八年级下册生物笔记

八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。

-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。

2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。

-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。

-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。

-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。

2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。

-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。

2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。

-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。

2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。

-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。

-气室：为胚胎发育提供氧气。

初二生物下册知识点梳理笔记初二生物下册知识点梳理1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的.方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

初二生物下册知识点总结第8单元生物的生殖、发育和遗传第21章生物的生殖与发育1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育，就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

八年级下学期生物笔记1、生物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖,其中无性生殖常见的方式有出芽生殖（如酵母菌、水螅）和营养生殖（如植物，常见的方式有扦插、压条、嫁接）。

2、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

而有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式。

因此这两类生殖方式的根本区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。

3、被子植物的有性生殖的过程是开花、传粉（有自花传粉和异花传粉）、受精、果实和种子的形成。

受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。

种子成熟后传播方式有靠自身力量（豌豆）、风力（虞美人）、人和动物的活动方式（苍耳）及水力等。

4、地球上的动物已知的约有150多万种，分为无脊椎动物和脊椎动物（约占5%）。

它们的根本区别在于身体内是否有脊柱（或是否有由脊椎骨组成的脊柱）。

5、蚯蚓属于环节动物，主要特征是身体由许多相似的体节组成；蜗牛属于软体动物；动物园界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，主要特征是身体分节，体表有外骨骨骼，分节的附肢，头部有眼、触角、口等器官。

这类动物包括甲壳纲（虾）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）、昆虫纲（蝴蝶）。

6、昆虫的发育类型包括完全变态发育（如蚕，经过受精卵、幼虫、蛹、成虫）和不完全变态发育（如蝗虫，经过受精卵、幼虫、成虫）。

因此这两类发育类型的根本区别在于是否有蛹这个时期。

7、脊椎动物的进化顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

其中由水生过渡到陆生的是两栖类，从爬行类开始是真正的陆生动物，在生物界中进化程度最高的是哺乳动物。

8、鱼类的特征是：体表被覆鳞片、用鳃呼吸、身体两侧大多有侧线，能感知水流方向。

两栖类的特征是：幼体用鳃呼吸、生活在水中，成体用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用，可生活在陆地上，生殖过程离不开水。

爬行类的特征是：体表一般覆盖着细鳞或甲，肺发达，卵生。

鸟类的特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，卵生。

人教版八年级下册生物第一章第四节笔记
人教版八年级下册生物第一章第四节的笔记，主要包括以下内容：
1. 生物的分类：
生物分类是根据生物体的形态、结构、遗传、进化等方面的特征，将生物分为不同的等级和类群。

生物分类的目的是为了更好地认识、利用和保护生物资源，促进生物科学的发展。

2. 生物分类的等级：
生物分类的等级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。

每个等级对应着一组特定的特征。

例如，人类属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。

3. 生物分类的依据：
生物分类的依据主要是形态结构特征、生理功能、遗传信息等方面的相似性和差异性。

通过比较不同生物的特征，可以确定它们的亲缘关系和进化关系。

4. 生物分类的意义：
生物分类有助于了解生物的多样性和进化历程，促进生物科学的发展。

生物分类对于保护和利用生物资源、探索生物资源的分布和生态平衡等方面也具有重要意义。

5. 我国的生物多样性：
我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，拥有许多珍稀、濒危的物种。

为了保护生物多样性，我国采取了一系列的措施，如建立自然保护区、制定法律法规等。

以上是关于人教版八年级下册生物第一章第四节笔记的主要内容，供您参考。

八下生物手写笔记八下生物手写笔记一、植物的主要组成部分大多数植物都是由根、茎、叶和花组成的。

根负责在土壤中固定植物，吸收养分和水，并将其传递到植物的其他部分。

茎有助于植物站立和支撑，并为植物传输养分和水。

叶是植物的主要光合作用器官，通过吸收气体和转化光能来合成氨基酸和糖类来提供植物的生命活力。

花是植物的性器官，是植物繁殖的重要部分。

二、植物抗逆性植物抗逆性是指植物能够适应并适合于特定环境条件，这可能是因为物种与该环境累积出高度适应所带来的遗传变化所形成。

一些植物特别抗撞击，如灌木荒漠植物和灌木树，它们在强风和沙尘等刺激下仍然能够保留叶绿体活性，以便从日照中以光合作用生存下去。

有些植物也能够适应低温，如种子和冬草牧草等，它们能够在-20°C的冰冻环境下存活。

此外，一些植物也可以耐热，如多年生灌木植物及沙漠植物等，它们可以在45°C以上的环境存活。

三、植物的生长周期植物的生长周期是由各种因素共同作用的结果，植物的生长阶段可分为几个主要阶段，即萌发、生长、花期、结果期和衰老期。

萌发阶段是植物由休眠状态转变为发芽状态的过程，这是确定植物成长的前提，也是植物生长的起始阶段。

生长阶段是植物的发育阶段，植物经历营养的合成、高度变化，开花、结果、衰落和休眠，这些是丰富多彩的植物生存环境中必不可少的过程。

花期是植物繁殖的重要阶段，也是植物展示自身美丽特点的时期。

结果期是植物繁殖的最后一步，是植物收获成果的重要阶段。

衰老期是植物生活循环的最后一环，衰老期植物的叶片会变得黄褐色，花也会逐渐枯萎。

初中八下册生物必背知识点整理一、植物的生存与繁殖1.植物的结构组成：根、茎、叶2.根的结构和功能：吸收水分和养分、固定植物、贮存养分3.茎的结构和功能：支持植物、传导水分和养分、进行光合作用4.叶的结构和功能：进行光合作用、调节水分蒸腾、气体交换5.植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖6.有性繁殖：花粉与卵子结合形成种子，包括传粉和授粉两个环节7.无性繁殖：植物通过非生殖细胞形成新个体，包括分株、扦插和托叶繁殖等方式8.花的结构和功能：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成，吸引传粉媒介，进行有性繁殖二、生物的分类和进化1.生物分类的原则：形态特征、生理特征和进化关系2.分类的方法：人工分类和自然分类3.生物的命名：拉丁学名法，包括属名和种名4.生物进化的证据：化石记录、生物地理分布、胚胎发育等5.进化的机制：自然选择、基因突变和基因流动6.自然选择的条件：生物种群过大、遗传变异、适应环境的变化7.适应：生物对环境的适应能力8.生物的适应性特征：结构适应和行为适应三、人体的结构和功能1.人体的结构组成：细胞、组织、器官、系统、个体2.人体系统的组成和功能：呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、运动系统、神经系统、感觉系统、内分泌系统、生殖系统、免疫系统3.呼吸系统的组成和功能：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，进行气体交换4.循环系统的组成：心脏、血管、血液，运输营养物质和氧气到身体各部分，运送代谢废物和二氧化碳出体外5.消化系统的组成和功能：口腔、食管、胃、肠，消化和吸收食物6.排泄系统的组成和功能：肾脏、尿管、膀胱、尿道，排除体内的废物和多余物质7.运动系统的组成和功能：骨骼、肌肉、关节，在体内提供支持、保护内脏器官、运动和维持姿势8.神经系统的组成和功能：神经元、神经纤维、脑、脊髓，负责感知信息、传递信息和控制身体活动四、健康与环境1.健康的定义和重要性：身体健康、心理健康和社会健康，是维持个体和社会正常运转的基础2.个人健康的要素：合理饮食、适量运动、良好卫生习惯和心理健康3.疾病的分类：传染病、寄生虫病、非传染病4.预防疾病的措施：接种疫苗、良好饮食和生活习惯、保持充足睡眠和锻炼、环境清洁和个人卫生5.环境污染对健康的影响：水污染、空气污染、土壤污染等不良环境对人体健康的危害6.环境保护的意义：保护生态平衡、维护生物多样性、保护人类健康和促进可持续发展7.环境保护的方法：减少污染物排放、节约资源、采用清洁能源、分类垃圾、保护自然环境。

第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。

•变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

八年级下册生物必背知识点一、细胞学说1. 细胞是生物的基本单位，包括所有生物，单细胞生物和多细胞生物都是由细胞组成的。

2. 细胞的结构由细胞核、质膜、质量、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞膜等组成。

3. 细胞的功能包括细胞分裂、能量转换、物质转运、蛋白质合成、细胞分化和细胞分泌等。

二、遗传学1. 基因是生物遗传信息的基本单位，它位于染色体上。

2. 一个人的染色体有23对，其中22对是自动体染色体，另一对是性染色体。

3. 遗传物质是DNA，它是由核苷酸组成的双链螺旋结构。

4. DNA的复制是以互补基因配对为基础的。

三、生态学1. 生态是研究生物与环境相互作用的学科，包括物种、群落、生态系统和生态位等概念。

2. 生物和环境之间存在着密切的相互关系，生物可以适应环境的变化，而环境也可以影响生物的生存和发展。

3. 生态环境的退化和破坏会导致生物种群的减少和灭绝，甚至对人类健康和生存造成影响。

四、微生物学1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等不可见的生物体，它们对人类的健康和生存有着重要的影响。

2. 细菌分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两种类型，它们的结构和染色体特征有所不同。

3. 真菌分为单细胞和多细胞两种类型，它们的外形和形态也有所不同。

五、植物学1. 植物是生物界中的重要成员，它们具有光合作用、供氧、保护环境等重要作用。

2. 植物分为种子植物和蕨类植物两大类，它们的形态和生态特征有所不同。

3. 植物的形态结构包括根、茎、叶、花和果实等部分。

六、动物学1. 动物是生物界中的重要成员，它们具有猎食、捕食、繁殖等重要作用。

2. 动物分为节肢动物、脊椎动物、软体动物、环节动物等各种类型。

3. 动物的生态和形态特征由其所属的种类和生活环境等因素决定。

七、生物科技1. 生物科技是利用生物学原理和技术手段来生产、改良和利用生物资源的学科。

2. 生物技术包括基因工程技术、细胞工程技术、发酵技术等，在农业、医药、环保、食品等领域有着广泛的应用。

以下是八年级下册生物第一节的笔记，主要包括知识点和重点内容：一、人的生殖生殖系统（1）男性生殖系统睾丸：产生精子，分泌雄性激素输精管：输送精子附睾：贮存和输送精子（2）女性生殖系统卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞子宫：胚胎发育的场所受精（1）概念：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

（2）过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。

随着精子的进入，卵细胞的细胞核和细胞质发生变化，激发受精卵的分裂和发育。

（3）结果：受精卵中的细胞核基因来自父母双方，细胞质基因几乎全部来自母亲。

二、胚胎发育过程概念：受精卵经过一系列细胞分裂和分化，最终发育成为成熟个体的过程。

阶段：胚胎发育可以分为三个阶段：胚胎期、胎儿期和新生儿期。

（1）胚胎期：从受精卵形成到胚胎发育完成，大约需要2周时间。

这个阶段包括细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。

（2）胎儿期：从胚胎发育完成到出生之前，大约需要38周时间。

这个阶段胎儿的各个器官逐渐发育成熟，与外界环境发生联系，并逐渐适应母体的生活环境。

（3）新生儿期：从出生到出生后一周岁。

这个阶段新生儿需要适应外界环境，逐渐建立起自己的生活规律和习惯。

特点：胚胎发育过程中，细胞的分裂和分化是非常重要的过程。

在胚胎发育过程中，细胞的形态、结构和功能会发生变化，最终形成成熟的器官和组织。

此外，胚胎发育过程中也会受到许多因素的影响，如遗传因素、环境因素等。

三、青春期发育特点概念：指人体从性腺发育成熟到生殖机能完全成熟的阶段。

特点：青春期是人体发育的重要阶段，也是人体生长和性发育的关键时期。

在这个阶段，人体的生理和心理都会发生很大的变化。

生理变化：包括性器官的发育、身体形态的变化、骨骼和肌肉的发育等。

同时，人体的代谢也会发生变化，对营养的需求增加。

8年级下册生物书笔记人教版八年级下册生物书笔记。

一、第七单元生物圈中生命的延续和发展。

（一）第一章生物的生殖和发育。

1. 植物的生殖。

- 有性生殖。

- 概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并受精后，胚珠发育成种子，种子中的胚是新植物体的幼体）。

- 意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。

- 无性生殖。

- 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

例如：扦插（如月季、葡萄等植物可以用枝条扦插繁殖）、嫁接（把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活）、压条（如石榴树可用压条繁殖）、组织培养（利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，可在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的侵害）。

- 意义：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。

2. 昆虫的生殖和发育。

- 家蚕的生殖和发育。

- 生殖：家蚕通过有性生殖繁殖后代，雌雄蚕蛾交尾后，雌蛾产卵。

- 发育：家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。

幼虫期的家蚕会大量取食桑叶，在蛹期不食不动，成虫期主要是交尾产卵，家蚕吐丝结茧发生在幼虫期向蛹期转变的过程中。

- 蝗虫的生殖和发育。

- 生殖：蝗虫也是有性生殖，雌蝗虫将卵产在土壤中。

- 发育：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。

若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，蝗虫的若虫又称为跳蝻，跳蝻经过5次蜕皮后发育为成虫。

3. 两栖动物的生殖和发育。

- 青蛙的生殖和发育。

- 生殖：青蛙的生殖过程为体外受精。

八年级下册生物第一章第一节笔记一、走进奇妙的生物世界哇塞，八年级下册生物第一章第一节就像打开了一扇通往神奇生物世界的大门。

咱们就像探险家一样，要去探索那些关于生物生殖、发育与遗传的奥秘呢。

这就好比进入一个巨大的宝藏洞穴，到处都是等待我们发现的宝贝。

比如说，咱们周围的各种动物、植物，它们是怎么繁殖后代的？这就像解开一个超级神秘的谜题。

我记得我和同桌讨论的时候，他特别好奇植物到底有没有像动物那样有趣的繁殖方式，这一下子就勾起了我的好奇心，咱们就开始疯狂翻书找答案。

二、生物的生殖方式大不同生物的生殖方式那可真是多种多样啊！有性生殖和无性生殖就像两个完全不同的魔法。

有性生殖呢，就像是一场精心编排的舞蹈，需要两个“舞者”，也就是雌雄生殖细胞的结合，就像精子和卵细胞结合形成受精卵一样。

这多像一场浪漫的约会呀，双方带着各自的基因，然后融合出一个全新的生命。

我跟我朋友讲这个的时候，他惊得下巴都快掉了，说：“这也太酷了吧，就像两个超级英雄联手创造出一个更强大的小英雄！”无性生殖可就简单直接多了，就像克隆自己一样。

比如说，有些植物靠扦插就能长出新的植株，就像从自己身上掰下一块，然后那块就能长成一个和自己差不多的新个体，这简直是生物界的魔法呀。

三、动物的生殖趣闻动物的生殖那可真是充满了各种奇奇怪怪又超级有趣的事情。

你看那些鸟类，它们下蛋孵小鸟，就像在精心呵护一个珍贵的宝贝。

雌鸟就像一个超级尽责的妈妈，坐在蛋上，用自己的体温温暖着蛋里的小生命，这多像我们在寒冷的冬天抱着热水袋呀。

我在动物园看到孔雀的时候，就在想，这么漂亮的孔雀，它繁殖后代的时候是不是也特别讲究呢？后来一查资料，发现孔雀求偶的时候那可是相当华丽的表演，雄孔雀展开它那超级大又超级美的尾巴，就像一个骄傲的王子在向公主展示自己的财富和魅力。

这就告诉我们，动物的生殖可不仅仅是简单的繁衍后代，还有很多像这样让人惊叹的行为呢。

四、植物生殖的小秘密植物的生殖啊，也有很多小秘密。

八年级下册生物第一章第一节笔记嘿，宝子们！今天咱们来唠唠八年级下册生物第一章第一节的那些事儿。

这生物啊，就像一个超级大宝藏，每一个章节都是一颗璀璨的宝石，而这第一节就是那打开宝藏大门的神奇钥匙。

咱先说这生物的生殖。

生殖这事儿啊，就像是一场超级神秘又超酷的魔法秀。

生物们为了繁衍后代，那可是各显神通。

就好比植物，有些植物传播花粉的方式那叫一个绝。

风就像是它们的快递小哥，把花粉这个“小包裹”吹到各处，这花粉就像一个个小冒险家，飘啊飘，去寻找属于自己的“另一半”。

而动物的生殖就更有趣了。

那些小动物们就像在玩一场特别的约会游戏。

雄性动物为了吸引雌性，就像在开一场超级酷炫的选美大赛。

孔雀开屏的时候，那尾巴就像一把五彩斑斓的大扇子，仿佛在喊：“看我，看我，我是最帅的，快来跟我一起繁衍后代呀！”再说说无性生殖，这无性生殖就像克隆自己一样神奇。

有些生物可以直接复制粘贴自己，就像是用复印机复印文件一样。

比如说酵母菌，这家伙繁殖起来就像吹泡泡一样简单，一分为二，二分为四，很快就会有好多好多小酵母菌。

这就好比你有一块小饼干，然后一下子就变出好多一模一样的小饼干，是不是很神奇呢？还有有性生殖和无性生殖的区别。

有性生殖就像一场精心策划的合作，需要雄性和雌性共同参与，就像两个人合作完成一幅超级难的拼图。

而无性生殖就像是一个人的独角戏，自己就能搞定一切。

胚胎发育也是超级有趣的部分。

胚胎就像一个住在小房子（子宫）里的小客人，慢慢地成长。

它从一个小小的细胞团，一点点变成一个有模有样的小生命，这个过程就像在玩一场超级漫长又超级神奇的变形记。

它从一个小不点慢慢长出小手小脚，就像魔法棒一点一点把一个小肉球变成可爱的小宝宝。

生物的生殖方式适应环境这一点也很绝。

就像不同的生物住在不同的房子里，它们得根据房子（环境）的条件来选择最合适的繁衍方式。

有的生物生活在艰苦的环境里，那它们的生殖方式就得像特种兵一样顽强，能在恶劣条件下快速繁殖后代。

生殖这个事儿在生物界里真的像一部超级精彩的大片，每一个生物都是主角，它们用自己独特的方式演绎着生命的延续。

八年级下册生物笔记第一章植物的生殖1、能够产生花粉粒的结构叫花药2、能够接受花粉粒的结构叫雌蕊3、绿色植物的受精过程为：花粉萌发→→进入胚珠→→与卵细胞结合→→形成受精卵4、绿色植物的受精方式为自花传粉和风媒传粉两种5、胚珠中的卵细胞接受花粉中的精子，完成受精，形成受精卵6、极核细胞与精子结合，形成受精极核7、被子植物的个体发育：由种子萌发→幼苗生长→植株开花、结果→形成种子8、人工授粉的方法有：a.人工点授 b.喷粉 c.戴手套蘸取花粉涂抹在同株异花的花的柱头上第二章昆虫的生殖和发育1、昆虫的发育过程分为：完全变态和不完全变态两类。

完全变态有四个时期：卵→若虫→蛹→成虫（例：蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂）不完全变态有三个时期：卵→若虫→成虫（例：蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉）2、昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态，经过卵、若虫、成虫等3个时期的叫不完全变态。

3、昆虫在个体发育中，第一条途径是受精卵发育为幼虫，然后幼虫经过蛹期直接发育成为成虫，这条途径叫直接发育，如蚊、蝇、菜粉蝶等。

第二条途径是受精卵发育为幼虫，幼虫经过蛹期不直接发育成成虫，而是通过蛹这一阶段才发育成为成虫，这条途径叫间接发育，如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝉等。

4、昆虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫差异很大，这样的幼虫叫若虫。

5、昆虫的发育过程与生活环境有密切关系。

第三章两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是雌雄异体。

在体外受精。

2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。

3、两栖动物一般是体外受精，变态发育。

4、两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中；大多数两栖动物的成体用肺呼吸，可以生活在陆地上。

5、两栖动物的种类有400余种。

常见的有青蛙、蟾蜍和蝾螈等。

它们在人类生产和生活中具有重要的经济意义。

6、两栖动物的生殖和发育过程对水域环境的污染很敏感。

水域污染可能造成两栖动物的不育或死亡。

这是环境监测中判断水域污染程度的一个重要指标。

八年级下册生物重点笔记一、植物的生殖1. 有性生殖：通过精子和卵细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：豌豆、玉米的生殖。

2. 无性生殖：不经过精子和卵细胞的结合，直接由母体产生新个体。

例如：马铃薯的块茎、葡萄的扦插。

二、昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的发育过程，如蝴蝶、蜜蜂等。

2. 不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个阶段的发育过程，如蝗虫、螳螂等。

三、两栖动物的生殖和发育1. 蝌蚪依靠鳃呼吸，在水中生活，随着发育成长，先长出后肢，再长出前肢，最后尾巴消失，爬上陆地生活，肺成为主要呼吸器官。

例如：青蛙、蟾蜍等。

2. 两栖动物在水中产卵，经过孵化成为蝌蚪，再经过变态发育成为成体。

四、鸟的生殖和发育1. 鸟的生殖器官分为雄性和雌性，分别有不同的生殖细胞，通过精子和卵细胞结合受精。

2. 鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段。

五、生物的遗传和变异1. 遗传是指亲子间的相似性，由基因所决定。

基因是染色体上具有遗传效应的片段，控制着生物体的性状。

2. 变异是指亲子间和子代个体间的差异，可能是环境因素引起的，也可能是基因突变引起的。

基因突变是基因结构的改变，可能会产生新的基因，从而产生新的性状。

3. 人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等。

其中杂交育种是应用最广泛的方法，通过将两个或多个品种的优良性状结合在一起，产生新的品种。

六、生物的进化1. 生物进化的实质是种群基因频率的改变。

自然选择决定生物进化的方向，通过生存斗争和基因突变等途径使种群基因频率定向改变。

2. 隔离是物种形成的必要条件，物种的形成必须经过长期地理隔离并最终出现生殖隔离才能形成新的物种。

3. 共同进化产生了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

七、人体的生理机能1. 人体通过神经系统和内分泌系统调节生理机能，维持内环境的稳态。

初二下册生物知识笔记第1节生命的起源一．生命的发生1.神创论：由神或上帝创造而来，一经造就，不发生改变。

2.自然发生论：生命是由非生命物质随时自发形成的。

P3雷迪实验：①否定自然发生论②变腐烂的原因：有微生物的滋生；③生命起源仍未知，当时无显微镜，观察不到微生物。

3.生生论：生物是来源于生物，不能由非生命物质随时自发形成。

P4巴斯德实验：确立生生论。

4.宇宙的生命论：来源于其它星球。

陨石：有机小分子5.化学进化论：原始地球的条件下长期演变而来。

原始大气：甲烷、氢、氨、水蒸气原始海洋：生命的摇篮起源过程：无机小分子→有机小分子→多分子体系→原始生命第2节生物的进化一．化石1.概念：指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

2.种类：①遗体②生物的生活痕迹、遗物3.记录的生物进化：年代早，种类少，结构简单而低等；年代晚，种类多，结构复杂而高等。

4.总的进化趋势：简单→复杂低等→高等水生→陆生二．地球上的生命史1.①前寒武纪时期：原核②古生代③中生代：开始出现哺乳动物和鸟类；哺乳动物和被子植物为优势类群④新生代2.生物的“大灭绝”和“大爆发”三．生物进化的原因1.达尔文：《物种起源》2.人工选择：在生产和生活的实践中，人们依据自己的需求和喜好，不断选择和培育新品种的过程。

3.自然选择：①概念：在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程（生物争夺生物和生存空间）②主要内容：过度繁殖，生存竞争，遗传和变异③结果：适者生存，实现生物的多样性和适应性4.自然选择普遍存在结果：环境的定向选择作用决定着生物进化去向，不定向变异。

第1页第3节人类的起源与进化一．类人猿和人的比较1.相似的特征：外部形态形体结构行为表现2.具体的区别：①运动方式不同②制作工具能力不同③脑的发育程度不同3.原因：人与类人猿有共同祖先二．猿向人过渡1.森林古猿进化成古人类：证据：化石2.人类的进化阶段：①南方古猿②能人③直立人④智人3.归纳：森林古猿下地生活→直立行走→制造并使用工具→使用火→出现语言三．人种1.蒙古利亚人：黄 2 .高加索人：白 3.尼格罗人：黑 4.澳大利亚人：棕四．现代类人猿1.长臂猿2.猩猩3.黑猩猩4.大猩猩第1节生物的分类一．分类方法1.分类依据：以生物的性状差异和亲缘关系的远跟近为依据。

八年级下册生物知识点笔记在八年级下册生物学习中，我们学习了很多与生命有关的知识。

以下是我所学习的生物知识点笔记，涉及细胞、遗传、进化、生殖等方面。

一、细胞1.细胞是生命的基础单位，具有组成、代谢、繁殖等基本特征。

2.细胞分为原核细胞和真核细胞，前者没有细胞核和细胞器，后者则具有。

3.细胞膜是细胞的保护屏障，对物质进出细胞有选择性。

4.细胞质是细胞内部的液态环境，包括胞浆、细胞器、细胞骨架等。

5.细胞核是细胞中最重要的器官，控制细胞的生长、分裂和代谢活动。

其中包含DNA，可传递遗传信息。

6.线粒体是细胞内的能量转换器，通过细胞呼吸产生ATP，维持细胞的生命活动。

7.叶绿体是植物细胞中的特有器官，通过光合作用产生有机物质和氧气。

二、遗传1.遗传是生命现象的基础，是物种形成和变异的原因。

2.基因是遗传物质的基本单位，通过DNA编码表达出生物的性状。

3.同源染色体是成对出现的染色体，一对来自于父亲，一对来自于母亲。

4.染色体异常可能导致遗传病的发生。

5.突变是遗传物质基因的突然改变，可产生新的遗传类型。

三、进化1.物种是具有相同形态、生理和行为特征的生物，进化是物种长期演化的结果。

2.进化论是目前被广泛接受的生物进化理论，认为物种从共同的祖先演化而来。

3.自然选择是进化过程中的关键因素，生物适应环境，能生存下来并繁殖后代。

4.人类进化历程包括猿人、智人等不同形态类型。

四、生殖1.生殖是维持物种生存和繁衍的重要途径，分为有性生殖和无性生殖两种。

2.有性生殖通过雌性和雄性生殖细胞的结合产生下一代，从而产生遗传多样性。

3.无性生殖则由一个体或其某些部位发生变异、生长和分裂的过程产生下一代，遗传单一，但数量繁多。

4.植物无性繁殖包括萌芽和分生繁殖两种方式。

5.人类生殖过程包括受孕和分娩，由生殖系统完成。

通过以上学习，我们对生命的奥秘有了更深刻的了解。

希望这些笔记能够帮助大家学习生物，更好地探索生命的奥秘。

八年级生物下册笔记一、细胞的基本单位1. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调节物质的进出。

- 细胞质：细胞内部的液体，含有各种细胞器。

- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传信息。

- 线粒体：产生细胞所需的能量。

- 染色体：遗传物质的携带者。

2. 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜将营养物质吸收进细胞内部。

- 呼吸作用：在线粒体内产生能量，维持细胞的生命活动。

- 分裂复制：细胞通过分裂过程产生新的细胞。

- 分化发育：细胞在生长过程中变得不同，形成不同种类的细胞。

二、遗传与进化1. 遗传的基本原理- 遗传物质：DNA是遗传信息的媒介。

- 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括基因的分离和随机组合。

- 基因组：每个个体都有一套基因组，决定其遗传特征。

2. 进化的过程- 自然选择：环境适应能力强的个体存活下来，并传递有利基因给下一代。

- 遗传变异：基因在繁殖过程中发生变异，导致后代的遗传特征不同。

- 进化途径：适应环境改变、隔离繁殖等是进化的途径。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成- 生物因素：包括植物、动物、微生物等。

- 非生物因素：包括土壤、水、空气等。

- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。

2. 生态平衡与稳定- 生物间相互依存关系：食物链、食物网等。

- 环境因素的影响：光照、温度、湿度等。

- 能量流动与物质循环：光合作用、呼吸作用等。

3. 环境保护与可持续发展- 保护生物多样性：保护濒危物种、建立自然保护区等。

- 减少污染：节约能源、垃圾分类等。

- 环境教育：提高公众环保意识。

以上是本册生物课程的主要内容，希望对你的学习有所帮助。

八年级下册生物第一单元笔记嘿，宝子们！今天咱们就来唠唠八年级下册生物第一单元的那些事儿。

这第一单元啊，就像是打开生物奇妙世界的一把小钥匙，可有趣啦。

咱先来说说生物的生殖、发育与遗传。

这就好比是一场神秘的生命接力赛。

你看啊，就像植物，它们的生殖方式那叫一个多种多样。

比如说向日葵，它是通过种子来繁殖后代的。

这就像它把自己生命的小包裹，也就是种子，传递下去，希望下一代能茁壮成长，像自己一样朝着太阳露出灿烂的笑脸呢。

动物的生殖方式也很神奇。

像咱们熟悉的鸡，那就是卵生的呀。

母鸡下蛋，就像是在孕育一个充满希望的小生命容器，在合适的温度等条件下，小鸡就会破壳而出，开启自己的生命之旅。

这和人类可不一样，人类是胎生的，妈妈就像一个温暖的港湾，宝宝在妈妈肚子里慢慢成长，这是多么神奇的过程啊。

再讲讲发育这事儿。

就拿青蛙来说吧，青蛙的发育那可真是像一场超级变身秀。

它从小小的蝌蚪开始，那时候的蝌蚪就像一条小黑线，拖着个小尾巴在水里游来游去。

慢慢地，它一点点长出腿来，尾巴也渐渐消失，最后变成了一只活蹦乱跳的青蛙。

这就像是从一个小不点变成了一个强壮的小勇士，简直太酷了！这让我不禁想问，生命的这种神奇变化到底是被谁在背后悄悄指挥的呢？还有遗传这部分。

遗传就像是一个神秘的家族密码。

比如说你长得像你的爸爸妈妈，这就是遗传在起作用啦。

你的眼睛像爸爸，鼻子像妈妈，就好像是爸爸妈妈把自己的一部分特征用一种看不见的画笔，在你身上重新描绘了一遍。

要是你家里有双胞胎，那就更有趣了。

就像我的邻居家有一对双胞胎兄弟，两个人长得超级像，就像是同一个模子里刻出来的。

不过呢，虽然很像，但仔细看还是能发现一些小差别，这就是遗传和变异共同作用的结果啦。

变异就像是这个生命密码偶尔出的一点小岔子，但有时候这个小岔子还能带来意想不到的惊喜呢。

宝子们，这八年级下册生物第一单元里的知识就像是一个装满宝藏的小盒子，每一个知识点都像是一颗闪闪发光的小宝石。

我感觉啊，学习生物就像是在探索一个神秘的大森林，里面有无数的奥秘等着我们去发现。