西师大版六年级上册《第18课永远记住您，老师》同步练习卷二、标题
1．用关联词语填空。
因为……所以……尽管……也……不管……都……
只有……才……一旦……就……
（1）我看不见鸟儿，但鸟儿像鲜花和石子一样，一直是我生活天地的一部分。
（2）她自己就有一段类似的经历，她理解我。
（3）一个双目失明的人，得到正常人的待遇时，会知道自己蕴藏的力量。
（4）完成了一个目标，你会觉得自己更加强大。
（5）发生什么事，必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。2．请写出下面句子使用的修辞手法。
（1）我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
（2）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（3）邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
（4）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
（5）钢铁工人一声吼，地球也要抖一抖。。
3．用修改符号修改病句。
（1）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（2）大家都说，昨天的郊游是很愉快的一天。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（4）言行不一致的人，是不好的作风。。
4．指出下面比喻句是用什么比喻什么。
（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（2）老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
（3）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
（4）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站立着。
（5）鲜红的队旗像燃烧的火焰。。
5．阅读短文，回答问题。
我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们去到井边，有人吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了“w﹣a﹣t﹣e﹣r”（水）这个字。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的印象……就在灵光一闪的当儿，我领悟了w﹣a﹣t﹣e﹣r的手势指的正是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个字唤醒了我的心灵，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。
（1）为句中加线词找一个可以替代的词。
我的注意力全凝聚在她的手指上，
“凝聚”可换为。
（2）用“清凉”一词修饰“水”好理解，而作者还用了“奇妙”一词修饰“水”，这是为什么呢？请谈谈你的理解。
（3）沙利文老师用什么方法教会了作者“水”这个字？
（4）谈谈学会“水”这个字对作者来说有什么意义，并在课文中画出写作者感受的句子。（5）这段话可分为三层，请用“||”在文中标出来。
西师大版六年级上册《第18课永远记住您，老师》同
步练习卷
参考答案
二、标题
1．尽管；也；因为；所以；只有；才；一旦；就；不管；都；2．比喻；拟人；比喻；反问；夸张；3．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召．；大家都说，昨天的郊游是很愉快的．；我们要不断改进习方法，提高学习效率．；言行不一致是不好的作风．；4．用无瑕的翡翠比喻漓江的水；用火炬比喻老师；用精致的工艺品比喻缝纫鸟的窝．；用等待检阅的仪仗队比喻玉兰花灯柱．；用燃烧的火焰比喻鲜红的队旗．；5．集中；
