递等式练习（五）班级姓名
六年级数学上册(列式计算)专项练习 一、列式计算。 （1）一个数的35 是30，这个数是多少？ （2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ （3）12加上23的和，等于一个数的23 ，这个数是多少？ （4）一个数的35 比它的2倍少28，这个数是多少？ （5）5个 163连加的和是多少？ （6）8个 11 1相加的和是多少？ 8个111相加的和是多少？ （7）一瓶水重 54千克，倒出31后，瓶中的水重多少克？ （8） 125的9倍是多少？ 48个12 1是多少？
41的103是多少？ 127的7 3是多少？ （9）1减98的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （10）89的34是多少？ 13与14 的差加上它们的积，和是多少？ 二、 （1）比28的74多52的数是多少？ 8个11 1相加的和是多少？ （2） 125的9倍是多少？ 48个121是多少？ （3） 41的103是多少？ 127的7 3是多少？ （4）1减98的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （ 5）89的34 是多少？ （6）13与14 的差加上它们的积，和是多少？ （7） 比28的74多52的数是多少？ 8个 11 1相加的和，乘16是多少？
三、按要求填空。 1.甲数是3，乙数是7，甲数与乙数的比是（ ）。 2.红花有10朵，蓝花有30朵，红花与蓝花的比是（ ） 3.师傅加工零件15个，徒弟加工零件10个，师傅与徒弟加工零件比是（ ）。 四.列式计算。 3个 152连加的和是多少？ 8个16 7相加的和是多少？ 5个79连加的和是多少？ 7个113的和是多少？ 67的11倍是多少？ 34个12 1是多少？ 41的10 3是多少？ 127的73是多少？ 2减98的差的2 1是多少？ 36人中，男生有62。男生有几人。
1、9个25连加的和是多少？ 3、一个数的10倍是8700，这个数是多少？ 4、甲数是60，是乙数的3倍，甲乙两数的和是多少？ 6、两个加数都是750，和是多少？ 7、527比284大多少？ 8、746加上什么数得1000？ 9、326比一个数小44，求这个数？ 10、已知减数是157，差是86，求被减数？ 11、728的4倍是多少？ 12、385乘以最大的一位数，积是多少？ 21、128减去119的差，再乘以407，积是多少？ 23、108乘以5的积减去210，差是多少？ 24、748加253的和是7的多少倍？25、590减去46的9倍，差是多少？ 31、一个因数是368，另一个因数是5，积是多少？ 33、甲数是160，乙数是它的7倍，甲乙两数的和是多少？ 37、甲数是36，是乙数的3倍，甲乙两数的和是多少？ 38、最大三位数乘最大一位数，积是多少？ 39、比388大24的数是多少？ 40、4除36减32的差，商是多少？ 41、360与280的和，比它们的差多多少？ 42、5个250的和比1000大多少？ 43、48除以6的商是多少？8与6的积是多少？
44、60减去49，差是多少？17乘以3，积是多少？ 45、甲数是227，比乙数大64， 46、8个125相加的和是多少？ 47、乙数是多少？350减去240，差是多少？ 48、270乘以3，积是多少？ 49、72与28的和是多少？ 51、23与35的积比534多多少？ 53、534与321的差加上23于33的积是多少？ 54、734与234的和与897的差是多少？ 55、有一个数，加548再减432是432，那这个数是多少？ 56两个数的和是345，差是54，那这两个数分别是？ 57、986与935的差乘66的积是多少？ 59、甲数除以25商是21，乙数加534的和是894，那么甲乙两数的差是？61、568加865的和减去952的差，再乘3的积是多少？ 62、389与354的差加545的和是多少？ 63、354除以24的余数加51再除以6的商是？ 64、一个数加688是987,乘5是多少？ 65、两个相同的数相加是648,那么相除是多少？ 66、甲数是58，乙数数65,甲乙两数相加的和再加354是987，那么丙数是多少？ 67、684与465的差加356的和是多少？ 68、35与48的积比687多多少？ 69、98与456的和比684少多少？ 70、25和35的积与65和98 的积相差多少？ 71、659与321的差加56与25积是多少？
乐享教育专用计算过关题 数学计算题过关练习一 1、直接写出复数。(20分) 312423÷8= 7×＝÷×= 1= ×12= 5572381191137116×= －＋÷＝14÷= = 2054853410252、怎样简便就怎样算。(40分)－112 131×2115 、解方程(2) 1）χ×1216 4、列式计算。(20分) 3（2）比一个数多12%的数是112，这个数是（，这个数是多少？30是）一个数的15多少？乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习二 1、直接写出得数。（20分） 1111= 1÷1%= 9.5+0.5= += 0÷×2= 12÷542377*********= ××－= = ×÷= 1－= 45289812121、怎样简便就怎样算4分75 ）212 ））]313
、解方程1分χ）χ－（２）６χ12 24分）（、列式计算。41223比它的2倍少）1（）一个数的，这28，这个数2（的和，等于一个数的加上5323个数是多少？是多少？ 乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习三 1．直接写出得数。（16分） 427411―＝×＝ 14.9:6.3＝＋＝―458721523333193×＋＝×＝÷9＝÷＝384465101．解方程2分）4）8x2521 ．脱式计算（怎样算简便就怎样算3分 1）2(3172211114 五、列式计算3分）4．1与它的倒数的和的453213，和是多少？倍加上等于乙数的甲数的，3．1035甲数是60，求乙数。 ，乙数是甲数2．甲数是725，甲、乙两数的和是的9多少？ 乐享教育专用计算过关题 乐享教育专用计算过关题 六年级数学计算题过关练习四 班级: 姓名: 总分: 1．直接写出得数。（20分） 513251??0.253?3?8?12?= = = = = 43438633213139121??????8=
一年级上册看图列算式——一步“解决问题”的几种类型 1、加法问题 （1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。 如下图： （2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。 要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6） 2、减法问题 （1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。 （2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。 或 应写成：10-4=6 8-3=5 （3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。 但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。
小学一年级数学上册看图列式习题 Revised on November 25, 2020
解决问题 学校班级 姓名 □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ 辆 只 只 10只
□○□○□=□□○□○□=□ □○□○□=□
一年级上册数学画图、看图列式练习学校：班级：姓名： 一、按要求画一画 1、画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。 △△△△△□□□□□□□□ 3、画☆，比△多1个。 4、画⊙，比□少4个。 △△△△□□□□□□□ 5、画♂，比☆多4个。 6、画⊙，比少 ☆☆☆☆☆ 7、、画 8、画□，比少5个。 二、数一数，填一填。 □□□□□□□□ ○○○○ （）比（）多（）个。（）比 △△△△△⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ □□□□□□□□□□□□ （）比（）多（）个。（）比（）少（）个。 1、 个 □○□=□□○□=□3、4、 ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ 个个 □○□=□□○□○□=□5、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 6、
□○□=□□○□=□ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ =□○□=□ 2、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 3、 △△ 看图列式 一、数一数，填一填。 1、从后往前数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。 2、一 共有（）只小动物（）○（）=（）（只） 1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳绳。 2、一共有（）只小熊。（）○（）=（）（只） 3、你还能提出什么问题 问题是解答□○□=□ 1、一共有（）盆花。从左边数，第四盆有（）朵，最右边一盆有（）朵。 2、从左边数，有六朵花的是第（）盆，它左边的一盆有（）朵，右边的一盆 有（）朵。 二、数一数，填一填。 12和17两个数，（）接近10，（）接近20。 三、逛超市。 四、填一填。 五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。
一、瞧图列算式。 □○□=□(个) □○□=□(个) □○□○□=□(个) □○□○□=□(个) (二)、瞧图列式计算。〈一〉
7、 10个？个 ？个 16个 = = = = 8、 = = = = 9、 = = 10、 ？个 ？个 19个 = = 〈二〉 1、 ？个
= = 4、 ？个 10个 = = = = = 5、 10个？个 ？个 16 = = = = 6、 7、 = = 8、 ？个 ？个 19个 = = 9、 ？个
= = 10、 □+□ =□□+□+□=□□+□=□ □-□=□ □-□=□ 〈三〉 1、 □○□○□=□ 2、 □○□○□=□□○□=□ 3、 □○□=□(块) □○□=□(只) 4、 5、 = = ======== 6、 7、 □○□＝□□ 9、 8、 又飞来8只, 现在共有多少只？ □○□＝□(只) □－□－□＝□ ？本 ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 1、 2、
3、4、 5、 6、□○□○□=□ 7、8、 □○□=□( ) □○□=□( ) 9 6○□○□=□( )
(三)、用数学。 □○□=□(棵) □○□=□(个) 3、 □○□=□(个) 4、河里有10只鸭子,又游来了6只,现在有多少只鸭子？ = 5、妈妈买来18个鸡蛋,吃了5个后,还剩多少个鸡蛋？ == ==== 6公交车上有14个人,到某站下去3个人,又上来2个人车上现在有多少个人？ 7、小明要写15个大字,上午写了5个,下午又写了4个,她还要写几个大字？ = (个) 答:她还要写□个大字。 8、树上有7只小鸟,又飞来5只,一共有几只小鸟？ = (只) 答:一共有□只小鸟。 9、亮亮有15张画片,送给弟弟5张,还剩下几张画片？ = (张) 答:还剩下□张画片。 五、拓展提高 3、按要求完成下面各题 7 0 5 10 9 1
1、直接写出复数。(20分) 3 5× 1 2 = 1÷2 3 = 4 5 ÷8= 7× 2 7 ＝ 3 8 ×12= 1 5× 16 25 = 1 4 － 1 5 = 1 3 ＋1 4 9 10 ÷ 3 20 ＝14÷ 7 8 = 2、怎样简便就怎样算。(40分) （1）3－ 7 12 － 5 12 （2）5 7 × 3 8 +5 8 × 5 7 （3） 8 15 × 5 16 +5 27 ÷ 10 9 （4）18×（4 9 +5 6 ） 3、解方程。(20分) （1）7 8 χ=11 16 （2）χ×（3 4 +2 3 ）= 7 24 4、列式计算。(20分) （1）一个数的3 5 是30，这个数是多 少？（2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？
1、直接写出得数。（20分） 12÷ 12= 1÷1%= 9.5+0.5= 13+14= 0÷1 5 ×2= 1－1112= 78×514= 7 12 ÷74= 45－12= 19×78×9= 2、怎样简便就怎样算。（40分） （1）23×7+23×5 （2）（16－1 12 ）×24－45） （3）（5 7×47+47）÷47 （4）15÷[（23+15）×113 ] 3、解方程。（16分） （1）χ－35χ＝65 （２）６×1 12 －12χ＝12 4、列式计算。（24分） （1）12加上23的和，等于一个数的2 3 ， 这个数是多少？ （2）一个数的3 5 比它的2倍少28，这个数是多少？
1．直接写出得数。（16分） 4.9:6.3＝ 54＋152 ＝ 87×7 4＝ 1― 41―21＝ 83＋4 3 ＝ 53÷10 3＝ 9÷43＝ 32×61×10 9＝ 2．解方程。（24分） 8x －41×3＝4 45 （x －6）×6 5 ＝25 x: 10 7 ＝285 3．脱式计算（怎样算简便就怎样算）。（30分） (32×41＋17)÷12 5 （25＋ 43）÷41＋41 2518×169＋257×169＋16 9 五、列式计算（30分） 1．5 4与它的倒数的和的 4倍加上1013 ，和是多少？ 2．甲数是72，乙数是甲 数的9 5 ，甲、乙两数的 和是多少？ 3．甲数的5 3等于乙数的 3 2 ，甲数是60，求乙数。
六年级列式计算练习题及答案 一个数的是30，这个数是多少？ 比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ 122加上的和，等于一个数的，这个数是多少？3335 3一个数的比它的2倍少28，这个数是多少？ 5个 8个 3连加的和是多少？ 1611相加的和是多少？个相加的和是多少？ 1111 一瓶水重 41千克，倒出后，瓶中的水重多少克？351的9倍是多少？个是多少？ 1212 1373的是多少？的是多少？410127 8121减的差的是多少？40人中，女生有。女生有几人。25 8311的是多少？与的差加上它们的积，和是多少？434 421比28的多的数是多少？8个相加的和是多少？511
51的9倍是多少？个是多少？12121373的是多少？的是多少？410127 8121减的差的是多少？0人中，女生有。女生有几人。 25 83113、的是多少？与的差加上它们的积，和是多少？434 4. 比28的多的数是多少？个47251相加的和，乘16是多少？ 11 2、按要求填空。 1.甲数是3，乙数是7，甲数与乙数的比是。 2.红花有10朵，蓝花有30朵，红花与蓝花的比是 3.师傅加工零件15个，徒弟加工零件10个，师傅与徒弟加工零件比是。 2.列式计算。 3个 935个连加的和是多少？个的和是多少？1127连加的和是多少？个相加的和是多少？ 1516 71的11倍是多少？个是多少？12 7133的是多少？的是多少？127410 2812减的差的是多少？人中，男生有。男生有几人。 92 2.列式计算。
一个圆的半径是4厘米，直径是多少？半径和直径的比是多少？ 一个圆的直径是9分米，圆的周长是多少？面积是多少？ 1. 甲圆的半径是5厘米，乙圆的直径是24厘米，它们的比值是多少？ 3.甲圆的直径是5.7米，乙圆的直径是3米，甲圆的半径是乙圆半径的多少倍？ 51、一个农产品批发市场，有白菜78筐，萝卜的筐数比白菜多，萝卜比白菜多6 多少筐？ 2、一个农产品批发市场，有白菜78筐，萝卜的筐数比白菜多 3、一个农产品批发市场，有白菜78筐，萝卜的筐数比白菜少 4、一种服装每件原价是105元，现在降价2，现在每件多少元？5，萝卜有多少筐？5，萝卜有多少筐？ 列式计算 211111、从的倒数1 除的商，差是多少？与的和除以它们的差，商是多少？4323 3、125减少它的12%，积是多少？ 4、8个25相加的和去除5.3的4倍，结果是11
一年级第一学期各单元的知识学习指南 看图列式专题学习 一、如何做“看图列式”？ 解题顺序： （1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）。 （2）列式计算（带单位）。 （3）检查算式的得数是否与“ ？”的关系是一致（一样）。 解上面那题： 这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数。 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本） 有同学可能做： （1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求。（这样做是错的） （本）
（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数。（求和）。 （2）列式是：左边部分数＋右边部分数＝总数 7 ＋ 5 ＝ 12（本）记得带单位 （3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的。 二、一图四式：（两加两减） （1）首先找出总数。(这是重点) （2）区分所有图形，分了几部分（几堆）？ 用式子左边＋右边＝总数右边＋左边＝总数 总数－左边＝右边总数－右边＝左边 5＋2＝7 2＋5＝7 7－5＝2 7－2＝5 三、有虚线的减法看图列式。 凡是以后看到有虚线的，首选是用减法。 （1） 5－3＝2（个） 5－2＝3（个）
（2） （a）虚线圈多少，就减多少，表示去掉、删除的意思。 (b) 用减法时，一定要先找出总数。 用总数－划掉东西的数量＝剩下的数量 7－2＝5（个） （C）最后纵观全图，数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。 （3）情景图 I、做情景图的列式，是有先后顺序的，如上图中原有3只小鸟，先飞来了2 只，又飞来了1只，现在有多少只小鸟？ II、在家辅导时，可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。 III、然后列式，上图列式最好的是3＋2＋1＝6（只），是按顺序做出来的。 还有情景图如（a）剪刀剪东西 列式一定是8－1－3＝4（个），因为是先剪下1个，再剪下3个，剩下4个。
六年级数学计算题练习一 姓名：得分：1、直接写出复数。(20分) 3 5×1 2 = 1÷2 3 = 4 5 ÷8= 7×2 7 ＝3 8 ×12= 1 5×16 25 = 1 4 －1 5 = 1 3 ＋1 4 9 10 ÷3 20 ＝14÷7 8 = 2、怎样简便就怎样算。(40分) （1）3－7 12－5 12 （2）5 7 ×3 8 +5 8 ×5 7 （3）8 15×5 16 +5 27 ÷10 9 （4）18×（4 9 +5 6 ） 3、解方程。(20分) （1）7 8χ=11 16 （2）χ×（3 4 +2 3 ）=7 24 4、列式计算。(20分) （1）一个数的3 5 是30，这个数是多少？ （2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ 六年级数学计算题练习二
姓名：得分：1、直接写出得数。（20分） 12÷1 2= 1÷1%= 9.5+0.5= 1 3 +1 4 = 0÷ 1 5 ×2= 1－11 12= 7 8 ×5 14 = 7 12 ÷7 4 = 4 5 －1 2 = 1 9 ×7 8 × 9= 2、怎样简便就怎样算。（40分） （1）2 3×7+2 3 ×5 （2）（1 6 －1 12 ）×24－4 5 ） （3）（5 7×4 7 +4 7 ）÷4 7 （4）1 5 ÷[（2 3 +1 5 ）×1 13 ] 3、解方程。（16分） （1）χ－3 5χ＝6 5 （２）６×1 12 －1 2 χ＝1 2 4、列式计算。（24分） （1）1 2加上2 3 的和，等于一个数的2 3 ，这个数是多少？ （2）一个数的3 5 比它的2倍少28，这个数是多少？ 六年级数学计算题过关练习三 姓名: 总分:
1.12与4 5的积减去 2 3的倒数，差是多少? 2.5 2与 3 4的差，除 3 2与0.3的和，商是多少？ 3.3个4 9除18的 1 9，商是多少？ 4.35的3 7比一个数的6倍少12，求这个数。 5.1 2与 1 3的和去除它们的差，商是多少？ 6.3与3 5的差，除以它们的和，商是多少
7.一个数的8 9比24的 3 8多7，求这个数。 8.2 3除 5 6减去4的 1 8的差，商是多少？ 9.63的5 9加上 4 7，和是多少？ 10.比7 8除35的商少16的数是多少？ 11.一个数的2倍与2 9的和是 2 3，求这个数。 12.一个数的3 5加上24的 1 3，和是32，求这个数。 13.一个数的2倍与2 9的和是 2 3.求这个数。
14. 11加上35 乘512 的积，所得的和再除以34 ，商是多少？ 15. 一个数的32 是58 ，这个数是多少？ 16. 58 与27 的和的5.6倍是多少？ 17. 56 的23 比56 少多少？ 18. 314 的76 比12 小多少？ 19. 一个数加上它与它倒数的积是231，这个数是多少？ 20. 把 15 4平均分成2份，每份是多少？
21. 一个数乘9得 13 3，这个数是多少？ 22. 一个数的8 5 是30，求这个数。 23. 65是31 的多少倍？ 24. 245是3625 的几分之几？ 25. 31是65 的几分之几？ 26. 52 1的多少倍是14？
5得20？ 什么数乘 6 2，舞蹈队共有多少人？ 27.学校舞蹈队有女生12人，占总数的 3 4是80，这个数是多少？ 28.一个数的 5 4是多少？ 29.一个数是80，它的 5 5，另一个因数是多少？ 30.两个因数的积是20，其中一个因数是 9
1.12与4 5 的积减去 2 3 的倒数，差是多少? 2.5 2 与 3 4 的差，除 3 2 与0.3的和，商是多少？ 3.3个4 9 除18的 1 9 ，商是多少？ 4.35的3 7 比一个数的6倍少12，求这个数。 5.1 2 与 1 3 的和去除它们的差，商是多少？ 6.3与3 5 的差，除以它们的和，商是多少
7. 一个数的89 比24的38 多7，求这个数。 8. 23 除56 减去4的18 的差，商是多少？ 9. 63的59 加上47 ，和是多少？ 10. 比78 除35的商少16的数是多少？ 11. 一个数的2倍与29 的和是23 ，求这个数。 12. 一个数的35 加上24的13 ，和是32，求这个数。 13. 一个数的2倍与29 的和是23 .求这个数。
14. 11加上35 乘512 的积，所得的和再除以34 ，商是多少？ 15. 一个数的32 是58 ，这个数是多少？ 16. 58 与27 的和的5.6倍是多少？ 17. 56 的23 比56 少多少？ 18. 314 的76 比12 小多少？ 19. 一个数加上它与它倒数的积是23 1，这个数是多少？ 20. 把 154平均分成2份，每份是多少？
21. 一个数乘9得 13 3，这个数是多少？ 22. 一个数的85是30，求这个数。 23. 65是31的多少倍？ 24. 245是3625的几分之几？ 25. 31是6 5的几分之几？ 26. 52 1的多少倍是14？
什么数乘65得20？ 27. 学校舞蹈队有女生12人，占总数的32，舞蹈队共有多少人？ 28. 一个数的54是80，这个数是多少？ 29. 一个数是80，它的54是多少？ 30. 两个因数的积是20，其中一个因数是9 5，另一个因数是多少？ 31. 甲数是36，乙数是20，甲数是乙数的多少倍？乙数是甲数的几分之
教师一对一个性化教案学生姓名年级科目 日期时间段课时 教学目标 教学内容 解答文字题个性化学习问题解决学生能利用文字解决列式计算 教学重点、难点及考点分 析文字题是小学数学计算的一种主要类型，介于计算和应用题之间，不仅是对四则混合运算意义的考察，也是对学生数量关系的考察，是沟通式题与应用题的桥梁。加强文字题的教学，可加深学生对基本概念和数学术语的理解，牢固掌握四则混合运算的顺序，并为解答应用题奠定基础 教学过程教学过程 。 一．求和、差、积、商的文字题 求和、差、积、商的文字题是学生最初接触也是最常见的文字题，这类题的特点是问句一般有“和是多少？”、“差是多少”、“积是多少？”、“商是多少”或“结果是多少？”等字眼，解题时，要求学生在草稿纸上先用括号表示出整个式子的总体结构，然后再把括号里的式子（或数字）补充完整，比如，求“和是多少？”的文字题，首先可以确定出这道题的总体结构是“（??? ）+（?? ?）”，然后，根据题意就可以把括号补充完整，如果括号里只有一个数字，必须把括号去掉，或者去掉括号后不影响计算结果，也可把括号去掉。 例：①3.25与8.75的和除以6.8与2.8的差，商是多少？ 分析：很明显，根据问句“商是多少？”可以判断这是一道求商的文字题，我们首先可以确定式子的总体结构是“（?? ）÷（??? ）”，再根据题意把括号里的式子补充完整，便得到下列完整的式子：（ ②47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，结果是多少? 分析：依题意，可知其总体结构为“（??? ）+（）”，补充后得到：“（47-3.2×1.5）+(6.9)”，显然，后一个括号只有一个数字，应该去掉这个括号，即正确的列式是：（47-3.2×1.5）+6.9，计算结果是49.1。 二．求某个数（或这个数）的文字题 这类文字题的特点一般是在问句中出现“求这个数”、“这个数是多少？”或者在条件句中出现“什么数”等字眼，这类题型要求学生最好列方程来解答（列式解答难度较大，容易出错），首先是“设这个数为X”，列式时只要按条件的叙述顺序边念题目边列出方程式即可。 例：一个数加上0.65的和，再减去235? ，差是0.05。求这个数。 注意：有一种题型是“求某个数的几分之几是多少？”的，要与这类题区分开来，它是不能用方程来解答的。比如：“一个数的5?6? 等于10，求这个数的15%是多少？”，显然，这道题依据题意得出的正确的列式是：10÷5?6? ×15%，计算结果是145? 。 三．涉及“两个数”对比的文字题 这类文字题的特点是在条件句中出现“…….比……多（或少）……”的字眼，这种题型又可以分
六年级数学上册(列式计算)专项练习 一、列式计算。 （1）一个数的35 是30，这个数是多少？ （2）比一个数多12%的数是112，这个数是多少？ （3）12 加上23 的和，等于一个数的23 ，这个数是多少？ （4）一个数的35 比它的2倍少28，这个数是多少？ （5）5个16 3 连加的和是多少？ （6）8个 11 1 相加的和是多少？ 8个111相加的和是多少？ （7）一瓶水重54 千克，倒出3 1后，瓶中的水重多少克？ （8） 125的9倍是多少？ 48个12 1 是多少？ 41的103是多少？ 12 7的73 是多少？ （9）1减98 的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （10）89的34是多少？ 13与14 的差加上它们的积，和是多少？ 二、
（1）比28的74多52的数是多少？ 8个11 1 相加的和是多少？ （2） 125的9倍是多少？ 48个121 是多少？ （3）4 1的 103是多少？ 12 7的73 是多少？ （4）1减98 的差的21是多少？ 40人中，女生有5 2。女生有几人。 （ 5）89的34 是多少？ （6）13与14 的差加上它们的积，和是多少？ （7） 比28的74多52的数是多少？ 8个11 1 相加的和，乘16是多少？ 三、按要求填空。 1.甲数是3，乙数是7，甲数与乙数的比是（ ）。 2.红花有10朵，蓝花有30朵，红花与蓝花的比是（ ） 3.师傅加工零件15个，徒弟加工零件10个，师傅与徒弟加工零件比是（ ）。 四.列式计算。 3个 152连加的和是多少？ 8个16 7 相加的和是多少？
文字题的思考方法 方法归纳： 逆推法。从问句入手，先确定最后一种运算，在确定参与这种运算分别需要那些数。然后根据数量关系逆推上去，列出算式。 例1:5.8与4.2的差，除11.8与20.2的和，商是多少？ 缩句法。这种方法就是找准文字题中的关键句，从条件出发，在不改变题意的前提下，把题目的词句缩短，从而突出主要数量关系，再列式计算。 例2:1.5与0.3的和除以0.6与0.1的差，结果是多少? 分段法。有的文字题步骤较多，且题目中每层意思用“，”隔开，对于这类文字题，可以用分段法。 例3:14.2与4的积，减去2.8与1.2的和除以0.5的商，差是多少？ 方程法。有的文字题逆向思考比较困难，可以用x代替题目中的未知数，根据数量间的相等关系，列出方程，最后解方程。 例4：一个数减少20，以后相当于120的一半，求这个数。 1、比27的3倍多20．4的数是多少? 2、45乘18的积，减去210，所得的差除以50，商是多少? 3、25和40的积是163与87的和的多少倍？
4、900减去450除以90的商，所得的差的20倍是多少？ 5.185乘97与53的差，积是多少？ 6.25的40倍是多少？ 7.756里面有多少个18？ 8.把300平分成20份，每份是多少？ 9.884是34的多少倍？ 10.38与64的积再减去162与18的商，差是多少？ 11.876与158的差乘32，结果是多少？ 12.965加上3276除以84的商，和是多少？ 13. 50个16的3倍是多少？ 14. 980比230的5倍少多少？ 15. 675、439、161、225的平均数是多少？ 16. 19乘23与7的和，积是多少？
中小学一对一课外辅导专家 教师一对一个性化教案 学生姓名年级科目 日期时间段课时 教学目标 教学内容 解答文字题个性化学习问题解决 学生能利用文字解决列式计算 教学重点、难点及考点分析文字题是小学数学计算的一种主要类型，介于计算和应用题之间，不仅是对四则混合运算意义的考察，也是对学生数量关系的考察，是沟通式题与应用题的桥梁。加强文字题的教学，可加深学生对基本概念和数学术语的理解，牢固掌握四则混合运算的顺序，并为解答应用题奠定基础 教学过程 。 一．求和、差、积、商的文字题 求和、差、积、商的文字题是学生最初接触也是最常见的文字题，这类题的特点是问句一般有“和是多少？”、“差是多少”、“积是多少？”、“商是多少”或“结果是多少？”等字眼，解题时，要求学生在草稿纸上先用括号表示出整个式子的总体结构，然后再把括号里的式子（或数字）补充完整，比如，求“和是多少？”的文字题，首先可以确定出这道题的总体结构是“（）+（）”，然后，根据题意就可以把括号补充完整，如果括号里只有一个数字，必须把括号去掉，或者去掉括号后不影响计算结果，也可把括号去掉。 例：①3.25与8.75的和除以6.8与2.8的差，商是多少？ 分析：很明显，根据问句“商是多少？”可以判断这是一道求商的文字题，我们首先可以确定式子的总体结构是“（）÷（）”，再根据题意把括号里的式子补充完整，便得到下列完整的式子：（ ②47减去3.2与1.5的积，再加上6.9，结果是多少? 分析：依题意，可知其总体结构为“（）+（）”，补充后得到：“（47-3.2×1.5）+(6.9)”，显然，后一个括号只有一个数字，应该去掉这个括号，即正确的列式是：（47-3.2×1.5）+6.9，计算结果是49.1。 二．求某个数（或这个数）的文字题 这类文字题的特点一般是在问句中出现“求这个数”、“这个数是多少？”或者在条件句中出现“什么数”等字眼，这类题型要求学生最好列方程来解答（列式解答难度较大，容易出错），首先是“设这个数为X”，列式时只要按条件的叙述顺序边念题目边列出方程式即可。 例：一个数加上0.65的和，再减去235 ，差是0.05。求这个数。 注意：有一种题型是“求某个数的几分之几是多少？”的，要与这类题区分开来，它是不能用方程来解答的。比如：“一个数的5 6 等于10，求这个数的15%是多少？”，显然，这道题依据题意得出的正确的列式是：10÷5 6 ×15%，计算结果是145 。 三．涉及“两个数”对比的文字题
看图列式专项训练一 要求：1.看懂图，理解加法的意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。 讲题示范：习题（1） 盒子里面有6瓶墨水，外面有2瓶墨水，一共有多少瓶墨水？ 就是求把6和2合起来是多少？用加法计算，列式6+2=8 （瓶） 会做不一定会讲，会讲题的孩子肯定会做题。会讲题的孩子思路清晰，对于以后四则运算混合到一起时能清楚的区分哪道题用加法，哪道题用减法、乘法和除法。一步计算能够熟练讲题，理解题意，打下稳固的基础，才能做好以后的两步、三步以上的应用题。没有笨孩子，只有懒于张口，懒于动脑思考判定的懒孩子。二班的小朋友加油啊！
看图列式专项训练二 二、专求左边的部分数。 三、专求右边的部分数。 要求：1.看懂图，理解减法的第一个意义。2.按照科学的方法做题，认真仔细。3.熟练讲题。 讲题示范：习题（1） 小船上一共有6个人，船舱外面站着2个人，船舱里面有几人？ 就是求从6里面去掉2是多少？用减法计算，列式6-2=4 （人） 习题（10） 一共有9个小方块，右边有4块，左边有几块？ 就是求从9里面去掉4是多少？用减法计算，列式9-4=5（块）
看图列式专项训练三 四、一图四式。 方法：1.看图找准左边，右边和全部（总数）这三个有关联的数字。 2.认真做标记数数，至少数两遍，在旁边小一点儿写数字。 3.四个算式，两加两减只能出现你找出的三个有关联的数字。从意义上理解就是 （1）左+右=总数（2）右+左=总数（3）总数-左=右（4）总数-右=左 讲题示范（右上第一题）：三角形有2个，圆有3个，三角形比圆少几个？ 就是求2比3少几？比多比少用减法，列式为 3-2=1（个） 减法有两个意义：1.从总数里去掉一部分，求另一部分用减法计算。（一种数量内部） 2.求谁比谁多，（谁比谁少）用减法计算。（两种数量之间的比较）
1、568与34的和除以70与56的差，商是多少? 2、512除以l6的商乘以4，再加上280，和是多少? 3、864除以32的商，再加上l8与15的积，和是多少? 4、6000除以59与35的差, 商是多少? 5、52与28的差与25相乘, 积是多少? 6、347与34的和,除以75与72的差, 商是多少？ 7、从480里减去35的6倍，得到的差再除以9，结果是多少？8、600与560的和除以他们的差，商是多少？ 9、45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？ 10、78与42的和，除以5，商是多少？ 11、12与15的积，减去540除以9的商，差是多少？ 12、96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？ 13、480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？ 14、42的7倍加上485除以5的商，和是多少？ 四年级数学下册列式计算文字题
15、25除175的商加上17与13的积,和是多少? 16、从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少? 17、725加上475的和除以25，商是多少？ 18、1784加上128除以8再乘23，和是多少？ 19、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？ 20、用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少？21、 6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少？ 22、36 与64 的一半的和，是多少 23、325 减去135 除以9 的商，差是多少？ 24、 67 减去13 的差乘以4 的积，再加上34 ，结果是多少？ 25、480 与160 的差乘272 与138 的和，积是多少？ 26、304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？
只列式不计算 (1)一根电线长4.5米，第一次用去15 ，第二次用去35 米，两次一共用去多少米？ _______________________________________ (2)东东从甲地到乙地，已行了全程的15 ，离两地的中点还有5千米，全程多少米？ _______________________________________ (3)一块长方形菜地长与宽的比是7：5，已知长方形的周长是192米，求这块地的面积？ _______________________________________ (4) 一个挂钟，分针长50厘米，时针长40厘米，分针转一圈尖端所走过的长度是多少米？ (5) 一根2米长的铁丝，围成一个半径是30厘米的圆(接口处忽略不计)，还多几米？ (6)在一个长为15厘米，宽10厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？ (7)幼儿园买来100千克苹果，第一天吃了20%，第二天吃了的是第一天的125%，第二天吃了多少千克？ (8)一辆车从甲地出发去乙地，全程200千米，行了全程的90%，距离甲地多少千米？ (9)六（1）班有52人，其中男生比女生多8%，男生多少人？ (10)饲养组养黑兔40只，黑兔的只数比白兔少20%，比白兔少多少只？ (11）陕西的兵马俑被称作“世界八大人造奇迹之一”，其中步兵陶俑占陶俑总数的40%，其它陶俑比步兵陶俑多1600件，陕西的步兵陶俑的总数是多少？ (12)建筑队建一栋楼用去水泥175吨，比计划少用25吨，少用了百分之几？ (13）水果店运进1000千克新鲜葡萄，它们的含水量是98%，稍经晾晒后含水量降至95%，晾晒后的葡萄重多少千克？
练习1 15位同学每人分一个苹果；篮子里有8个苹果。还差几个？
练习2 1、看图列式并计算． 2、按要求填数。计算15-9=( ) 法1:算减想加:想:9加(6)等于15；所以15减9等于( 6)。 法2:破十法: 先用10-9=（1）；再用（5）+（ 1 ）=（6） 法3:连续减(平10法)：9可以分成(5）和（4）；先用15-（5）=（10)再用（10）-（4）=（6） 当计算13-8=( )时 法1: 算减想加: 想: 8加( )等于13；所以13减8等于( )。 法2:破十法: 先用10-2=（）；再用（）+（）=（） 法3连续减(平10法)：8可以分成（）和（）先用13-（）=（）；再用（）-（）=（）3、一本书有18页；方方看了9；还有几页没看? 4、小华做了15朵花；送给幼儿园8朵；他还有几朵? 5、有10个大人带13个小朋友去公园玩；小男孩有7人；小女孩有几人？
练习3 注意：看清哪些条件是有用的；哪些条件是没关系的！ 1、有13只鸡和6只鸭；其中有5只公鸡；有几只母鸡？ 玩具店新进了三种玩具。布娃娃15个；叮当猫7个；小熊4个。布娃娃比叮当猫多几个？ 2、小丽和小新一共做了15朵花；其中黄色的有6朵；小丽做了8朵。小新做了几朵？ 3、三年级一班有18人；其中有9人参加了美术班；每周美术班3节课；没有参加美术班的有几人？ 4、有16人来踢球；现在来了8人；我们踢进了4个球。还有几人没来？ 5、树上有20只小鸟；先飞走了7只；又飞走了6只；一共飞走了多少只？ 6、同学们学雷锋做好事的件数。小东做了13件；小芳做了9件；小云做了6件。（1）小东比小云多做几件？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ ---------------------------------------------
小学五年级数学上列式 计算文字题人教版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
五年级辅导资料 1、比27的3倍多20．4的数是多少 2、45乘18的积，减去210，所得的差除以50，商是多少 3、25和40的积是163与87的和的多少倍 4、900减去450除以90的商，所得的差的20倍是多少 乘97与53的差，积是多少 的40倍是多少 里面有多少个18 8.把300平分成20份，每份是多少 是34的多少倍 与64的积再减去162与18的商，差是多少 与158的差乘32，结果是多少 加上3276除以84的商，和是多少 13. 50个16的3倍是多少
14. 980比230的5倍少多少 15. 675、439、161、225的平均数是多少 16. 19乘23与7的和，积是多少 17. 从3000除以25的商里减去18与4的积，差是多少 18. 4000除以125的商，加上142乘8的积，和是多少 文字题的思考方法 方法归纳： 逆推法。从问句入手，先确定最后一种运算，在确定参与这种运算分别需要那些数。然后根据数量关系逆推上去，列出算式。 例1:与的差，除与的和，商是多少 缩句法。这种方法就是找准文字题中的关键句，从条件出发，在不改变题意的前提下，把题目的词句缩短，从而突出主要数量关系，再列式计算。 例2:与的和除以与的差，结果是多少 分段法。有的文字题步骤较多，且题目中每层意思用“，”隔开，对于这类文字题，可以用分段法。 例3:与4的积，减去与的和除以的商，差是多少 方程法。有的文字题逆向思考比较困难，可以用x代替题目中的未知数，根据数量间的相等关系，列出方程，最后解方程。 例4：一个数减少20，以后相当于120的一半，求这个数。 20. 256与47的和乘169与83的差，积是多少 21. 用442除以17的商，去乘48与29的差，积是多少 22. 比230的4倍多180的数是多少 23. 甲数是乙数的6倍，乙数是37，甲数比乙数多多少
班级： 姓名： 1.下面左图有（ ）个长方形,中图由（ ）个三角形, 右图有（ ）个正方形。 2、画一画或者算一算，填一填。 缺了（ ）块砖。 3.看图分别列一道加法和两道减法算式. 4、15位同学每人分一个苹果，篮子里有8个苹果。还差几个？ 5、小朋友玩投球比赛. (1)小明投了12个,5个没中.他投中几个? (2)小乐投了15个,中了9个.没中的有几个?
班级：姓名： 1. 一个正方形可以折成2个完全一样的（）或（）。 2. 可以拼成( ) 或（）或（）。 3.画一画还缺（）块砖。 4.填一填. 18 – 9 = 12 – 9 = 16 – 9 = 14 – 9 = 16 – 8 = 11 – 8 = 14 – 8 = 17 – 8 = 5.解决问题.
班级： 姓名： 1、看图列式并计算． -------------------- ----------------------- 2、按要求填数。计算15-9=( ) 法1: 算减想加: 想: 9加( 6 )等于15,所以15减9等于( 6 )。 法2:破十法: 先用10-9=（ 1 ）,再用（ 5 ）+（ 1 ）=（ 6 ） 法3:连续减(平10法)：9可以分成( 5）和（4 ）, 先用15-（5）=（ 10 ) 再用（ 10 ）-（ 4 ）=（ 6 ） 当计算13-8=( )时 法1: 算减想加: 想: 8加( )等于13,所以13减8等于( )。 法2:破十法: 先用10-2=（ ）,再用（ ）+（ ）=（ ） 法3连续减(平10法)：8可以分成（ ）和（ ） 先用13-（ ）=（ ） 再用（ ）-（ ）=（ ） 3、一本书有18页, 方方看了9，还有几页没看? 4、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵? 5、有10个大人带13个小朋友去公园玩，小男孩有7人，小女孩有几人？