小学数学经验交流文章
我是一名平凡的数学老师，普通的班主任，不知不觉，在这一岗位上已经有7年之久了。刚入职成为老师的那个场景还历历在目，记得，刚到学校时，学校安排我接了两个班的数学课，那时的我刚进入这一行业，毫无教学经验，心里一点底都没有，我抱着既然接下这一任务就要做好，要对得起这两个班的学生的态度，很快投入到数学教育教学的工作中，这一做就是7年之久，也送毕业了我带的第一批学生，换来了又一批可爱的孩子。这期间，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人之心的举动，也没有催人泪下的故事，只是默默的为我的学生做着该做的事，感觉并没有什么特别的经验，只是尽职尽责的做着我的本职工作。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，太繁琐，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，与老师们探讨和交流。
一、钻研教材，不断的追求进步
要给学生一滴水，自己就要有一片海洋。作为教师，尤其是缺乏教学经验新教师，一定要树立终身学习的思想，首先，多看书，各种教育教学经验文章、名师教学案例及案例讲解，不断的从书本上汲取知识，学习各种理论和经验，和教育教学方法；
其次，像身边优秀的教师学习，遇到不懂的可以向优秀的教师、经验丰富的老师和学校领导请教和学习，最后，努力钻研教材，备课本、备教参、被学生，备教法学法，努力完善自己的知识储备系统。
二、重视培养学生良好的学习习惯
小学数学主要包括一些简单的数与代数，图形与几何，概率分析，和综合实践课程。学习的内容较为简单，在低年级阶段，我们应该着重培养学生的学习习惯，要求学生做到，课堂上专心听讲，按时完成学科课堂作业、家庭作业，作业有错要及时改正，作业要认真仔细的完成的习惯，尤其是数学计算题，贯穿整个数学生涯，也是学生最容易出错和丢分的地方，一定要培养学生仔细算题，认真验算的习惯，让学生准备纠错本，将每次错误的计算题都在纠错本中再算一次，也方便今后期末复习阶段的复习做好准备。
三、抓好课堂，提高效率
一节准备充分的课堂，会让老师自己全身心的投入其中，不易出错，为了让学生也能投入其中，紧跟老师的步伐，我们更应该做到的有：（一）有趣的导入，一个有趣的导入，更容易激起学生的学习兴趣，激发学生主动积极的思考问题。（二）合理的课堂活动，安排适量的活动，组织学生根据一定的要求或规则，进行小组活动，培养学生合作交流的能力。（三）有效的问答，通过从易到难的问答，不断地激发学生去思考并解决问题，培养语言表达能力，也能提高学生学习数学的信心。（四）课堂总结，新课结束，安排少量时间，进行全课小结，进行一次复习巩固，也将学习内容系统化。（五）适量的课后作业，作业不必多，在于精，目的不是打击学生，而是检验学生当堂课学习的程度，以
便查漏补缺。
回首我的教学之路，我觉得最重要的就是勤奋敬业，踏实工作，快乐学习，学以致用，从师7多年了，岁月的磨砺中，我记下的除了这些真实的感受、真实的思考外，还有自己的几点困惑：其一，懒于书写。给我震撼最大的是我们学校的语文老师，他们写起文章来顺理成章，读起来更是让人寡目相看。而我总是心动而不行动.其二，电脑使用水平低级，不会制作课件。其三，学习的劲头还不够大。以上这些，都是我面对的难题，这在很大程度上制约了我的成长。我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是能力强、素质高的同事和对优质教育强烈需求的家长群以及性格不异的学生。所以我经常留心向周围的每一位同志学习或讨教经验，但更多的是抽空阅读，在学习中运用，在实践中反思，在反思中进步。以上只是我个人的一点不成熟的做法，与优秀的老师相比相差很远，做的还不够。希望各位同仁多多指教，我会非常感谢您对我的帮助。谢谢
