2015年教师节升旗仪式发言稿
15年前，杰出校友刘贻芳先生奖学金设立大会上，我曾代表全体学生发言，感恩前辈对母校的支持和对学子们的期望。并代表全体同学庄严承诺，将履行一中学子的使命，将一中人敦品励学，敬业乐群的传统代代相传。10年前，教师节升旗仪式，初为人师的我以一中学生和教师的双重身份发言，标题是《长大后我就成了你》。怀揣着对母校的眷恋之心，我从恩师们手中接过教鞭，开始了我的教师生涯。今天，又一年教师节，又一次站在国旗下，我感慨万千。对这校园，我有着着实深厚和复杂的情感。陶苑里的一草一木，承载着我太多太多的喜怒哀乐。这些年，从读书到工作，我经历了母校六任校领导的更替，看着身边的教学楼新建改建重建，见证着母校的飞跃和辉煌，也感受过她的无奈与喘息。站在崭新得有点陌生的校园里，曾有那么一刻，我如此的不安。教过我的恩师，越来越多都退休了，我所倾注了无数心血的学生们毕业了。新引进的教学设备我开始不会用了，95后学生唱的歌说的话我竟有些听不懂了。然而我很快趋于平静，时代进步，社会发展，母校也在发展。新理念新方法，新大楼新设备，新老师新同学，如此多新鲜血液的注入，母校旧貌换新颜，这是一种不可逆的进步和发展。
国际上，分析一个国家综合国力的构成要素时，通常将之分硬实力与软实力。硬实力常是指国家的基本资源，GDP、军事实力、硬件设施等，而制度、凝聚力，文化被认同程度等被称为软实力。那么对一个学校来说，如果升学率、达本率、考进重点大学人数及一切可以看见的荣誉奖杯算硬实力的话，软实力是什么？是我们的办学传统，是多少代一中人百年传承下来的属于我们共同的精神和品质。
在新学期全体教职工大会上，项校长重点强调了“传承百年办学传统”的思想。记得他列举了“勤奋敬业，无怨无悔；精益求精，追求完美；自加压力，自主发展；敢为人先，创造奇迹”。是的，这些字眼，在我这个既是一中学生也是一中老师的人心中，是如此熟悉，这曾是苏州一中的代名词，是这个城市的人提到一中时总会用到的描述。和校长比起来，我也许不能用长远的目光去看到学校发展的全局。作为一个一中毕业生，一个普通教师，我心中也有对一中传统的归纳和描述，那就是爱和团结。
我一直觉得这是母校最大的魅力，也是母校在面对每一次挑战或机遇时赖以取胜的法宝。这种爱，是老师对工作的热爱，学生对学习的热爱，更是老师和学生对生活对人生的热爱。这种爱，是老师之间的互助友爱，也老师对学生的亲切关爱，更是学生对老师的尊重敬爱。而这种团结，是校园中每一个学生团队的携手共进，是老师与学生之间互相的理解鼓励，也是教师团队中的信任与支持。
一中教师热爱工作，敬业严谨，我在读书时就深有体会。教我的那些老师，虽学科不同，风格迥异，但都一样认真努力。清楚地记得我高三时候的班主任侯涧平老师，每天清晨早早的来到教室，或与同学谈心，或拿着扫帚把教室角落里的灰尘再扫一扫。用他特有的一丝不苟却又笃定稳健的风格感染着我们每一个同学。课堂上侯老师激情洋溢，旁征博引，下课后悉心辅导，耐心答疑，似乎永远都不知疲倦。我们知道，不管哪个学科的老师，课上看似轻松的游刃有余，课后都是千锤百炼的积累沉淀。对于自己钟爱的教学与课堂，老师们几十年如一日兢兢业业全心付出。我始终相信老师对学生的影响绝不仅限在读书时的那几年。在一中读书的三年，我每天感受着一中老师对教学工作的一丝不苟，这也在某种程度上决定了我的工作态度和风格。
在一中校园，老师们对教学的投入和热爱，与学生们对学习的专注和热爱是呼应的。同学们可以回想自己填报中考志愿时的心态。也许你们并没有绝对优势的高分，但却坚定的有着考上大学的梦想。也许你们对完全要自觉自律的学习信心不够，但却憧憬着能在一批特别敬业的老师的带领下，在一个愿用多一点勤奋换取多一点进步的团队中努力去圆梦，所以你们选择了一中。若同学们觉得我说大家“热爱学习”显得矫情，那么“热爱梦想”定是最佳的字眼。在这所百年老校里，无论是老师还是学生，对自己的本职总是特别的执着。也许我们不是最好，但我们从来都没有放弃过努力。作为一中人，多少年来，我们努力着，付出着，虽不敢奢望付出一定有收获，但我们坚信没有付出就不会有收获。所以，我深深地觉得，一中人，若没有这份对工作对梦想的热爱，又哪里来的勤奋敬业和无怨无悔？
在母校教书的这十多年，让我对一中老师的群体有了更深刻全面的了解。对工作，我们从不偷懒懈怠，对学生，我们问心无愧，但对生活，我们同样有追求，对家庭，更是有责任有担当。学校里绝大部分老师都承担着上有老下有小的家庭压力，工作之外少之又少的空余时间我们也要照顾老人要教育孩子。教师大会上，巴校长的话让老师们感动。“成家立业，有稳定和谐的家庭，工作才能安心。”所以一中的老师不去高
喊“为了工作牺牲家庭”的口号，但也从来都不会因为自己的家庭而放弃工作。我们只是用多一份辛苦和多一点智慧，去寻找这两者的平衡。所以，若您在清晨的课堂里看见班主任带着年幼的孩子在看早读，请多一份包容；午休的时候，若您看见老师拎着一包刚从菜场买来的蔬菜急匆匆回到办公室，请不要有违和感；下午四点多，若您看见年轻的爸爸们在学校操场上演校园版《爸爸去哪儿》请别觉得格格不入，这其实正是一中老师特别可敬可爱的地方。为人父母，若不能对自己的孩子和家庭尽心尽责，又凭什么相信为人老师时，能为别人家的孩子呕心沥血？在这一点上，我也一直钦佩我的班主任侯老师。记得那时下午自修课去他办公室问问题，经常可以看到侯老师的儿子放了学要待在办公室做作业，明明是小学生却要和我们这些高三同学一起老晚回家，只因为他有着一位特别敬业的父亲。
一中老师爱工作，也爱生活，一中的学生也是如此。一直有传言说一中管得紧管得严，学生除了上课就是刷题，其实事实并非如此。身为一中毕业生，我要为我的母校说句公道话。若您真的了解一中的办学传统，您就该知道一中学子向来不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。校园里，处处都有可以让学生们锻炼能力培养才艺的平台和机会。学习是高中生活的重点，但绝非唯一。就算是最紧张艰苦的高三，一中学生也会在登高立志，拔河比赛、篮球对抗等一系列活动中展示青春的朝气寻找生活的多彩。高中三年，学知识，学做人，练习的不光是学科的试卷更有人生的答卷。一中传统，“精益求精，追求完美”，指的其实不光是考试成绩，更是人格与胸怀。一中万千校友中，若功勋卓越的英雄院士让您觉得遥不可及，那么让我举几个最近的例子。2014届7班有个毕业生叫代莹，她考取世界联合书院南非分院。课余时间她在开普敦企鹅医院，每天顶着烈日穿着不透气的防护服工作十一个小时照顾濒危的小企鹅和海鸟。同班毕业生徐涵暑假跟随学校远赴柬埔寨偏远地区义务支教传播文化。身在校园您也许感触不深，但走出象牙塔的那一刻，一中学子定会发现：母校早已给了你积极生活的态度和心系天下的胸怀。
一直以来，母校最让我自豪的是她的凝聚力，而这种力量来自教师和学生间的爱与团结。做学生时，我感受着恩师们用不同的方式诠释着他们对学生的爱。即便是做了老师，我依然要向教过我的老师和我的师父讨教教学经验和和带班技巧。一中老师对学生无条件的关爱和教导，让我一直都觉得在老师面前做一个虔诚的学生是一件多么幸福的事情。前两天，我上一届的学生因为要写论文搜集材料对我进行了一个微采
