自体验分享的快乐。

4. 分享的经历
老师邀请孩子分享幸福快乐的经历，让幼儿了解到分享能带来更多的快乐和幸福，同时也能让其他人感受到快乐和幸福。

5. 发挥主动性
老师鼓励幼儿互相分享自己心爱的玩具、小饰物等，倾听其他孩子的分享，培养互相关心、爱护的好习惯。

6. 结束语
教师简单总结今天所学的知识，强调分享的意义和快乐，期待孩子们能将分享的好习惯坚持下去。

课后扩展
1.要求幼儿在家分享自己的小物件，与家人分享自己的快乐。

2.教师可以安排对不同孩子分享的故事进行采访，录制下来，作为下一堂课的活动内容。

总结
通过这堂课的教学，让幼儿懂得分享的重要性，感受到分享的快乐和幸福，培养出与人分享的互助精神，为他们今后的健康成长打下良好的基础。

大班主题活动《分享快乐》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《分享快乐》的第二章节，详细内容包括：理解分享的意义，培养幼儿与他人分享的意识；通过实际操作，让幼儿体验分享的快乐；引导幼儿在日常生活中学会分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，懂得与他人分享的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人分享的良好习惯。

3. 培养幼儿的人际交往能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，体验分享的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、分享主题故事书、分享玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步感知分享的意义。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享的实例，让幼儿进一步理解分享的含义。

3. 随堂练习（10分钟）模拟生活场景，让幼儿在小组内进行分享实践，如分享画笔、剪刀等。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论分享的好处，引导幼儿认识到分享能带来快乐。

6. 情景再现（5分钟）通过角色扮演，让幼儿在模拟生活中学会分享。

7. 课堂小结（5分钟）强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极分享。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的快乐3. 学会分享七、作业设计1. 作业题目：今天你分享了什么？答案：引导幼儿记录自己一天中分享的事情，如分享玩具、分享食物等。

2. 作业题目：分享的快乐答案：让幼儿用画笔描绘出分享的场景，表达分享的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的分享行为，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的分享意识。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的分享活动，共同培养幼儿的分享习惯。

同时，组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学会分享。

重点和难点解析3. 作业设计：作业题目及答案的设置，引导幼儿记录分享行为。

4. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动，以巩固幼儿的分享意识。

[教案标题] 分享的快乐[教学目标]1.让幼儿了解分享的定义以及分享带来的快乐。

2.培养幼儿分享的意识和习惯，让他们学会与别人分享自己的东西。

3.帮助幼儿建立友谊，学会团结协作。

[教学重点]1.分享的定义与分享带来的快乐。

2.分享的意识和习惯。

3.与别人分享自己的东西。

[教学难点]1.帮助幼儿建立友谊，鼓励他们共同合作。

2.教导幼儿如何分享，并养成好习惯。

[教学内容]一、引入老师带着一些玩具或美食来到教室，问孩子们谁想要尝一尝或者和他一起玩，但是只有一份。

引导孩子表达自己的想法，然后告诉他们如何分享物品，其中包括：1.提供选择：让孩子们自己选择是否分享或者希望和谁分享。

2.每个人都可以分享自己的东西。

3.分享带来快乐，因为你让别人感到高兴，而自己也可以感到快乐。

二、分享的定义老师向孩子们解释分享的含义：分享给别人自己的东西，可以是玩具、美食、故事或者其他有趣的事情，让别人和你一起分享快乐。

三、分享情老师举例几种情境，让孩子们了解分享的场合：1.在学校举行联欢活动时，可以和其他同学分享自己的小礼物、美食等。

2.玩具、手工作品等可以和好朋友分享。

3.播放有趣的视频，可以提醒小伙伴们观看。

四、分享的值得老师带领孩子们探讨分享的价值所在。

通过顺口溜和游戏的方式来引导孩子们回答：1.分享可以让我们更加快乐。

2.分享可以帮助我们结识新的朋友，建立友谊。

3.分享也可以帮助我们与别人互相学习、了解。

五、分享的好处让孩子在小组中体验并分享，老师可以准备一些小手工或者一些有趣的玩具，小朋友们可以尝试做一些简单的手工，绘制画作等，最后和小伙伴分享自己的成果。

分享的好处包括：1.和小伙伴们互相学习。

2.分享自己的成果，让别人也可以学习和成长。

六、分享的心得在活动结束前，老师对孩子们进行反思，并鼓励孩子们分享自己的心得或者遇到的困难。

分享的心得包括：1.孩子们可以讲述自己的分享经历。

2.孩子们可以分享自己赠送给别人的礼物或者分享给别人的玩具等。