六年级美术下册教案

六年级美术下学期全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。

2. 培养学生的审美情感和创造力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 美术基本理论：线条、形状、色彩、构图等。

2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、版画等。

3. 欣赏与评述：欣赏中外著名美术作品，学会简单的评述方法。

4. 创作实践：进行各种形式的美术创作，如平面设计、立体制作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：美术基本理论的掌握，绘画技能的提升，欣赏与评述能力的培养，创作实践的完成。

2. 教学难点：绘画技能的提升，创作实践的完成。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本理论，分析美术作品。

2. 演示法：展示绘画技巧，指导学生实践。

3. 练习法：学生自主练习，提高绘画技能。

4. 小组讨论法：欣赏美术作品，进行评述，培养学生的欣赏与评述能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。

3. 综合评价：结合学生的学习态度、过程性评价和作品评价，进行全面评价。

六、教学计划1. 第一周：美术基本理论教学，讲解线条、形状、色彩等基础知识。

2. 第二周：绘画技能教学，学习素描、水彩画的基本技巧。

3. 第三周：欣赏与评述教学，欣赏中外著名美术作品，学会简单的评述方法。

4. 第四周：创作实践教学，进行平面设计、立体制作等创作。

七、教学资源1. 教材：六年级美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料、画架等。

3. 参考资料：中外著名美术作品、美术理论知识资料。

八、教学进度1. 第一周：完成美术基本理论的教学，让学生了解线条、形状、色彩等基础知识。

2. 第二周：完成绘画技能的教学，让学生掌握素描、水彩画的基本技巧。

3. 第三周：完成欣赏与评述的教学，让学生学会欣赏美术作品并进行简单的评述。

美术六年级下册教案人教版美术六年级下册教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的人教版美术六年级下册教案，欢迎阅读与收藏。

美术六年级下册教案篇1一、基本情况本期担任六年级二个班的美术教学。

学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。

但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。

工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。

欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。

绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。

本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。

4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。

8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。

12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。

2023新人教版小学六年级下册美术全册
教学设计(教案)
章节安排
教学目标
1. 通过研究本教案，学生将学会使用线条、色彩、空间、物象等元素制作美术作品。

2. 帮助学生培养创意思维，提高审美能力和观察力。

3. 通过节日文化的研究，激发学生爱祖国、爱生活的情感。

教学内容
- 第一章线条的表现：线条基础练、线条走向和表现方法、线
条构图练等。

- 第二章色彩的运用：色彩基础练、色彩的构成和表现方法、
色彩搭配和运用等。

- 第三章空间的构建：透视的基本原理、空间构成要素、基础
透视练等。

- 第四章物象的创造：剪纸技巧、立体造型方法、素材拼贴创
意等。

- 第五章节日文化的表现：中国传统节日文化、节日主题创作、节日礼品创作等。

教学方法
1. 线上授课：通过网络平台授课，节约时间和成本。

2. 任务驱动：通过任务的方式激发学生的创作兴趣，让学生在
任务中研究。

3. 示范教学：老师可以提前制作好一些作品，并在课上进行展示，激发学生的创造灵感。

教学评估
1. 作品评估：每个章节结束后，让学生制作一份符合要求的美术作品，并进行评估，以便发现问题和优势。

2. 学生评估：让学生在学习结束时填写自我评估表，反馈教学情况。

六年级美术下册的教案六年级美术下册的教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

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六年级美术下册的教案篇1一、教学目标1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。

二、教材分析1.编写思路。

请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。

请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。

请柬在社会交际中被广泛应用。

一些公务活动包括召开较隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。

发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。

本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。

教材中有五个内容。

左边五幅不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。

另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。

文字格式告诉学生请柬有一定格式，不能随意乱写。

同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。

右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。

2.重点、难点。

重点：学会请柬的基本设计制作方法。

难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。

课前准备（学生）课前寻找、搜集一些请柬，彩笔、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。

（教师）请柬的相关资料，多媒体或不同请柬的实物。

教学过程1.认识请柬。

（1）导入：老师要邀请几位同学参加一个家庭聚会，想用一个礼貌周到的方法来通知他们，你能帮老师出出主意吗？（2）学生回答，教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重。

六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。

二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

重点：掌握绘画基本技巧的运用。

2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。

重点：掌握素描基本技巧的运用。

3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。

重点：掌握水彩画基本技巧的运用。

4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。

重点：掌握油画基本技巧的运用。

5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。

重点：掌握版画基本技巧的运用。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。

2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。

3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。

四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。

2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。

3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。

五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。

3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。

六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。

七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。

重点：掌握设计基本原理的运用。

八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。

重点：掌握欣赏与评述的基本方法。

六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。

2. 分析作品的艺术特色和创作手法。

3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。

教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。

2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。

3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。

2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。

2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。

3. 学生进行绘画创作的练习。

教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。

2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。

3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。

第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。

2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。

3. 培养学生的空间想象力和创造力。

教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。

2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。

3. 学生进行雕塑创作的练习。

教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。

2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。

3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。

第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。

2. 学会运用设计原则进行创作。

3. 培养学生的创新能力和审美能力。

教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。

2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。

3. 学生进行设计创作的练习。

六年级下册美术教案5篇美术泛指创作占有肯定平面或空间，且具有可视性的艺术。

以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.六班级下册美术教案教学目的：1、培育同学喜爱环境的意识2、从不同的视角表现人与自然和谐相处的主题教同学点及难点：1、构思构图2、颜色和谐，主题鲜亮电教、教具、学具预备：图片、VCD教学过程：一、分析地球现状1、谈话人类是自然的儿子，自然是人类的摇篮，只有和谐相处，人类才有美妙的将来。

2、观赏VCD，分析地球现状现状：森林面积缩小，全球气候变暖，物种快速削减，空气严峻污染。

3、提问：如何转变这种状况呢？你盼望人类和自然和谐相处吗？二、观赏范画看看其他小伴侣是如何表现人与自然和谐相处这一主题的。

如何构思，如何表现的？三、同学创作为同学素材，启发这生思维：你准备如何做？又如何表现？同学创作，老师巡回指导。

留意：构图要饱满，颜色要和谐。

四、作业1、作业展现2、同学自评、互评，老师综合。

2.六班级下册美术教案教学内容与目标1、知道装饰颜色在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰颜色的特点和表现方法。

2、学习和把握装饰颜色的用色方法，运用装饰颜色创作装饰画。

3、了解颜色的写实性与装饰性的区分，在教学体验中感受装饰颜色的美感，培育同学喜爱民族艺术的情感。

教学重点：了解民间艺术中装饰颜色的特点和表现方法。

学习和把握装饰颜色的用色方法，运用装饰颜色创作装饰画。

教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，颜色对比强。

教学预备：观赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料教学过程一、导入新课提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同揭示课题：装饰颜色二、新知1、讲授装饰颜色。

装饰颜色是提取自然形象中的颜色，进行夸张和对比，颜色艳丽，对比剧烈，给人以质朴、真挚的感受。

民间的装饰颜色常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫2、观赏分析作品①、农夫画《耱地》师：装饰颜色经常和现实生活中的颜色不一样。

六年级下册美术教案六年级下册美术教案(15篇)作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

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六年级下册美术教案1教学目标：1. 知识与技能：（1）了解画册装帧设计的意义、形式和方法；（2）培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本能力。

2. 过程与方法：通过欣赏讨论合作设计，了解并掌握小书的个性化设计过程。

3. 情感、态度、价值观：培养学生热爱母校、热爱学习，善于创造的良好品德与能力。

教学要点1. 教学重点：学习小画册设计的技巧与方法。

2. 教学难点：画册外形及装订设计应怎体现本书的主题。

3. 兴趣点：①观赏不同类型的画册、书籍装帧艺术；②编写能表现自己个性和喜好的小书③把形态美的.小书，作为点缀室内环境的摆设品。

4. 观察点：①作业画册的外形与封面。

②连环画的主人公，情节与装订形式。

作业要求1. 基本要求：能够小组合作编绘出一本小书。

2. 较高要求：既突出故事主人公造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式美。

3. 个性探究：书的外形独特，形式新颖，图文并茂主题突出。

教学活动设计1. 学习方法：以小组合作探究学习的活动方式，实施“四会”，即会写、会画、会讲、会编。

2. 教学方法：欣赏比较研究法，情境创设游戏法，创作交流评价法。

3. 教学模式；开放式多元化角色活动美术教学模式。

教学活动过程：1. 创设书店情境，导入本课课题：课前师生共同收集趣味小书实物，布置成新书超市场景(也可提前录像，做成课件，提高观赏容量）。

①教师组织学生分组参观“书店超市”，请学生欣赏比较：你能观察与发现这批书或画册的形态和艺术形式各有什么特点吗？各组可推选一个代表选一本自己最感兴趣的书，向大家做简单介绍。

②明确本课学习任务，是以自己编制的“小著作”作为毕业纪念献给母校。

六年级下册美术全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生表达自己的观点和情感。

教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。

2. 分析作品的艺术特点和表现手法。

3. 引导学生进行评述，表达自己的看法和感受。

教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览。

2. 引导学生观察和分析作品的色彩、线条、构图等方面。

3. 鼓励学生发表自己的观点和评价。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生基本的绘画技巧和创作能力。

2. 提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 进行各种绘画创作，如风景画、人物画、静物画等。

3. 引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

教学活动：1. 进行绘画技巧的讲解和示范。

2. 组织学生进行绘画创作活动。

3. 引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

第三章：手工制作与设计教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的审美观念和设计意识。

教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 进行各种手工制作活动，如立体作品、装饰品、玩具等。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的作品。

教学活动：1. 进行手工制作技巧的讲解和示范。

2. 组织学生进行手工制作活动。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的作品。

第四章：摄影与影像教学目标：1. 培养学生对摄影和影像的兴趣和热情。

2. 提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生的创造力和审美观念。

教学内容：1. 学习摄影和影像的基本技巧，如构图、光线、拍摄角度等。

2. 进行摄影和影像创作，如人物、风景、静物等。

3. 引导学生发挥创意，创作出独特的作品。

教学活动：1. 进行摄影和影像技巧的讲解和示范。

小学六年级下册美术教案（精选14篇）小学六年级下册美术教案小学美术教学策略一、注重教学材料的生活化小学美术教学的内容比较丰富，涉及的学习领域广泛，能很好地扩展学生的知识，拓宽其视野。

但是，面对如此丰富的美术教学内容，教师要如何才能将其有效地传达给学生，让学生充分感知到美术学习的魅力呢？通过分析美术的学科特性，我们可以发现美术与我们的日常生活有着紧密的联系。

艺术的美不是凭空存在的，它源于生活，也终将归于生活。

因此，为了更有效地将教学内容传达给学生，教师可以结合课程内容，选择一些生活化的教学材料，来辅助课堂教学活动的开展。

这不仅让小学生更好地接纳新的美术知识，也能让学生在学习过程中感知艺术与生活的联系。

二、注重教学过程中的协作与讨论在传统的美术教学中，教师占据着绝对的主导地位，一堂课下来，教师讲解、给学生做示范的时间远远超过学生自主学习的时间。

因此，学生很难积极地投入到课堂学习活动中，他们更习惯被动的接受知识，很少主动探索知识。

为了让学生能更积极地投入到学习过程中来，激发其艺术的天赋与创造力，教师可以适当地转变自身的教学角色，多多给予学生学习的空间与时间。

协作与讨论学习方法的运用，能够很好地改善这种教学情况。

教师可以将学生分成三至五人的小组，给其布置相应的学习任务，让其进行合作讨论，最后再对其结果进行点评与评价。

三、注重在美术教学中培养学生综合素质美术教育在素质教育中占据着很重要的一席，学生对于形式美的认知一般是在美术课堂上构造起来的。

因此，在课堂教学中，教师不能单纯地向学生传授绘画的技法，应该在教学的多个环节中渗透进思品教育、美育，不断地深化学生的内在审美价值观。

这样不仅有利于学生综合素质的全面发展，对于提升学生审美内涵也有着较大的帮助。

教师可以在课堂上开展丰富的主题活动，让学生利用自己已学的美术知识来创作画作等。

小学六年级下册美术教案（精选14篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

小学美术教案六年级下册美术9篇六年级下册美术 1多种多样的现代建筑教学目标：1.通过欣赏中外建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2.通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

3.通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。

2课时教学过程：一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。

它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。

建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。

许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的*、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片1.人民大会堂 [中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2.悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。

该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。

从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。

建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。

六年级美术下册教案六年级美术下册教案（通用26篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的六年级美术下册教案，欢迎阅读与收藏。

六年级美术下册教案篇1教学目标：1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。

2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

教材分析：本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。

培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。

教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

教学准备：绘画工具和材料。

教学过程：一、组织教学检查学习用品，师生问好。

二、导入新课同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的`风景》。

说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。

三、讲授新课首先和大家复习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。

）回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有美丽的景色。

一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。

都可以吸引敏感的眼睛。

还有身边可爱的小动物也可以入画。

在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。

把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。

可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

3、教师讲解写生风景的步骤及方法。

一、带领学生观察风景。

二、用铅笔勾形，注意透视和比例关系。

三、进行图色，注意色彩的搭配。

四、学生进行创作，教师巡回指导。

五、作业展评。

将学生的作业进行展示，评出优秀作业六年级美术下册教案篇2教学目标：1．使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法，并能合理地运用到制作中。

第1篇课时：1课时年级：六年级教材：《美术课程标准》六年级下册教学目标：1. 知识与技能：学习卡通人物的基本造型和色彩搭配，培养学生的绘画技巧和创意能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导学生了解卡通人物的特点，提高学生的审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的想象力和创造力，提高学生的自信心。

教学重点：1. 卡通人物的基本造型。

2. 卡通人物色彩搭配。

教学难点：1. 卡通人物的创新设计。

2. 色彩搭配的和谐性。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、卡通人物图片、绘画工具（水彩笔、彩色铅笔等）。

2. 学生准备：彩色纸张、绘画工具。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示卡通人物图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢哪些卡通人物？它们有什么特点？”2. 学生回答，教师总结卡通人物的基本特点：可爱、夸张、富有个性。

二、讲解新课1. 教师讲解卡通人物的基本造型：头部、身体、四肢、服饰等。

2. 教师示范卡通人物的绘制步骤：先画草图，再勾勒轮廓，最后填充色彩。

3. 教师讲解色彩搭配的基本原则：和谐、对比、统一。

三、实践环节1. 学生分组，每组选择一个卡通人物进行绘制。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

3. 学生在规定时间内完成作品，教师点评并给予鼓励。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，主要从造型、色彩、创意等方面进行评价。

3. 学生互相评价，提出改进意见。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调卡通人物的基本造型和色彩搭配。

2. 学生课后尝试创作自己的卡通人物，并分享给同学和老师。

教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了卡通人物的基本造型和色彩搭配，培养了学生的绘画技巧和创意能力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能有所收获。

六年级美术下学期全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和表现方法，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，促进个性发展。

3. 培养学生热爱美术、热爱生活，提高审美情趣。

二、教学内容1. 第一课：欣赏与分析教学内容：欣赏中外名画，分析画家的绘画风格和表现手法。

2. 第二课：绘画技巧教学内容：学习素描、水彩画、油画等绘画技巧，并进行实践练习。

3. 第三课：雕塑与手工制作教学内容：学习雕塑和手工制作的基本方法，创作具象和抽象作品。

4. 第四课：设计创意教学内容：学习平面设计、立体设计的基本原理，进行创意设计实践。

5. 第五课：摄影与影像教学内容：了解摄影和影像的基本知识，学习拍摄技巧，进行摄影创作。

三、教学方法1. 采用讲授、示范、实践、讨论、评价等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养自主学习能力。

3. 创设生动活泼的学习氛围，引导学生体验、感知、探究、实践。

四、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完成度。

2. 学生在学习过程中的参与度、合作能力和自主学习能力。

3. 学生对美术知识的掌握和运用能力，以及审美情趣和人文素养的提高。

五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩、油画颜料、雕塑泥、手工材料等。

3. 教学设施：投影仪、电脑、打印机、美术用品柜等。

六、第六课：民间艺术教学内容：了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，学习其制作技巧，并进行实践创作。

七、第七课：现代艺术教学内容：了解现代艺术的特点和代表人物，学习现代艺术的表现手法，如抽象画、装置艺术等，进行实践创作。

八、第八课：美术与生活教学内容：引导学生关注生活中的美术现象，学会用美术的视角观察和理解生活，进行生活主题的美术创作。

九、第九课：美术史话教学内容：学习中国古代和近现代的美术发展史，了解重要的美术家和美术作品，提高学生的美术文化素养。

人美版小学美术六年级下册教案全册一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够掌握各种绘画技法，如线条、色彩、构图等。

- 学生能够运用剪贴、拼贴等方法创作美术作品。

2. 过程与方法- 学生通过观察、分析、实践等方法，提高美术创作能力。

- 学生能够在创作过程中学会合作与交流，培养团队精神。

3. 情感、态度和价值观- 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

- 学生学会尊重他人的创作，培养良好的审美情趣。

二、教学内容1. 教材解析本册教材以培养学生的美术素养和创作能力为目标，共包括10个教学内容。

每个教学内容都包含了绘画、剪纸、手工制作等不同类型的课题，旨在让学生在实践中掌握各种美术技法，提高创作水平。

2. 教学安排三、教学方法1. 讲授法在课堂上，教师通过讲解美术基本知识、技法和创作方法，引导学生掌握美术创作的要点。

2. 示范法教师通过现场示范，让学生直观地了解绘画、剪纸等技法，提高学生的实践能力。

3. 讨论法教师组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享创作心得，培养团队精神。

4. 评价法教师采用自评、互评、他评等多种评价方式，对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力。

四、教学评价本学期的美术教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1. 过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和创作进步。

教师通过观察、记录学生的表现，为学生提供及时的反馈和建议。

2. 终结性评价主要评价学生学期末的作品。

教师从技法、创意、构图等方面对学生的作品进行评价，为学生给出综合评分。

五、教学资源- 教材：人美版小学美术六年级下册- 辅助材料：绘画工具、剪纸工具、综合材料等- 教学设备：投影仪、电脑、画板、画纸等六、教学建议- 注重学生个体差异，因材施教，鼓励学生发挥创意。

- 注重实践教学，让学生在动手操作中掌握美术技法。

- 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

- 加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

以上为小学美术六年级下册的教案全册，希望对您的教学有所帮助。