新教科版三年级语文下册第十课香港之夜

教科版小学三年级下册语文第10课《香港之夜》教学设计、教案及教学反思科版小学三年级下册语文第10课《香港之夜》教学设计、教案教学目标：1、学习本课生字、新词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

背诵课文。

3、一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语言美。

教学重难点：目标2、3教学时间：两课时教学流程：第一课时一、创设情境，激趣导入播放歌曲《东方之珠》。

同学们，你们知道东方之珠指的是哪里吗？（板书：香港）指导“港”字的写法。

这节课我们就随同语言大师巴金先生去领略那迷人的香港之夜吧（补充板书）。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，想一想哪句话能够概括课文的主要内容，把它画下来。

2、自由读文后，指名读画出的句子。

从朋友的这句话中，我们知道了香港之夜的特点，那就是“美”（板书）。

那么，香港之夜到底美在哪里，作者又是怎样描写的呢？指名读课文（纠正字音）。

其他同学一边听，一边把自己喜欢的语句画下来。

三、品读感悟，以读悟情。

1、同桌之间互相朗读自己画的句子，互相欣赏。

2、指名读（学生可能读到下面的语句）。

（1）它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

（2）但是，当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候，我仿佛又听到了无数的灯光的私语。

（3）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。

（4）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着车色的交响乐曲。

在学生朗读时，教师相机指导朗读，引导学生感受香港之夜的美丽。

欣赏香港的风光图片，激发再次阅读的兴趣。

3、看着这美丽的风光片，你能像作者一样来赞美一下香港之夜吗？下面就让我们再回到课文中，来读一读第五、六自然段，看看谁能通过朗读让大家感受到香港之夜的美。

（自由练读——指名读——评论——示范读——齐读）4、自主质疑，合作探究。

请同学们读一读最后一个自然段，边读边想，把你不懂的地方画下来。

通过小组讨论来探究提出的问题。

教科版小学三年级语文下册《香港之夜》教案及反思《香港之夜》课文原文我们搭小火轮去广州。

晚上10点钟船离开了香港。

开船的时候，朋友在舱(cāng)外唤我。

我走出舱去，便听见他说：“香港的夜很美，你不可不看。

”我站在舱外,身子靠着栏杆(gān),望着渐渐退去的香港。

海是黑的，天也是黑的。

天上有些星星，但大半都不明亮。

只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。

山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。

每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。

它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

夜是静寂的，柔和的。

从对面我听不见一点声音。

香港似乎闭上了它的大口。

但是，当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私(sī)语。

船在移动，灯光也跟着在移动，而且电车、汽车上的灯也在飞跑。

我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。

我的视觉和听觉混〔hùn〕合起来，我仿佛在用眼睛听了。

那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐曲。

我差不多到了忘我的境界…… 船似乎在转弯。

星的山愈(yù)来愈窄小了。

但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。

后来船驶进群山的中间(我不知道是山还是岛屿)，香港完全给遮住了。

海上没有灯，浓密的黑暗包围着我们的船。

星的山成了一个渺(miǎo)茫的梦景。

我还呆呆地站在那里，想找回那座星的山，但是我什么也看不见。

外面的空气很凉爽，风吹得我的头有点受不住了，我便回到舱里去。

舱里人声嘈(cáo)杂，是一个完全不同的世界。

我把脚踏进舱里的时候，不禁疑惑(huò)地问自己：我先前看见的难道只是一个幻景《香港之夜》语文教案教学目标：1、学习理解课文，一边读一边展开想像，感受香港之夜的景色和作者的语言美。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

3、在学习中了解掌握由作者的观察顺序和“实写与想像互相结合”的写作方法，及联系上下文和生活实际理解词语做到学以致用。

香港之夜
时间：
教学目标1、学习本课生字，新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语文美。

重点有感情地朗读课文
难点想像香港之夜之美
教具多媒体
课时 2
第1课时
教学流程：
一、创设情境
二、就读课文，整体感知
1、自由读文，读能、读顺，想一想哪向活概括，课文的主要内容、画出来。

2、香港之夜列底美在哪，作者是怎样描写的，指名读。

三、品读感一情，以读情悄
1、同桌之间朗读自己的语句，互相观赏。

2、指名读，师相机指导朗读。

四、引导感受香港之夜美丽
自主质疑，合作探究
小组讨论，作者为什么会疑惑地问自己，我先前的难道只是一个幻景？
五、作业搜集图片、资料
第2课时
教学流程：
一、检查作业、整体体验
1、交流搜集列的有关资料
2、读课文
二、整体把握，理清次序
1、自由读文，想一想作者按什么顺序写的？你从哪看出来的？
2、学习这种移步焕影的写作方法。

三、自己选择，积累词语。

把自己喜欢的段落背下来。

四、学习生字，指导术写。

五、作业：课外阅读。

教科版小学三年级下册语文《香港之夜》课件【三篇】教学目标1、认识目标：学会本课的12个生字，认识7个生字。

理解“退去、渺茫、幻景”等词。

2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、情感目标：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美；体会作者的思想感情。

教学重、难点一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备教学课件。

教学流程一、激情导入师：同学们，在世界地图上，有一块雄鸡似版图，那就是我们伟大的祖国——中国。

（出示课件）师：我们的祖国幅员辽阔，风景名胜数不胜数，在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”！（隐约响起《东方之珠》的音乐）同学们，您们知道这是哪座美丽的城市吗？生：“香港”！师：对！是香港（同时出示香港的画面）师：香港是世界的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。

白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷信璀璨！难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉！师：今天，就让我们跟随巴老去领略那美妙的香港之夜吧！（板书课题、齐读课题）二、整体感知，读中识字师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，读的时候要注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字多读几遍。

师：（本文有一些需要大家会认得字，先拼拼音领读词语，再指名读词语，最后在句子中读。

）师：好，认识了生字，再读课文就顺畅多了。

下面请你快速读课文，看看文中哪句话写出了对香港之夜的评价？生：“香港的夜很美，你不可不看。

”师：你能换个说法吗？生：香港的夜很美，你一定要看。

（生练读这句话）三、精读课文，读中感悟师：透过友人的这句不可不看，让我们感受到香港的夜已经美到了一种不可不看的地步，那么香港之夜真的有那么美吗？让我们带着向往之情到文章中去找找答案，并说说香港的夜给你留下了一个怎样的印象？生：香港太亮了。

四、深入理解，品味意境师：正是这些明亮的灯光，使香港成了一座不夜城。

香港之夜教学实录及反思《香港之夜》教学设计哈尔滨市呼兰区建国小学张晓东《香港之夜》教学设计教学内容：义务教育课程标準实验教材三年级下册。

设计理念情境教学是通过再现与教材内容相关的情境，一步步启动、激发、辐射、迁移、昇华儿童的情感，最终实现学生与教材之间的共鸣。

藉助现代教育**，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知物件相关的网路资源，拓宽语文学习的渠道。

利用多**、教师的语言、学生的感悟来创设真实可感的情境，让学生在主动积极的思维和情感活动中，在师与生，生与生，师生与文字的情感交流中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感薰陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

教学目标：1、认知目标：学会本课的12个生字，认识7个生字。

理解“退去、渺茫、幻景”等词。

2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、情感目标：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美；体会作者的思想感情。

教学重、难点：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美；正确、流利、有感情地朗读课文。

教学準备：教学课件。

教学流程：一、激情汇入，师：同学们，在世界地图上，有一块雄鸡似的版图，那就是我们伟大的祖国——中国。

（出示课件）我们的祖国幅员辽阔，美丽的自然景观和人文景观众多，在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人嚮往，人们把它誉为“东方之珠”！（隐约响起《东方之珠》的**）同学们，你们知道这是哪座美丽的城市吗？生：“香港”！师：对！是香港（同时出示香港的画面）师：香港是世界着名的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。

白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷人璀璨！难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉！今天，就让我们跟随巴老去领略那非同凡响的香港之夜吧！（板书课题）二、整体感知，读中识字。

1、师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，读的时候要注意读準字音，读顺句子，遇到不认识的字多读几遍。

【导语】《⾹港之夜》是⼩学语⽂三年级下册第五单元的⼀篇课⽂。

这个单元主要是写景的⽂章，让学⽣在接受教育的同时，还要体会语⾔的精美。

激发学⽣的爱国之情。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》原⽂ 游⾹港看⾹港，那⼭那⽔那情那景给我留下美好的印象。

然⽽最使⼈流连和难以忘怀的是那灯⽕辉煌的夜晚，难怪“⾹江灯⽕”有“世界四⼤夜景之⼀”的美称。

那天傍晚，夜幕低垂，花灯初映。

中巴车在港岛的⼭道上⾏驶，雪⽩的两道车灯撕开低垂的夜幕，左拐右弯，向太平⼭顶疾驰⽽上。

随着⼭道地势的升⾼，我的眼光透过车窗，看见⾼⾼低低、错落有致的灯光：远处的像⽆数的星星闪闪烁烁，⽽近处的则是五光⼗⾊，壮观辉煌。

车到太平⼭顶，我登上瞭望台。

⼀丝丝夜风迎⾯吹来，掠过⼭顶的树梢，⼜匆匆去亲吻那远⽅的灯⽕。

眼下是林⽴如笋的摩天⼤厦和千千万万的灯⽕。

啊！灯⽕⾥的维多利亚湾，飘洒着⾦辉银光。

⽩天⼀⽚蓝悠悠的海滨，此刻融下了两岸万千⼴厦映照的灯光。

那缓缓⾏驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄⽩⽩，相映成趣，把夜的港湾装点得如同⽩昼。

掠过那⽚灯⽕的海港，仍是⼀望⽆际的灯⽕，只见⼤地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。

灯⽕与天上的星星连在⼀起，天宇与⼤地连在⼀起，辽阔⼤地，万⾥海天，就像撒满了珍珠。

⾹港很美，⾹港的夜⾊更美。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》教案 教学⽬标 1、⽤⾃⼰喜欢的⽅法学会本课⽣字，理解“⼼旷神怡”、“难以忘怀”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、感受⾹港夜⾊的美，激发学⽣对⾹港的喜爱之情。

教学重点 1、理解词语，体会语⾔美。

2、能根据要求朗读课⽂，能⾃主描述想象情景。

教学难点 体会⾹港夜⾊美。

教学准备 ⽣字、词语卡⽚，⾹港夜景的⽂字、图⽚、⾳像资料。

教学过程 ⼀、解题引⼊ 1、（出⽰中国地图）在伟⼤祖国的南⼤门，有⼀个美丽的岛屿，它背靠祖国⼤陆，⾯对南海，宛如⼀颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地⽅吗？（出⽰——“⾹港”） 2、说说⾃⼰对⾹港的了解，让学⽣互相交流收集到的信息。

香港之夜巴金阅读答案香港之夜我们搭小火轮去广州。

晚上10点钟船离开了香港。

开船的时候，朋友洪在舱外唤我。

我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。

”我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。

海是黑的，天也是黑的。

天上有些星星，但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。

每一盏就象一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。

它们密密麻麻排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

夜是寂静的，柔和的。

从对面我听不见一点声音。

香港似乎闭上了它的大口。

但是当我注意到那座万丈光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。

船在移动，灯光也跟着在移动起来。

而且电车汽车上的灯也在飞跑。

我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。

我的视觉和听觉混合起来。

我仿佛在用眼睛听了。

那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。

我差不多到了忘我的境界……船似乎在转弯。

星的山愈来愈窄小了。

但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。

香港之夜阅读答案(1)文中有一句话能总结全文，这句话是：________________(1)香港的夜很美。

(2)这篇文章是按照什么样的思路来写的，正确的答案是[ D ]A.观察点不变，描写景物由远及近。

B.观察点不变，描写景物由视觉到听觉。

C.景物不变，观察点由远及近。

D.景物不变，观察点逐渐远离。

(3)从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：(3)香港成了万颗星点的聚合。

(或“香港像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。

”)(4)文章运用了“移步换景”的写法，找出其语言标志，写在下面。

1)离开了香港2)渐渐退去的香港3)船在移动4)星的山愈来愈窄小了。

(5)《香港之夜》与《繁星》有很多相同点，也有不少不同点，请各说出一点。

相同点：都是写景抒情散文;都综合运用多种修辞手法，把景写得优美动人;语言优美，感情真挚不同点：描写对象不同;写作思路不同。

香港，璀璨的明珠
香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。

香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。

因此，香港的市场是一个“万国市场”。

来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。

内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。

所以，人们又把香港称作“美食天堂”。

香港还是一个旅游胜地。

小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。

公园里的海豚和海狮表演最为出色。

在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。

有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

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