手抄报评比活动简报

尊敬的参赛者们、评委和各位来宾，大家好！
今天，我们欢迎您参加我们举办的数学手抄报比赛。

本次比赛旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维与团队合作精神。

经过激烈的初赛，我们选出了一批优秀的手抄报，代表了各位同学的辛勤努力和智慧。

在手抄报中，我们看到了参赛者们对数学的独特理解和应用。

他们通过创造性的设计和精美的图文内容，展现了数学的美妙与魅力。

同时，他们也展示了数学与现实生活的紧密联系，向我们展示了数学在各个领域的实际运用。

在评选中，我们将综合考虑手抄报内容的创意性、美观度、科学性和对数学的正确理解。

评委们将公正公平地评判每份手抄报，并将给予合理的评分依据。

同时，我们也邀请各位来宾对手抄报进行欣赏和评论，无论是赞扬或提出建议，都将成为参赛者们的宝贵财富。

最后，让我们一起期待令人振奋的结果吧！愿每一位参赛者都能够在这次比赛中收获新的知识、增长才干，并体验到数学的奇妙与乐趣。

谢谢大家！。

绘画竞赛活动简报
活动概述
本次绘画竞赛活动于XX年XX月XX日在我校举行，共有参赛选手XX人，参赛作品XX件。

活动旨在提倡学生艺术创造力的发展，激发他们对绘画的兴趣，展示他们的艺术才华。

活动流程
1. 报名阶段：本次绘画竞赛活动的报名阶段从XX年XX月XX日开始，历时一周。

报名要求学生填写报名表，并提交自己的作品照片。

2. 评选阶段：经过初步筛选，共有XX名学生进入评选阶段。

评选委员会由专业绘画老师和艺术家组成，根据作品的创意、技巧和表现力进行评分。

3. 颁奖仪式：评选结果将于XX年XX月XX日在学校礼堂举行的颁奖仪式上公布。

获奖选手将获得奖杯和奖金，并有机会参加市级绘画展览。

参赛作品展示
作品展示将于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间在学校美术馆进行。

所有参赛作品将在展览期间对外开放，师生及家长均可前来观赏。

评选委员会还将选取部分优秀作品进行专题展示。

活动效果
通过本次绘画竞赛活动，学生们展现了他们的绘画才华，激发了他们对艺术的热爱。

此外，活动还促进了学生之间的交流，提高了他们的艺术修养和审美意识。

感谢与致辞
在此，我们对所有参加本次绘画竞赛活动的学生表示感谢。

感谢各位老师和艺术家的辛勤付出，以及评选委员会的公正评选。

感谢学校领导的支持和鼓励。

希望今后能继续举办类似的绘画竞赛活动，为学生们提供更多展示才华的机会。

学生绘画比赛简报
一、比赛概况
本次学生绘画比赛由学校艺术部主办，旨在提高学生的艺术素养，发掘和培养绘画人才，丰富校园文化生活。

比赛面向全校学生开放，吸引了众多绘画爱好者积极参与。

二、比赛过程
比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，参赛者需提交一幅指定主题的绘画作品，由专业评委进行筛选，选出优秀作品进入决赛。

决赛阶段，选手们现场创作，展现出扎实的绘画功底和创新思维。

三、比赛亮点
1. 创意无限：本次比赛涌现出许多创意独特的作品，选手们通过绘画表达了对生活、自然和社会的独到见解。

2. 技术娴熟：参赛者们展现了高超的绘画技巧，色彩运用、构图布局等方面表现出色。

3. 主题鲜明：作品主题丰富多样，涵盖了风景、人物、静物等多个领域，反映了学生们的艺术视野和审美情趣。

四、比赛成果
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

获奖选手不仅获得了荣誉证书和奖品，还获得了校内外艺术机构提供的绘画培训机会。

此次比赛为学校发掘了一批绘画新星，为校园文化建设增添了活力。

五、总结与展望
本次学生绘画比赛取得了圆满成功，既丰富了学生的课余生活，又提高了他们的艺术素养。

今后，学校将继续举办类似活动，为学生提供更多展示才华的平台，促进校园文化的繁荣发展。

石岛实验中学手抄报评比通报根据工作配当的安排，政教处组织两个年级的班长对初二、初三年级的手抄报进行了细致地检查，现将检查结果通报如下：本次评比严格按照学校制订的评比办法和评分细则进行打分，共分四个主题，每个年级负责两个。

采用去掉一个最高和一个最低成绩后的平均成绩。

根据平均成绩的高低最终排定等次。

所有评分原始表均存档备案，各班如有疑问到到政教处查询。

石岛实验中学政教处2012年9月鹅溪小学书香班级评比结果通报校园书香班级评比活动开展一个月以来，全体同学都踊跃参与，勤于动脑、动手。

在班主任老师的带领下，各班根据自己的实际，充分发挥同学们集体的智慧，开展了形式多样、生动活泼的主题活动。

一张张制作精美、内容丰富的书签，一份份图文并茂的手抄报，一幅幅五彩缤纷的图画，一个个妙趣横生、令人深刻的故事，一次次声情并茂的朗诵会，一本本充满着浓浓书香的作文集……无不凝聚了每一个同学，每一位班主任老师辛勤的汗水和智慧的结晶。

根据各班开展主题活动，实际调查以及实效性进行综合评比，评选出3个书香班级，结果如下：各班主题活动一(1)班 1．最喜爱的画展。

2．推荐喜爱的一本书。

一(2)班 1．最喜爱诗歌展。

2．优秀故事大王评比。

3．制作评比书签。

二(1)班． 1．流动图书角。

2．制作书签。

3．每周一诗。

4．成语书签。

二(2)班． 1．收集读书名言。

2．制作书签。

3．好书推荐交流。

三(1)班． 1．读书摘记卡。

2．每周一诗。

3．课外阅读积累。

三(2)班 1．手抄报。

2．每日一诗。

3．课外阅读积累。

四(1)班 1．手抄报比赛。

2．课外阅读。

3．故事演讲会。

四(2)班 1．手抄报。

2．好书推荐卡。

3．课外摘抄。

四(3)班 1．阅读积累。

2．讲故事比赛。

3．制作书签。

五(1)班 1．制作书签。

五(2)班 1．背诗高手。

2．制作名言格言书签。

3．编集作文集。

4．朗诵比赛。

六(1)班 1．好书推荐卡。

2．制作名人名言书签。

学生手抄报、黑板报活动简报尊敬的各位老师、同学们：大家好！近日，我们学校将举行一次有趣而富有创意的学生手抄报、黑板报活动，旨在激发同学们的学科兴趣，培养团队协作精神，提升文化素养。

以下是有关此次活动的简报：活动主题：《探索未知》活动时间：[具体日期]活动地点：[活动地点]活动目的：激发学科兴趣：通过手抄报、黑板报的制作，让同学们深入了解和研究各学科知识，培养兴趣爱好。

培养团队协作：活动分组制，促进同学们在团队中相互合作，提高团队协作和沟通能力。

展示创意才华：提倡同学们在手抄报、黑板报的设计中发挥个人创意，展示自己的才华和创造力。

活动形式：手抄报比赛：同学们可以选择自己感兴趣的学科或主题，制作手抄报，突出重点、明确主题。

黑板报展示：班级为单位进行黑板报的设计与制作，突出班级风采，展示各班级的文化底蕴。

活动流程：报名阶段：同学们在[报名时间]前向班主任报名，确定参与活动的学生名单。

准备阶段：参与的同学可以提前准备相关材料，老师将组织相关培训和指导。

制作阶段：各班级按照主题进行手抄报、黑板报的设计和制作。

评选阶段：由专业评审团和同学们进行评选，评选出最具创意和内容丰富的手抄报、黑板报。

展示阶段：在[展示时间]，将所有制作完成的手抄报、黑板报进行展示，让全校师生共同欣赏。

活动奖励：一等奖：[奖励内容]二等奖：[奖励内容]三等奖：[奖励内容]注意事项：参与同学要保持活动的秩序和安全，注意使用工具和材料。

活动中如有问题，请及时向指导老师反馈。

让我们共同期待这次学生手抄报、黑板报活动，为学校增添一道靓丽的文化风景线。

谢谢大家的支持和参与！祝活动圆满成功！敬请期待，[学校名称] [日期]。

学生手抄报、黑板报活动简报
亲爱的同学们，
大家好！为了激发大家对美术的兴趣，提高绘画技能，增强团队协作能力，学校美术社团决定开展手抄报、黑板报活动。

活动的目的是为了打造一个艺术的校园氛围，展示同学们的创造力和艺术才华。

以下是活动的简要信息：
活动主题：
“创意之美，艺术之梦”
活动时间：
[具体时间]
活动地点：
[具体地点]
活动内容：
手抄报：
参赛同学请在规定时间内提交手抄报作品。

主题不限，可以是自己喜欢的、与校园生活相关的内容。

提交作品的同学将有机会获得奖励和展示的机会。

黑板报：
每个班级负责设计和制作一个黑板报，突出班级特色。

黑板报内容可以包括班级风采、学科特色、团队活动等。

评选出最具创意和影响力的黑板报，给予相应奖励。

评选标准：
创意性：作品设计的新颖独特，有个性；
表达力：作品能够清晰、生动地表达主题；
完整性：手抄报内容齐全，黑板报涵盖了班级的多个方面；合作精神：黑板报由全班同学共同合作完成。

奖项设置：
最佳手抄报奖、最佳黑板报奖、最具创意奖等。

报名方式：
请在[截止日期]前向美术社团报名。

注意事项：
请确保手抄报和黑板报内容健康向上，不得包含违法、低级趣味的元素。

参赛同学请注意保护校园环境，勿随意涂鸦。

希望大家踊跃参与，展现出我们班级的独特魅力。

让我们共同努力，为校园增添一道绚丽的艺术风景线！
谢谢大家的支持！
[学校名称]
[美术社团名称]
[日期]。

作业评比简报范文同学们，老师们，咱们这次作业评比就像一场超级有趣的作业大“秀”，现在来给大家播报一下精彩情况。

一、评比背景。

大家都知道，作业就像我们学习旅程中的一个个小脚印，能反映出大家学习时候的状态。

为了鼓励大家把作业写得又好又认真，同时也为了让大家互相学习，咱们学校就组织了这次作业评比活动。

二、评比过程。

1. 收集阶段。

老师们就像勤劳的小蜜蜂，在各个班级里收集同学们的作业。

那场面可壮观了，一摞摞的作业本堆积在办公室，感觉像是作业本的小山丘。

2. 评选阶段。

然后呢，各科老师们组成了超强大的评委团。

这些评委老师就像寻宝者一样，仔细地在每一本作业里寻找宝藏，也就是那些写得工整、准确又有创意的地方。

他们要从书写工整度、答案准确性、解题思路清晰性，还有有没有自己独特的想法等各个方面来考量。

这个过程可严肃啦，老师们时而眉头紧锁，时而露出欣慰的笑容。

三、评比结果。

# （一）优秀个人。

1. 书写小达人。

要说书写工整漂亮的，那[同学名字1]同学必须得夸一夸。

他的字就像印刷出来的一样，一笔一划都规规矩矩的，看着那作业就像是在看书法作品。

而且呀，每个字的大小都差不多，就像是训练有素的小士兵整齐地站在作业本上。

2. 解题小能手。

[同学名字2]同学在答案准确性和解题思路上那是相当厉害。

他的数学作业就像是一部精密的仪器，每一步解答都丝丝入扣。

特别是那些复杂的应用题，他能把解题思路写得清清楚楚，就像给大家画了一张详细的地图，让你跟着他的思路走，一下子就能明白是怎么回事。

3. 创意小明星。

还有[同学名字3]同学，简直就是创意无限。

在语文的作文作业里，他的想法天马行空。

别人写春天可能就是写花红柳绿，他能从春天里的小蚂蚁的视角去描写整个春天的变化，把春天写得既有趣又生动，就像带我们进入了一个微观的童话世界。

# （二）优秀班级。

在班级方面呢，[X]年级[X]班整体表现非常突出。

他们班同学的作业整体水平都很高，无论是书写还是内容都像是经过了精心打磨。

高中手抄报比赛展示活动简报
一、活动背景
为了丰富高中生的课余生活，提高学生的创新能力和审美水平，我校特举办了手抄报比赛。

本次比赛以“传承文化，共创未来”为主题，鼓励学生通过手抄报的形式表达对传统文化的热爱和对未来的憧憬。

二、活动过程
1. 宣传发动：通过校园广播、海报等多种方式宣传本次比赛，激发同学们的参与热情。

2. 创作阶段：参赛者根据主题自行设计版面，选择素材，书写内容。

期间，学校提供相关指导，帮助学生完善作品。

3. 评选阶段：由专业教师组成评审团，对提交的作品进行评选，确保公平公正。

4. 展示阶段：获奖作品在校园内进行展示，供师生观赏学习。

三、活动成果
本次手抄报比赛共收到作品XX份，经过评选，最终选出优秀作品XX份。

这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，充分展现了同学们的创意和才华。

展示活动得到了师生的一致好评，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。

四、活动反思
本次手抄报比赛取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

例如，部分作品内容深度不够，创意不够新颖等。

今后我们将继续改进活动组织方式，提高活动质量，为同学们提供更多展示自我的平台。

五、结语
通过本次手抄报比赛，同学们不仅提高了自己的动手能力和审美水平，还加深了对传统文化的了解和认识。

希望今后有更多的同学参与到此类活动中来，共同为校园文化建设贡献力量。

斗里镇小学开展禁毒征文手抄报竞赛活动为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，根据《从禁毒办通【2016】23号》文件通知要求，结合我镇实际，我镇小学开展了禁毒征文和手抄报竞赛活动。

活动共收到来自中心校、台里、潘里、根里和马安各个小学的禁毒手抄报作品50余幅，征文20余篇。

经过中心校教务处几个评委老师的认真评比，分别评出了手抄报和征文作品一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名，优秀奖若干名，并为获奖学生颁发了奖品。

活动中，中心校蒙显峰校长还特别强调，各校要利用周一的主题班会课对学生进行了一次“远离毒品珍爱生命”禁毒知识的宣传，在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围。

通过这次活动，学生真正认识到了毒品的危害，并从心里对毒品产生畏惧感。

大家纷纷表示，绝不沾染毒品，做一个合格的青少年。

编辑：斗里镇中心小学张腾
2016年11月23日。

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喀什市第XX小学少儿美术，书法作品展活动的简报
学校老师、学生对本次活动都非常重视。

全校1—6年级学生都参加了本次活动。

各班老师将本班的作品进行了评选。

学校共收到各班选送的绘画作品26幅，书法作品59幅。

大多数学生能根据本次活动的主题要求进行绘画和书写，质量较以前有所提高，特别是五、六年级学生的作品较好。

整体来看，学生的书写比较规范认真、美观，只有少数学生对米字格的使用不习惯，不能把字写在方格的中央。

学校已经要求教师们在以后的教学中要加强指导学生规范使用方格书写的教学。

评委们对所有作品进行了认真审核。

最终，绘画和书法各评选出一等奖2名，二等奖10名，三等奖20名。

学校还将优秀作品做成展板在校园进行展示，大大地激发了学生想要写好字的愿望和兴趣。

学生们纷纷表示要向那些好作品学习，一定要写好字。

喀什市第XX小学
源-于-网-络-收-集。

数学手抄报活动的简报数学手抄报活动是一种将数学知识与艺术创作相结合的教育方式，旨在提高学生的数学兴趣和数学素养。

以下是一份关于数学手抄报活动的简报：一、活动背景为了激发同学们对数学学习的兴趣，提高同学们的数学素养，我们举办了一场别开生面的数学手抄报活动。

此次活动得到了广大同学的积极响应，大家纷纷展示了自己的数学才能和创意。

二、活动目标1.培养同学们对数学的兴趣和热情。

2.提高同学们的数学素养和综合能力。

3.增进同学们之间的交流与合作。

三、活动内容本次活动的主要内容是同学们自行创作数学主题的手抄报，包括数学公式、数学历史、数学趣味题等多个方面。

同学们可以通过绘画、书写、拼贴等多种形式进行创作，展现自己对数学的独特理解和创意。

四、活动过程1.宣传与报名：通过班级学校公告栏、公众号等多种渠道进行宣传，鼓励同学们积极参与。

2.创作阶段：同学们利用课余时间进行手抄报的创作，期间我们组织了多次交流会，为大家提供思路和帮助。

3.评选阶段：手抄报完成后，由专业老师组成评委会进行评选，确保公平公正。

4.展示阶段：评选出的优秀作品在学校走廊和教室进行展示，供全校师生欣赏。

五、活动成果本次活动共收到手抄报作品XXXX份，经过评选，最终选出XX 份优秀作品。

这些作品内容丰富、形式多样，充分展现了同学们的数学才能和创意。

同时，通过这次活动，同学们对数学有了更深入的认识和理解，也锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。

六、活动反思与建议1.本次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

例如，部分同学参与度不高，可能是由于宣传力度不够；另外，由于时间紧迫，部分作品质量有待提高。

2.在今后的活动中，我们应该加大宣传力度，让更多的同学参与进来；同时，要合理安排时间，给同学们更充足的空间进行创作。

此外，还可以增加一些互动环节，让同学们在活动中更好地交流与合作。

七、总结与展望本次数学手抄报活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了大家的数学素养和综合能力。

A10学生信息安全意识培养—活动简报
根据学生信息安全意识培养活动方案，我们采取了国旗下讲话、手抄报比赛、网络安全主题班会、网络安全知识答卷，组织全体学生开展了信息安全意识培养及实践活动。

通过此次活动，学生们掌握了信息安全的相关知识，提升了信息安全意识，提高了信息安全技能水平，教学活动取得了良好的效果。

一、利用周一国旗下的讲话，进行网络信息安全教育
二、手抄报评比活动
提前布置网络安全手抄
报任务，再选出评选小组
成员5人，进行评比，选
出前三名并张贴在教室，
供大家学习。

三、开展网络安全主题班会
开展一次关于网络信息安全的主题班会，首先让同学们谈谈他们认为网络的优点和缺点，平时上网都要注意一些什么，然后进行
专业的网络安全知识学习，使同学们对个人信息安全有了初步的了解。

四、开展网络安全法律法规、政策文件的学习以及知识答卷，来巩固教学效果。

2024年小学生手抄报比赛活动总结一、活动背景为了激发小学生对文化艺术的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，我校于2024年在全校范围内举办了小学生手抄报比赛活动。

本次比赛以“美丽校园、健康成长”为主题，旨在引导学生关注身边的环境问题，并通过手抄报的方式展示学生的想法和创意。

二、活动准备1.确定主题：我们认为校园环境是孩子们成长的重要因素之一，因此将主题确定为“美丽校园、健康成长”，希望学生关注校园环境问题并倡导绿色环保。

2.宣传推广：在学校各处张贴宣传海报，定期通过班会宣传活动，鼓励学生参与。

3.准备材料：为了给学生提供一个良好的创作环境，学校提前准备了各种彩纸、剪刀、胶水等工具，并邀请美术老师为学生讲解手抄报制作技巧。

4.评委选拔：选定具有专业知识和经验的美术教师组成评委团队，确保评审公正。

三、活动过程1.提交报名：初步宣传后，学生们踊跃报名参赛，填写报名表明自己的参赛意愿和主题。

2.制作手抄报：学生们按照自己的创意和主题进行手抄报的制作，发挥自己的想象力和创造力，将自己的观点、理念融入手抄报中。

3.评审过程：评审团根据手抄报的内容、版面设计、创意和艺术性等方面进行评分，确保评审结果公正。

4.展示和展览：所有参赛作品进行公开展示和展览，给学生们提供一个交流和学习的机会，同时也为全校师生提供了一次观摩展览的机会。

5.颁奖仪式：通过评审，确定了一、二、三等奖和优秀奖，同时也为所有参赛选手颁发证书和奖品，表彰他们的努力和成果。

四、活动效果1.激发学生的创造力和动手能力：通过手抄报比赛，学生们不仅锻炼了他们的手工制作能力，也培养了他们的创造力和想象力。

2.增强学生的环保意识：通过设计和制作手抄报，学生们对校园环境问题有了更深的认识，并倡导绿色环保的理念。

3.提高学生的艺术修养：参与手抄报制作过程中，学生们了解了手抄报的构图技巧、色彩搭配等美术知识，提高了他们的艺术修养。

4.展示学生的才华和努力：通过展示和展览，学生们得到了展示自己作品的机会，展示了他们的才华和努力，增强了他们的自信心和自豪感。

手抄报评比活动简报一、活动简介手抄报评比活动是一项旨在提高学生综合素养和培养创新能力的活动。

通过制作手抄报，学生不仅能锻炼动手能力，还能培养自己的观察力、创造力和团队合作精神。

二、活动组织1. 活动时间：本次手抄报评比活动将于2022年5月1日至5月7日举行，为期一周。

2. 活动对象：全校学生，每个年级分别组织参与。

3. 活动要求：参与活动的学生需要根据主题自行选择内容，并将手抄报制作成A4纸尺寸。

三、活动主题本次手抄报评比活动主题为“环保与可持续发展”。

四、活动要求1. 内容要求：手抄报内容涵盖环保与可持续发展相关知识，可包括但不限于节能减排、垃圾分类、资源循环利用等。

2. 创意要求：鼓励学生充分发挥想象力和创造力，通过绘图、剪贴、手工制作等方式，使手抄报富有创意和个性。

3. 美观要求：手抄报排版整洁美观，字迹工整清晰，色彩搭配协调，突出重点和亮点。

五、评比方式1. 评委组成：校内教师团队和学生代表组成评委团，校长担任评委长。

2. 评分标准：评委将根据手抄报的内容、创意和美观程度进行综合评分，给予细致的意见和建议。

3. 奖项设置：优秀手抄报将评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

六、活动安排1. 活动准备：学校将提前准备必要的制作材料和工具，并在各班级进行宣传和材料发放。

2. 制作时间：学生将在活动开始前的一周内进行手抄报制作，确保每位学生都有充足的时间完成任务。

3. 评比展示：评比展示将于活动结束后的一周内进行，学生将把手抄报展示在指定地点，供全校师生欣赏。

七、活动收获通过参与手抄报评比活动，学生将获得以下收获：1. 提高综合素养：学生通过自主选择、查找资料、整理知识等环节，提高了自己的学习能力和知识水平。

2. 培养创新能力：学生在手抄报的制作过程中，锻炼了自己的观察力、动手能力和创造力，培养了对美的感知能力。

3. 增进团队合作：在手抄报制作的过程中，学生需要与同学合作，倾听意见、协商决策，增进了彼此的友谊和相互支持的精神。

中学生读书手抄报比赛简报
活动概述：
本次读书手抄报比赛旨在鼓励中学生通过创意的手抄报形式表达他们对阅读的热爱和见解，进而提高他们的阅读理解能力、创意设计能力和艺术鉴赏力。

活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在校园内进行，参赛者主要为
七至九年级的学生。

活动内容：
1. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，确保所有学生了解比赛详情。

2. 报名阶段：学生自主报名参加，每个班级选定5名代表参赛。

3. 创作阶段：参赛者在指定时间内完成手抄报创作。

指导老师提供相关书籍推荐，并给予创作指导。

4. 评选阶段：评委团根据创意、内容、设计、色彩搭配等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5. 颁奖仪式：在全校集会上为获奖者颁发奖品，表彰他们的才华与努力。

活动亮点：
1. 创意无限：学生们充分发挥想象力，将阅读与艺术完美结合，呈现出形式多样、内容丰富的手抄报作品。

2. 团队协作：参赛者自发组成小组，共同讨论、分工合作，培养了团队协作精神。

3. 阅读分享：比赛过程中，学生们互相分享阅读的书籍和心得，激发了阅读兴趣，增进了同学间的交流。

4. 指导老师专业指导：指导老师为学生提供专业指导，帮助学生提升创作技巧和审美水平。

活动效果：
本次读书手抄报比赛取得了圆满成功，不仅提高了学生的阅读兴趣和艺术修养，还培养了他们的创新思维和实践能力。

同时，通过团队协作和阅读分享，增进了同学间的友谊与合作精神。

参赛作品展示了学生们对阅读的独特见解和创意表达，为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。

小学生中秋节活动简报（精选8篇）小学生中秋节活动简报篇1金秋送爽，丹桂飘香，在一年一度的中秋佳节来临之际，我校开展了“我们的节日——中秋节”系列活动。

9月16日，学校少先队大队部组织全体学生开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。

活动中，孩子们精心设计手抄报，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。

绘图过程中，孩子们通过上网查资料，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。

最终，经过反复筛选，全校38名同学的手抄报获奖。

9月17日下午，少先队活动课上，我校中队辅导员老师们结合自己班级实际情况，组织少先队员开展了以“知中秋，话传统”为主题的特色少先队活动课，少先队员们积极参与，把有关中秋的科学知识和人文知识、传统文化结合在一起，采用各种方式表达了对亲人的思念和对美好生活的向往。

活动中，学校利用校园网站、宣传栏、黑板报和国旗下讲话等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。

小学生中秋节活动简报篇2中秋节是我们中国的传统节日，是万家团圆的美好时刻。

在中秋佳节即将来临之际，北湖中社区于2015年9月23日上午11点，请社区孤寡老人、残疾人及困难居民50人，到南宁市荷角街“有福气”饭店开展“我们的节日.中秋节”志愿服务活动，通过开展活动了解他们的需求，同时让他们感受到党和政府的关怀。

北湖中社区通过开展“我们的节日中秋节”系列活动，使社区居民群众加深对中国传统节日和中华民族优秀文化传统的认知，同时也使社区孤老残弱感受到社会的关爱，过上快乐的中秋节。

小学生中秋节活动简报篇3我们都知道中秋节是中国传统的节日，我们想知道更多的关于中国的中秋节的传统节日之一，我校围绕“我们的节日·中秋”主题活动让学生带着自己的问题生活，让他们自己去寻找答案，寻找快乐。

在这次活动中，三—六年级学生了解中秋节的由来、习俗；了解中秋节月饼的由来；了解有关中秋节的诗歌；培养了学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力；通过各种实践活动获得了丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的'热爱和对美好生活的向往。

“心系国防，有你有我”主题手抄报活动简报
为提高青少年的国防观念，鼓励他们的爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位。

振奋他们的民族精神，有效地抵制各种腐朽思想的侵蚀，防止和平演变，加强青少年的国防法制观念，自觉的依法履行兵役义务。

xx中学团委于9月10日到20日组织了全校各年级各班级开展“心系国防，有你有我”主题手抄报活动。

并于9月21日晚7:00组织学生会全体成员及各班级团支部书记本着公开、公平、公正的原则进行了活动评选，现将评选结果公布如下：一等奖：高一2班
高二13班
高三8班
二等奖：高一4班、高一6班、高一7班、高一11班
高二5班、高二6班、高二11班
高三3班、高三14班、高三17班
三等奖：高一1班、高一3班、高一9班、高一12班、高一14班
高二1班、高二3班、高二4班、高二7班、高二10班
高三1班、高三18班、高三16班、高三8班、高三4班
部分代表作品：
活动评选现场：
xx中学团委
年9月22日。

国庆节手抄报比赛活动简报内容尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！在庆祝祖国70周年华诞的重要时刻里，为了弘扬爱国主义精神，增强全民族凝聚力，丰富学生文化生活，我们学校将于本月在全校范围内举行国庆节手抄报比赛活动。

现将比赛活动简报内容公布如下：一、比赛主题以“我和祖国共成长”为主题，激发学生强烈爱国情怀及热爱生命、努力学习、奋发向上的精神，抒发学生对祖国的深情厚谊。

二、比赛组织1.参赛对象：全校各年级学生（不分学科、班级、性别）。

2.比赛形式：手抄报展示比赛。

3.参赛时间：本月中旬至月底，近期将公布具体时间。

4.比赛要求：手抄报用A3或A4纸为基础，材料可以图、文并茂，也可以图文分开。

文字要求铿锵有力，语言完整，符合国情，图案形象生动，必须手工制作。

另外，大会对制作质量及美观程度进行评分。

5.参赛评选：由学校组织执委会成员组成评委会，对参赛作品进行评分和排名，并颁发奖项。

6.比赛奖项：分为个人奖和集体奖。

个人奖每班选出一名；集体奖分三个等次，评选出优秀团队。

三、比赛目的通过本次手抄报比赛，我们旨在：1、唤起学生对祖国的热爱之情。

我国是一个历史悠久的东方大国，在传统文化、民族优秀品质等方面，汇聚鲜明、广阔、博大的文化资源。

参赛作品将展现出广大青年学生的奉献、创新和积极向上的精神，激发其对祖国的热爱之情。

2、提升学生的文化素养。

此次比赛内容涉及多个学科的知识，对学生动手制作能力、空间想象力等方面有较高的要求。

在制作过程中，学生将学会如何选择资料、如何布局、如何排版、如何涂色，这对学生提高综合素质，促进科学素养、人文素养和艺术素养的全面提高都有十分积极的作用。

3、提高学生集体荣誉感。

本次比赛主要以班为单位组织参赛，一方面将有助于班级内部集体凝聚力的提升，另一方面将加强学生对集体荣誉的认识，激励学生更好地表现，更好地在多种文化交流中彰显团队风采。

四、注意事项1、参赛作品必须是学生自己创作完成，一旦查出有抄袭现象，将取消参赛资格；2、参赛作品必须实现学科相互融合，作品的内容须视为一种交流的载体，有为学生百年大计赛下功夫的精神奉献；3、参赛作品布局、大小、内容、色彩均不限，但不得超过规定的尺寸要求；4、抽查评审期间，学生不得删除、修改、否认所完成的作品。

校园手抄报比赛新闻稿(一)校园手抄报比赛圆满落幕导语最近，我校举行了一场精彩纷呈的校园手抄报比赛，吸引了众多学生和老师的积极参与。

本次比赛通过手抄报的形式，展示了同学们优秀的创作才华和对各种主题的思考能力。

以下是比赛的详细情况。

正文参赛作品多样化本次校园手抄报比赛共有来自全校各年级的40个参赛队伍，每个队伍由5名学生组成。

参赛作品的主题涉及了文学、科学、环保等多个领域，呈现了同学们丰富的知识和多元的思考。

创意与技巧并重参赛作品不仅在内容上丰富多样，还展现了同学们出色的创意和手工技巧。

有的作品运用了立体造型和剪纸技法，使手抄报更加生动立体；有的作品采用了色彩搭配和字体设计，使传达的信息更加清晰易懂。

同学们通过细腻的手工操作，展示了他们的专业水平和艺术才华。

评选结果公布经过评委们的认真评审，最终评选出了一、二、三等奖以及优秀奖。

一等奖由5号队伍获得，他们创作了一份以环保为主题的手抄报，内容深入浅出、图文并茂。

二等奖颁发给了10号队伍，他们的手抄报以科学与未来为主题，触动了人们的思维。

三等奖由15号队伍获得，他们的作品通过文学作品的引用，让人对文学产生了更深的思考。

另外，还有20个队伍获得了优秀奖，他们的作品在创意和内容上也非常出色。

结尾通过本次校园手抄报比赛，同学们展现了他们的创作潜力和团队合作能力。

这场比赛不仅促进了同学之间的交流与学习，也丰富了校园文化氛围。

希望同学们能够继续保持对创意和知识的追求，以更好地展示自己的才华。

附注本次校园手抄报比赛由学校文化部主办，历时一个月。

评委们由学校教师和来自社会的专业人士组成，严格按照评审标准进行评选。

比赛的成功举办离不开组织者、参赛队伍和各方工作人员的辛勤付出。

感谢他们的支持与配合。

校园手抄报比赛圆满落幕最近，我校举行了一场精彩纷呈的校园手抄报比赛，吸引了众多学生和老师的积极参与。

本次比赛通过手抄报的形式，展示了同学们优秀的创作才华和对各种主题的思考能力。

艾滋病防治手抄报评比活动总结艾滋病防治手抄报评比活动总结近日，在我们学校举办了一次艾滋病防治手抄报评比活动，此次活动是为了增强同学们对艾滋病防治知识的了解，提高大家的防艾意识，从而减少感染风险。

活动非常成功，以下是对此次活动的总结。

一、活动内容活动内容主要包括手抄报的制作和评比两部分。

手抄报的制作是一项非常有创造力的任务，同学们从艾滋病的病因、传播途径、预防方法以及支持艾滋病病友等方面收集资料，并进行整理和设计。

评比阶段，由老师和学生组成的评委团对每个手抄报进行评分，并从中选出前三名。

二、活动目的此次活动的目的是通过手抄报的制作和评比，提高同学们对艾滋病防治知识的了解和认知，引起他们对防治艾滋病的重视。

同时，通过比赛形式，增强同学们的创造力和团队合作能力。

三、活动亮点1. 科学合理的评分标准：评委团严格按照评分标准进行评分，以确保评比结果的公正性和客观性。

2. 创新的手抄报设计：同学们在设计手抄报时，运用了各种创新的设计元素，如图片、图表、引用名言等，使手抄报更加生动和有吸引力。

3. 团队合作的重要性：在手抄报制作过程中，同学们必须相互合作，共同完成任务。

这不仅增强了他们的团队合作能力，也培养了他们的相互支持和助人为乐的精神。

四、活动效果此次活动对同学们的艾滋病防治知识的提高有着积极的影响。

通过参与手抄报制作，同学们深入了解了艾滋病的预防和防治方法，学会了如何避免不安全行为。

同时，此次活动也引起了同学们对艾滋病的关注，使他们更加关心病友，传递着阳光和希望。

五、经验总结1. 活动内容的科学性：活动内容应根据同学们的实际需求进行设计，既要内容丰富，又要信息准确，不偏离主题。

2. 发挥团队合作的作用：鼓励同学们在制作过程中相互合作，共同完成任务，加强交流与沟通。

3. 提高评委的专业性：在评委团的选取过程中，应优先考虑具备艾滋病相关知识的专业人士，确保评价的准确性和专业性。

通过此次艾滋病防治手抄报评比活动，我们成功地引起了学生对艾滋病的重视，提高了他们的防艾意识。