教案模板标准格式
【篇一：教案基本格式及范例】
教案基本格式及范例
根据教学评估要求和教学改革发展趋势，要求教案规范化，现对备
课教案提出以下要求：
一、基本要求
1、教师上课必须有完整完善的教案。
2、教案可按课程的“章”为单元编写，也可以“课时”为单元编写。
3、同一课程教案格式需相同。
4、可使用规范教案样本，也可在此基础上按学科特点增加需要项目。
5、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
6、明确教学目的与要求。
7、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学
内容的逻辑路线，设计讲述策略。
8、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
9、精心选用教学手段，注明其使用时机。
10、详略得当，书写工整，项目齐全。
二、教案要素
课程章节、学时、教学目的与要求、授课内容与时间安排、教学方
法手段、教学重点、难点、板书、教学过程、小结、复习思考题。
三、教案基本格式：
1、教案首页填写所授课程的全学期教学计划。主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教
材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，
教学重点、难点等。
2、教案续页填写具体的教学进度及学生成绩记载
3、教案正文按照提供的具体教案样本进行详细的备课，可以制作表格，亦可按顺序直接书写
三、教案样本（见后页表格）
【篇二：最正规的教案格式】
教案的规格
一、概念
教案：是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体
教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。
二、基本格式
主要包括课程名称，课程性质，授课教师，职称，授课对象、授课
题目（课题），基本教材或参考书，教学目的与要求，教学重点、
难点，授课内容与时间安排、教学方法，课堂教学小结，实施情况
及分析等。
三、基本原则与要求
㈠以教学大纲，教学内容，基本教材和学生实际为依据。
㈡教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学
生实际。
㈢既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。
㈣内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科研成果，充
分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。
㈤教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
四、教案和讲稿（讲义）的区别
㈠讲稿，它所承载的是知识信息。
教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。
㈡讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配。
教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。㈢讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。
㈣在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。㈤在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。
五、教案的表格形式（推荐，此格式充分体现了5w1h的理念：目的、对象、人员、时间、地点、如何做—方法，步骤，要求）
教案格式（课时教案，推荐）
第__ 次课授课时间_年月日
教案格式（课时教案，推荐）
【篇三：教案基本格式及范例】
教案基本格式及范例
一、教案基本格式：
1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课
内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，
实施情况及分析等。
二、编写要求
1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的
与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教
学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选
用教学手段，注明其使用时机。 6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案
20 ~ 20 学年第学期
系教研室课程名称
教材
专业、年级、班级教师姓名
教师职称
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学
工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂
课授课的时间。
年月日
