幼儿园中班教案《好朋友》含反思

《中班好朋友教案反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班好朋友教案反思！活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。

活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。

活动准备：玩偶长颈鹿。

多媒体各种小动物图片。

音乐。

活动过程:1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。

问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。

播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。

(先闻其声)2、熟悉身边的这些小动物。

播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。

(示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。

)(再观其形)(1)师：第一位小动物，是谁呀?(看图片，鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声)(2)师：接下来，第二个小动物是谁呀?(看图片，猫)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声)(3)师：还有一个小动物，是谁呀?(看图片，狗)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声)(4)师：这个小动物力气很大哦!一起看一看，是谁呢?(看图片，牛)(教案.出自：快思.教案 )它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声)(5)师：这个小动物很调皮哦!我们看一看，是谁呢?(看图片，小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声)3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。

(1)师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃)(2)师：猫，它有什么特殊的本领呢?(捉老鼠、做宠物)(3)师：小狗，它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲、搜救、做宠物)(4)师：小牛，它有什么特殊的本领呢?(驮重物、耕地、产牛奶)(5)师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢?(吃害虫)最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思一
幼儿园中班教案《我的妈妈》二
幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思三
幼儿园中班教案《我的家》四
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幼儿园中班教案《我的好朋友》含反
思一
中班教案《我的好朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐，喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园中班《我的好朋友》含反思教案吧。

活动目标
1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

重点难点
重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备
活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？
活动过程
一、导入部分：
以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。

我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分：
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中班好朋友教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2) 中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选3篇（一）中班社会教案详案《好朋友》教学目标：1. 学习和理解什么是好朋友。

2. 培养学生良好的友谊观念和交往方式。

3. 增强学生的理解、交流和合作能力。

教学准备：1. 课件、图片或卡片，用于展示好朋友的形象。

2. 好朋友的故事书或绘本。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆和讨论他们最好的朋友。

问学生什么是一个好朋友，为什么他们觉得他们的朋友是好朋友。

2. 展示和讨论（10分钟）使用课件、图片或卡片展示不同类型的好朋友，如乐于助人的好朋友、善解人意的好朋友、爱说笑话的好朋友等。

让学生观察并描述每个好朋友的特点和态度。

引导学生思考对于每种类型的好朋友，我们可以怎样与他们相处。

3. 阅读绘本（15分钟）选择一本有关好朋友的绘本，讲故事的过程中引导学生思考并深入理解好朋友的含义。

通过绘本，描绘好朋友的情感和相互帮助的场景，让学生感受到好朋友的重要性。

4. 小组活动（15分钟）将班级分成小组，每个小组选择一个好朋友的情景，编排并表演一段小剧。

学生在小剧中可以扮演不同角色，展示好朋友之间互帮互助、鼓励和支持的情感。

5. 总结（5分钟）回顾课堂上学到的内容，通过问答的形式进一步巩固学生对好朋友的认识。

鼓励学生回家继续和自己的好朋友保持联系和交流。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解什么是好朋友，并形成正确的友谊观念。

通过讲故事和小组活动，学生能够深入理解好朋友之间的情感交流和帮助，增强了他们的理解、交流和合作能力。

针对不同学生的个性特点，可以通过适当调整和分组，让每个学生都能够参与到活动中来。

对于性格较为内向的学生，可以鼓励他们主动与同伴交流，促进良好的人际关系的建立。

中班社会教案详案及教学反思《好朋友》 (2)精选3篇（二）教案详案教学目标：1. 听懂并能正确朗读课文《找春天》。

2. 理解课文的主要内容，能够简单描述课文的故事情节和人物形象。

幼儿园中班好朋友教案及反思《幼儿园中班好朋友教案及反思》哎呀，在幼儿园中班的时候，和好朋友一起玩耍、学习，那可真是超级有趣的！今天我就来跟大家讲讲关于中班好朋友的教案还有我的反思。

我们先来说说教案的设计吧。

当时我想啊，小朋友们都特别喜欢听故事，那不如就从一个关于好朋友的温馨故事开始！于是我找了一个叫《小兔子和小猴子》的故事。

故事里小兔子和小猴子一起去森林里冒险，遇到了好多困难，可他们始终互相帮助，这不就是好朋友应该做的吗？讲完故事，我就组织小朋友们来玩一个小游戏，叫做“找朋友”。

我把大家的眼睛蒙上，然后播放欢快的音乐，让小朋友们在教室里随意走动。

音乐一停，大家就停下来，找到离自己最近的小伙伴，然后互相介绍自己，说说为什么想和对方成为朋友。

接下来呢，就是手工时间啦！我给每个小朋友都发了彩纸和剪刀，让他们一起合作，制作一个“友谊之花”。

你说，这是不是很有意思？两个小朋友一起商量怎么剪、怎么折，要是意见不一致了，还会争得小脸通红呢，哈哈！在活动的过程中，小朋友们那叫一个积极！就说小明和小花吧，他们俩平时可有点小调皮，但在这次活动里，那认真的劲儿，真让人忍不住点赞！小明说：“小花，我们把花瓣剪大一点好不好？”小花摇摇头：“不行不行，小一点才好看！”这一来二去的，多有趣啊！可是呢，这次活动也不是完美的啦。

我发现有些小朋友比较害羞，不太敢主动去和别人交流。

这可怎么办呢？我是不是应该多鼓励鼓励他们，给他们更多的机会去表达自己呢？还有啊，在手工环节，有的小朋友动手能力不太强，总是做不好，急得都快哭了。

我是不是应该提前多教他们一些简单的手工技巧呢？不过总的来说，这次关于好朋友的活动还是很成功的！小朋友们不仅玩得开心，还知道了好朋友要互相帮助、互相理解。

难道这不就是我们想要的结果吗？我觉得呀，以后还可以多组织这样的活动，让小朋友们在快乐中学会与人相处，收获珍贵的友谊！你们说，是不是这个理儿？。

幼儿园中班语言公开课教案《我的好朋友》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出自己好朋友的名字，了解好朋友的兴趣爱好。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，学会用恰当的语言描述好朋友。

3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友谊，懂得分享和关爱。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够主动介绍自己的好朋友，用语言表达好朋友的特点。

三、教学准备1. 物质准备：好朋友图片、姓名贴纸、小礼物等。

2. 环境准备：轻松愉快的课堂氛围，座位排列便于幼儿互动。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如《好朋友拍拍手》，活跃课堂气氛。

2. 导入部分（5分钟）：教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并说出好朋友的名字，介绍好朋友的特点。

3. 主体部分（10分钟）：教师邀请几位幼儿上台，让他们介绍自己的好朋友，其他幼儿倾听并给予回应。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分组进行角色扮演，模拟向他人介绍自己的好朋友，教师巡回指导。

5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，强调友谊的重要性。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时引导和鼓励，让每个幼儿都有机会参与活动。

2. 在实践活动环节，教师要注意观察幼儿的互动情况，引导他们学会倾听和表达。

3. 针对不同幼儿的特点，教师应适当调整教学方法，使教学内容更具针对性。

4. 课堂氛围的营造非常重要，教师要通过各种活动让幼儿感受到愉快的氛围，从而更好地参与学习。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对好朋友的认识和描述能力。

2. 关注幼儿在实践活动中的倾听和表达能力，以及与同伴的互动情况。

3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，与他人分享好朋友的故事。

七、教学拓展1. 开展“好朋友日”活动，让幼儿邀请自己的好朋友来园，共同参与游戏和活动。

2. 组织“好朋友分享会”，让幼儿带上自己喜欢的小礼物，与同伴一起分享好朋友的故事。

幼儿园中班优质教案《我好朋友》含反思一、教学内容《我好朋友》这一教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第三章节，详细内容包括：引导幼儿认识和理解朋友概念，培养他们与同伴友好相处情感态度，通过实践活动，帮助幼儿学习分享、合作等社交技能。

二、教学目标1. 让幼儿解朋友重要性，学会尊重和关心同伴。

2. 培养幼儿与同伴友好相处情感态度，提高他们社交能力。

3. 引导幼儿通过实践活动，体验分享、合作带来快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解朋友之间相互关心和尊重，学会分享和合作。

2. 教学重点：培养幼儿与同伴友好相处情感态度，提高他们社交技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、玩具、图片、故事书等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于好朋友小故事，引导幼儿关注故事中朋友之间相互关心和帮助，激发他们对朋友概念初步认识。

2. 例题讲解（10分钟）：出示PPT课件，展示一些朋友之间互动场景，如分享玩具、合作完成任务等，引导幼儿观察并讲述这些场景中朋友之间美好品质。

3. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相合作完成一个简单小任务，如拼图、搭建积木等。

在此过程中，观察幼儿互动情况，及时给予指导和鼓励。

邀请幼儿分享他们在实践活动中感受，引导他们认识到与同伴友好相处重要性。

六、板书设计1. 主题：《我好朋友》2. 内容：朋友概念与同伴友好相处情感态度分享、合作等社交技能七、作业设计1. 作业题目：我好朋友请幼儿画一幅与好朋友一起玩耍画，并在画作中表现出分享、合作等社交技能。

2. 答案：幼儿画作中场景和表现即为答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在社交技能方面还存在一定不足，如分享意识不强、合作能力较弱等。

在今后教学中，应针对这些方面进行重点引导和培养。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长解本节课教学内容，共同培养幼儿社交技能。

幼儿园中班音乐儿歌教案《好朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园中班的音乐课，主要内容为教授儿歌《好朋友》。

该教材能够帮助幼儿在课堂中学习到音乐基本素养，同时也能够提高幼儿的语言、思维和情感等方面的能力。

教学目标1.能够用鲜明生动的语言描述莺莺燕燕做好朋友的形象；2.能够听懂儿歌《好朋友》的歌词，并配合曲调唱出来；3.能够比较莺莺燕燕与自己和同伴之间的朋友关系；4.能够听取他人的意见，包容不同看法，进一步提高他们的社会交往能力；5.能够注重细节，积极参与团体活动。

教学过程第一阶段：导入1.音乐老师与幼儿问候：“大家好！今天我们又来上音乐课了，你们最期待的事情是什么呢？”2.教师播放儿歌《好朋友》，并让孩子们一起唱响歌词节奏。

3.创设情境，引导幼儿们想象出两只小鸟莺莺与燕燕相互依偎的情景，并让他们通过这些情景，感受朋友之间的重要人际关系。

第二阶段：教授儿歌1.随着歌曲的播放，音乐老师为幼儿逐句解释歌词的基本含义。

2.按照旋律，在老师的帮助下，一起唱响歌曲，并在表演过程中，让幼儿更加深入地了解歌曲的意义和感情。

第三阶段：情感体验1.以此时此刻作为起点，引导幼儿思考朋友之间重要的友谊，以及如何去维系这些关系。

2.骇幼儿说出最喜欢的朋友，然后聆听和交流他们在游戏和生活中与朋友之间的互动。

并从中总结出一些关于友谊的描述。

第四阶段：教学反思1.回顾教学过程中，音乐老师们的指导和孩子们的发挥。

2.分析教学后幼儿的达成情况以及存在的不足。

教学评价通过指导幼儿唱出这首简短而感人的儿歌，并通过情感体验等方式，学生们能够更好地体验到友谊的感受。

同时，老师也能够从教学的反思中发现自己教育中存在的一些不足，从而进一步完善教学方案，以更好地促进幼儿整体素质的提高。

中班社会《好朋友》活动反思（精选10篇）中班社会《好朋友》活动反思篇1中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为，丰富幼儿的社会认知。

因此，我把《好朋友》活动的目标设定为三点。

1、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型“，我喜欢你的……”表达对好朋友的喜爱。

2、知道自己家的电话号码并会记录。

3、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。

为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。

本次活动设计了四个环节，一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。

这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了他们的语言表达能力。

二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情心）。

我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理（同情心）。

1、过生日时。

2、合作游戏时。

3、摔痛了伤心时。

4、遇到困难时。

这些事例是幼儿经历过的，因此他们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。

另外，我还让幼儿用句型“，我喜欢你的……”来进行交流。

从而突破了本次活动的重点：喜欢好朋友的哪些方面？好朋友给自己带来了哪些快乐。

通过集体交流和个别交流，让每个幼儿都能有自由交流的机会，更让幼儿喜欢说、喜欢交流。

三、记录自己家的电话号码，并交换电话号码。

让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式，并且知道自家的电话号码。

通过互换电话号码增进彼此的感情。

四、音乐游戏《找朋友》，让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友，达到能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友的目标。

活动目标：一、学习如何与同伴友好相处。

二、用适当的方式解决朋友间的不愉快。

3、感受与同伴交往的欢乐。

4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。

五、踊跃的参与活动，斗胆的说出自己的方式。

活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动预备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动进程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。

鼓舞幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的欢乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天咱们玩“找朋友”的游戏教师有个新的要求，请你找到好朋友以后和好朋友说一句悄悄话。

二、看一看、说一说一、请幼儿边看ＰＰＴ边欣赏故事，初步了解故事的内容。

幼儿说一说，小兔什么缘故会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是如何相互关切、相互爱惜的？二、请幼儿结合自己的生活体会，说一说自己与朋友之间的情形，学习与朋友友好相处。

3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么情形？4、请幼儿看教师演出《拉拉勾》，鼓舞幼儿想方法说一说应该如何解决朋友之间的不愉快。

五、游戏《照镜子》，引导幼儿相互关切，体验交往的欢乐三、动一动、说一说歌演出：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的欢乐！活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的一起生活、交往、探讨、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间彼此交往和一起活动的机遇和条件。

因此，活动之余，我利用区域开展了角色、演出等一系列活动，让幼儿通过观看、朋友之间的互动、与教师之间的互动和仿照等受到潜移默化的阻碍，从而增进幼儿的社会性进展。

活动反思：在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能依照本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、切近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。

在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的爱好，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发觉问题，通过观看、探讨寻觅问题答案，引导幼儿参与演出来巩固对知识的习得。

中班好朋友教案反思11篇中班好朋友教案反思篇1活动目标：1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。

2、认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。

3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：知识经验准备：认识数字1、2、3;听懂别人谈话的内容。

教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音等。

活动过程：一、齐唱歌曲《找朋友》并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎样做?二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了("喂，你好!请问你是谁?""什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事?""数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀?""让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀!""那他们什么时候来?""现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，""好的，我现在就去迎接他们。

")2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿)3、迎接数字娃娃的到来。

(1)数字"1"娃娃进教室，放录音听他的自我介绍："大家好!我是数字娃娃'1'，很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是'1'，所以我只和表示'1个'的东东做朋友，记住了哟。

"(2)迎接数字娃娃"2"，听录音："小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有'2个'物体都可以和我做朋友，知道了吗?"(3)数字娃娃"3"来了。

幼儿园中班语言教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 学习如何交朋友，认识社交规则；2. 教孩子认识字母，培养字母意识；3. 提高幼儿语言表达和听取能力；4. 培养幼儿合作意识，增强团队合作精神。

教学内容：1. 《好朋友》动画片的观看；2. 常用社交语言的学习；3. 字母认知练习；4. 游戏：好友结队比赛；5. 综合活动：创作我和好友的故事。

教学重点：1. 交朋友的方式和方法；2. 字母认知。

教学难点：1. 如何培养幼儿社交能力；2. 如何教授幼儿字母的认知。

教学过程：第一课时：1. 观看《好朋友》动画片，介绍片中好朋友的互动；2. 讲解如何交朋友，提醒孩子们关心别人，用礼貌的语言与其他孩子交流；3. 综合练习：老师列出常用社交语言如“你好，我叫...”，“请问你是哪个班的，和我一起玩好不好”等，引导幼儿模仿学习。

第二课时：1. 围绕字母A展开学习，教授字母A的发音和写法；2. 通过与其他字母的比较，加深幼儿对字母A的认知；3. 综合练习：老师带领幼儿边说音边写，加深对字母A的理解；4. 活动：在大家玩“好友结队比赛”的活动时，老师让孩子们结合字母的学习，分成A、B两组比赛，这样可以在游戏中巩固字母的认知。

第三课时：1. 介绍字母B，并配合发音、写法、常见单词的图示进行教学；2. 使用轻松活泼的语言和角色扮演，激发幼儿学习字母的兴趣和积极性；3. 综合练习：老师在白板上列出字母B和A，让每个幼儿来边说边写，强化认知，提高字母学习的效果。

第四课时：1. 利用角色扮演的方式，让幼儿们分成小组，创作自己和好友的故事，并在班级中分享；2. 鼓励幼儿充分发挥想象力，与好友交流、合作，创造出自己的故事。

教学评估：1.老师可以根据幼儿整个过程中的表现进行评估，包括语言表达、字母认知、游戏参与等方面的综合能力；2.老师可利用展示和分享的方式，强化幼儿对自己和好友的理解和感受，提高团队合作的精神和意识。

幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》含反思《中班优秀音乐教案《好朋友》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀音乐教案《好朋友》含反思！教材简解：随着科技的发展，生活水平的不断提高，人们身边的新鲜事物层出不穷，为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择歌曲《好朋友》来作为幼儿学习的对象，希望通过好朋友这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面，培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感，锻炼幼儿想象力和语言表达力，发展了幼儿观察力。

随着主题活动"我喜欢"的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过《好朋友》这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏，并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。

目标预设：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

3、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容做相应的动作。

4、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。

5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪。

难点：创编歌词，能按歌词内容做相应的动作。

设计理念：在本次活动中，我让孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，这是个进步，对于中班的孩子来说，能够跟着音乐的节奏做动作是一件很不容易的事情。

我抓住了孩子的心理，那就是"交朋友"，每个孩子都希望自己有很多的好朋友，而他们也都希望自己能够和老师成为好朋友，这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得到了解决，在歌唱过程中，我深孩子们中间，与他们每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告诉孩子，和我拉过勾勾的人都已经成为我的好朋友了，这样一来，激励了其他没有被我拉过勾勾的孩子，大家是在开心的过程中学会的，因为每个人在学会歌的同时，都和老师成为了好朋友。

【活动目标】一、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来讲一句话。

二、能安静倾听他人表述，并做出判定。

3、培育幼儿乐观爽朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。

【活动预备】(一)体会预备：幼儿已初步了解一些有关联事物。

(二)材料预备：小兔布绒偶(或布绒玩具)，黑板和粉笔。

数字资料《好朋友》(常见动物、日经常使用品和食物的图片)。

【活动进程】一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。

(一)引导语：看到小兔，你会想到什么?小兔和什么东西有关呢?(二)请几个幼儿回答;鼓舞其他幼儿谁出不同方式，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。

二、师范介绍游戏的玩法。

(一)教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。

(二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。

(三)小结：看到小兔想到萝卜(白菜、青草)，因为这些时小兔最喜爱吃的东西。

适才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大伙儿看到兔子，还有咱们想到的白菜。

能用一句话说出咱们看到的动物和想到东西，真棒!三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。

(一)一一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来讲一句话。

(二)引导全班幼儿判定这两样东西是不是有关联、所说的话是不是符合逻辑。

"出自:屈;老.师教案网"说的正确，大伙儿一路说：对对对，点个赞。

3、帮忙幼儿明白得游戏规那么：所说的一句话里必需有关联紧密的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。

4、同一张图片，鼓舞其他幼儿说出不同的方式。

比如图片是小猫，能够说小猫爱吃鱼，也能够说小猫会爬树.....四、播放数字资源《好朋友》中常见日经常使用品的图片，拓展游戏。

一、一一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿试探并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来讲一句话。

二、引导全班幼儿安静倾听并做出判定。

五、幼儿结伴游戏，教师观看、指导。

中班绘画好朋友教案设计反思通过美术《好朋友》活动，幼儿愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。

下面是店铺为大家整理的中班绘画课关于好朋友的教案设计，希望对你们有帮助。

《好朋友》教案设计篇一教学目标：1、在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。

2、愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。

教学重点：能基本上绘画出好朋友的性别特征能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现教学准备：认知准备：小朋友在一起庆祝过生日·能讲出自己的好朋友名字材料准备：画纸、记号笔、蜡笔教学过程：一、你是我的好朋友1、说说好朋友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友?好朋友之间会发生过什么有趣的事情?怎样才能算是好朋友?小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。

二、给好朋友拍照1、观察好朋友：你的好朋友长得怎样的?(男女、脸型、五官特点)?她喜欢梳怎样的发型?2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点(重点)我的这些好朋友有什么地方不一样?有什么地方一样?小结：有的头发长长、有的短短;有的眼睛大大、有的小小;有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。

但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3、老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征·老师示范绘画该幼儿的脸引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征(大眼睛、长头发、是否戴眼镜)(难点)指导幼儿绘画细节小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发(圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。

(也可以画几个好朋友在一起)三、幼儿绘画，教师指导先画主要轮廓，再画其他事物和细节。

《好朋友》教案设计篇二活动目标1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。

2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。

教学重点、难点引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。

活动准备1、水彩笔若干2、纸张若干活动过程1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”(1)教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏(2)教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。