综合性学习：轻叩诗歌的大门_教案教学设计

综合性学习：轻叩诗歌的大门活动背景：

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，……”同学们的阅读不再停留于唐诗300首，而是接触到了更多的宋词元曲，甚至是古典名著。古诗词是我们祖国文学宝库中的瑰宝，如何提高同学们学习古诗词兴趣，让同学们接触更多的经典文学，是我这个学期开学所思考的？我希望于我的学生能在小学阶段有更多的积累，哪怕是只知道朦胧的意境。我想到了一定的情景中，他们自然会通晓。作为一名既教语文又教综合实践课程的老师，怎么样把两门课程进行整合，使之达到最有效值呢？因此结合这学期语文教学内容，一开学我便设计了本学期我们班级的综合实践学习活动——“轻叩诗歌的大门”。

活动目标：

1.通过阅读诗歌，感受诗歌的特点，激发学生对诗歌的兴趣。初步了解诗歌的起源与发展以及古诗与现代诗的不同之处。

2.能通过多种途径搜集并按照一定类别整理诗歌。

3.初步学会借助工具书，了解诗歌大意，体会诗歌情感。

4.通过搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

活动过程：

第一阶段：诗海启航

一.吟咏已学诗歌，激发学习兴趣。

老师引导：诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。我们中国更是世界人民公认的诗的国度。今天我们要走进诗歌的海洋，一起去领略诗歌带给我们无限的空间，感受诗歌带给我们的无限遐想。

1.老师出示活动主题——轻叩诗歌的大门

2.会议以前几次的综合实践活动，说说自己在那几次活动中最满意的是什么？遗憾是什么？

3.谈谈自己对本次活动的期待和建议。

二。分组确立主题，制定活动计划

1.讨论：根据自己平时对诗歌的积累，你还想从这次活动中获得哪些知识？

2.整理学生讨论内容，制定本次综合实践具体内容。

如：李白生平及诗作研究小组等

儿童诗歌学习小组

诗歌的起源研究小组

民歌、民谣学习送行诗，怀乡诗研究小组。

诗歌推荐小组

3.小组讨论制定活动计划，填写活动计划表

本小组名责任人

本小组活动主题

活动时间

活动地点

小组成员

及

具体分工收集资料：

归类、整理：

收编成册：

展示小组：

备注：

第二阶段：诗海拾贝

1.各小组活动阶段行成果汇报

2.老师针对学生活动情况进行指导，小结

3.诗歌知识小竞赛：

如．1.“少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府?长歌行》。2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。

（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

3．《七步诗》的作者是(1)。4．“但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。

（1）曹植（2）曹丕（3）曹操(1)阴山(2)边关(3)燕山

5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城1)《游园不值》

(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7．“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。8．“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易(1)汉青(2)汗青(3)汗清

9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是

（1）。10杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。

（1）因为（2）坐下（3）座位（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中

1．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。12．《天净沙?秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。

（1）王维（2）王之涣（3）王勃（1）张养浩（2）马致远（3）元好问

13．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。

（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》

14.我国第一部诗歌总集是（），共收录诗歌（）篇15“词”又被叫作（）

a.《楚辞》25

b.《诗经》305a长短句b乐府诗c小令

16.我们通常说的“元曲”，正式的名称应该叫做（）17.词和曲与诗歌的不同之一在于题目前还分别有（）和（）a小令b套数c散曲a次排名b曲牌名

18.我指导宋代著名的词人有（），我会背他们的这几首词。

19我知道元代著名的散曲作家有（），我读过他的作品有（）。

4.欣赏《诗经采薇》，《春夜喜雨》，《西江月夜行黄沙道中》，《天净沙秋》，《太阳的话》，《白桦》等诗歌说说这些诗歌的内容及相互之间的区别。

5.搜集诗歌情况记录表

时间搜集的诗歌获得材料的渠

6.诗歌的整理

类别诗歌的题目作者

7.整理成册，并为诗歌配画。

8.各小组讨论汇报成果方式。如：手抄报加解说式，演讲式，图片式，朗诵推荐式等

9.各小组准备研究成果汇报会

三、第三阶段：成果展销

1.以小组为单位，汇报活动成果

2.评委评分表

精神饱满诗歌内容普通话标准感情充沛总分

第一小组

第二小组

第三小组

第四小组

第五小组

第六小组

第七小组

第八小组

分综合奖和个性奖两种。综合奖总分第一名的小组；个性奖按四个项目分设精神饱满奖、诗歌内容奖、普通话奖和感情充沛奖。

一、拓展练习：

同学们，在这次活动中，我们一起经历了一次美妙的诗情之旅，更让我们看到了你们的能力和合作精神。相信同学在这次活动中，不仅学到了许多知识，而且与诗歌大师们来了个心灵的交