【写作指导】
这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。有的同学可能抓住“生活如同一朵玫瑰”这句来立意，那就应该想想，缪塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。因此，可从整体上作如下立意：既要有梦想，又要立足现实（依托现实）。
若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：让梦想照亮（改变）现实。要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生；或者说，之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想。
若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：立足现实或依托现实，才能实现梦想。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。或者说，人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。
【审题立意】
1．生活再美好，也有让人不满意的地方，对生活要有一个豁达乐观的心态；
2．生活不是只如玫瑰花般娇艳，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人类要学会自省，要有自我批判的精神。
如以以上观点来写文章，一定要在文章开头有一个观点引出的过程，而且需要有足够的视野和深厚的积累，要慎重。
【优秀例文】现实是船，梦想是帆
如果说现实是一栋大楼，那么梦想就是地基，没有梦想之基，现实之楼无法筑成；如果说现实是一只苍鹰，那么梦想就是羽翼，没有梦想之羽翼，现实之鹰无法越飞越远；如果说现实是一艘航船，那么梦想就是船帆，没有梦想之帆，现实之船无法乘风破浪。
是梦想改变现实
当她以不懈的努力而最终登上至高无上的皇位时，一代女皇武则天成就了五千年历史中的神话。她以一个女子的担当指点江山，书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇。即使面对“狐媚能惑主”的骂言，也始终没有放弃她的梦想。是梦想，让她如此执著地追求；是梦想，让她以她的顽强意志，不懈努力，成就了一般女人成就不了的帝业。梦想，引领武则天，矢志不渝，创造辉煌，改变了“女子不如儿郎”的现实。
是梦想照亮现实
黑白琴键弹奏的不仅是乐曲，它演绎的还是一个闪耀的追星梦。他梦想有一天能够登上一个不属于自己的舞台，为世人奏出最美的乐曲，然而，现实却是他不出色不出名。他从小热爱钢琴，不停地努力练习，背后的手酸没人能理解。辛苦的付出终于在一次演奏时得到了回报，从此，他走入了人们的心里。他便是著名的钢琴家郎朗。梦想不会让辛苦的汗水付之东流。朗朗追逐梦想的脚步是如此坚定。梦想，引领朗朗、潜心苦练，让人生绽放绚丽的色彩。
是梦想创造现实
始终秉持着一份对梦想实现的追求，一步一个脚印地不懈努力。他曾梦想成为中国的拿破仑。可是人生不如意，现实向他泼了一盆冷水。而后，他还是怀着梦想，赴美研习历史，阅读大量书籍，宏观研究，以超然独到的眼光，将中国的纠结，迷惘与困惑躬笔耕于史册。经过三十年的苦心研究，历经一波三折，《万历十五年》最终得以出版。他便是贡仁宇，他的梦想终于促使他仰望的星空变成了梦想的栖息地，梦想永远不会欺骗拼搏者。梦想，引领贵仁宇，苦心研究，谱写华丽的篇章。创造生命的奇迹。
勇敢的扬起梦想之帆，让现实之船勇往直前！（亓迪）
【点评】
首段运用博喻，以排比句的形式点明观点，论证采用总分总的结构形式，结构清晰且严谨，举例分析能紧扣着观点，论证有力，是一篇值得学习的文章。
【优秀例文】心怀梦想，行若微尘
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——缪塞他们，总是在心底默默地憧憬梦想，在不起眼的角落里努力；他们，总是做着卑微的事情，却如此执著；他们低到尘埃里，似乎只能仰望梦想。
但他们却坚信每一次低头面对现实，是为了下一次伸手触及梦想，每一次的不幸是为了下一次的幸福。因此他们的崛起总让人惊艳。
他们在现实中行若微尘，心怀梦想。
没有惊世的美貌，没有显赫的家世，没有童话般的幸运。她——简·爱，如此卑微和渺小，却赢得了别人欣羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话：“我渺小、卑微，但我们是平等的，因为在上帝面前我们都是平等的。”他不畏权势，即使现实对她不公，她却仍然心怀梦想，用自己的坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。现实中她从事着收入微薄的教师工作，与那个梦想中的上层社会格格不入，但这朵卑微的小玫瑰绽放的时候，却惊艳了一个世纪。
丹麦著名童话家安徒生，生前只是一个修鞋匠，连他最热爱的童话写作也与当时主流文学相违背，因此他的作品总是遭到排斥和讥讽。社会底层的身份让他无力抗争，他所能做的只是执著于梦想，于是当他的童话赢得全世界的童心，当他的文字风靡全球时，他的对手哑口无言，他的批判者默不作声。安徒生就像一朵空谷幽兰，默默地散发着暗香，熏醉了整个世界。就连不爱插国旗的丹麦也庄严地将一面国旗插在了他的红砖瓦房上。
还记得那个傻头傻脑的许三多，被分配到荒无人烟的地带却还是充满希望，没有上级要求，没有同伴支持，他却硬生生肩挑背扛修成了一条路，这条路不仅是他默默努力的结晶，也是他通往梦想的大道，引领他走出了这个被遗忘了角落，走上事业的颠峰。
靠擦鞋起家的胡桂萍说：“最卑微的工作和最低陋的事情往往通向最伟大的目标。”的确，现实往往卑微且低陋，但简爱在卑微的现实里抗争迎来了爱情；安徒生在卑微的现实中坚持赢得了尊重；许三多在卑微的现实中执著筑就了梦想大道。
他们心怀梦想，但在现实中行若微尘。
永远不要轻视任何一件卑微的事情或卑微的人，让我们成为他们中的一份子，即使现实低陋，即使是寂寞的舞者，只要心怀梦想就能迎来生命的曙光。
【点评】文章以题目为观点，尽管“行如微尘”有些让人费解，然文章能紧紧围绕观点展开写得洋洋洒洒，很有语言功底。
【存在问题】
一、没有注重关键词（恕（原谅）、自己、过错），造成作文“脱离材料内容及含意的范围”。（一）关键词内涵理解偏差。“恕”，宽恕，原谅的意思，但不少学生在行文中将材料中的“恕”偷换成“不承担”“不坦诚面对”“不纠正”等。
（二）写作偏废，丢三落四。比如“原谅自己的过错”“找出自己的过错”“纠正自己的过错”；或者只抓住“过错”一词展开，比如“不执着于过错”；写“严于律己”主要写严格要求自己，没有提及“宽恕自己的过错”；或者写“对自己的过错负责”，“宽恕别人”等。
（三）内容跑偏，没有理解材料的含意。如写“不能宽恕自己的过错”，不少文章却写“及时纠正错误”“怎样纠正错误”，几乎忽视了关键词“恕”字；写“不要跟自己过不去”，只是写要好好对待自己，对待他人，不要苛责自己，没有联系1、2则材料，抛弃了“宽恕（原谅）、过错”进行立意；还有的文章花大量篇幅写一段“也要宽恕别人的过错”（要知道卡托的名言是转折复句，强调“但”字后面的内容，即“不能原谅自己的过错”）。“宽恕自己的过错”这类立意往往难自圆其说。
二、有同学把三则材料作为文章主体部开各写一段，没有掌握“多则材料作文审题立意”的方法和规律。（请认真学习《考试指南报.高考作文》第3期.C2“湖平两岸阔风正一帆悬”，第7期.C2“运言之妙存乎一法”C3“名言警句类材料作文导写作与示例”）
三、论述展开单一。基本忘记了议论的角度“是什么”“为什么”“怎么办”和议论文结构“并列式”“层进式”“对照式”的运用，缺乏层次和深度。
四、说理方法缺席。高二重点训练的正反对比法、假设分析法、阐释分析法、引申类比法、探因推果法等，极少被同一篇文章综合灵活使用。在写作主体段落时一定要运用其中的分析法，为避免分析方法单一，每段各用一种，也可适当综合运用，千万不要只用其中的一种（段段都是假设分析法或段段都是探因推果法）或者都不用。
五、论述举例贴标签，所举的例子不能证明观点。没有落实关键词内涵，宽恕怎样的过错。如项羽自刎，就是跟自己过不去，不会宽恕自己。如“吕蒙及时改正他的错误”，吕蒙究竟有什么过错呢？前面并没有交待。
