13级《艺术设计史》课程标准
《艺术设计史》课程标准
学分：
学时：
教师：
适用专业：
院系：
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课程编号：课程名称：
授课教师学分
学
时
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开
课
对
象
13级视觉
传达设计
产品设计
课程教学目标（知识、能力、素质三个方面
目标）
课程性质：本课程为艺术设计类各专业必修史论课。
课程任务：通过整体性理解认识掌握现代设计史发展的脉络，掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品，全面提高设计史论知识与修养。引导学生参与分析优秀作品，思考作品背后的思想、理念、技术、经济等社会要素，从本质上理解促进设计艺术发展的因素和设计学科的发展规律。引导学生参与分析设计语言，感受、思考设计家对造型设计基本要素的创造性应用，提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力，使学生在崇尚设计家的同时、打破名家神话观念，增强对设计学科学习的信心。在名作鉴赏中，理解认识创造能力在设计中的重要作用，树立探索创新观
念。
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拟采用的教学方法和教学手段
1．讲授法、示范法、评讲法、图片展示法；
2．结合图片、优秀范例分析、结合示范，评讲等教学方法加以
解决。
教材（书名、作者、出版社、出版时间）
教材：
《艺术设计欣赏》/杨先艺编/清华大学出版社交通大学出版社/2009年参考书目：
《世界设计史》阿部公正监修（日本）美术出版社 2002
《20世纪的设计》 Charlotte&Peter Fiell TASCHEN
《世界工业设计史潮》李亮之编著中国轻工业出版社 2002
《新艺术运动》梁梅著中央编译出版社 2002
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教学案例
案例一
平面设计的起源与发展
1.1 平面设计的起源
（1）文明与文字的形成
（2）西方字母体系的建立与字体的初步发展
1.2 中世纪时期的平面设计
1.3 文艺复兴时期——17世纪末的平面设计（1）欧洲金属活字的发明及发展
（2）人性的解放与回归对平面设计的促进与推动
1.4 18世纪的西方平面设计
教学重点：文字的产生、西方字母体系的建立、饰线体、金属活字印刷技术的完善
案例二
工业化时代的平面设计
2.1排版印刷技术的革新与平面设计的发展（1）蒸汽时代的印刷工业与机械化的排版技术
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（2）19世纪木刻活字与木刻插图在海报设计中的应用
（3）19世纪上半叶字体设计的发展
2.2 摄影术的发明及在平面设计中的应用
教学重点：工业革命对出版业的影响、19世纪字体的三个重大发展、摄影的发明对平面设计的意义
案例三
“工艺美术”运动与“新艺术”运动的震撼3.1 维多利亚时期的平面设计
（1）出版物设计的发展与平面广告设计的兴起
（2）维多利亚时期的平面设计风格及影响3.2 “工艺美术”运动中的平面设计
（1）“工艺美术”概况
（2）英美两国“工艺美术”运动在平面设计上的表现
3.3 “新艺术”运动中的平面设计
（1）新艺术运动概况
（2）“新艺术”运动对欧美各国平面设计产
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生的影响
（3）“新艺术”运动在平面设计上产生的影响
教学重点：维多利亚时期的平面设计风格、工艺美术运动的主要设计师及其设计风格、工艺美术运动的进步和缺点、新艺术运动的产生、新艺术运动的风格特点、法国新艺术运动中主要的平面设计师及作品、新艺术运动在平面设计上产生的意义
案例四
现代平面设计的探索与形成
4.1 现代平面设计产生的根源——现代艺术4.2 现代平面设计的探索：早期人物与流派（1）现代平面设计探索的早期人物
（2）现代平面设计探索的设计流派
4.3 现代平面设计的形成
（1）一战前后的平面设计与战争海报设计（2）“构成主义”
（3）风格派
（4）装饰艺术运动中的平面设计
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教学重点：现代艺术发展的两条道路、彼得·贝伦斯及其设计、格拉斯哥派、维也纳分离派、构成主义、风格派的特点及主要人物、“海报风格”及其特点、“装饰艺术”运动中平面设计的特点
案例五
包豪斯与包豪斯平面设计风格的形成
5.1 包豪斯理想的萌芽
5.2 包豪斯的发展历程
5.3 包豪斯设计探索的延续
教学重点：包豪斯在设计和教育改革方面的历史意义、格罗佩斯及包豪斯主要职员、包豪斯的平面设计
案例六
现代平面设计的发展与表现
6.1 现代平面设计基础
6.2 欧洲的现代平面设计
（1）通用性视觉语言的设计研究——图表设计
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（2）荷兰现代平面设计
（3）瑞士现代平面设计
6.3 美国的现代平面设计
（1）美国早期的平面设计探索
（2）新移民新设计
（3）美国本土现代平面设计
（4）瑞士国际主义平面设计的影响
（5）美国的“新广告”设计
教学重点：国际主义平面设计风格、美国平面设计的特点、美国本土设计师
案例七
企业形象设计与视觉识别设计
7.1 视觉识别的起因及历史演进
7.2 企业形象设计在西方国家的应用及发展7.3 日本企业形象系统及东西方企业形象设计的不同模式
教学重点：视觉识别的起源和内容、奥运会的标志设计、
案例八
二战后观念设计的表现
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