《一分钟》教学设计
一、教学目标
1、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“哈、欠、钟、
元、迟”5个字。
2、能正确，流利地朗读课文。
3、在读、议、演中理解课文，了解元元迟到的原因，在阅读中积累语言。
4、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要
做遵守纪律的孩子。
二、教学准备：生字词卡片课件
三、教学过程
（一）谈话设疑，揭示课题
1．师：同学们知道一天有几个小时吗（1天=24小时）一个小时有几分钟呢（1小时=60分钟）那你知道一天有多少分钟吗（1天=1440分钟）
有点被难倒了，一天有1440分钟
2．设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，而一分钟（板书课题：一分钟）
又是这么的渺小，短暂，相信大家谁也不会在乎，是吗（不是）下面我们就一起来做个游戏，感受一下一分钟到底有多长全体起立，立正，两手前平举坚持站好一分钟。时间到，同学们请坐，你觉得一分钟长吗
一分钟可以说是很长，也可以说很短。想把握安排好一分钟是很不容易的。
今天我们要认识一位小朋友——元元他就是因为一分钟而上学迟到了20分钟。这是怎么回事呢让我们一起来看看吧！
（二）读文识字，整体感知
1、教师范读，学生整体感知课文，想一想：听了老师读课文，你知道了什么(学
生自由谈)
2、师：请同学们打开书，自由地读一读课文，要求读准字音读通句子。
3、认读字词。师：课文中的生字你们都认识了吗，找同学起来读一下，指名读生字词。
齐读一遍。
师：词语认得不错，去掉熟字只剩下生字，还会读吗我们进行抢答游戏，准备好了吗开火车读。
4、识记生字
师：同学们生字认的棒极了。选择喜欢的一个字跟大家说说你是怎样认识的，并组词。引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。小组讨论再汇报。如：
a.熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟
b.熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。
c.猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)。慢走了一尺（迟）合不拢嘴（哈）
（三）、朗读感悟
师：认识了本课的生字，同学们肯定能将课文读得更正确、更流利。元元只多睡了一分钟，
怎么会迟到20分钟呢原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，
帮元元把这20分钟找回来，好吗(学生读课文，画句子，分组讨论。)
1、学习第一自然段。
1）指名读。
2）师：读了这一段，你知道了些什么（起床时间到了，元元还想睡一分钟，觉得不会迟到的。）
3）师：在这里元元认为一分钟重要吗（不重要，谁能把元元当时的心情读出来）范读一次。
2、自学课文2～6自然段
师：请同学们自由读一读第2——6自然段。想一想：事情真的如元元所想得那样，再睡一分钟不会迟到吗教师个别指导朗读。
2．汇报：元元上学怎么样了呢（板书：迟到20分钟）
3．观察书上24页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心情。
投影显示句子：“元元非常后悔。”
（1）理解“后悔”的意思。后悔：后悔是说明自己对以前做过的事或说过的话自责和愧疚。
你能读出元元当时的心情吗
师：希望我们的同学不要做让自己后悔的事情。
（2）元元因为什么而后悔（学生说到哪里，就出示这段话，并指导朗读。）
A、元元错过红灯时他的心情会怎样（后悔）课文中元元是怎样说的（第2节）
B、这时上学的时间已经不早了，可是等呀等一直不见汽车的影子，元元这时的心情又
会怎样（着急，更加后悔）（第3、4节）
C、到了学校看到同学们都在上课，如果你是元元你会有什么感觉（不好意思）课文中
的元元又是怎样呢（第5节）
（3）小结：同学们真会读课文，焦急的等待使元元后悔，步行的辛苦使元元后悔，听老师说迟到20分钟更使元元后悔。
（4）师：元元是不是迟到了以后进教室才后悔的找出能表现元元后悔的句子，读一读。朗
读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就好了。”
C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
（5）师：看来，一分钟还真不可轻视它呀！要珍惜每一分钟，看到元元这么后悔，你想对元元说些什么呢
（6）当元元听到我们的这些话时，相信他一定会明白每一分钟都应该好好把握。
（7）师：老师在这里找到几句珍惜时间的名人名言，那几位同学能为大家读一下（指生）（五）指导书写“元、哈、欠、钟、迟” 5个生字，请学生仔细观察每个字在田字格的位置，你想提醒同学注意哪个字的写法我们大家一起书空，看谁写得最漂亮。比如，“悔”的第六笔“撇折”、第七笔“横折钩”，要仔细观察其在田字格的位置，支好架子，不要缩得太小，要留有空间，为上下两点着想；“叹”和“哈”都有口字旁，口字旁要写得小一些，位置偏上；“闹”字的吖刁”要写得稍大一点，给里边的“市’’留出足够的空间。
（六）拓展课文，实践体悟
大家愿意编故事吗题目“第二天的元元”。故事发生时间段为：第二天，闹钟响了……到学校上课。学生可以小组讨论（在演中议一议）。元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。”
（七）课堂评价
这节课你有什么收获
今天学习了这篇课文，同学们懂得时间是最宝贵的，希望同学们严格要求自己，做时间的主人！做一个永远和时间赛跑的人，这样的你一定会成功！
（八）作业：
1、通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如工人、农民、解放军、清洁工）。
2、以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。
附板书设计：
