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卫生统计学复习重点提纲
一、课程性质、目的和任务：
卫生统计学（Health statistics）是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学，它的内容包括（1）健康统计：医学人口统计、疾病统计和生长发育统计；（2）卫生服务统计：包括卫生资源利用、医疗卫生服务的需求、医疗保健体制改革等方面的统计学问题。（3）卫生统计学的基本原理和方法，含研究设计、统计分析和评价中的理论和方法。随着医学的发展，作为医学科学研究方法学的卫生统计学已逐渐被广大医务工作者和医学科学研究工作者所认识、接受，并广为应用。卫生统计学已成为医疗卫生工作者所必须具备的一种技能，广泛应用于预防医学、基础医学、临床医学及卫生事业管理等各个领域。根据各研究领域的侧重点不同，我国统计界通常把生命科学实验研究中的统计学内容称为生物统计学，把基础医学和临床医学研究中的统计学内容称为医学统计学，把预防医学研究中的统计学内容称为卫生统计学。随着生物医学研究模式的改变，生物医学领域各个学科相互渗透，所涉及的统计学研究工作已难以区分它们之间的差别。因此，本大纲也适用于《医学统计学》课程。
通过本课程的学习，使学生逐步建立统计学的逻辑思维观，培养学生的统计思维能力和应用技能，提高学生分析问题和解决问题的能力，为其从事预防医学实践、阅读专业文献、进行科学研究打下必要的统计学基础。
二、课程基本要求
本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占30%。
本课程主要包括定量资料的统计描述和统计推断，定性资料的统计描述和统计推断，双变量关联分析，相关分析，简单回归分析，多重回归分析，logistic回归，生存分析，调查设计和实验设计等内容。通过本课程的学习，学生应该掌握卫生统计学的基本原理、基本概念；掌握医学研究的统计设计、资料收集、整理和分析的方法；掌握各种统计方法的基本原理、适用条件以及结果的合理解释，培养统计思维能力、分析问题和解决问题的能力。学生还要求掌握SAS统计软件的基本知识，以及运用SAS软件实现各种常用统计方法，并对软件的输出结果进行合理的解释和分析。