一年级(上)第1课认识计算机教学设计

小学一年级信息技术教案认识计算机的基本操作一、引言（Introduction）现代社会离不开计算机和信息技术的应用，因此，在小学一年级阶段就需要培养孩子们对计算机的基本认识和操作能力。

本教案旨在引导小学一年级的学生认识计算机的基本操作，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

二、教学目标（Teaching Objectives）1.通过学习本课，学生将了解计算机的基本定义和作用；2.学生能够分清计算机屏幕、键盘和鼠标的功能；3.学生能够正确使用计算机进行简单的操作，如开机、关机和使用鼠标点击。

三、教学重点（Key Points）1. 计算机的定义以及它在我们日常生活中的作用；2. 计算机屏幕、键盘和鼠标的功能介绍；3. 计算机的基本操作，如开机、关机和使用鼠标点击。

四、教学准备（Teaching Preparation）1. 一台电脑和投影仪；2. 相关的教学图片和实物。

五、教学过程（Teaching Procedure）1. 导入（Introduction）老师可提问学生：“你们知道计算机是什么吗？”然后请学生思考并回答这个问题，可以逐渐引导他们讲述计算机的定义和作用。

2. 认识计算机（Understanding Computers）在此环节，老师向学生展示计算机的图片或是实物，并简要介绍计算机的组成部分。

老师可以指着显示屏说：“这是计算机的屏幕，我们可以在上面看到各种图像和文字。

”然后指着键盘说：“这是计算机的键盘，我们可以用它来输入字母和数字。

”最后指着鼠标说：“这是计算机的鼠标，我们可以用它来点击和选择。

”通过实物和图片的展示，让学生对计算机的组成和功能有初步的认识。

3. 认识计算机的基本操作（Understanding Basic Operations of Computers）在此环节，老师向学生讲解计算机的基本操作，包括开机、关机和使用鼠标点击。

老师可使用投影仪将计算机屏幕投射到大屏幕上，并示范给学生看。

小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作教案：小学一年级信息技术教案认识电脑和基本操作一、教学目标：1. 了解电脑的基本概念和作用；2. 学习电脑的基本操作，如开机、关机、鼠标操作等；3. 培养学生的信息技术意识和操作能力。

二、教学准备：1. 一台电脑；2. 一块黑板和粉笔。

三、教学步骤：Step 1: 引入教师向学生展示一台电脑，并问：“你们知道这是什么吗？”学生回答：“电脑。

”教师继续问：“你们知道电脑是用来做什么的吗？”学生尝试回答。

Step 2: 认识电脑教师向学生介绍电脑的作用，如娱乐、学习、获取信息等。

然后教师说：“电脑有很多部件，我们先来认识一下电脑的几个主要部件。

”教师指着电脑主机说：“这是电脑的主机，它包含了电脑的大脑。

”教师指着显示器说：“这是电脑的屏幕，我们可以在屏幕上看到电脑的操作界面。

”教师指着键盘和鼠标说：“这是电脑的输入设备，我们可以通过键盘输入文字，通过鼠标点击操作电脑。

”教师通过实物展示和图片等多种形式让学生更好地认识电脑和其部件。

Step 3: 学习电脑的基本操作3.1 开机与关机教师向学生演示如何开机和关机。

教师解释：“我们在使用电脑之前需要先开机，就像我们早上起床前要先开灯一样。

在关机时，我们需要先将软件保存并关闭，再进行关机操作，就像我们睡觉前要关掉灯。

”学生观察演示并模仿操作。

3.2 鼠标操作教师向学生演示如何使用鼠标进行点击、拖拽等操作。

教师解释：“鼠标就像电脑的手，可以帮助我们进行各种操作，比如点击打开文件、拖拽文件等。

”学生观察演示并模仿操作。

3.3 输入文字教师向学生演示如何使用键盘输入文字。

教师解释：“键盘就像电脑的打字机，可以帮助我们输入文字进行各种操作，比如写作业、聊天等。

”学生观察演示并模仿操作。

Step 4: 练习与巩固教师提供一些简单的练习题，让学生进行操作练习和巩固。

例如，教师可以问学生：“请用鼠标点击打开一个绘画软件。

”学生根据教师的指示进行操作。

一年级上信息技术教案-计算机的初步认识_广科版
课题第一课计算机的初步认识课型新授课课时 1 教学内
容简析
引导学生初步认识计算机的组成，让学生对计算机有一个感性的认识。

学生学
情分析
大部分学生见过但是却没有实际接触过电脑，对电脑充满了好奇。

教学目标1.知识目标：知道计算机的各组成部分的称呼，认得开机按钮，会正确关机。

2.技能目标：
3.情感目标：感受学习的快乐，培养科目兴趣。

教学重、难
点
知道计算机各部分的称呼，并且能指认这些设备。

认得开机按钮，会正确关机。

教学
准备
介绍计算机组成的课件
教师活动学生活动。

小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。

首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。

同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。

此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。

在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。

同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。

此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。

在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。

通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。

最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。

过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。

通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。

一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。

2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。

3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。

二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。

人教版小学信息技术一年级上册认识计算机说课稿一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：- 了解计算机的基本概念和作用；- 辨别计算机在日常生活中的应用场景；- 研究使用鼠标进行简单的点击操作。

二、教学重点和难点1. 教学重点- 计算机的基本概念和作用；- 计算机在日常生活中的应用场景。

2. 教学难点- 引导学生理解计算机的抽象概念；- 教授计算机在实际应用中的场景，让学生能够将其与自己的生活联系起来。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 师生对话，了解学生对计算机的认知水平；- 引入计算机的基本概念，如什么是计算机，计算机有什么作用等。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片和课件展示，给学生直观的认识计算机的外观和组成部分；- 用简单明了的语言解释计算机的作用，如存储信息、处理数据等。

3. 计算机应用场景（15分钟）- 利用图片展示计算机在不同场景中的应用，如家庭、学校、医院等；- 鼓励学生分享自己在日常生活中接触到计算机的经验。

4. 操作演示（15分钟）- 引导学生关注计算机周边设备，如显示器、键盘、鼠标等；- 通过示范和实践教学让学生掌握使用鼠标进行简单的点击操作。

5. 总结归纳（5分钟）- 对本节课的研究内容进行小结，强调计算机的作用和应用场景；- 鼓励学生提出问题，解答疑惑。

四、教学评价通过观察学生的课堂表现、回答问题的能力以及参与讨论的积极性，进行教学评价。

五、板书设计人教版小学信息技术一年级上册认识计算机重点：- 计算机的基本概念和作用- 计算机在日常生活中的应用场景难点：- 理解计算机的抽象概念- 将计算机与生活实际联系起来导入环节：- 学生对计算机的认知水平- 计算机的基本概念和作用知识讲解：- 计算机的外观和组成部分- 计算机的作用：存储信息、处理数据等计算机应用场景：- 计算机在不同场景中的应用- 学生分享日常生活中接触到计算机的经验操作演示：- 计算机周边设备：显示器、键盘、鼠标- 使用鼠标进行简单的点击操作总结归纳：- 计算机的作用和应用场景- 学生提问和疑惑解答六、教学资源- 图片和课件展示- 计算机及其周边设备七、教学后记通过本节课的教学，学生能够明确计算机的基本概念和作用，理解计算机在日常生活中的应用场景，并掌握鼠标的简单点击操作。

一年级信息技术认识计算机的基本操作优秀教案范本引言：计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

信息技术的普及和发展，使得计算机的认识和操作已经成为一项基本技能。

因此，培养学生对计算机的认识和掌握基本操作是非常重要的。

本文提供一份优秀的一年级信息技术课程教案范本，旨在帮助教师有效地教授学生认识计算机和掌握基本操作。

教案范本教学内容：认识计算机的基本操作教学目标：1. 了解计算机的定义和作用；2. 熟悉计算机的主要硬件设备，如电脑主机、显示器、鼠标等；3. 掌握计算机启动和关闭的基本操作；4. 学会使用鼠标进行基本的点击、拖拽和双击操作。

教学准备：1. 多媒体课件；2. 一台计算机；3. 示范用的电脑主机、显示器和鼠标。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师可以利用多媒体课件或实物演示计算机的图片和主要硬件设备，向学生介绍计算机的基本定义和作用。

教师可以简单地解释计算机是一种能够进行快速计算和处理信息的工具，用以帮助我们完成各种任务。

Step 2：认识计算机的主要硬件设备（10分钟）教师通过多媒体课件或实物演示，介绍计算机的主要硬件设备，如电脑主机、显示器和鼠标。

教师可以向学生展示这些设备，并解释它们的功能和作用。

学生可以通过观察和提问来更好地理解和记忆这些硬件设备。

Step 3：计算机的启动和关闭（15分钟）教师向学生演示如何启动和关闭计算机。

教师可以按照以下步骤进行示范：1. 按下电源按钮，启动电脑主机；2. 稍等片刻，待计算机启动完成后，显示器会亮起；3. 操作系统加载完成后，桌面会出现；4. 关闭计算机时，点击开始菜单，选择“关机”或“关闭计算机”，然后点击“关机”按钮。

Step 4：鼠标的基本操作（20分钟）教师向学生演示如何使用鼠标进行基本的点击、拖拽和双击操作。

教师可以按照以下步骤进行示范：1. 点击鼠标左键：教师可以向学生解释左键的功能，并示范如何点击桌面上的图标或菜单来打开应用程序。

【最新】人美版小学计算机一年级上册全册教案目标：本教案编写旨在为人美版小学一年级上册计算机教学提供指导和参考。

通过本教案的实施，学生将能够掌握以下知识和技能：1. 计算机基础知识：了解计算机的基本组成部分，如硬件、软件等。

2. 如何正确使用计算机：学会开机、关机、键盘操作等基本操作。

3. 计算机操作技巧：研究使用鼠标进行简单的点击、拖拽等操作。

4. 了解计算机与生活的关系：探索计算机在日常生活中的应用，如电子邮件、搜索引擎等。

教学内容：1. 第一课：认识计算机- 研究计算机的定义和基本组成部分。

- 演示计算机的外观和主要功能。

2. 第二课：打开和关闭计算机- 研究正确的开机、关机步骤。

- 演示开机和关机的过程。

3. 第三课：键盘操作入门- 研究键盘上的主要按键和符号。

- 进行简单的键盘操作练。

4. 第四课：鼠标操作基础- 认识鼠标的不同部分和功能。

- 研究简单的鼠标操作技巧。

5. 第五课：计算机与生活- 探索计算机在日常生活中的应用。

- 了解电子邮件、搜索引擎等常用软件和工具。

教学方法和策略：1. 理论结合实践：教师通过演示和实际操作，将理论知识与实际操作相结合，帮助学生更好地理解和掌握计算机基础知识。

2. 互动式教学：教师鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的研究兴趣和主动性。

3. 多媒体辅助教学：教师可以利用多媒体设备展示相关图片、视频等素材，提高学生的研究效果和体验。

评估方法：1. 课堂表现：教师根据学生的互动程度、积极性和参与度进行评估。

2. 实际操作：学生通过实际操作计算机进行简单的任务，评估其操作技能。

3. 小测验：教师可以设计一些简单的选择题或填空题，测试学生对计算机基础知识的掌握程度。

教学资源：1. 人美版小学计算机一年级上册教材：教师可以根据教材中的内容进行教学设计和教案编写。

2. 多媒体设备：教师可以使用投影仪、电脑等多媒体设备展示相关教学素材。

3. 实际操作环境：教室中设置足够数量的计算机，供学生进行实际操作。

第1课初识计算机1教学目标知识目标1.了解计算机的用处,能够列举出计算机在生活中的应用2.了解计算机主要是由各种部件组成的。

对于能力较强的学生,可以增加认识各种各样的计算机,如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。

3.能够描述各种常见的计算机外部设备,知道它们各自的作用。

4.初步了解计算机的启动过程打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows 桌面,知道计算机正常启动后会进入Windows系统。

5.认识Windows桌面的主要组成部分。

6.认识电源开关标志。

对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志,知道虽然计算机不一样,但标志是相同的。

技能目标1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。

2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。

3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。

4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。

情感目标1.直观感受计算机对人类生活的重要影响,增强学生学习信息技术课的兴趣2.通过交流、讨论,进一步感受计算机对人类生活的深刻影响。

3.通过亲历计算机的启动过程,进一步激发学生的学习兴趣2学情分析本课是学生接触计算机的第一课,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。

有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。

针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。

3重点难点重点认识计算机的基本组成,准确说出显示器、主机、键盘、鼠标等名称。

难点感受计算机在日常生活中的重要作用。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】动画导入1.媒体,播放《熊出没》动画视频。

2.教师,提问同学们,你们知道动画片中的熊大熊二是用什么制作出来的吗3.学生,回答。

小学一年级信息技术教案认识计算机的基本操作教案名称：小学一年级信息技术教案认识计算机的基本操作简介：本教案旨在帮助小学一年级的学生认识计算机，并初步了解计算机的基本操作。

通过本课程，学生将学会打开计算机、操作鼠标及键盘，并能使用简单的应用软件进行操作。

一、教学目标：1. 认识计算机及其重要性；2. 学会打开计算机并关机；3. 掌握鼠标及键盘的基本操作；4. 了解并学会使用WordPad进行简单文字编辑。

二、教学重点：1. 计算机的基本操作；2. 鼠标及键盘的基本使用。

三、教学准备：1. 一台计算机和投影仪；2. 相应的儿童计算机课件；3. 鼠标和键盘。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 预习导入：向学生介绍计算机在我们日常生活中的作用，并引导学生思考计算机的常见用途。

第二步：认识计算机（10分钟）1. 向学生展示计算机的图片，并让他们观察；2. 引导学生描述计算机的外形特点，如显示器、键盘和鼠标等；3. 谈论计算机的用途，让学生理解计算机可以用来处理信息、娱乐、学习等。

第三步：学习打开计算机并关机（15分钟）1. 向学生展示如何打开计算机，并详细讲解每个步骤；2. 强调插头连接的正确方式，以及开机时的启动画面；3. 让学生模仿按照教师的指引打开计算机；4. 学生一一尝试打开计算机，教师进行辅助指导。

第四步：了解鼠标及键盘（20分钟）1. 向学生展示鼠标和键盘的图片，并解释它们的作用；2. 向学生详细介绍鼠标的左键、右键和滚轮的功能；3. 向学生介绍键盘上的字母、数字和符号，并讲解如何使用；4. 让学生分组互相练习鼠标和键盘的基本操作。

第五步：学习使用WordPad进行文字编辑（30分钟）1. 向学生展示WordPad软件的界面和基本功能；2. 引导学生逐步操作，包括新建文档、输入文字、编辑字体样式和保存文件等；3. 让学生尝试使用WordPad编辑一段文字；4. 学生交流分享他们编辑的文字内容。

小学一年级信息技术教案：认识计算机一、教学目标1.了解计算机的定义和作用。

2.认识计算机的硬件组成。

3.能根据图示认识鼠标、键盘、显示屏等基本外部设备。

4.了解计算机的使用规范。

二、教学重点1.计算机的定义和作用。

2.计算机的硬件组成。

三、教学难点1.认识鼠标、键盘、显示屏等基本外部设备。

2.了解计算机的使用规范。

四、教学过程1.导入1）教师先让学生看课件上的图片，问：“你们知道这是什么吗？” “你们使用过吗？” “它有什么作用？”引导学生认识计算机并了解其作用。

2）教师将课件上的图片传给学生，让学生认识计算机的硬件组成，以此来初步认识计算机。

2.呈现1）教师播放课件，用图示和文字介绍计算机的硬件组成，包括主机机箱、鼠标、键盘、显示器、耳麦等基本外部设备，要求学生仔细观察并认真听讲。

2）介绍计算机在日常生活中的作用，并让学生思考计算机对我们生活的影响。

3、实践1）学生自觉排列指定计算机硬件，包括主机机箱、显示器、鼠标和键盘等，重点是让学生学会识别、分辨、掌握这些计算机硬件设备。

2）教师带领学生操作计算机，首先检查计算机是否处于安全的状态，同时讲解计算机使用的规范和注意事项。

4.总结1）教师总结计算机的硬件组成和使用规范。

2）让学生自我展示所学的知识，并做出总结归纳。

五、作业1）让学生在家观察自己家里的计算机，说出其中包括哪些设备。

2）让学生练习插拔鼠标、键盘等硬件设备，并整理出计算机的使用规范。

六、教学反思1）教师在授课中需要深入浅出，要把握好讲解的难度和思路。

2）要注意学生的学习积极性，让他们尽量参与到实践环节中来。

3）要注意及时总结和归纳，让学生在课后能有所收获。

一年级信息技术教案认识计算机的基本操作一年级信息技术教案教案主题：认识计算机的基本操作教案目标：1. 让学生初步了解计算机的基本概念；2. 能够正确操作计算机的开机、关机和重启；3. 能够使用鼠标进行基本的点击和拖拽操作；4. 能够打开和关闭计算机中的程序；5. 培养学生对计算机的兴趣和使用的自信心。

教学准备：1. 一台电脑；2. 一台投影仪；3. 一张写有计算机基本操作的PPT；4. 计算机基础知识的教材和练习册；5. 黑板和粉笔。

教学过程：第一课时：认识计算机1. 导入：通过放映计算机的图片，激发学生的兴趣，引导学生谈论并描述计算机的外观和功能。

2. 提出问题：老师提问，让学生思考并回答：“你们有过接触过计算机吗？”“你们知道计算机是干什么的吗？”等等。

3. 介绍计算机的基本概念和作用：计算机是一种能够进行数据处理和完成各种任务的电子设备。

它可以储存、处理和输出各种形式的数据，如文字、图片和声音等。

计算机可用于学习、工作和娱乐等多个方面。

第二课时：计算机的开机、关机和重启1. 展示实物示范：老师操作计算机的开机、关机和重启，并向学生展示实物按钮的位置。

2. 导入：询问学生：“你们知道开机、关机和重启的原因和注意事项吗？”3. 讲解开机、关机和重启的操作步骤：- 开机步骤：按下电源按钮，等待计算机启动。

- 关机步骤：点击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“关机”或“关闭计算机”，等待计算机完全关闭。

- 重启步骤：点击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“重新启动”，等待计算机重新启动。

第三课时：鼠标的基本操作1. 展示实物示范：老师操作鼠标进行点击和拖拽，并向学生展示实物鼠标的使用方法。

2. 提出问题：向学生提问：“你们在平时有没有接触过鼠标？”“你们知道鼠标的作用和用法吗？”等等。

3. 讲解鼠标的基本操作方法：- 鼠标左键单击：用于选择和打开文件、程序等。

- 鼠标右键单击：用于显示菜单和快捷操作。

新人教版信息技术小学一年级上认识计算机教学设计(精优)1. 教学目标- 通过本次教学，使学生了解计算机的基本概念和作用；- 培养学生对计算机的兴趣和研究积极性；- 培养学生基本的计算机操作能力。

2. 教学内容- 计算机的定义和基本特点；- 计算机的组成部分：硬件和软件；- 计算机的作用和应用领域。

3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）- 引导学生回忆上节课学到的内容，如何使用计算机进行研究和娱乐。

步骤二：新知呈现（10分钟）- 分析计算机的定义和基本特点，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。

步骤三：知识拓展（15分钟）- 通过图片和实物展示计算机的硬件和软件组成部分，帮助学生理解计算机的构造和运行原理。

步骤四：活动实践（20分钟）- 将学生分成小组，引导他们合作探索计算机在不同领域的应用，例如医疗、交通、教育等。

要求学生提出自己的观点和想法。

步骤五：总结归纳（10分钟）- 帮助学生总结刚才的研究内容，提炼出计算机的基本概念和作用。

4. 教学评价方法：- 观察学生在活动实践环节中的表现；- 针对学生的回答和提问进行评价。

标准：- 学生能够清晰地表达计算机的定义和基本特点；- 学生能够正确识别计算机的硬件和软件组成部分；- 学生能够举例说明计算机在不同领域的应用。

5. 教学延伸- 鼓励学生通过阅读相关书籍或网站进一步了解计算机的发展和应用；- 引导学生利用计算机资源进行简单的操作实践，例如绘图、文字处理等。

6. 教学资源- PPT课件；- 计算机硬件和软件实物；- 图片和视频素材。

以上是《新人教版信息技术小学一年级上认识计算机教学设计(精优)》的内容，希望能够帮助到您。

部编人教版一年级信息技术(上册全)教案
部编人教版一年级信息技术（上册全）教案
第一课：认识计算机
教学目标
- 认识计算机的概念和作用
- 学会使用计算机的基本操作
教学内容
- 计算机的定义和功能
- 计算机的各部分名称和作用
- 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘
教学步骤
1. 导入：通过图片展示引入计算机的概念和作用。

2. 讲解：介绍计算机的定义、各部分名称和作用。

3. 演示：通过实际操作，展示计算机的基本操作。

4. 练：让学生按照指示进行计算机基本操作的练。

5. 总结：帮助学生总结所学内容，强化对计算机的认识。

教学资源
- 计算机图片
- PPT演示
- 实物计算机
- 学生练册
第二课：键盘的使用
教学目标
- 学会键盘的布局和使用方法
- 能够使用键盘进行基本的输入操作
教学内容
- 键盘的布局和各键的名称
- 键盘的基本操作：字母、数字和符号的输入
教学步骤
1. 复：回顾上节课研究的计算机基本操作。

2. 导入：展示键盘的布局和各键的名称，并解释其作用。

3. 讲解：介绍键盘的基本操作，包括字母、数字和符号的输入方法。

4. 练：让学生进行键盘输入的练，包括字母、数字和符号的输入。

5. 总结：帮助学生总结所学内容，巩固对键盘的认识和使用技巧。

教学资源
- 键盘图片
- PPT演示
- 学生练册
（继续编写其他课程内容）。

一年级(上)第1课认识计算机教学设计一年级(上)第1课认识计算机教学设计First year lesson 1 understanding computer t eaching design一年级(上)第1课认识计算机教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

[课题]第1课认识计算机[教学目的与要求] （1）能够从外观上区分计算机与家用电器。

（2）了解计算机各部分的名称及作用。

（3）培养学生的观察能力。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]（1）计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。

（2）正确认识计算机各部分的名称及作用。

[教学过程]一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？（学生回答）每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

（板书：第1课认识计算机）二、新授1.显示器（板书：显示器）先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

（出示图片）它们的外形虽然不同，但都是显示器。

2.主机（板书：主机）主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，（出示主机箱）计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

（出示图片）它们的外形虽然不同，但都是主机。

3.鼠标器（板书：鼠标器）鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

《认识计算机》教案说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《认识计算机》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《认识计算机》是信息技术课程中的基础内容，对于学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作具有重要意义。

本节课的教材内容主要包括计算机的发展历程、计算机的组成、计算机的工作原理等方面。

通过学习本节课，学生能够对计算机有一个初步的认识，为后续的学习打下坚实的基础。

二、学情分析本节课的授课对象是初中一年级的学生，他们在日常生活中已经对计算机有了一定的接触和了解，但对于计算机的内部结构和工作原理等知识还比较陌生。

这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱。

因此，在教学过程中，我将采用直观教学法和实例演示法，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解计算机的发展历程和趋势。

（2）掌握计算机的硬件组成和各部分的功能。

（3）理解计算机的工作原理。

2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对信息技术的兴趣和学习热情。

（2）激发学生的创新意识和探索精神。

四、教学重难点1、教学重点（1）计算机的硬件组成和各部分的功能。

（2）计算机的工作原理。

2、教学难点（1）理解计算机的工作原理。

（2）区分计算机的内存储器和外存储器。

五、教法与学法1、教法（1）讲授法：通过讲解，让学生了解计算机的发展历程、组成和工作原理等知识。

（2）演示法：通过演示计算机的硬件设备和操作过程，让学生更加直观地理解相关内容。

（3）讨论法：组织学生进行讨论，引导学生思考和分析问题，培养学生的合作精神和思维能力。

2、学法（1）自主学习法：让学生通过自主阅读教材和查阅资料，了解计算机的相关知识。

部编本小学信息技术一年级上册全册教案课时一：认识电脑
课程目标：
通过本课程，学生将能够认识电脑的外观和部件，了解电脑的基本功能，并学会正确使用电脑。

教学重点：
- 认识电脑的外观和部件
- 了解电脑的基本功能
- 学会正确使用电脑
教学准备：
- 一台电脑
- PPT课件
教学过程：
1. 导入：通过一张包含电脑图片的PPT课件开始上课。

2. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的主要部件。

3. 通过PPT介绍电脑的各个部件，并解释它们的功能。

4. 引导学生讨论电脑的基本功能，如上网、打字、制作文档等。

5. 向学生演示如何正确使用电脑，包括开机、登录账户、打开
应用程序等。

6. 让学生自行实践使用电脑，指导他们进行简单操作，如打开
浏览器、输入网址等。

7. 收尾：复课上学到的内容，强调安全使用电脑的重要性。

拓展活动：
1. 学生自带或老师提供更多电子设备的图片，由学生分组介绍
不同设备的外观和功能。

2. 学生通过绘制电脑的外观和部件，加深对电脑结构的理解。

3. 引导学生提出其他电脑的基本功能，并通过小组讨论来展开。

课后作业：
1. 学生回家观察家中的电脑，用一段话描述电脑的外观和部件。

2. 学生录制一段小视频，介绍如何正确使用电脑。

部编版一年级信息技术上册教案教学设计(全册完整)第一单元：认识计算机课时一：计算机的基本概念与分类知识目标- 了解计算机的基本概念- 掌握计算机的分类及特点- 能够简单描述计算机的作用和影响教学重点- 计算机的基本概念- 计算机的分类及特点教学难点- 计算机的作用和影响教学方法- 讲授结合示例- 讨论与解析教具准备- 计算机- 投影仪- 相关图片和视频课时二：认识计算机的组成部分知识目标- 掌握计算机的组成部分- 能够描述各个组成部分的功能- 理解计算机内部的工作原理教学重点- 计算机的组成部分- 各组成部分的功能教学难点- 计算机内部的工作原理教学方法- 示范操作- 观察与实践教具准备- 拆解的计算机实物- 相关配件和设备第二单元：操作系统与图标的认识课时一：认识操作系统知识目标- 了解操作系统的概念和作用- 掌握不同操作系统的特点- 能够简单操作计算机的操作系统教学重点- 操作系统的概念和作用- 不同操作系统的特点教学难点- 操作系统的选择与应用教学方法- 探究与实践- 互动与讨论教具准备- 安装有不同操作系统的计算机- 操作系统介绍的课件课时二：认识计算机桌面与图标知识目标- 理解计算机桌面的概念与作用- 掌握常见图标的功能和用途- 理解图标的点击与操作方式教学重点- 计算机桌面的概念与作用- 常见图标的功能和用途教学难点- 图标的点击与操作方式教学方法- 示范与练- 实践与反思教具准备- 计算机- 投影仪- 计算机桌面和常见图标的截图...（继续编写第三单元和第四单元的教案教学设计）...总结本教案教学设计以部编版一年级信息技术上册为依据，通过分单元的教学设置，重点培养学生对计算机和信息技术的基本认识和应用能力。

通过多种教学方法的运用，学生能够在实践中理解与掌握计算机的相关知识，并运用于日常生活中。

这份教案教学设计全册完整，希望能够帮助学生建立扎实的信息技术基础。