六年级下册科学实验报告单

六年级下册科学实验报告单

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 2月19日实验名称用不同倍数的放大镜观察物体

实验分析对比用放大镜和肉眼观察有什么不同

实验目标正确使用放大镜观察物体

实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水

注意事项不要摔坏放大镜

教师活动学生活动

老师分发材料，讲清放大镜的构造，学生在老师的指导下，正

实作用及用途，确使用放大镜观察物体。

验边巡视边指导比较用肉眼观察和用放

过大镜观察的不同。

程用不同信数的放大镜观

察物体。

实验结论放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。回顾与反思通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 2月26日实验名称用不同信数的放大镜观察物体

实验分析对比用放大镜和肉眼观察有什么不同

实验目标正确使用放大镜观察物体

实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水

注意事项不要摔坏放大镜

教师活动学生活动

老师分发材料，讲清放大镜的构造，学生在老师的指导下，正

实作用及用途，确使用放大镜观察物体。

验边巡视边指导比较用肉眼观察和用放

过大镜观察的不同。

程用不同信数的放大镜观

察物体。

实验结论放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。回顾与反思通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 3月5日实验名称用显微镜观察洋葱表皮细胞

实验分析了解洋葱表皮细胞的制作方法

实验目标观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的兴趣实验器材洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、磺酒、吸水纸、滴管、培

养皿

注意事项不要伤手

教师活动学生活动

老师分发材料，讲清切片制作方法，用小刀将洋葱表成表皮剥

实及操作步骤，边巡视边指导下一薄层，用显微镜观察，

验制作洋葱切片，将切片放

过在显微镜下，调查好焦距

程观察，并画出细胞形状图

填好实验记录单，得出结

论

洋葱表皮是由无数细胞构成的

实验结论

生物体是由细胞构成的，细胞是有生命的。

回顾与反思

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 3月12日实验名称观察生物细胞

实验分析通过观察，生物细胞，使学生看到生物细胞形态多种多样。实验目标观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。实验器材几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。

注意事项

教师活动学生活动

老师分发实验材料，讲明实验要求及学生观察几种植物，动物

注意事项，出示生物细胞图片。及人体的细胞，画图记录

实

边巡视，边指导。显微镜下的生物细胞，阅

验

读资料了解细胞对生物

过

的作用。

程

生物细胞的形态是多种多样的。

实验结论

一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们回顾与反思具有不同的功能。

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 3月19日实验名称混合沙和豆子

实验分析通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的原则。实验目标学习用筛网分离混合物。

实验器材筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子

注意事项用力不要太大，否则沙和豆子会跑到筛网外。

教师活动学生活动

老师分发实验材料，讲解实验要求及学生先观察混合前沙和

注意事项。豆子的特点并记录，预测

实

边巡视，边指导。混合后会怎样，沙和豆混

验

合，搅拌，再观察描述并

过

做记录，用筛网分离混合

程

物，观察比较是否发生了

变化。

混合前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有新物质实验结论

生成，这样的变化是物理变化。

通过实验学生明白了什么样的变化是物理变化，效果较好。回顾与反思

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 3月26日实验名称观察白糖的变化实验分析通过观察白糖的变化，知道什么是物理变化，什么是化学变化。实验目标会用蜡烛给白糖加热。

实验器材不锈钢汤匙，蜡烛，火柴，糖

注意事项不要烫手

教师活动学生活动

老师分发实验材料，讲解实验要求及学生先观察白糖特点，记

注意事项。录在表格中，再预测，给

实

边巡视，边指导。白糖加热，会发生哪些变

验

化,记录，最后从实验盒

过

中取出实验材料，进行实

程

验。

白糖在加热的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化。实验结论

(物质)

物质之间相互作用，有时发生物理变化，有时发生化学变化，有回顾与反思时会既发生物理变化又发生化学变化。

城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 4月2日实验名称寻找淀粉的踪迹

实验分析利用淀粉遇碘酒会变成蓝紫色这一特点，可以检验食物中是否含有淀粉。

实验目标通过实验检验一些食物中是否含有淀粉

实验器材米饭，淀粉，碘酒，滴管及自带常见食物。

注意事项滴管不能打碎

教师活动学生活动

老师分发实验材料，讲解实验要求及学生拿出淀粉，观察感受

实注意事项。淀粉，实验感受淀粉特

验边巡视，边指导。性，用滴管滴碘酒在米饭

过上，观察，说明了什么,

程思考:蓝色的物质还是米

饭和淀粉吗,是新物质

吗,

淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这实验结论

一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

学生参与实验的热情很高，探索新知的欲望很强，效果较好。回顾与反思城关四小科学实验报告

班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 4月9日实验名称观察小苏打和白醋混合后的变化

实验分析 CO特殊性质的一种气体 2

实验目标小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质

实验器材小苏打，白醋，火柴，蜡烛，玻璃片

注意事项

教师活动学生活动