非谓语动词的做题步骤(精)

非谓语动词的句法功能非谓语做题步骤解答语法填空时，首先分析句子结构，假设句子已有谓语动词且不是并谓语时，所给动词必定用非谓语动词；然后分析该非谓语动词在句中作什么句子成分，初定作该成分的应是哪一种或几种非谓语动词形式；最后再根据非谓语动词各自的特点和用法，同时看谓语动词有没有特别的要求，再结合与逻辑主语的关系，确定该填哪种形式。

可以按照以下四步来解答一、分析句子结构,区分“谓与非谓〞二找逻辑主语非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。

_____these pictures, I couldn’t help thinking of those days when I was in Beijing ._____ from the top of a thirty-storeyed building, Beijing looks more magnificent. ( see)三、分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。

1. The dirty clothes ______ , the girl hung them up outside .2. ______ the dirty clothes ,the girl hung them up outside .A.was washedB. washedC.were washedD.having washed四、分析时态1. The building _C___now will be a restaurant .2. The building __B__ next year will be a restaurant .3. The building __D____last year is a restaurant.A.having been builtB.to be builtC.being builtD. built非谓语动词〔done〕的用法讲解一作宾补当宾语与作宾补的动词在逻辑上是被动关系时，用-ed形式。

非谓语的解题步骤或思路（1）先判断空格部分所需的是主句，从句还是非谓语动词。

独立的句子，从句或非谓语独立的句子加句号，分号或破折号的话，后再加一个独立的句子。

独立的句子，（逗号）有and,but, so 等词加独立的句子。

（2）再根据主句的主语，来判断主动或被动；（3）接下来再判断时态，（4）如果是否定的话，not一定要放在非谓语的前面（5）一定不要忘记主语一致的原则，如果不一致的话，要把非谓语的独立主语加上。

非谓语常见的位置，或在句子中所担当的成分（1）非谓语动词短语，+ 主句或者是主句，非谓语动词短语这时的非谓语动词短语起到状语的作用例如：influenced by the growing interest in nature, more people enjoy outdaoor activities.在这种情况下，首先,找出主句的主语，然后以主句的主语为出发点，来判断非谓语动词是主动还是被动，如果已有的非谓语动词的主语和主句主语不一致，还要考虑独立主格结构，也就是把非谓语动词的自己的主语加上去：例如：All flights having been cancelled , they decided to takethe train.其次,把非谓语动词和主句的动词比较，看是否同时发生还是有明显的先后。

（2）跟在介词，动词或某些形容词的后面固定搭配只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：admit 承认appreciate 感激avoid 避免put off推迟keep 保持consider 考虑delay/ postpone耽搁dislike 嫌恶resist 抵制mention 提及enjoy 喜欢escape 避免excuse 原谅practice 练习mind介意fancy想不到feel like 意欲finish 完成risk 冒险include 包括forgive 原谅give up 放弃suggest 建议miss 逃过imagine 想象can’t help 情不自禁involve 需要can’t stand 无法忍受understand 理解常见的带介词to的短语：be used to 习惯be related to 与……有关get down to 着手做contribute to 贡献put one’s mind to全神贯注于give rise to 引起be equal to 胜任devote oneself to 献身于lead to 导致be opposed to 反对look forward to 盼望object to 反对stick to 坚持pay attention to 注意（3）介词后一定要加动词的-ing 形式；（4）跟在名词后面做定语时，一般不用having done/ having been done 结构（5）放在句首做主语，一般用动词的ing 和to do …特殊的非谓语短语Generally speaking 一般来说Considering …. 考虑到，鉴于Time/weather permitting 时间、天气允许的话Taking …into account 考虑到Taking …into consideration 考虑到Provided …假如Providing…假如Suppose…假如Supposing…假如Juding from/ by…根据…判断Given sth 假如，如果；鉴于，考虑到Given that…假如，如果；鉴于，考虑到。

非谓语动词做题口诀一、接不定式to do作宾语的动词【速记口诀】同意提出做计划，(agree to do,offer to do,plan to do)敢于答应来准备。

(dare to do,promise to do,prepare to do)设法学会做决定，(manage to do,learn to do,decide to do)碰巧想要别拒绝。

(happen to do,want to do,refuse to do)假装失败付得起，(pretend to do,fail to do,afford to do)似乎选择三希望。

(seem to do,choose to do,wish to do,hope to do,expect to do)二、接不带to的不定式作宾语的用法【速记口诀】宁愿……而不愿……，would rather do than do,最好，除了……什么也不做。

had better do,do nothing but do两个为何不做？Why not do…?Why don’t you do…?三、不定式作宾语补足语时省略to的动词【速记口诀】一感：feel sb.do;二听：hear sb.do,listen to sb.do;三让：make sb.do,let sb.do,have sb.do;四看：see sb.do,notice sb.do,watch sb.do,look at sb.do;半帮助：help（即：help sb.do和help sb.to do都对）四、接不定式to do作宾语补足语的动词【速记口诀】想要期待与希望，want/would like sb.to do,expect sb.to do,wish sb.to do需要鼓励与允许，require sb.to do,encourage sb.to do,allow sb.to do要求命令与告诉，ask sb.to do,order sb.to do,tell sb.to do引导邀请要教授。

非谓语动词的做题步骤编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（非谓语动词的做题步骤）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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非谓语动词的做题步骤:1、判定是否用非谓语形式。

方法是看看句子中是否已有了谓语动词了。

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法是非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法是非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系.方法是分析句子并看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done；之后常用to do; 同时常用doing非谓语动词专项基础训练1。

When ________ what they needed most， the kids said they wanted to be felt important and loved.A. asking B。

to be asked C。

asked D。

to ask2. _ _ the patient of his serious illness risks destroying his hope so that he might recover more slowly。

A。

To be informed B。

Informing C. Informed D. Being informed3。

A good teacher has to be armed with the ability to keep students ___ throughout their learning process.A。

非谓语动词一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。

当句中已经有了谓语动词了，要选填的动词就只能用非谓语形式了。

非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing: doing 3、动词的过去分词：done二、三种形式的含义（基本用法）不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。

三、非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing.四、基本用法：不定式：to +动词原形，否定形式：not+基本形式（短语），（一）当我们需要表明动词不定式中的这个动作是谁发出时，我们可以用带逻辑主语的不定式：for sb. + 基本形式（短语），此外还有一种形式，即带疑问词的动词不定式：疑问词+基本形式（短语）。

注意：1. 作主语时，谓语动词要用单数形式。

如：To learn English well is not easy.2. 如果主语较长，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式放在谓语之后，常用结构为it is + adj. + (for / of sb. / sth.) + to do sth. 如：It’s important for us to learn English well.（二）、动词不定式常用于以下这些动词之后：A. 要求、想要、希望(want, wish, hope, expect, , mean)B. 同意(agree, promise)C. 意愿(care, hate, refuse)D. 决定，企图(decide, offer, , try,)2. 不定式作宾语补足语：劝教命请叫(advise, teach, order, ask, tell)允许又警告(allow, permit, warn)（三）、有些动词后需接省略to的动词不定式。

高考英语非谓语动词及其解题技巧及练习题(含答案)一、单项选择非谓语动词1．Today there are more airplanes____ more people than ever before in the skies.A．carry B．carryingC．carried D．to be carrying【答案】B【解析】试题分析：考查现在分词作定语。

句意：现在比以前有有更多的飞机运送乘客。

此处airplane和carrying之间是主动关系，故用现在分词作定语。

故选B。

考点：考查现在分词作定语【名师点睛】非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.从本题来看主句的主语airplanes与动词carry构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing形式作定语。

2．I had been betrayed by those who I trusted several times, ______ in a suspicious attitude towards everything and everyone.A．resulted B．having resulted C．resulting D．to result【答案】C【解析】【详解】考查非谓语做结果状语。

句意：我曾被我信任的人背叛过几次，导致我对每件事和每一个人都抱着怀疑的态度。

“result in...”为固定搭配，意为“导致”。

前一句“我曾被我信任的人背叛过几次”，导致后面的结果“我对每件事和每一个人都抱着怀疑的态度”。

高中英语非谓语动词考查重点和解题方法归纳非谓语动词属于英语语法的三座大山之一，无论在考试中还是平时的英语阅读中所起的作用都举足轻重。

但是，对于这么重要的语法内容，很多同学们却怎么学都学不透，要么完全不懂、做题时全靠“感觉”；要么一知半解，能跳过则跳过。

其实，只要方法正确，遇到有关非谓语动词的题目时就会迎刃而解，更令人开心的是，在平时的英语阅读中再也不需要绕道而行了！一、非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

二、非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。

其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。

具体如下：1、不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）例如：The teacher told us to do morning exercises .老师让我们做早操。

The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。

She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。

The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。

The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。

She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。

广东教育·高中2019年第4期非谓语动词是高考必考考点，难度较大，常在语法填空中以提示词为动词的形式出现。

在遇到该类问题时，可以遵循下列步骤来解题。

1.判断是否填非谓语动词；2.找出非谓语动词的逻辑主语；3.根据非谓语动词与逻辑主语之间的关系确定主、被动关系；4.根据非谓语动词与谓语动词之间的先后顺序确定时间关系；5.确定非谓语动词的形式。

一、谓语动词和非谓语动词的区分可以通过口诀“圈谓语，找连词；有连词，填谓语；无连词，填非谓”来确定是否填非谓语动词。

接下来通过两个例子区分谓语动词和非谓语动词。

(1)He held a book in his hand,and______(pretend)to be reading.(2)He held a book in his hand,_____(pretend)to be reading.首先，我们圈出两句话的谓语动词，然后找到句中连词。

句（1）中有连词and 并列两个谓语动词held 和pretend ，句（2）中没有连词。

所以第一个空填谓语动词pretended ，第二个空填非谓语动词pretending 。

[训练]1.As time_____(go)by,more and more rural people run away from home to big cities to make a living.2.With time______(go)by,great changes have taken place in our hometown.3.He has three sisters,one of them______(be)a doctor.4.His parents died many years ago,so he______(bring)up by his grandparents.[解析]上述口诀进行判断，（1）（4）句中有连词as 和so ，所以（1）（4）两空分别填谓语动词goes 和was brought ；而（2）（3）两题句中无连词，所以分别填非谓语动词going 和being 。

非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。

一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。

动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。

如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。