幼儿园小班夏天教案《夏天的服装》
幼儿园小班夏天教案：夏天的服装
教学目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
教学重点
认识夏季的服装。
教学准备：
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背
心泳装等
2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
教学过程：
一、谈话：夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖
短裤为主。
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？"
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装。
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幼儿园节日安全教案 1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。 2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 重点：了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。 难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识 活动过程： 一、谈话引入 1、现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办? 2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、各类安全引导 1、防溺水教育 (1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师
伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 (3)、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 2、安全出行。 老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗? (幼儿回答) 老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看的时候边提问： 1、这个小朋友做的对吗?为什么? 2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
xx节日安全教案 1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。 2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 重点：了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。 难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识活动过程： 一、谈话引入 1、现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办? 2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、各类安全引导 1、防溺水教育 (1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 2、安全出行。
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗? (幼儿回答) 老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看的时候边提问： 1、这个小朋友做的对吗?为什么? 2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦! 3、、安全游戏。 (继续播放图片) 老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢? (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。) 老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢? (幼儿回答) 老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗?
【幼儿园美丽的花教案】大班美丽的花教案 _美丽的花科学教案 1 教案一：美丽的花 活动目标： 1、可以根据各种特性认识花。 2、了解各种花的花语。 3、爱花、和花做朋友。 活动准备：
PPT课件、各种花 活动过程： 一、谈话导入，引出花的主题 1、提问：你们认识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香…） 小结：自然界有各种各样千姿百态的花。 2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。 小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的
季节也不一样。它们各有各的特点。 二、根据颜色、形状等特性认识花 1、出示实物，认识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨） 2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。（红掌花、勿忘我…） 小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。 三、了解各种花的花语
1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语） 2、了解不同花的花语 玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲 四、延伸活动 1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还可以代表城市和国家。 2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。 2 教案二：美丽的花 活动目标： 1、通过欣赏各种各样的花，尝试用松或紧的报纸球来拓印大小不同的花。 2、在拓印花的操作中，体验拓印画的乐趣。
幼儿园中班安全《假期里的安全》教案 中班安全《假期里的安全》参考教案，活动目标是了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法，增强在生活中的自我保护意识。 活动目标： 1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。 2、增强在生活中的自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点： 增强在生活中的自我保护意识。
活动准备： 各种安全图片。 活动过程： 一、导入活动 教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢? 二、学习防溺水、防雷电知识。 1、防溺水 教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。 我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。 出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗? 小班安全教案：假期里的安全 出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢? 小班安全教案：假期里的安全
出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢? 小班安全教案：假期里的安全 教师小结： 我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。 2、防雷电 教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢? 引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。 出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢? 小班安全教案：假期里的安全(2) 出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?
大班美丽的花朵教案
大班美丽的花朵教案 【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工） 设计意图： 本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。 理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。 一、活动目的：
幼儿园大班安全教案《夏季饮食》含反思 大班安全教案《夏季饮食》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物，知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害，形成自我保护意识，适量食用生冷食品，快来看看幼儿园大班安全《夏季饮食》含反思教案吧。 活动目标 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。 4、培养幼儿自我保护能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 1、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动展开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? *然后发生了什么事? *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述： 奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。 3、活动讨论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组讨论。 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品 活动反思 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。 小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。
主题活动《夏天来了》 一、主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、主题目标： 1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。 五、主题网络（略） 美工活动《漂亮的扇子》 空调电扇扇子节约用水 穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨
夏天真热 夏天 夏天的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇 夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜 活动一：夏天真热 目标：1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 陈耿华：用扇子扇一扇。 方晗熙：可以开电风扇。 王欣雪：可以用空调。 洪辰：冰箱！ 老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！ 阳阳：还可以去游泳了！ 沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！
幼儿园美丽的花教案 设计意图: 春天是万物复苏百花盛开的季节,孩子们对花的喜爱是不言而喻的。对美丽的事物人们都很喜欢,对于幼儿园美丽的花教案儿孩子们更是情有独钟。《纲要》中提出;孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多美丽的东西是值得人们去追求去欣赏的。值此机会,结合本园教研课题《废旧材料的开发利用与管理》,我设计了这一节教学活动课。 活动目标 1、引导幼儿观察各种各样的花儿,感受花的美。 2、激发幼儿利用废旧物品自制花,体验与同伴共同制作的乐趣。 活动准备: 1、多媒体教学课件《幼儿园美丽的花教案园》《春天》音乐磁带。 2、不同颜色大小的各类饮料瓶盖、医用橡皮药瓶盖、小树枝、树叶、花瓣、废旧挂历纸、圆形硬纸片、作业纸、双面胶、胶棒等。 3、教师自制范画一副。 活动过程: 一、开始部分 1、教师打扮成花姐姐带领幼儿在音乐声中起舞感受春天的美好。 小朋友们好,我是花姐姐。春天到了,百花园里的花儿都开放了。我受百花的委托来邀请朋友们到百花园去赏花,小朋友们高兴不高兴? 好,那咱们走吧!
2、教师播放教学课件《幼儿园美丽的花教案园》,请幼儿观赏百 花园里盛开的鲜花。并引导幼儿仔细观察各种花的不同。 小朋友们,百花园到了,花姐姐带你们一起去看花了!(再看花的过 程中,教师向幼儿介绍花的名称,并引导幼儿说出花的颜色、形状。鼓 励幼儿大胆想象看到的花像什么。在适当的时候引导幼儿练习点数。) 3、教师带领幼儿回到座位上,准备进入下一个环节。 小朋友们看了这么长时间的花也累了,咱们坐下休息一下吧! 二、主体部分 1、教师出示范画,引导幼儿观察。并激发幼儿进行制作的兴趣。 小朋友们,今天花姐姐不光给小朋友们看真实的花,我还给你们准 备了另一份礼物。来,大家看。这是花姐姐自己动手制作的一幅百花图,小朋友们看漂不漂亮?花姐姐请小朋友再仔细的观察一下这幅画是用什么制作的?(在这一过程中教师引导幼儿说出制作材料如树叶、瓶盖、 花瓣、贝壳等。)这些都是一些没有用的东西,但是花姐姐却把它们便 成了漂亮的花儿。小朋友们说这神奇不神奇?其实这也很简单,小朋友 们也能做出来。你们想不想试一试? 2、教师引导幼儿自由分组,利用教师投放的各种材料自由的创作 作品。 花姐姐也给小朋友们准备了一些东西,好让大家也来做一做。现在,请小朋友们看一下都有什么,教师一一展示操作材料。好了,现在请小 朋友们自己自由组合利用花姐姐给你们准备的材料动手指做吧!大家一定要分好工可不要乱抢!(在此过程中教师巡回指导,给幼儿提供必要的帮助。并把幼儿的作品拍照以便下一环节的进行。) 三、分结束部 教师和幼儿一起利用大屏幕欣赏并讨论幼儿作品。之后,教师教育幼儿花儿是人类的好朋友,它们不光能美化环境,还能够净化空气。对 人类的影响很大,小朋友们一定要爱护花儿,不能乱采花折花,随便破坏
长春版三年级语文下册表达美丽的夏天教案 长春版三年级语文下册表达美丽的夏天教案1 一、教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、2、6自然段，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能力目标：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。 情感态度、价值观：感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。 二、教学重点： 默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学难点： 理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学时间： 一课时。 五、教学流程： (一)激趣导入： 同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗?课件出示一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花怎么样?(漂亮)老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校?(想)这节课我们就来学习《花儿学校》 (二)读文质疑： 学生默读课文，看看你有什么问题可以提出来? (1)花儿们的地下学校是什么样子的? (2)花儿们的妈妈是谁?
(3)花儿们的老师是谁?…… 把学生提出的有价值的问题相继写在黑板上，这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。你们知道吗?泰戈尔写《花儿学校》时，己年近不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的想像充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。 (三)精读解疑： 1.指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写的?(一、二、六自然段) 2.指名读一、二自然段 (1)边听边想：你知道了什么?六月的阵雨。哗啦啦，是什么词语?(ABB)你能再说几个这样的词语吗?它也是象声词，用这样的词语可以让描写更生动。(指导学生朗读) (2)第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子?(拟人句)“冒出、欢天喜地”突出了什么?体会作者用词的准确，欢天喜地是什么样的词语，你能再说几个这样的词语吗? (3)课件出示课文后面想像涂色插图一，学生欣赏，在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么、在说什么?它们在跳着什么样的舞蹈?引导学生自由想像说一说。(指导学生朗读。这句话应该用什么样的语气来读?天真烂漫) 3.指名读三、四、五自然段，出示涂色插图二，你来讲一讲，花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师?老师为什么要罚站?花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想像，用自己的儿童语言来进行描述。 4.指名读第六自然段。 (1)边听边想：你知道了什么?大雨来时花儿们更高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着粉红衣服的是什么花?鹅黄、雪白的都是什么花?理解“磕磕碰碰”，这样的词语能再说几个吗?(AABB) (2)课件出示插图，想一想花儿们当时在想什么?说什么?笑什么?引导学生放飞想像，自由描述。 (3)课件出示两幅图(阵雨和大雨)的对比，大家看一下阵雨时花儿们什么样?大雨时花儿什么样?通过这样的对比，你理解到了什么?对，其实这也体现了花儿
教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的花》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班主题活动教案：美丽的花，希望对幼儿学习有所帮助。 中班主题活动：美丽的花 主题由来： 春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。” 孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了…… 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作
资源利用 1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。 4、引导幼儿爱护花草。 幼儿： 1、“小花掉在地上还能活吗？” 2、小蜜蜂在吃花吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？ 教师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？ 幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁需要水？
墙面设计： 《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。图书区： 《儿童小百科》 《美丽的鸡冠花》 《花儿好看我不摘》 《谁是花中之王》 幼儿信息角： 什么是国花？ 表演区： 故事《三只蝴蝶》 歌曲《蝴蝶花》 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。
幼儿园大班美术《美丽的花朵》教案模板范文-1 活动目标： 1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。 活动准备： 花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片 活动过程： 一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记) 2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。 教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？ 学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？ 学生答：…… 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。 1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？ 学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？ 学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色， 2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？ （引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，） 3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。 教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？ 学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去 三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。 教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的 绘画内容是要画出一朵渐变色的大花
中班夏季饮食安全教案 夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,接下来由小编为大家整理了中班夏季饮食安全教案，欢迎大家阅读! 中班夏季饮食安全教案一1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观察比较的能力。 3、享受扮演游戏的乐趣。 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料。 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。 变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？ 原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论 1、整体观察讨论 老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听。 2、比较观察讨论 引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。 ①两个快餐店的老板有什么不同？ ②两个快餐店的卫生有什么不同？ ③你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？ 小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。 4、小结 夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。 ：魔术棒，变变变，变出柜台，
幼儿园小班美术《美丽的花朵》教案模板范文.docx 活动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。 3、初步体验表现与合作所带来的快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言游戏，导入活动。 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好朋友分享游戏。 二、播放课件，观察讲述。 看，这是哪里?花园里有什么? 向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗? 小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板) 三、自主选择，创造表现。 (一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? (二)讲解示范。 1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头) 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习) 3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)
(三)幼儿操作。 1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料， 咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐) 四、分享交流、体验情感。 1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝 是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的? 2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍 翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)， 小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽! 活动评注： 目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发 展要求，贴近小班幼儿实际。 创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的 注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。 这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。 以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说 花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。 在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画 上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经 验只是停留在绘画的层面。 通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在 心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可 以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。 这个环节是孩子的学习难点。幼儿是活动的主体，教师先让幼儿尝试着探 索螺旋形图案的操作方法，教师不做过多的干预。考虑到幼儿整体水平的发展，教师再采取集中讲解，幼儿练习的方法帮助幼儿在原有经验的基础上获得提高。并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看，接触到和以往不同的操作材料， 为艺术活动积累经验和素材。 用纸头搓成圆球状的装饰图案不是难点，孩子们平时在玩橡皮泥的时候已 经掌握了搓的技能。巩固经验。当第一个孩子一是掌握不了方法时，请另外一 个小朋友帮忙，同伴之间就建立了互学互帮的友好链。 动手操作环节既是幼儿对学习的检验和巩固，也为孩子自主选择，用适宜 自己表现的方式去模仿、创作提供了表现机会。当然也鼓励孩子有自己的想法，比如：江天爱小朋友在卷“螺旋形”图案时，就采取了自己的方法，不是老师教 的一手夹住一手绕卷的方法，而是精细动作较高的两手捏住卷的方法，在卷的
幼儿园小班安全教案(4篇) 幼儿园小班安全教案（4篇） 活动目标: 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性. 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力. 3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力. 活动准备: 真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片: 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物. 2、过期的食物. 3、腐烂变质的食物. 4、假冒、劣质的食物. 5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如:幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程: 一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事.）教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不 好觉.爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是 得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回 到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难 受了.爸爸妈妈担心死了.着急的父母又搭车来到了离家很远的医院, 最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出 了一个大大的铁制的五角星.医生说这个五角星卡在的地方,一般的 检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的.
经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了.医生告诉龙龙说:“以后, 一定不能把一些危险的东西放入口中.” 讲述完后提问: 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开始,医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最后,医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中？ 小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医 生爷爷的高招技术救了龙龙.希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西. 二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》 内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹. 观看后讨论:小朋友这样做,对吗？为什么？ 小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因 为喘不上气来而死亡.所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹. 2、课件《肚子为什么疼》 内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根.冬冬马上吃了.冬冬回到家,看见篮子里盛着
幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》 教学目标: 1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐 教学准备: 1、好看的花儿示范画 2、油画棒和沙皮纸 教学过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些 花在干什么,学学它的姿态。 3、教师演示好看的花儿。 三、创造表现: 1、全体幼儿在故事中做画、 2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
一、【课题】： 小班美术：《美丽的花儿》 二、【教材简介】： 《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花 儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了， 花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大 自然的热爱之情。 三、【目标预设】： 1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。 2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。 四、【重点、难点】： 1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。 2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。 五、【设计理念】 草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头 的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花，由 此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。 六、【设计思路】 本节活动共分为四个环节：第一环节：欣赏讨论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步认识美丽的 花儿;第二环节：演示与思考，幼儿自由探索用手指印花，通过老师 的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，教 师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿，并观看了老师的正确
夏季幼儿园防溺水安全教育教案 导读:夏季到了，幼儿园的安全教育课还是要上号预防溺水方面的内容!以下是小编为大家整理的关于夏季幼儿园防溺水安全教育教案，希望大家喜欢! 夏季幼儿园防溺水安全教育教案【1】活动目标： 1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动准备： 1、视频一个; 2、溺水图片若干; 3、模拟溺水急救若干; 活动过程： 一、观看图片 师：小朋友们，你看，图片里的是谁?他怎么了? 二、新授 1、游泳中要注意的问题： 引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。 小组讨论：在游泳时要注意哪些问题?
教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、溺水的急救 (1)发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。(要告诉孩子只有大人可以下水救人) 小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救; 孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：
一、实施时间： 两周。 二、主题目标： 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。 三、主题环境设置： 1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。 4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。 四、家园共育： 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、教育 幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。 3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。 4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。 五、教学计划表 第一周 次序 科目 课题 教学目标 （一）、综合活动： 寻找夏天 １、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 ２、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌： 夏天像个绿娃娃
幼儿园中班教案《美丽的花朵》含反思 中班教案《美丽的花朵》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰，学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵，喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《美丽的花朵》含反思教案吧。活动目标： 1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。 2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。 3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。 4.培养幼儿初步的创造能力。 5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅 活动重难点： 学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。 初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。 活动过程： 一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？ 师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？ 师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？ 二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。 师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言） 1、感知暖色调。 师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调？ 教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些
花都是什么色调的？ 2、感知冷色调。 师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调？ 教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的？ 三、引导幼儿探索纸团印画。（2朵花） 1、出示纸片，认识纸团印画。 师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？ 师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球） 师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？ 教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。 2、示范讲解用纸团印画的方法。 师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。 师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。 师：（邀请一名幼儿）你想选择什么颜色？她选的颜色对吗？什么色调？是和蓝色一样的冷色调吗？ 教师小结：她印的好看吗？ 四、幼儿集体操作，教师巡回指导。 师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧！ 五、欣赏、评价幼儿作品 师：你们觉得哪朵花最好看？为什么？ 师：请小朋友来介绍一下你的作品。（教师适时引导：你用的是什么色调？你怎么给
幼儿园寒假前安全教案 幼儿园寒假前安全教案 寒假是一个容易发生事故的时间，要注意安全。在寒假前，幼儿园老师都会特别强调假期安全。以下是小编整理的幼儿园寒假前安全教案，欢迎阅读。 幼儿园寒假前安全教案1 【活动目标】1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的过假期。 3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。 【活动准备】1、《假期安全知识调研表》40份；2、《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；3、安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒。 【活动过程】一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。 2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。 1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情？” 2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。 4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可這樣做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。 三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 1、倘若回家乡的孩子，不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。 2、不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。