药理实验指导

药学大实验实验指导药理学部分Revised at 2 pm on December 25, 2020.药学实验（药理学实验）实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响实验目的观察不同给药途径对药物（硫酸镁）作用的影响，了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因；掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法实验原理硫酸镁为一种容积性泻药（此外还有刺激性和润滑性泻药），口服在肠道难吸收，在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收，从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动，产生泻下作用。

注射给药可使血中Mg2+增加，由于Ca2+和Mg2+化学结构相似，Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用，Ca2+参与运动神经末梢Ach释放，而Mg2+拮抗Ca2+这种作用，结果使神经肌肉接头处Ach减少，骨骼肌紧张性降低，肌肉松弛。

同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。

因此产生抗惊厥及降压效果。

本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。

大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。

药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收（absorption），吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。

其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。

给药途径不同，则药物吸收快慢亦不同，其吸收快慢顺序除静脉注射外是：腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。

给药途径不同，其吸收程度又不同，由此使药物作用强度不同。

药物经不同给药途径所致的吸收程度是：吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全，口服次之，皮下较差；皮肤表面吸收程度最差，一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。

而胃肠道给药，影响因素较多，包括有首关消除的影响等，使药物吸收程度有所不同。

首关消除（first pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首关消除。

实验一药理学实验基本知识和技术实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2、更好地掌握药理学基本理论知识；3、培养科学思维。

实验内容：一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物：1、动物的选择；2、动物的标记与捉拿、固定方法；3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）；4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）；5、动物的麻醉方法；6、动物的处死方法。

三、实验设计基本原则。

实验步骤：一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。

药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。

同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。

为了达到上述目的，要求做到下列事项：1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时：（1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合；（2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管；（3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；（4）注意爱护动物、节约实验药品；（5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。

3. 实验后：⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。

实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料：实验动物，器材，药品5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6.结果：要求真实、清楚；7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。

药理学实验指导（供自学助考班用）实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识；2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。

【器材】1ml、5ml、20ml注射器，大、小鼠灌胃针头，4号、6号注射针头，250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼)，天平秤、砝码。

【药品】0.9%生理盐水。

【动物】小白鼠、大鼠、家兔。

【内容】一、实验动物的捉拿方法1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。

此法用于淋巴囊注射。

毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。

2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。

双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。

此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。

单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。

3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠，先用右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住背部和腹部。

不要用力过大，切勿捏其颈部，以免窒息致死。

4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大，其吃重点越分散)。

将兔提起，以左手托住其臀部，使兔呈坐位。

二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig)：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进入口腔，紧贴上腭插入食道。

如遇阻力，将灌胃针头抽回重插，以防损伤。

常用灌胃量为0.1～0.2ml/10g。

皮下注射(ih)：可用腹部、背部、腹股沟的皮下，此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。

注药量一般为0.1～0.2ml/10g。

肌肉注射(im)：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。

药理实验指导教案一、实验目的通过药理实验，了解药物的作用机制、药力学参数以及药物相互作用等相关知识，培养学生科学实验的能力。

二、实验材料与设备1. 实验药物：如阿司匹林、盐酸吗啡等。

2. 药理实验动物：如小鼠、大鼠等。

3. 实验器材：如注射器、实验仪器等。

4. 实验材料：如生理盐水、缓冲液等。

三、实验内容及步骤1. 实验前准备（1）准备好实验动物，确保健康状况良好。

（2）配制药物溶液，根据药物剂量和实验要求进行稀释。

（3）准备实验器材和材料。

2. 药效学实验（1）组织实验动物，随机分组。

（2）给予实验动物不同剂量的实验药物，如阿司匹林。

（3）观察实验动物的反应，如频率、强度等。

（4）根据实验结果，绘制药物剂量-反应曲线图。

（5）计算药物的EC50值。

3. 药物代谢实验（1）给予实验动物一定剂量的药物，如盐酸吗啡。

（2）在一定时间间隔内，采集实验动物的生物样本，如血液、尿液等。

（3）采用适当的实验方法，分离和检测药物及其代谢产物。

（4）绘制药物的浓度-时间曲线图，并计算药物的半衰期。

4. 药物相互作用实验（1）选择两种具有不同作用机制的药物，如阿司匹林和盐酸吗啡。

（2）给予实验动物单独使用这两种药物，并记录其反应。

（3）给予实验动物同时使用这两种药物，并记录其反应。

（4）比较两种情况下实验动物的药效差异，评估药物之间的相互作用。

5. 实验结果分析根据实验数据和观察结果，进行统计学分析，并进行合理的解释和讨论。

四、实验安全注意事项1. 遵循实验室安全操作规范，佩戴实验服和防护手套。

2. 确保实验动物的福利，遵循动物实验伦理的相关规定。

3. 注意药物的剂量和给药途径，避免超出安全范围。

4. 注意药物的保存和处理，避免污染和损坏。

五、实验总结与思考对实验结果进行总结，并提出对实验方法和结果的改进意见。

思考药物在临床应用中的重要性和意义。

六、实验拓展学生可以根据自身兴趣和实验条件，开展其他相关的药理实验，如药物对器官的作用、药物对行为的影响等。

药理学实验指导实验一药物的作用方式【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用，并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用.【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药，抑制中枢神经元，首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经,引起脱抑制而出现兴奋现象,表现为不安、震颤，甚至惊厥。

而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右)【实验材料】1．器材：1ml注射器、钟罩、镊子2．药品:3％普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取小白鼠1只,称重标记,并观察一般活动情况及痛觉反应。

2．在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围，注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g，随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。

3．待小白鼠抽搐明显时,立即腹腔注射0.5％戊巴比妥钠溶液0。

1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况.4．填表小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现左后肢全身左后肢全身【注意事项】1．要求注射部位要正确.2．注意抢救时间。

【思考题】1．小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用？2．本次试验队临床用药有何指导意义？实验二药物剂量对药物作用的影响【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加，药物作用越明显，对中枢的抑制作用逐渐增强，分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右）【实验材料】1．器材:1ml注射器、钟罩、镊子2．药品:0。

1％，1％，2%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取性别相同，体重相近小白鼠3只，分别称重、记号(1、2、3号），观察精神状态、痛觉反射及翻正反射。

2．给1号小白鼠腹腔注射0.1%戊巴比妥钠溶液0。

1ml/ 10g给2号小白鼠腹腔注射1%戊巴比妥钠溶液0。

1ml/10g给3号小白鼠腹腔注射2%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g3．用大烧杯罩住小白鼠，并随时观察用药后各小鼠的精神状态、痛觉反射、翻正反射。

药理学实验指点实验一药物的感化方法【实验目标】懂得药物的局部感化和全身感化,并懂得高兴感化.克制造用及拮抗感化.【实验道理】普鲁卡因为局部麻醉药,克制中枢神经元,起首克制对药物迟钝的中枢克制性神经,引起脱克制而消失高兴现象,表示为不安.震颤,甚至惊厥.而戊巴比妥钠为沉着催眠.抗惊厥药,跟着药物剂量的增长,对中枢的克制造用逐渐加强,分别产生沉着.催眠.麻醉和抗惊厥的感化.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.镊子2．药品：3%普鲁卡因溶液.0.5%戊巴比妥钠溶液【实验步调】1．取小白鼠1只,称重标识表记标帜,并不雅察一般活动情形及痛觉反响.2．在小白鼠一后肢股骨粗隆下危坐骨神经四周,打针3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g,随即不雅察小白鼠阁下后肢的活动情形及全身情形.3．待小白鼠抽搐显著时,立刻腹腔打针0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并持续不雅察小白鼠全身情形.4．填表小白鼠用普鲁卡因后表示用戊巴比妥钠后表示左后肢全身左后肢全身【留意事项】1．请求打针部位要准确.2．留意挽救时光.【思虑题】1．小白鼠的那些表示各属于局部.全身.高兴.克制和拮抗感化？2．本次实验队临床用药有何指点意义？实验二药物剂量对药物感化的影响【实验目标】控制药物剂量与药物感化的关系【实验道理】戊巴比妥钠为沉着催眠.抗惊厥药,跟着药物剂量的增长,药物感化越显著,对中枢的克制造用逐渐加强,分别产生沉着.催眠.麻醉和抗惊厥的感化.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.镊子2．药品：0.1%,1%,2%戊巴比妥钠溶液【实验步调】1．取性别雷同,体重邻近小白鼠3只,分别称重.记号（1.2.3号）,不雅察精力状况.痛觉反射及翻正反射.2．3．用大烧杯罩住小白鼠,并随时不雅察用药后各小鼠的精力状况.痛觉反射.翻正反射.4．填表小白鼠号用药用药后的表示（3′6′9′12′15′）精力状况痛觉反射翻正反射1号2号3号【留意事项】1．改换药物冲要洗打针器.2．小白鼠体重相差应小于两克.【思虑题】1．药物剂量和药物感化的关系？2．评论辩论3只小白鼠用药今后表示为何不合？实验三给药门路对药物感化的影响及药物的拮抗感化【实验目标】不雅察不合给药门路对药物感化的影响及药物的拮抗感化【实验道理】硫酸镁不合的给药门路产生不合的药物感化：1．口服导泻的感化 2．肌肉打针抗惊厥降血压硫酸镁肌肉打针时,Mg2+占领了Ca2+的感化位点,导致不克不及触发囊泡里的乙酰胆碱释放,不克不及与接头后膜的N2受体产生联合,使肌细胞不克不及压缩,最终导致肌无力.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.灌胃针头2．药品：10%硫酸镁溶液.3%氯化钙溶液.心理盐水【实验步调】1．取体重邻近小白鼠3只,分别称重.记号（1.2.3号）,不雅察一般活动情形.精力状况.翻正反射,肌张力.2．3．用钟罩罩住小白鼠,随时不雅察各小鼠的活动情形.精力状况.翻正反射,肌张力.不雅察到显著后果为止.4．待 2.3小白鼠瘫痪后,给2号小白鼠腹腔打针氯化钙溶液0.1ml/10g,给3号小白鼠腹腔打针心理盐水0.1ml/10g.5．填表小白鼠号用药给药门路活动情形翻正反射1号2号第一次第二次3号第一次第二次【留意事项】1．肌注药液可注入两后肢肌肉中.2．灌胃药液不成外溢.【思虑题】1．简述硫酸镁引起肌肉无力的感化机制？2．简述药物的拮抗感化对临床用药有何意义？实验四药物剂型对药物感化的影响【实验目标】不雅察药物剂型对药物接收的影响【实验道理】药物剂型对药物接收的影响很大,氯丙嗪心理盐水溶液为小分子晶体水溶液,氯丙嗪阿拉伯胶溶液为大分子胶体溶液,阿拉伯胶为大分子物资,而细胞膜是一种半透膜,它对小分子水溶性物资通透性高,而对大分子胶体物资接收较慢,是以,氯丙嗪心理盐水溶液接收快,起感化也快.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.镊子2．药品：0.1%氯丙嗪心理盐水溶液.0.1%氯丙嗪阿拉伯胶溶液【实验步调】1．取性别雷同,体重邻近的小白鼠2只,分别称重.记号（1.2号）,不雅察一般活动情形及精力状况等.2．3．用钟罩罩住小鼠,不雅察各小鼠的活动及精力状况的变更. 4．填表小白鼠号用药活动情形精力状况1号2号【留意事项】1．两只小鼠同时打针药物.2．记载从给药到消失症状的时光.【思虑题】1．简述药物剂型对药物感化有何影响？2．依据今天的实验成果请你谈谈抽烟的伤害？实验五药物对兔瞳孔的感化【实验目标】不雅察拟胆碱.抗胆碱药及拟肾上腺素药对瞳孔的感化【实验道理】硫酸阿托品是抗胆碱药物阻断外周M受体,竞争性拮抗ACh对M受体的冲动感化.硝酸匹鲁卡品为拟胆碱药,可选择性冲动M受体,产生M样感化.新福林为拟肾上腺素药,水杨酸毒扁豆碱为胆碱酯酶克制药.【实验对象】家兔(体重2.5kg阁下)【实验材料】1．器材：兔盒.尺子.手电筒2．药品：1%硫酸阿托品溶液（A药）.1%硝酸匹鲁卡品溶液（B 药）.1%新福林溶液（C药）.0.5%水杨酸毒扁豆碱溶液（D药）【实验步调】1．取家兔2只标识表记标帜（甲.乙）,于恰当强度光线下,用尺子测出两兔的双瞳孔大小（mm）,再用手电筒测定两兔双侧的瞳孔对光反射消失于否,并记载.（用灯光敏捷从正面照耀兔眼.不雅察瞳孔变更）2．按下列安插该给兔滴眼药左眼右眼甲兔 A药2滴 B 药2滴乙兔 C药2滴 D 药2滴滴药请求：拉开下眼睑,使之成杯状,并榨取鼻泪管再滴药,使药物在眼睑中保存一分钟,然后撒手即可.3．15分钟后,在同前光线强度下,再次测瞳孔大小和对光反射,若滴B药和滴D药的瞳孔已缩小,则在这两眼中再滴入A药2滴后再次不雅察这两眼瞳孔大小和对光反射.4．用实验成果来剖析药物对瞳孔大小对光反射的影响.5．填表-------------------------------------------------------------------------------------------------------兔号药物用药前用药后瞳孔（mm)对光反射瞳孔（mm）对光反射-------------------------------------------------------------------------------------------------------左眼阿托品甲兔右眼匹鲁卡品匹鲁卡品+阿托品-------------------------------------------------------------------------------------------------------左眼新福林乙兔右眼毒扁豆碱毒扁豆碱+阿托品-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】1．瞳孔大小时不克不及刺激角膜.2．在每次测瞳孔大小和对光反射时前提药一致,如光强度和光源角度等.【思虑题】1．何谓配伍禁忌？2．从以上实验所不雅察到的现象中可获得哪些启发？在药物配伍运用时需留意些什么问题？实验六烟的毒性实验【实验目标】不雅察烟对小鼠的毒性,解释抽烟对人体的伤害.【实验道理】烟叶中含烟碱.焦油等有害物资,个中烟碱是重要成分,毒性感化很庞杂,即感化于N1受体,也感化于N2受体,此外尚可感化于中枢神经体系,并且有小剂量冲动.大剂量阻断N受体的双相感化.烟碱为烟草成品所含毒物之一,在抽烟的毒理中有十分重要的意义.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.镊子2．药品：烟浸液【实验步调】1．取体重邻近的小白鼠2只,分别称重,记号（1.2号）,不雅察一般活动情形及精力状况等.2．给1号腹腔打针烟浸液0.1ml/10g,给2号腹腔打针心理盐水0.1ml/10g尴尬刁难比.3．用钟罩罩住小白鼠,不雅察各小白鼠的活动及精力状况的变更.4．填表小白鼠号用药活动情形精力状况1号2号【留意事项】注药后立刻不雅察症状,超出5分钟症状不显著.【思虑题】1．简述烟碱引起小白鼠的表示及其产活力制？2．依据今天的实验成果请你谈谈抽烟的伤害？实验七镇痛药的镇痛感化【实验目标】不雅察比较镇痛药与解热镇痛药在镇痛感化方面的不痛.【实验道理】1．镇痛药的镇痛感化机制：镇痛药冲动中枢阿片受体,启动抗痛体系.2．解热镇痛药的镇痛感化机制：解热镇痛药克制外周前列腺素合成酶,削减前列腺素合成,缓解痛苦悲伤症状.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材:1ml打针器.钟罩.镊子2．药品：0.2%哌替啶溶液(A).1%安乃近溶液(B).心理盐水(B)（并将(A)(B)(C)随机装入1.2.3号小药瓶中）0.6%醋酸溶液【实验步调】1．取小白鼠3只,称重量.记号（1.2.3号）不雅察它们的痛觉反射.2．给1号小鼠腹腔打针1号药瓶药液0.1ml/10g.给3号小鼠腹腔打针3号药瓶药液0.1ml/10g.3．10分钟后给3只小白鼠均正中腹腔打针0.6%醋酸0.2ml/只,随即不雅察5分钟内三只小白鼠消失扭体反响的次数,并作记载. 4．依据记载成果揣摸出1.2.3号小药瓶中药液的名称.[建议] 全实验室实验成果可进行统计学处理.【留意事项】1．扭体反响表示：腹部内凹,撤退退却蔓延.躯体扭曲.臀部举高2．醋酸请求新颖配制【思虑题】比较镇痛与解热镇痛药在镇痛方面的不合.实验八苯巴比妥钠的抗惊厥感化【实验目标】不雅察苯巴比妥钠的抗惊厥感化【实验道理】1．尼可刹米致惊厥：大剂量尼可刹米不单高兴呼吸中枢,还高兴血汗管中枢,高兴全部大脑皮层,高兴活动中枢,导致全身骨骼肌不自立强烈压缩引起惊厥.2．苯巴比妥钠抗惊厥机制：克制中枢【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.钟罩.大烧杯.镊子2．药品：0.5%苯巴比钠溶液.5%尼可刹米溶液.心理盐水.【实验步调】1．取体重邻近的小白鼠2只,分别称重.记号（1.2号）不雅察一般活动情形.2．给1号鼠腹腔打针0.5%苯巴比钠溶液0.1ml/10g.给2号鼠腹腔打针心理盐水0.1ml/10g.3．10分钟后给 1.2号小白鼠均皮下打针5%尼可刹米溶液0.1ml/10g,不雅察1.2号小白鼠的有无惊厥表示（竖尾乱窜后肢强直肌肉痉挛易吃惊吓口吐鲜血等）.4．成果记载小白鼠号先用药物后用药物动物表示1号2号【留意事项】请求惊厥的小鼠必定要用钟罩罩住【思虑题】苯巴比妥钠的抗机制和尼可刹米的致惊厥机制？实验九氯丙嗪的药理感化一.氯丙嗪的沉着安定感化【实验目标】不雅察.懂得氯丙嗪的沉着安定感化【实验道理】氯丙嗪沉着安定机制：克制中枢神经体系【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材:心理药理实验多用仪.激愤盒.镊子.1ml打针器2．0.08%盐酸氯丙嗪溶液.心理盐水【实验步调】1．选异笼豢养,体重邻近小鼠4只,分别称重后分为甲组和乙组,每组2只,分别按组放入激愤盒内,调节刺激电压由低到高,直至消失激愤反响（前肢抬起.对立.互相厮咬）为止.以此电压为激愤反响的阈电压,记下每组小鼠消失激愤反响的参数.2．然后腹腔打针给药,甲组小鼠给0.08%盐酸氯丙嗪溶液0.1ml/10g;乙组给等容量的心理盐水.3．20分钟后,分别以给药前同样的刺激参数赐与刺激.不雅察两组小鼠给药前后的反响有何不合.4．成果记载------------------------------------------------------------------------------------------------------激怒反应小白鼠组别用药---------------------------------------------用药前用药后-------------------------------------------------------------------------------------------------------甲组氯丙嗪乙组心理盐水-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】1．刺激电压用药前后应一致.刺激方法置“持续B”,时光置“1秒”,频率置“4HZ”2．实验前应卖力筛选小鼠,不轻易引起激愤反响者改换.【思虑题】简述氯丙嗪沉着的感化机制.二.氯丙嗪的降温感化【实验目标】懂得氯丙嗪的降温,沉着感化及特色.【实验道理】氯丙嗪降温机制：氯丙嗪克制体温调节中枢,使体温调节中枢掉灵,体温随外界情形温度的变更而变更.在外界情形温度低于机体正常温度时,可使体温降到正常程度以下.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：电子体温计.1ml打针器.大烧杯.镊子.冰箱2．药品：液体白腊.0.08%氯丙嗪溶液.心理盐水【实验步调】1．取体重邻近小白鼠4只,分别称重.记号（1.2.3.4号）测量出它们的肛温并记载,不雅察一般活动情形.2．给1.2号鼠均腹腔打针0.08%氯丙嗪溶液0.1ml/10g.给3.4号鼠均腹腔打针心理盐水0.1ml/10g（对比）.3．把1.3号小白鼠放于室温下,用钟罩罩住;把2.4号小白鼠放于冰箱中（10℃阁下).4．30分钟后,再次测出4只小白鼠放于肛温,并记载.5．成果记载-------------------------------------------------------------------------------------------------------小白鼠号用药前药物情形用药30分钟后活动情形体温活动情形体温-------------------------------------------------------------------------------------------------------1号-------------------------------------------------------------------------------------------------------2号-------------------------------------------------------------------------------------------------------3号4号------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】1．测肛温办法：应先把体温计金属探头涂上液体白腊起润滑感化,把金属探头全体拔出小白鼠直肠内直到温度显示数值稳固为准. 2．不要激惹小白鼠. 【思虑题】1．剖析1.2.3.4号小白鼠两次测体温不合的原因？2．简述氯丙嗪降温感化的特色.三.氯丙嗪的镇吐感化【实验目标】不雅察氯丙嗪的镇吐感化【实验道理】氯丙嗪镇吐机制：小剂量克制催吐化学感触感染区,大剂量直接克制吐逆中枢.【实验对象】狗(体重10kg阁下)【实验材料】1．器材：5ml打针器.2ml打针器.磅秤2．2.5%氯丙嗪注溶液.0.3%盐酸去水吗啡溶液.【实验步调】1．选健康狗两只,称重,不雅察正常的活动情形,有无流涎.恶心和吐逆.2．给甲狗肌肉打针2.5%盐酸氯丙嗪溶液2ml/kg,乙狗打针等容量的心理盐水2ml/kg.3．10分钟后不雅察两狗的活动情形有何不合,然后分别给两狗皮下打针0.3%盐酸去水吗啡溶液0.1mg/kg,不雅察两狗有无吐逆. 4．实验成果------------------------------------------------------------------------------------------------------- 动物第一次给药活动情形第二次给药吐逆情形-------------------------------------------------------------------------------------------------------甲乙-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】1．氯丙嗪打针液变黄后感化下降,勿用.2．实验完毕后给乙狗打针氯丙嗪,以免过度吐逆.【思虑题】依据实验成果评论辩论氯丙嗪的镇吐感化机理和临床运用.实验十普奈洛尔的抗缺氧感化【实验目标】不雅察普奈洛尔的抗缺氧感化【实验道理】普萘洛尔抗缺氧机制：普萘洛尔可以阻断β1受体,使心率减慢,心肌压缩力削弱,从而下降心肌耗氧量.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：广口瓶（125ml）.胶塞(7号).打针器（1ml）.大烧杯2．药品：钠石灰.凡士林.0.1%盐酸普奈洛尔溶液.心理盐水【实验步调】1．取小白鼠3只,称重.记号（1.2.3号）.2．给1号鼠腹腔打针0.1%普奈洛尔溶液0.2ml/10g,给2号鼠腹腔打针心理盐水0.2ml/10g.3．给药15分钟后,将1号.2号.小鼠分别放在2个广口瓶中,每瓶底部放入钠石灰20克,瓶口涂适量凡士林后用胶塞密闭,并记载封口时光.随后不雅察并记载小鼠活动变更及呼吸停滞时光.盘算各小鼠存活时光.4．把实验成果填入下表,并剖析与所用药物的关系.------------------------------------------------------------------------------------------------------小鼠预处理药物存活时光（分钟）------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1号2号-------------------------------------------------------------------------------------------------------5．统计全室成果按下列公式盘算存活时光延伸百分率,断定普奈洛尔有无抗缺氧感化.给药组平均存活时光（分钟）--对比组平均存活时光（分钟）存活时光延伸百分率=------------------------------------------------------------- ×100%对比组平均存活时光（分钟）【留意事项】1．广口瓶容量应当一致,瓶口确切达到密封.实验前后应检讨钠石灰的质量,变色则标明已接收了二氧化碳和水,应立刻改换.2．呼吸停滞为逝世亡指标,是以实验中应亲密不雅察呼吸变更.【思虑题】简述普奈洛尔的抗缺氧感化机制.实验十一肝素和鱼精蛋白的拮抗感化【实验目标】不雅察肝素和鱼精蛋白的拮抗感化【实验道理】肝素可以克制凝血进程多个环节而克制凝血,鱼精蛋白可以中和肝素起到凝血感化.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：内径1毫米的毛玻璃管数根.小白鼠固定装配.1毫升打针器.天平.烧杯.棉球2．药品：70%乙醇溶液.0.0025%肝素钠溶液.0.0125%鱼精蛋白溶液.心理盐水【实验步调】1．取体重20克阁下的小白鼠3只,分别称重记号（1.2.3号）.分别固定于小白鼠固定器内.2．3．给药后15分钟,分别用毛玻璃管自小白鼠球后静脉取血,今后每隔半分钟折段毛细血管一段,不雅察3支毛细血管中的血液凝固的时光有何不合.4．成果记载-------------------------------------------------------------------------------------------------------小白鼠号药物及用量给药门路血凝时光-------------------------------------------------------------------------------------------------------1号心理盐水0.4 ml 静脉2号 0.0025%肝素0.01 ml 静脉3号 0.0125%鱼精蛋白0.05 ml 静脉-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】1．用乙醇涂擦白鼠尾部时,待乙醇干后,再打针药物.2．打针药物的速度要严加控制,力图一致.特殊留意打针鱼精蛋白的速度宜慢.3．打针鱼精蛋白的打针器,必须冲洗清洁才干用于汲取其他药物.【思虑题】肝素的抗凝血感化机制及临床用处？实验十二咳必清的镇咳感化【实验目标】不雅察咳必清的镇咳感化【实验道理】咳必清的镇咳机制：咳必清不单经由过程中枢镇咳,并且经由过程外周反射性镇咳.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材:1ml打针器.500ml烧杯.干棉球.镊子2．0.5%咳必清溶液.浓氨水（27%-29%）.心理盐水【实验步调】1．取体重邻近的小白鼠,分别称重.记号（1.2号）不雅察一般活动情形.2．给1号小白鼠腹腔打针打针0.5%咳必清溶液0.1ml/10g. 给2 号小白鼠腹腔打针打针心理盐水0.1ml/10g. 3．20分钟后,用浸有浓氨水的棉球放入罩小鼠的1000ml烧杯中刺激引咳,记载咳嗽埋伏期,并不雅察在3分钟内两鼠的咳嗽次数.4．成果记载小白鼠号开端用药放置浓氨水棉球后咳嗽埋伏期 3分钟内咳嗽次数1号2号【留意事项】1．放置浓氨水棉球时光不宜太长,有咳嗽动作即可掏出.2．咳嗽表示为缩胸张口.有时有咳声.【思虑题】评论辩论咳必清的镇咳机制及临床用处.实验十三硫酸镁的导泻感化【实验目标】不雅察懂得硫酸镁的导泻感化【实验道理】硫酸镁的导泻机制：硫酸镁口服难以接收,在肠内形成高渗入渗出压阻拦水分接收,使肠内容物水分增多,容积增大,刺激肠壁,加强肠蠕动,产生快而激烈的导泻感化.【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.尺子.手术剪.小镊子2．药品：卡红硫酸镁溶液（1g卡红+10g硫酸镁溶于水至100ml）.卡红盐水溶液（1g卡红氯化钠溶于水100g）【实验步调】1．取饥饿6-8小时的小白鼠（25g阁下）2只,记号（1.2号）并不雅察一般活动情形.2．给1号鼠用卡红硫酸镁溶液灌胃1ml/只.给2号鼠用卡红盐水溶液灌胃1ml/只.3．30分钟后将1.2号小白鼠都拉断颈椎处逝世,立刻剖开腹腔比较两鼠肠蠕动及肠膨胀情形有何不合？然后将幽门至肠的肠系膜分别,将肠拉直,测量自幽门至卡红远端处的距离(cm),比较两鼠有何不合？最后将肠腔剪开比较两鼠的粪便性状有何不合？4．成果记载小白鼠号用药肠蠕动肠膨胀自幽门到卡红远端的距离（cm）粪便性状1号2号【留意事项】1．小白鼠处逝世后立刻剖解.2．取肠管时不要用力拉肠管.【思虑题】简述硫酸镁的导泻机制及临床用处？实验十四胰岛素引起低血糖反响及解救【实验目标】本实验经由过程打针过量的胰岛素,不雅察动物的低血糖反响及其静注葡萄糖的治疗后果.【实验道理】胰岛素降血糖机制：胰岛素可以增长糖原合成和储存,克制糖的分化和异生.【实验对象】家兔(体重2.5kg阁下)【实验材料】1．器材：打针器(1ml.10ml).针头（5号）2．药品:胰岛素打针液(40U/ml).25%葡萄糖打针液【实验步调】1．禁食（不由水）24h家兔1只,称重后不雅察正常活动情形,然后由耳静脉打针胰岛素40U/kg,放置室温下持续不雅察家兔行动活动有何变更.2．当家兔消失战立不稳.倒下或惊厥时（在打针胰岛素后约1h）,敏捷由耳静脉打针25%葡萄糖打针液4ml/kg,持续不雅察动物的行动活动变更.3．成果记载给药前静注胰岛素后静注高渗葡萄糖后-------------------------------------------------------------------------------------------------------家兔行动变更-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】实验室应保持在20℃阁下,家兔必须禁食24h以上,不然将使低血糖反响消失时光延迟..【思虑题】胰岛素过量的临床表示及防治.实验十五硫酸链霉素的毒性反响及氯化钙的反抗感化一.家兔实验法【实验目标】不雅察硫酸链霉素对兔的毒性反响及氯化钙对其毒性反响的反抗感化【实验道理】链霉素引起肌无力的机制：大剂量链霉素可以阻断神经肌肉接头,阻拦钙离子内流,阻拦乙酰胆碱释放,从而消失四肢无力呼吸艰苦甚至呼吸停滞.【实验对象】家兔(体重2.5kg阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器.10ml打针器.镊子2．药品：24%硫酸链霉素溶液.5%氯化钙溶液【实验步调】1．取兔一只,称重后,腹腔打针24%链霉素溶液 2.5mL/Kg,于给药后20分钟,不雅察兔有何反应？2．待链霉素中毒症状显著后,即从耳缘静脉打针5%氯化钙2ml/kg,打针完毕后,不雅察动物因打针硫酸链霉素消失的中毒症状有何转变？3．成果记载-------------------------------------------------------------------------------------------------------不雅察时光呼吸情形翻正反射四肢肌张力-------------------------------------------------------------------------------------------------------用药前用链霉素后用氯化钙后-------------------------------------------------------------------------------------------------------【留意事项】氯化钙溶液以静脉打针反抗后果最好,打针时推注勿过快,如所用剂量不克不及完整反抗链霉素中毒症状,可酌情再多打针一点氯化钙溶液,但勿过量及打针速度勿过快以免中毒.【思虑题】简述链霉素引起肌无力的机制及挽救措施.二.小白鼠实验法【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)【实验材料】1．器材：1ml打针器2个.镊子2．药品：4%硫酸链霉素溶液.3%氯化钙溶液【实验步调】1．取小白鼠2只,分别称重记号（1.2号）,不雅察小鼠正常状况的呼吸.体位.步态.四肢肌张力等.2．给 1.2号小白鼠分别肌肉打针4%链霉素0.1ml/10g,不雅察1.2号小白鼠有何反响消失.3．待症状显著时,立刻从尾静脉给1号小白鼠打针3%氯化钙0.02ml/10g,不雅察其毒性症状有何转变.2号小白鼠不打针氯化钙,症状若何？【留意事项】1．氯化钙静脉推注时勿过快过量.2．打针硫酸链霉素溶液需新颖配制.【思虑题】1．链霉素的重要不良反响及产活力制？2．临床上运用氨基苷类药物时需留意哪些？。

药理学实验指导2实验报告的写作2.1实验题⽬实验题⽬⼀般应包括实验药物、实验动物、实验主要内容等。

如“⼼得安对⿇醉⽝的降压作⽤分析”，“普鲁卡因肌注对⼩⿏局⿇作⽤及中毒抢救”，“奎尼丁抗电诱发的蛙⼼⼼律失常的作⽤”等。

2.2实验⽬的2.3实验⽅法2.4实验结果实验结果是实验报告中最重要的部分，需绝对保证其真实性。

应随时将实验中观察到的现象在草稿本上记录，实验告⼀段落后⽴即进⾏整理，不可单凭记忆或搁置了长时间后再作整理，否则易致遗漏或差错。

实验报告上⼀般只列经过归纳、整理的结果。

但原始记录应予保存备查。

2.5讨论讨论应针对实验中所观察到的现象与结果，联系课堂讲授的理论知识，进⾏分析和讨论。

不能离开实验结果去空谈理论。

要判断实验结果是否为预期的。

如果属于⾮预期的，则应该分析其可能原因。

讨论的描述⼀般是：⾸先描述在实验中所观察到的现象，然后对此现象提出⾃⼰的看法或推论，最后参照教科书和⽂献资料对出现这些现象的机制进⾏分析，如实验观察到⽤药后动物出现了什么现象，提⽰了该药可能具有什么药理作⽤，⽂献曾报道该药可对什么受体有作⽤。

因此，可初步推测该药的这种药理作⽤可能与其作⽤于什么受体有关。

2.6结论实验结论是从实验结果归纳出来的概括性判断，也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。

不必再在结论中重述具体结果。

未获证据的理论分析不能写⼊结论。

第⼆章药理学实验设计的基本知识⼀实验设计的基本原则药理学研究的⽬的是通过动物实验来认识药物作⽤的特点和规律，为开发新药和评价药物提供科学依据。

由于⽣物学研究普遍存在的个体差异，要取得精确可靠的实验结论必须进⾏科学的实验设计，因此必须遵循以下基本原则。

1 重复“重复”包括两⽅⾯的内容，即良好的重复稳定性（或称重现性）和⾜够的重复数，两者含意不同⼜紧密联系。

有了⾜够的重复数才会取得较⾼的重现性，为了得到统计学所要求的重现性，必须选择相应的适当的重复数。

统计学中的显著性检验规定的P<0.05及P<0.01反映了重现性的⾼低；“P”表⽰不能重现的概率。

药理实验指导教案一、实验目的通过本次实验，学生将学习以下内容：1. 了解药理学的基本概念和实验方法；2. 掌握不同药理实验设计和操作的基本要点；3. 熟悉药理实验数据的分析和结果报告的撰写。

二、实验设备和药物1. 实验设备：药理学实验仪器、测量器具等；2. 药物：咪唑胍、阿司匹林、普萘洛尔等。

三、实验步骤1. 药物配置与实验前准备（1）根据实验要求，准备所需药物，按照配方制备不同浓度的药物溶液。

（2）检查实验设备和测量器具的正常运行情况，确保准备就绪。

2. 药物毒性实验（1）将小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。

（2）实验组小鼠按照给药剂量进行腹腔注射，对照组小鼠注射生理盐水，并观察记录实验组小鼠的生命体征和行为改变情况。

（3）根据实验结果进行数据分析和结果评估。

3. 药物效能实验（1）将实验小鼠随机分为多个试验组和对照组，每组10只。

（2）根据实验要求，按照不同方案和时间点给药，观察记录实验组小鼠的药物效应和生理指标变化情况。

（3）通过实验结果进行数据分析和结果评估，确定药物的效能。

4. 药物药代动力学实验（1）将实验小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。

（2）实验组小鼠按照给药剂量进行静脉注射，对照组小鼠注射生理盐水，并定时采集血样。

（3）采用适当的方法对血样中的药物浓度进行检测和分析，绘制药物浓度-时间曲线，计算药物的药代动力学参数。

四、实验注意事项1. 在进行药物毒性实验时，应注意操作规范，减少对实验小鼠的伤害。

2. 在药物效能实验中，准确记录实验组小鼠的生理指标变化，并与对照组进行对比分析。

3. 在药物药代动力学实验中，需要注意血样的采集方法和保存条件，确保实验数据的准确性和可靠性。

五、实验结果分析根据实验数据和药物效果评估，对实验结果进行分析和解释，总结药物的药理特性和作用机制。

六、实验报告撰写要求1. 实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果分析等内容。

2. 报告应具有逻辑性和条理性，文字准确、简明扼要。

第1篇一、实验目的通过本次药理学实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能，加深对药理学理论知识的理解，培养实验操作规范性和严谨性，提高分析问题和解决问题的能力。

二、实验内容本次实验共分为五个部分，分别为：药物的基本作用、剂量对药物作用的影响、不同给药途径对药物作用的影响、药物血浆半衰期的测定和传出神经系统药对动物腺体分泌的影响。

三、实验原理1. 药物的基本作用：通过观察药物对实验动物生理、生化指标的影响，了解药物的基本作用。

2. 剂量对药物作用的影响：通过不同剂量药物对实验动物生理、生化指标的影响，了解剂量与药物作用之间的关系。

3. 不同给药途径对药物作用的影响：通过比较不同给药途径对实验动物生理、生化指标的影响，了解给药途径对药物作用的影响。

4. 药物血浆半衰期的测定：通过测定药物在实验动物体内的血浆浓度随时间的变化，了解药物在体内的代谢过程。

5. 传出神经系统药对动物腺体分泌的影响：通过观察传出神经系统药物对实验动物腺体分泌的影响，了解药物对神经系统的作用。

四、实验材料与仪器1. 实验动物：小白鼠、家兔等。

2. 药物：阿托品、新斯的明、肾上腺素、普萘洛尔等。

3. 仪器：电子天平、显微镜、离心机、恒温水浴锅、分光光度计等。

五、实验方法与步骤1. 药物的基本作用（1）将实验动物分为实验组和对照组。

（2）实验组给予一定剂量的药物，对照组给予等量生理盐水。

（3）观察并记录实验动物在不同时间点的生理、生化指标变化。

2. 剂量对药物作用的影响（1）将实验动物分为高、中、低剂量组。

（2）分别给予不同剂量的药物。

（3）观察并记录实验动物在不同剂量下的生理、生化指标变化。

3. 不同给药途径对药物作用的影响（1）将实验动物分为口服组、腹腔注射组、静脉注射组。

（2）分别给予药物。

（3）观察并记录实验动物在不同给药途径下的生理、生化指标变化。

4. 药物血浆半衰期的测定（1）将实验动物分为实验组和对照组。

（2）实验组给予一定剂量的药物，对照组给予等量生理盐水。

药理学实验指导实验一药物的作用方式【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用，并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用。

【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药，抑制中枢神经元，首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经，引起脱抑制而出现兴奋现象，表现为不安、震颤，甚至惊厥。

而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加，对中枢的抑制作用逐渐增强，分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右)【实验材料】1．器材：1ml注射器、钟罩、镊子2．药品：3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取小白鼠1只，称重标记，并观察一般活动情况及痛觉反应。

2．在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围，注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g，随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。

3．待小白鼠抽搐明显时，立即腹腔注射0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。

4．填表小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现左后肢全身左后肢全身【注意事项】1．要求注射部位要正确。

2．注意抢救时间。

【思考题】1．小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用？2．本次试验队临床用药有何指导意义？实验二药物剂量对药物作用的影响【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加，药物作用越明显，对中枢的抑制作用逐渐增强，分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右)【实验材料】1．器材：1ml注射器、钟罩、镊子2．药品：0.1%，1%，2%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取性别相同，体重相近小白鼠3只，分别称重、记号（1、2、3号），观察精神状态、痛觉反射及翻正反射。

2．给1号小白鼠腹腔注射0.1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/ 10g 给2号小白鼠腹腔注射1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g给3号小白鼠腹腔注射2%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g3．用大烧杯罩住小白鼠，并随时观察用药后各小鼠的精神状态、痛觉反射、翻正反射。

利尿药对家兔尿量的影响【目的】了解急性利尿药的实验方法，观察速尿对麻醉家兔的利尿作用。

【试验动物】家兔【试验器材】兔手术台；10号导尿管；量筒；烧杯；5ml注射器；手术器械（手术刀、手术剪、止血钳2把、持针器、缝合针、缝合丝线、纱布）【试验试药】1%速尿；生理盐水；10%水合氯醛【操作方法】取家兔1只，称重，10%水合氯醛注射麻醉，麻醉体积为3ml/kg，背位固定于手术台上，下腹部作纵向切口，分离皮层、肌层，暴露膀胱，膀胱三角处作小切口，插入导尿管，切口作荷包缝合。

将导尿管与膀胱固定。

将最初5min内滴入的尿液弃去不计，在导尿管下接一量筒，收集20min内滴出的尿液，计其体积（ml），作为给药前的对照值。

然后家兔耳缘静脉注射速尿4mg/kg （1%溶液0.4ml/kg），并量计给药后20min内的尿量（ml）。

【注意事项】手术中注意止血；荷包缝合注意防止膀胱损伤；导尿管的插入的深度也应适当。

【思考题】1、利尿药的定义是什么？2、使用高效利尿药后，动物的尿量有何变化？3、对本试验作一初步评价醋酸地塞米松对小鼠二甲苯致肿胀的影响1.试验目的：观察糖皮质激素对化学性致炎的影响。

2.试验原理：小鼠耳廓涂抹化学性致炎物质后，会使动物产生急性渗出性炎症，发生肿胀，事先给予口服糖皮质激素药物，可以缓解炎症的发生。

观察耳廓肿胀度，评价药物的抗炎肿胀率。

3.试验材料3.1试验动物昆明种小鼠，雄性，体重18~22g，符合健康一级动物标准。

3.2试验器材小鼠灌胃器（注射针筒，灌胃针），微量移液器，打孔器，木板3.3试剂试药二甲苯，醋酸地塞米松片，生理盐水4.试验方法各组选取健康昆明种小鼠10只，雄性，试验前禁食不禁水8小时。

试验时按表1所列药物与试剂灌胃给药一次。

表1 试验给药方案给药后，各组动物右侧耳廓涂抹二甲苯50ul/只，左侧不做处理，30min后托颈处死动物，迅速用打孔器打下动物双耳片，分别称重，计算肿胀度及肿胀抑制率。

2实验报告的写作2.1实验题目实验题目一般应包括实验药物、实验动物、实验主要内容等。

如“心得安对麻醉犬的降压作用分析”，“普鲁卡因肌注对小鼠局麻作用及中毒抢救”，“奎尼丁抗电诱发的蛙心心律失常的作用”等。

2.2实验目的2.3实验方法2.4实验结果实验结果是实验报告中最重要的部分，需绝对保证其真实性。

应随时将实验中观察到的现象在草稿本上记录，实验告一段落后立即进行整理，不可单凭记忆或搁置了长时间后再作整理，否则易致遗漏或差错。

实验报告上一般只列经过归纳、整理的结果。

但原始记录应予保存备查。

2.5讨论讨论应针对实验中所观察到的现象与结果，联系课堂讲授的理论知识，进行分析和讨论。

不能离开实验结果去空谈理论。

要判断实验结果是否为预期的。

如果属于非预期的，则应该分析其可能原因。

讨论的描述一般是：首先描述在实验中所观察到的现象，然后对此现象提出自己的看法或推论，最后参照教科书和文献资料对出现这些现象的机制进行分析，如实验观察到用药后动物出现了什么现象，提示了该药可能具有什么药理作用，文献曾报道该药可对什么受体有作用。

因此，可初步推测该药的这种药理作用可能与其作用于什么受体有关。

2.6结论实验结论是从实验结果归纳出来的概括性判断，也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。

不必再在结论中重述具体结果。

未获证据的理论分析不能写入结论。

第二章药理学实验设计的基本知识一实验设计的基本原则药理学研究的目的是通过动物实验来认识药物作用的特点和规律，为开发新药和评价药物提供科学依据。

由于生物学研究普遍存在的个体差异，要取得精确可靠的实验结论必须进行科学的实验设计，因此必须遵循以下基本原则。

1 重复“重复”包括两方面的内容，即良好的重复稳定性（或称重现性）和足够的重复数，两者含意不同又紧密联系。

有了足够的重复数才会取得较高的重现性，为了得到统计学所要求的重现性，必须选择相应的适当的重复数。

统计学中的显著性检验规定的P<0.05及P<0.01反映了重现性的高低；“P”表示不能重现的概率。

药理实验指导总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中得作用一、药理学实验课得目得与要求:(一)目得:(1)使学生掌握进行药理学实验得基本方法,了解获得药理学知识得科学途径(2)验证药理学中得重要基本理论,更牢固地掌握药理学得基本概念。

(3)培养对科学工作得严肃得态度、严格得要求、严密得工作方法与实事求就是得作风,并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合与解决问题得能力。

(二)要求:(1)实验前做好预习工作,结合实验内容,复习有关药理学、生理学与生物化学等方面得理论知识,并领会实验设计得原理。

(2)实验时认真操作,仔细观察,并做好实验记录。

(3)实验后整理实验结果,并进行分析思考,认真书写实验报告,并做好实验室得清洁卫生,关好水、电。

二、实验设计得基本原则(1)重复性(2)对照性(3)随机性三、药理学实验得一般方法与技术(一)实验动物选择得原则与方法1、首先要根据实验得目得选择实验动物2、选用来源清楚、遗传背景明确得实验动物3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理得实验动物4、必须注意实验动物种类、品系得质量及健康状况就是否良好5、选用人畜共患疾病得实验物物与传统应用得实验动物(二)实验动物得选择:常用得实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。

常根据不同得实验目得与要求选用不同得实验动物,所选用得动物必须能较好地反映试验药物得选择性作用并符合节约得原则。

蛙与蟾蜍:离体心肌,观察药物对心脏得作用。

坐骨神经与腓肠肌,观察药物对周围神经肌肉或横纹肌得作用。

小白鼠:1、小鼠属于脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,小鼠属动物。

2、成熟早,繁殖力强。

3、体形小,易于饲养管理。

4、性情温顺,胆小怕惊。

5、对外来刺激极为敏感。

6、便于提供同胎与不同品系动物。

7、喜居于光线较暗得安静环境,习于昼伏夜动,喜欢啃咬。

8、体小娇嫩,不耐饥饿,不耐冷热,对环境得适应性差。

9、成年雌鼠在动情周期不同阶段阴道粘膜可发生典型变化。

实验一药理学实验基本知识和技术实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力；2、更好地掌握药理学基本理论知识；3、培养科学思维。

实验内容：一、药理实验的基本目的与要求二、实验动物：1、动物的选择；2、动物的标记与捉拿、固定方法；3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）；4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）；5、动物的麻醉方法；6、动物的处死方法。

三、实验设计基本原则。

实验步骤：一、药理学实验的基本目的与要求药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。

药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。

同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。

为了达到上述目的，要求做到下列事项：1. 实验前：预习实验内容并复习相关理论知识；2. 实验时：（1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合；（2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管；（3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录；（4）注意爱护动物、节约实验药品；（5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。

3. 实验后：⑴各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室；⑵值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所；⑶整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。

实验报告的书写1.题目2.目的3.原理4.材料：实验动物，器材，药品5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来；6.结果：要求真实、清楚；7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因；8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。

药理学实验指导实验一药物的作用方式【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用，并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用。

【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药，抑制中枢神经元，首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经，引起脱抑制而出现兴奋现象，表现为不安、震颤，甚至惊厥。

而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加，对中枢的抑制作用逐渐增强，分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右)【实验材料】1．器材：1ml注射器、钟罩、镊子2．药品：3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取小白鼠1只，称重标记，并观察一般活动情况及痛觉反应。

2．在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围，注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g，随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。

3．待小白鼠抽搐明显时，立即腹腔注射0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。

4．填表小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现左后肢全身左后肢全身【注意事项】1．要求注射部位要正确。

2．注意抢救时间。

【思考题】1．小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用？2．本次试验队临床用药有何指导意义？实验二药物剂量对药物作用的影响【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药，随着药物剂量的增加，药物作用越明显，对中枢的抑制作用逐渐增强，分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。

【实验对象】小白鼠(体重20g左右)【实验材料】1．器材：1ml注射器、钟罩、镊子2．药品：0.1%，1%，2%戊巴比妥钠溶液【实验步骤】1．取性别相同，体重相近小白鼠3只，分别称重、记号（1、2、3号），观察精神状态、痛觉反射及翻正反射。

2．给1号小白鼠腹腔注射0.1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/ 10g给2号小白鼠腹腔注射1%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g给3号小白鼠腹腔注射2%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g3．用大烧杯罩住小白鼠，并随时观察用药后各小鼠的精神状态、痛觉反射、翻正反射。

目录――基本知识与技能1、药理实验的基本操作技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12、药理实验设计的基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 63、数理统计在药理学实验中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 94、Casio fx-180p计算器的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 165、PowerLab系统基本操作指南⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯226、怎样写药理实验报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯267、处方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29 ――药代动力学部分8、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 319、苯巴比妥钠对小鼠肝脏细胞色素P450含量的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3310、碱化尿液对水杨酸钠经肾排泄的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3511、酚磺酞（PSP）药代动力学参数的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37 ――药效动力学部分12、M胆碱受体系列实验之一−有机磷酸酯类中毒解救及胆碱酯酶活性的测定3913、M胆碱受体系列实验之二−氨甲酰胆碱对大鼠离体空肠的作用⋯⋯⋯⋯⋯4114、M胆碱受体系列实验之三−M胆碱受体亚型分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4515、三种作用于传出神经系统的未知药的初步辨别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4716、抗癫痫药的抗电惊厥作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4917、氯丙嗪对小白鼠激怒反应的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5118、镇痛药物的辨别及药效测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5319、夹竹桃对离体蟾蜍心脏的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5520、普萘洛尔的抗心律失常作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5821、糖皮质激素的抗炎作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59 ――毒理学部分22、普鲁卡因半数致死量的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6123、烟碱的毒性作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6424、局麻药的麻醉作用及毒性比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6525、青霉素G钾和青霉素G钠快速静注的毒性比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯67 ――临床药理学部分26、临床药理学和新药临床研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6827、临床用药讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯69 ――附表1、实验动物用注射针头的大小及注射药容量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯722、动物常用麻醉药用法和用量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯723、常用生理溶液成分表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯734、常用实验动物生理参数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯731、药理实验的基本操作技术一、常见实验动物性别的鉴定二、常用实验动物捉拿法小白鼠与大白鼠：右手抓住尾部，将之置于铁丝笼或粗糙的平面上，另一手捏住颈部皮肤，即可将动物捉起。

实验二给药途径对药物作用的影响【目的】观察不同的给药途径对药物作用的影响【原理】回苏灵为中枢兴奋药【材料】小鼠3只，体重18~22g，同一性别。

0.04%回苏灵溶液【方法和步骤】动物称重，标记。

每鼠给药剂量均为8mg/kg。

甲鼠灌胃给药，乙鼠皮下注射，丙鼠则为腹腔注射。

仔细观察动物反应，记录下各鼠的潜伏期和最终结果。

【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-4，并结合全班的试验结果，比较三种给药途和药物反应的出现时间和作用程度，最好能进行统计分析。

鼠号剂量（mg/kg）给药途径潜伏期（min）惊厥程度甲乙丙给药途径 1 2 3 4 5 6 7 8 x±SD灌胃皮下注射腹腔注射实验三肝脏功能对药物作用的影响【目的】观察肝脏病理功能状态对药物作用的影响。

【原理】四氯化碳是一种肝脏毒药，其中毒动物常被作为中毒性肝炎的动物模型，用于筛选保肝药物。

【材料】小鼠2只，四氯化碳原液，0.36%戊巴比妥钠。

【方法和步骤】1.取性别相同、体重相近的2只小鼠，在试验前24h，分别皮下注射四氯化碳原液和生理盐水0.1ml/只。

2.2只小鼠分别ip戊巴比妥钠30ml/kg。

3.观察动物的翻正反射消失情况，记录药物作用的潜伏期和持续时间。

4.试验结束后，解剖小鼠，比较2只小鼠的肝脏外观有何不同。

【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-5，并结合全班的试验结果，比较不同肝脏状态对药物作用影响，最好能进行分析。

鼠号剂量（mg/kg）肝脏状态潜伏期（min）睡眠时间（min）肝脏解剖情况甲乙肝脏状态 1 2 3 4 5 6 7 8 x±SD生理盐水四氯化碳实验四药物的抗电惊厥作用【目的】观察苯妥英钠和苯巴比妥对电惊厥的保护作用。

【原理】以一强电流刺激小鼠头颅可引起全身强直性惊厥，若药物预防强直性惊厥发生，可初步推测该药有抗癫痫大发作的作用。

【材料】小鼠3-4，体重18～22g，雌雄不限。

钟罩、天平、注射器，药理生理多用仪。

绪言药理学是研究药物与机体（含病原体）之间相互作用及规律的科学，护理药理是以药理学理论为基础、以护理合理用药为切入点，阐明临床用药护理所必需的基本理论、基本知识和基本技能，是一门重要的职业基础课程。

护理药理实验课为学生提供了一个理论联系实际，大胆实践操作和积极思考的机会。

学习护理药理实验，训练医学实验的基本技能，培养科学的思维方法，对于一个医学护生十分重要。

这些知识、技能和基本素质，为学习后续课程、进行临床护理实践和医学科学研究奠定了坚实的基础。

一、目的1.了解护理药理学实验的基本方法和常用仪器装置。

2.学习和掌握药理学实验的基本技能和基本操作。

3.认识药物作用的基本规律。

4.培养学生科学研究的基本素质，培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力，以及独立思考、解决实际问题的能力。

二、要求1.实验前应认真预习实验指导，明确实验目的和要求，充分了解实验方法、步骤及原理，以避免在实验过程中出现忙乱和错误。

2.进入实验室，必须穿白大衣，实验前首先检查仪器、药品等实验器材是否与实验指导相符，然后仔细阅读实验指导。

根据实验内容进行小组内分工，尽可能使每位同学都有操作机会，每一实验过程全组同学都能看到。

3.必须严格地、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。

药品用后必须用原瓶塞塞好，拿过动物后必须将笼门随手关牢，玻璃器皿及注射器必须轻洗轻放。

注意节约药品、爱护器材及动物。

4.进行实验时，应认真、仔细、耐心；实验记录必须正确可靠。

根据每次实验课的要不同要求，写好实验报告。

5.实验室必须保持安静、整洁。

6.实验完毕，必须将器材洗净擦干，放在原来位置，每小组轮流负责搞好实验后室内卫生。

死亡动物放在指定地点；存活动物放入指定笼门。

并随手关好自来水开关，拔去仪器电源插头。

离开实验室前，应关灯，关好窗户。

三、实验报告的书写实验报告的内容除实验题目、日期、室温外，还有如下内容：1.目的：指通过此次实验在理论上要证明哪些重要概念、原理；技能上要达到什么要求。

绪言药理学是研究药物与机体（含病原体）之间相互作用及规律的科学，护理药理是以药理学理论为基础、以护理合理用药为切入点，阐明临床用药护理所必需的基本理论、基本知识和基本技能，是一门重要的职业基础课程。

护理药理实验课为学生提供了一个理论联系实际，大胆实践操作和积极思考的机会。

学习护理药理实验，训练医学实验的基本技能，培养科学的思维方法，对于一个医学护生十分重要。

这些知识、技能和基本素质，为学习后续课程、进行临床护理实践和医学科学研究奠定了坚实的基础。

一、目的1.了解护理药理学实验的基本方法和常用仪器装置。

2.学习和掌握药理学实验的基本技能和基本操作。

3.认识药物作用的基本规律。

4.培养学生科学研究的基本素质，培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力，以及独立思考、解决实际问题的能力。

二、要求1.实验前应认真预习实验指导，明确实验目的和要求，充分了解实验方法、步骤及原理，以避免在实验过程中出现忙乱和错误。

2.进入实验室，必须穿白大衣，实验前首先检查仪器、药品等实验器材是否与实验指导相符，然后仔细阅读实验指导。

根据实验内容进行小组内分工，尽可能使每位同学都有操作机会，每一实验过程全组同学都能看到。

3.必须严格地、准确地按照指导中的实验方法进行实验操作。

药品用后必须用原瓶塞塞好，拿过动物后必须将笼门随手关牢，玻璃器皿及注射器必须轻洗轻放。

注意节约药品、爱护器材及动物。

4.进行实验时，应认真、仔细、耐心；实验记录必须正确可靠。

根据每次实验课的要不同要求，写好实验报告。

5.实验室必须保持安静、整洁。

6.实验完毕，必须将器材洗净擦干，放在原来位置，每小组轮流负责搞好实验后室内卫生。

死亡动物放在指定地点；存活动物放入指定笼门。

并随手关好自来水开关，拔去仪器电源插头。

离开实验室前，应关灯，关好窗户。

三、实验报告的书写实验报告的内容除实验题目、日期、室温外，还有如下内容：1.目的：指通过此次实验在理论上要证明哪些重要概念、原理；技能上要达到什么要求。