做自尊自信的人
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【做一个自尊自立自强自信的人演讲稿】做一个自尊、自立、自强、自信的人演讲稿范文命运攥在自己手里的,所以我们自己的事情自己做。
要得到社会的肯定、别人的认可、人们的尊重信任,使自己生活幸福快乐,就必须学会自尊、自立、自强、自信。
学会自尊。
自尊就是尊重自己的人格。
不管在什么环境下,不向别人卑躬屈节,也不容许别人歧视侮辱。
不要管别人怎么看待,自己首先要做到自尊自爱,要想得到别人的尊重,首先要尊重自己。
种瓜得瓜,种豆得豆。
自己应该从力所能及去帮助别人中寻找互爱,这既能体现自己的人生价值,也能得到社会的尊重,显示自己的人格魅力,树立积极向上的价值观。
学会自立。
自立,就是依靠自己的力量,在生活和事业上努力奋斗。
一个人在社会中生活,不但在生活上要自立,在事业上也要自立。
我们常说“自力更生”,就是说要依靠自己的力量,改变原来的状况。
一个人的成长过程中,当然需要各方面的帮助,但是,归根到底,只有依靠自己的力量,才能提高和发展。
特别是在身处逆境、身处困境的情况下,更要坚持“自立”的精神,别人的帮助只有在你自已努力的基础上才能有作用。
学会自强。
自强就是自己努力向上,不自惭形秽,永远不懈怠,不向挫折屈服。
自胜者强,自强者胜。
世上没有不劳而获的事情,如果一分耕耘一分收获的话,吃苦和流汗才是最佳的选择,只有具备不言败和永不屈服的不挠精神,勇于挑战,才能闯出一片属于自己的事业和天地,树立敢于拼搏的精神。
学会自信。
自信就是坚定不移地相信自己的能力。
信心是开启成功大门的钥匙,克服自卑的心理,敢于去尝试。
凡事自己首先应该先树立起信心,不要轻易地言放弃,坚信“我能行”。
我们有的同学在上课时不认真听讲,轻易放弃学习机会,缺乏自信,这是大忌。
事情在做完后才能知道结果,信心是战胜一切的力量,必须树立唯我必行,非我不可的精神。
美国总统罗斯福曾说过:“除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人”。
相信自己,因为“天生我才必有用”,珍惜自己,因为这世上只有一个自己,如果我们连自己都不珍惜,又会去珍惜谁?如果我们连自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求别人来肯定我们呢?有句话是这样说的:“伟人的必要气质,是他自以为必须伟大起来。
第一单元做自尊自信的人培养目标:珍爱自尊、树立自信、关心他人。
单元结构:自我意识产生于儿童期,进入中学后迅速发展。
中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是,自我评价水平提高,自尊心增强,强烈的成人意识要求他人尊重自己,给予信任。
但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟,学生的自我意识并不稳定,有时过分夸大自己的能力,出现评价过高;当遇到失败时,又很快丧失斗志,产生自卑,失去自信。
因此,在上学期帮助学生适应新的学习生活的基础上,我们有必要进一步帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
从而做生活的主人,做一个自立自强的人。
第一课珍惜无价的自尊第1框自尊是人人都需要的一、设计意图:知识目标:了解自尊的含义和表现。
在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。
懂得知耻是自尊的表现。
能力目标:初步学会全面分析自己,评价自己。
学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
学会掌握尊重他人的方法。
情感态度和价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。
在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
教学重点:对自尊的理解,教会学生如何尊重他人。
教学难点:对尊重他人和人格概念的理解。
教学方法:讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法教学过程:课前提问—导入新课—讲授新课—课堂小结—课后作业课时:2课时二、板书设计:三、教学过程:A 导课:问导入单元教学:问:同学们,你想做一个自尊自信的人吗?你知道怎样做一个自尊自信的人吗?答:同学们,我们要做一个自尊自信的人,要懂得什么是自尊、什么是自信、怎样做一个自尊自信的人,品味快乐人生三句话是个好办法。
那么,快乐人生三句话是那三句呢?这三句话的含义又是什么呢?所谓快乐人生三句话,就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。
“太好了”:就是遇事总是从正面来思考,总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。
面对生活中可能发生的种种不如意,你能欣然接受吗?你还能说“太好了”吗?“我能行”:就是自己相信自己,相信自己的知识、能力和本领,深信自己一定能做成功某件事,实现自己所追求的目标。
第七课《做自尊自信的人》导学案高新区北海中学刘芳祥教学内容分析:第七课“做自尊自信的人”包括两个项目的内容。
第一个项目“做人要自尊”,主要引导学生认识自尊的表现和重要意义,掌握赢得自尊的途径。
第二个项目“成功需要自信”,则从自信对成功的重要作用的角度为学生揭示了自信为什么是成功的基石的道理,帮助学生掌握拥有自信的方法。
学生分析:自尊自信对初一的学生来说,都有过体验,但如何正确理解对他们来说有一定的难度,因此,在教学过程中,要紧密结合学生的体验,创设情境,使学生达到由感性到理性的认识和升华。
学习目标:【情感、态度、价值观】1、正确认识自尊的意义,树立正确的自尊心和自信心。
2、以自尊自信的态度对待生活中的困难。
【能力】初步学会克服自卑、树立自信的方法,在正确评价自己的基础上塑造一个自尊自信的“我”。
【知识】了解自尊的表现;认识自尊、自信的重要作用;知道一个人要树立自尊、自信的基本途径和方法。
学习重点:“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”学习难点:“自尊无价”和“自信是成功的基石”【课前预习案】1、请同学们完成下列句子:(1)周一升旗,我代表全校同学做国旗下的演讲,我会穿戴得(2)有人给我起难听的外号,并当众取笑时,我会觉得(3)寒假里,我和同学到福利院去帮助孤寡老人,受到了老人们的赞扬,我会感到。
(4)当我在学习上有了很大的进步,希望老师。
(5)在公共场所,我的语言要,举止要。
2、做个有心人:搜集能体现自尊、自信的名言和名人小故事。
3、成功的喜悦:找出自己3——5次成功的生活经历。
4、通读课本P77——85页,你发现了哪些有疑问的地方?【课内探究案】一、自主感悟演一演:小品《考试》表演者:F同学和G同学。
(两位同学同样面对考试失利,手拿试卷上场)F同学(满脸愁容,自怨自艾):唉,我这脑袋真笨,看来我不是块读书的料,永远都学不好。
G同学(坦然自若地自言自语):也许我学习方法不太对头,改一改,努努力下次会考好的。
做有自尊自信的人作文英文回答:Being a person with self-esteem and self-confidence is crucial in today's society. It not only helps in personal growth but also influences how others perceive and interact with us. Self-esteem and self-confidence are like the foundation of a strong building, providing the necessary support for success and happiness.Self-esteem is the belief and feeling of self-worth. It is about recognizing our own value and capabilities. When we have self-esteem, we believe in ourselves and our abilities to achieve our goals. We are not easily discouraged by failures or setbacks because we know that we have the strength and resilience to overcome them. Self-esteem gives us the courage to take risks and step out of our comfort zones, knowing that even if we fail, we will learn and grow from the experience.Self-confidence, on the other hand, is the belief inour own abilities and skills. It is about trustingourselves to perform well and succeed in various areas of life. When we have self-confidence, we are not afraid to express our opinions and ideas. We believe in our abilities to handle challenges and make the right decisions. Self-confidence allows us to embrace opportunities and make the most of them. It also helps in building positive relationships with others, as people are naturally drawn to those who exude confidence.中文回答:作为一个具有自尊和自信的人在当今社会中是至关重要的。
做一个自尊、自立、自强、自信的人演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好!
我是XXX,今天非常荣幸站在这里,分享我的一些想法关于自尊、自立、自强、自信
这四个与自我相关的重要品质。
首先,自尊。
自尊是我们对自己价值的肯定,是对自己的尊重和爱护。
只有尊重自己,才能让别人尊重你。
我们要学会坚定自己的立场,不被外界评价左右,相信自己的能
力和价值。
其次,自立。
自立是指不依赖他人,独立生活,能够自己解决问题和承担责任。
我们
要学会独立思考,独立行动,不断提升自己的能力,做一个不需要依靠他人就能生活
得很好的人。
第三,自强。
自强是指不断追求进步,不满足于现状,不断超越自己。
我们要树立积
极向上的人生态度,拥有坚定的信念和目标,努力克服困难,不断奋斗,才能实现自
身的价值。
最后,自信。
自信是指对自己充满信心和勇气,有信心去面对未知的挑战和困难。
我
们要相信自己能力,相信自己的价值,不要轻易放弃,坚持不懈地追求自己的梦想。
在这个竞争激烈的社会里,自尊、自立、自强、自信是我们必备的品质,只有拥有了
这些品质,我们才能在人生的道路上越走越远,实现自己的理想和目标。
最后,让我们携手共进,共同努力,成为一个自尊、自立、自强、自信的人!谢谢!。
做一个自尊心、独立、自立、自信的人演讲稿范文运势攥在自身手上的,因此我们自己的事儿自己做。
要获得社会发展的毫无疑问、他人的认同、大家的重视信赖,使自身日常生活开心快乐,就务必学好自尊心、独立、自立、自信心。
学好自尊心。
自尊心便是尊重自己的人格特质。
无论在什么自然环境下,不向他人卑躬屈节,也不能允许他人岐视污辱。
不必管他人如何对待,自身最先要保证自重自爱,要想要他人的重视,最先要尊重自己。
种豆得豆,种瓜得瓜。
自身应当从有意义的事去帮助他人中找寻互敬,这既能反映自身的人生理想,也可以获得社会发展的重视,表明自身的思想境界,塑造奋发向上的价值观念。
学好独立。
独立,便是靠自己的能量,在日常生活和工作上勤奋努力。
一个人在社会发展中日常生活,不仅在生活中要独立,在工作上还要独立。
大家常说“自食其力”,就是要靠自己的能量,更改原先的情况。
一个人的成长阶段中,自然必须各层面的协助,可是,归根结底,仅有靠自己的能量,才可以提升和发展趋势。
特别是在置身挫折、置身窘境的状况下,更要坚持不懈“独立”的精神实质,他人的协助仅有在你自己勤奋的基本上才可以有功效。
学好自立。
自立便是自身勤奋往上,不妄自菲薄,始终不懈怠,不向挫败妥协。
自胜者强,自最强者胜。
世界上沒有投机取巧的事儿,假如一分耕耘一分收获得话,吃苦耐劳和出汗才算是最好的挑选,仅有具有不服输和永不言败的不挠精神实质,勇于挑战,才可以创出一片归属于自身的工作和乾坤,塑造勇于努力的精神实质。
学好自信心。
自信心便是毫不动摇地坚信自己的工作能力。
自信心是打开取得成功大门口的锁匙,自己提高自信的心理状态,勇于去试着。
一切自身最先应当先塑造起自信心,不必随便地言舍弃,相信“我最棒”。
大家有的同学们在上课的时候不上课认真听讲,随便舍弃学习培训机遇,缺少自信,它是忌讳。
事儿在做完后才可以了解結果,自信心是击败一切的能量,务必塑造唯我独尊必行,非我不可的精神实质。
特朗普总统罗斯福曾说过:“除非是你默认,不然没人能将你作为是下等人”。
七年级政治下册全册第一单元做自尊自信的人教案第一单元做自尊自信的人一、课标透析课标要求:(本单元主要落实以下几条课程标准的要求)、“成长中的我”中“认识自我”部分:“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象,”2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分:“懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。
”“养成自信自立的生活态度。
3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分:“关心和尊重他人,体会‘己所不欲,勿施于人’的道理,学会换位思考,能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容,相互帮助。
”二、单元内容介绍、单元地位:本单元是初一下册教材的第一单元,起着承上启下的作用。
上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活,本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长,对自己有了一定认识的基础上,学习本单元,进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。
同时,本单元的学习,也为后几个单元的学习做了铺垫。
只有学会正确的认识自己和评价自己,才能做生活的主人,做一个自立自强的人。
我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。
中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是:自我评价水平提高,自尊心增强,强烈的成人意识要求他人尊重自己,给予信任。
但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟,学生的自我意识不稳定,有时过分夸大自己的能力,出现评价过高;当遇到失败时,又很快丧失斗志,产生自卑,失去自信。
因此,帮助学生正确树立起自尊与自信,学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。
2、主要内容:本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”,第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。
第一课“珍惜无价的自尊”包括三框内容:“自尊是人人都需要的”,“尊重他人是我的需要”,彼此尊重才能赢得尊重”。
本课通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊,进而逐层分析自尊的表现,让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重,使得青少年的自尊心得到充分的发展。