小学计算机教学设计
----认识美丽的大自然
一、教学目标
（一）知识与能力
1.进一步认识“画图”的界面；
2.认识铅笔工具的作用；
3.认识填充工具的作用；
4.认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。
（二）过程与方法
1.学会工铅笔工具的使用；
2.学会“填充工具”的使用；
3.学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。
（三）情感、态度与价值观
1.体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；
2.感受“画图”颜色的丰富多彩；
3.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
二、教学重难点
（一）教学重点：
利用“铅笔工具”绘图，利用“填充工具”给图形着色，运用撤消、橡皮工具和清除等操作。
（二）教学难点：
对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区别。
三、教学准备
多媒体教学控制平台、美丽的大自然图片素材、
四、教学方法
观察法、自主学习法、
五、教学过程
（一）情境导入
教师活动：
春天来了，阳光灿烂，蓝天白云，花开了，树绿了，小鸟每天都在歌唱。大自然多美丽呀。同学们，你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗？
（二）激发兴趣，探究学习
教师：刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片，漂亮吗？这节课我们就来用电脑来绘制美丽的大自然（板书课题：美丽的大自然）。
1.首先打开画图软件。文件菜单下选“页面设置”命令，根据需要，确定图画大小，画布方向，页边框及缩放比例等格式。（开始绘图的前提）
2.绘图
根据课本内容进行讲解演示。
（1）单击工具栏中的“铅笔”工具，选择绿色前景色。
（2）画图区内，从左到右，画出草地上边缘。（注意：铅笔要画到“画纸”的两个边上，不要留有空隙。为填充作准备。）
（3）单击“填充”工具，前景色为浅绿，进行填充。
（4）单击“铅笔”工具，绘制树干的轮廓，填充。（注意：树干轮廓一定要闭合，才可以进行填充。）
（5）用画（４）的方法，画出树冠。
（6）单击“椭圆”工具，按SHIFT键，画太阳。（体会不按SHIFT键的区别。）
（7）选“直线”工具，画太阳的光芒。
（8）保存文件。（注意：保存文件的注意事项）
学生活动：（学生自主实践，教师巡回辅导。）
（三）作品展示评析
教师：好了，大家都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什么？）
用电脑绘图简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：为什么草地边缘和树干轮廓等地方不能留有空隙或要完全闭合？
大家试试看不闭合会怎么样。
学生活动：（学生自主实践，得出结论：必须在闭合的图形中才能填充颜色。）（四）扩展训练
师：有许多同学在绘图时经常出错，错了有什么方法可以纠正或重新画图呢？
生：撤销操作（前面所学）。
师：那还有其他方法吗？
教师活动：
介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。（教师边演示边讲解）
请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。
学生尝试画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣，教师巡视。
六、课后作业
让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。
以上可以看出学生还是比较喜欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层。因此，福建教师招考认为需要教师给予一定的指导，由于学生的生活面各不相同，教师有必要在学习中，对学生的活动情况进行安全教育。
