《血液透析和肾移植》教学设计
一、教材分析
本节内容是人教版七年级生物下册第四单元第五章《人体内废物的排出》后的一部分有关科学、技术、社会的内容，主要讨论血液透析和肾移植的原理，使学生了解科学技术的发展为人类健康、生活带来的巨大影响，进一步建立结构与其功能相适应的辩证观点，认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性，珍爱生命。
二、学情分析
关于肾单位的结构，尿液的形成以及排尿的意义，学生在上一节课学习《人体内废物的排出》时已经有所了解，对于本节内容，血液透析的原理因为跟肾脏的工作原理类似，所以在理解上较为容易。
本校学生统一使用乐教乐学平台实现家校沟通，平时教师将制作的微课发到乐教乐学平台，学生在家观看，课上再完成探究解疑。本校七年级学生90%为外来务工子女，生活条件艰苦，部分学生家中没有网络，所以在上课前教师会再播放一遍微课，便于学生课上学习。本校七年级学生能熟练运用电子白板进行编辑，有利于理解本节知识。
经过一年的学习，本校七年级学生能熟练运用思维导图总结归纳，形成知识网络。
三、设计理念
在旧知与新知之间搭设桥梁，帮助学生建构学习。
在多数学生为外来务工子女的情况下，逐步实施翻转课堂，培养学生自主学习能力。
以顺应学生的认知规律与激发学习兴趣为原则;以竞赛方式完成本节的学习，通过创设递进式问题情景，提供自主学习平台，引导学生以推理的方式、大胆猜测、及时交流、教师适时总结归纳，帮助学生血液透析和肾移植的原理，系统地构建知识。
注重对学生进行有关“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”四个方面的核心素养的培养。
四、教学方法
教学方法：引导探究法、小组交流法
学习方法：自主学习法、合作探究法
五、教学准备
教师：制作微课《血液透析》并发布到乐教乐学平台
制作懿文德课件
学生：课前通过乐教乐学平台观看视频《血液透析》。
搜集有关血液透析和肾移植的知识。
完善思维导图《人体内废物的排出》
六、教学过程
【教学目标（学习目标）】
知识与能力
1.进一步理解肾小球的结构特点以及尿液的形成过程
2.理解排尿的意义
3.理解血液透析、肾移植的原理与作用
5.提升搜集信息、分析问题，解决问题的能力。
6.提升知识迁移、理论联系实际的能力。
7.加强自主学习、合作能力。
过程与方法
1.通过分析肾小球的过滤作用，对肾单位结构的相关知识进行迁移，理解透析器半透膜的特点，进行建构学习。
2.通过小组合作、自主学习，逐渐提升建构学习的能力。
3.通过对血液透析和肾移植的学习，认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性，珍爱生命。
情感态度价值观
1.理解科学技术的发展为人类生活带来的好处。
2.确立结构与其功能相适应的观点；
3.认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性，珍爱生命。
【教学重点（学习重点）】
1.理解血液透析、肾移植的原理与作用，建构学习。
2.“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”核心素养的培养。【学时难点】
1.理解血液透析、肾移植的原理与作用，建构学习。
2.“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”核心素养的培养。【教学活动】
活动一：情境导入
（教师将制作的微课发到乐教乐学平台，学生在家观看；
上课前教师会再播放一遍微课，便于学生课上学习）
展示图片
教师：同学们请看这幅图片，请问这些患者在做什么治疗呢？
什么是血液透析呢？
今天我们一起学习第五章科学.技术.社会《血液透析和肾移植》
活动2 作品展示
教师展示学生的思维导图作品《人体内废物的排出》
学生展示讲解“人体内废物的排出方式”
通过学生学习成果展示分享，帮助学生集体解决问题。
活动3合作探究1 尿的形成过程
观看动画并回答问题：尿液的形成过程
学生在电子白板上演示肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
师生评价
演示动画，使学生进一步理解尿液的形成过程。
在旧知与新知之间搭设桥梁，帮助学生建构学习。
活动4：合作探究2 资料分析
学生讨论后分别派代表在电子白板完成下面图表（大富翁游戏比赛步数）
师生评价
通过练习，使学生进一步理解肾脏的工作原理，从而为学习“血液透析”打下基础。
在旧知与新知之间搭设桥梁，帮助学生建构学习。
活动5：合作探究3 血液透析
播放视频：血液透析
讨论：血液透析的原理
透析器中的半透膜相当于肾小球壁和肾小囊内壁，对过滤的物质具有选择性。
播放视频：血液透析的过程
讨论：从身体抽取血液是从动脉还是静脉抽取？
教师讲述动静脉瘘
动画：动静脉瘘
讨论：透析后的血液是从动脉还是静脉输送回体内？
板书小结（电子白板）血液透析
活动6：合作探究4 肾移植
师生共同讨论：
肾移植的原因
肾移植后对人的影响
肾移植面临的问题
人们对捐肾的认识，如何看待死后捐肾的问题
肾移植的前景。
引导学生分析理解科学技术的发展为人类生活带来的好处，认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性，
对学生进行有关“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”四个方面的核心素养的培养。
活动7：课堂小结
引导学生总结
【达标检测】
抽号选题
1.人体的每个肾脏是由约100万个肾单位组成的，如图为一个肾单位的结构示意图．以下有关叙述中正确的是（）
A．流入的动脉血中含有较多的二氧化碳
B．流出的静脉血中二氧化碳和代谢废物均较少
C．流入的动脉血和流出的静脉血中含氧量均较少
D．图中所示包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用
2.新鲜透析液中的成分与人体内的（）相似？
A 动脉血 B静脉血 C 血浆 D 水
3.肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是（）
A．血液中氧气减少B．血液中废物减少
C．血液中养料减少D．ABC均是
4.透析机中半透膜相当于肾脏的和
