校长述职述廉报告
走进这所学校走上校长的岗位完全是一次机遇。因为没有完全准备好所以这一程走得懵懵懂懂跌跌撞撞因为没有十足的信心所以这一程走得深深浅浅步履蹒跚。所幸的是受到了上级领导的关怀和指导受到了同事们的关心与支持受到了同行们的关注与协作总的来说这一路走得还是充实而快乐。
一、在路上是对生命的敬畏。
一踏上这块热土立刻感受着当地淳朴的民风民情人们在奔走相告：“八里营小学来了一位新校长是从城区的名校来得很厉害（村干部对我解释这个厉害是指很有本事）这下我们村的教育质量会提高的八里营的孩子要出人才了。”我是谁啊？一个名不见经传的普通语文教师一个刚刚走上校长的新手无资历可谈无经验可谈更无“厉害”而言啊。我所具备的优越感仅仅是来到了一个原本就人杰地灵的村庄走进了一所原本就人才辈出的学校村两委、各级领导多方面的支持。而一来就被众乡亲寄予了如此的厚望怎能不诚惶诚恐呢？好在自己还知道自己是谁还知道所肩负的责任深深地懂得教育宗旨就是对生命的成全因而坚守着自己所崇尚的教育理念“教育过程是师生共同体验生命的过程在这个过程中要做到：呵护生命的存在; 捍卫生命的尊严; 激发生命的潜能; 提升生命的品质; 实现生命的价值。”学期初和领导班子成员一起认真学习和贯彻科学发展观的思想“以人为本”把教师的职业
生涯发展需求和学生个性化发展需求作为学校发展的根本。在学校认真开展《教师专业化成长需求》的调研工作。帮助学校的中青年教师剖析自我进行了科学的swot分析对自己的教师职业生涯进行认真的策划。在分析、调研、策划过程中受到了卫滨区教文体局领导的高度重视。局长焦红琴亲自翻阅了教师的个人策划书并作了具体的指导和批注。目前八里营学校的教师成长策划书——《行者无疆》已经完成。同时在学校开展了《学生目前学习状况》的分析调研活动以多元智能理论和建构主义理论为科学依据对调研中收集的数据和信息进行认真的分析寻找适合八里营小学学生个性化发展需求的有效教育途径。通过多次研讨并在上级领导及专家的指导下系统地诊断学校的原有工作基础确立学校的办学方向和发展目标分析学校优先发展项目。并在局党委焦红琴局长的直接领导下确立了《八里营小学校本课程开发与研究》的研究课题并将以此课题为切入点以创建农村品牌学校为目标制定八里营小学发展规划。
二、在路上是对教育的热衷。
我一直认为校长不是一种官职而是一种专业化很强的职业。所以用书香塑造自身的专业素质是我每天必修的课题读书、思考、写作依然是我生命中不可缺少的习惯。我坚持深入课堂和教师们一起探讨符合学生心理特征的“启发式”教育教学方法构建“一把手亲自挂帅分管校长专业引领全校上下共同研究”的校本教研格局10月份我校开展了教师随堂课听课研讨活动。按照活动
安排10月21、22日下午我亲自执教六年级语文课《匆匆》和老师们一起研讨如何区分并上好语文的第一、二课时。
一所学校的高效经营与运作离不开学校教师健康的心理状态。因此我在学校举办了《植一束阳光于心》的教师心理健康讲座。和老师们一起充分应用心理学的教育理论结合生活中的典型案例进行深入浅出的分析、探讨使大家深刻认识到要做一个具有阳光心态健康幸福快乐的人民教师。
为促进教师专业化成长和教育智慧的生成我利用自己的计算机技术和网络技术结合远程教育的优质教育资源建立了八里营小学的教育博客。近日八里营小学的网站也以初建成功并开通正在试运行当中网站的开通将拓宽学校发展之路使现代信息化教育为学校增色。
三、在路上是对事业的赤诚。
作为一个共产党员作为一名党的教育工作者我深知自己肩上的责任与担当。所以把廉洁自律克己奉公作为工作的唯一行为准则。不谋私利不图功名兢兢业业地做着自己该做的事情。作为校长我知道我的主要工作绝不是短期的设计和创作必须是长远的规划和谋略。在平时的工作中我把大量的精力用在调研、思索和探究中而且不允许自己急功近利滥竽充数。对目前学校工作的一些空白点譬如校园文化建设创新工作制度的建立健全等我决不急于去填充；和老师们之间的情感交流还存在一些盲点我也不急于去表白。我坚信：日久见人心功到自然成。
尽管对事业怀揣着一颗赤诚之心但因自己对角色变换还没有完全到位所以工作中也出现了不少失误与偏差。例如：因外向的性格而忘记了作为学校第一责任人要谨言慎行一些随意的话语造成了一些工作的被动；未采取行之有效的措施协调好领导与领导之间、领导与群众之间、各部门之间的关系出现一些不和谐的工作局面；未能及时的和老们交流沟通引起老师们对新领导班子工作方法的不适应和误解。但在上级领导和老师们的宽容与帮助中我相信自己能做到经常反思勇于面对敢于承担不断完善自我。
当初参加农村校长竞聘我就对自己的人生之旅做了一次选择。我知道眼前的这条路神圣而光明但行走的过程必定艰辛与曲折。既然选择就无怨无悔我将怀着对生命对敬畏与担当在农村基础教育的征途上恭敬酝酿谦卑起步躬为践行。
